讲卫生爱清洁教案

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1、讲卫生，爱清洁教案讲卫生，爱清洁教案 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我为大家收集的讲卫生,爱清洁教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。讲卫生，爱清洁教案1 一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标记着这个民族的文明程度。同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标记。幼儿园教化指导纲要 (试行)(以下简称纲要中也提出要教化幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的整齐卫生。然而,幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、

2、不爱洗澡等不良卫生习惯，须要反复督促才能牵强做到。这是因为他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性,更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标记。因此，对幼儿进行讲卫生的教化,使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。 活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性,知道大家都喜爱干净的孩子。 2.学会正确的洗手方法,培育良好的个人卫生习惯。 活动打算1.材料打算:情境歌曲找挚友洗手歌讲卫生;课件小猪变干净了；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等,数量与幼儿相等。 2阅历打算：会说儿歌刷牙。 活动课程1 激发爱好,导入课题 小挚友们,听！什么声音？(播放音乐找挚友)是谁在找挚友呀?他找到挚友了吗?我们

3、一起来看看。分析：此环节有效的利用幼儿新奇心强的特点，引起孩子们的留意,激发他们猜想的爱好和观看的愿望。 看课件小猪变干净了（)引导幼儿观看课件前半部分 师：小猪找到挚友了吗?(没有) 为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩?（因为小猪太脏了） 小猪该怎么办呢？小挚友帮他想个方法吧。(自己玩、在去找别人、小猪应当洗干净了再去找挚友玩) 咱们来看看小猪是怎么做的。(2)引导幼儿观看课件后半部分 师:小猪是怎么做的？(洗澡) 小猪变干净后,小兔子和小白鹅情愿跟它玩了吗?(小兔子和小白鹅都情愿跟小猪玩了, 他们玩得可快乐了）你喜爱跟什么样的挚友玩?脏的,还是干净的?(我喜爱干净的挚友) 小结:小兔子和

4、小白鹅情愿跟干净的小猪玩，我们喜爱跟干净的挚友玩, 大家都喜爱干净的孩子。 分析:在这一环节，老师采纳孩子们最感爱好的动画课件，视听结合，调动幼儿的感官参加,以提问的形式引导幼儿思索,并利用幼儿乐于帮助别 人的特点启发他们帮小猪想方法。猜想与验证的过程使活动充溢了情趣,激发了幼儿参加活动的爱好。3. 师幼互动，培育幼儿良好的个人卫生习惯(1）洗澡 大家都喜爱干净的孩子。小猪用洗澡的方法变干净了,我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。从哪儿起先洗呢？（洗脸、洗胳膊、洗头发） 洗澡时先洗头发。 请跟我一起，咱们从上往下洗。 （播放音乐,幼儿自由做洗澡律动) 小结:洗个澡真舒适呀！我们要勤洗澡，勤换衣服

5、。 分析:“大家都喜爱干净的孩子”激发了幼儿做干净孩子的愿望,老师就迎合他们的愿望，支配了“洗澡”这个环节。活泼的律动形式能够充分的调动起幼儿参加活动的主动性。 (2)洗手 师: 每天,我们的小手用的最多，最简单脏了。手脏了会有什么害处？(小挚友不和我拉手了、会把衣服摸脏、用脏手拿东西吃会生病） 哎呀！手脏了有这么多危害呀!我们快来想方法保持小手干净清洁吧。（不摸脏东西、上厕所回来洗洗手、吃饭以前洗洗手) 你们说得真好!吃饭前,上厕所后我们必需把手洗干净。 学习儿歌洗手。 (老师先边做动作边逐句教诵,然后师幼一起边做动作边完整朗诵) 来到幼儿园以后，我们的小手已经做了许多事情了。现在，我们就用

6、水把小手洗干净吧。老师和孩子洗手动作同步进行,教孩子在洗手的过程中驾驭正确的洗手方法:卷衣袖一温湿手一抹香皂一搓手心、手背、指缝、手腕一洗掉香皂沫一甩甩水一运用毛巾擦干手。 小结，小手表面的脏车西简单洗掉,藏在指甲缱里的脏东西就不那么简单洗干净了, 所以，我们还要勤剪指甲，不让脏东西住进去。小手干净了，就会少生病,我们肯定记住，饭前便后要洗手。分析：此环节老师干脆从与幼儿生活亲密相关的话题入手，由于每个孩子部有相关阅历,所以互动性很强。其间,老师利用儿歌使枯燥的洗手方法变得富好玩味性，真实的洗手活动又进一步加深了幼儿的记忆。 同时，老师还留意适时运用表扬,让孩子们更乐于参与活动。 （3)刷牙

7、师:手脏了，会给我们带来许多害处。牙齿常常嚼字西,它们也会变脏。牙齿脏了会有什么害处?(嘴里有味，不好闻;牙齿会变黑,不好看;会生蛀牙）哎呀,牙齿脏了真可怕！怎样让牙齿变干净？(漱漱口、睡觉前不吃东西、刷牙)齐说儿歌刷牙，并做律动。 小结：爱护牙齿,保持口腔卫生,要故到早晚刷牙，饭后漱口。 分析:幼儿对与自己相关的事物总是很关切,而且，他们巳经有了爱护自己的初步意识，所以此环节激发了幼儿爱护牙齿的愿望。 4老师用动作引导幼儿,师幼共同总结今日,小挚友们知道了人们都喜爱千净的孩子。我们要勤洗澡，勤换衣服，早晚刷牙,饭前便后要洗手，做个爱清洁讲卫生的好孩子。 分析:在总结时，老师一改平常单纯老师说

8、孩子听的方法，而是将这 课的重点内容在老师的提示下，由孩子们自己总结出来，不仅检査了孩子们_的接受状况,也再次加深了孩子们对良好卫生习惯的了解。 5.结束 做律动讲卫生，带幼儿出活动室。 分析:律动讲卫生，紧扣主题，在潜移默化中促使幼儿养成讲卫生的好习惯。老师自评： 本活动的环节比较清楚、紧凑。在整个活动中,我始终把趣味性和教化性相结合,留意动静交替,采纳生动、活泼的形式，让幼儿视觉、听觉、触觉等感官因素都得到充分发挥,使他们能在充溢爱好的心理状态中接受教化，主动培育幼儿参加活动的爱好。讲卫生,爱清洁教案2 设计背景老师支配适当的活动,教化幼儿不讪笑尿湿裤子的幼儿，应刚好向老师汇报。 活动目标

9、1、使幼儿知道应刚好大小便,大小应在适当的地方。2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。3、培育良好的卫生习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 帮助幼儿逐步养成讲卫生，爱干净的习惯。 活动打算 1、相识卫生间有关的标记和图片。 、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事“爱清洁的小猫”。 活动过程 1、教室用某位小挚友由于玩得兴奋,忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道，须要大小便时，应刚好去便利，然后在去做嬉戏。 、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受，如：不舒适,身体难过等,使幼儿在冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿相识学校的卫生室（厕所),

10、向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿,只要须要,随时可以去大小便。4、讲解并描述自编故事：爱清洁的小猫,让幼儿了解小猫便利时也有固定的地方,并用土等将排泄物掩盖好，进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。 教学反思 本节活动中幼儿很感爱好,课堂气氛活跃,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿,让幼儿在观赏故事的同时,感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对社会活动的爱好。讲卫生,爱清洁教案3 一、活动目标: 1、使幼儿知道应刚好大小便，大小便应在适当的地方 、初步懂得要讲卫生,爱清洁。 二、活动打算: 1、相识卫生间的有关标记和

11、图片。 2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 3、自编故事“爱清洁的小猫”。三、活动过程： 、老师用某位小挚友由于玩得兴奋,忘了刚好去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道,须要大小便时,应刚好去便利,然后再去做嬉戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒适、身体难过等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿相识本班的卫生室(厕所）,向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要须要,随时可以去大小便。4、讲解并描述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的相识。 四、活动评价: 、在4岁幼儿的嬉戏中,老师应

12、留意提示他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动,教化幼儿不讪笑尿湿裤子的小伙伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应刚好向老师报告。 、请家长帮助,为幼儿供应穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。五、活动总结：老师总结幼儿今日的表现,表扬和激励幼儿在活动中表现主动的幼儿。让幼儿在观赏故事的同时,感受到社会活动的欢乐。同时，老师要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得欢乐,以培育他们对社会活动的爱好。讲卫生,爱清洁教案4教学目标： 了解什么是良好的个人卫生习惯。 知道爱清洁、讲卫生是一种文明行为，有利于身体健康，要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。通过

13、讲故事让学生感受到爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。 教学重点: 知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康。 教学难点： 相识到良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 第一课时 教学过程：一、听故事，引出话题1.小挚友们，喜爱听故事吗?今日老师就给大家讲一个好听的故事,请同学们坐端正,竖起耳朵仔细听吧。 2.出示图片，讲解并描述故事。 3.听完故事,你们知道大家为什么都躲着皮皮他?不情愿和他玩吗?4.说说皮皮这些不良的卫生习惯有什么不好? 5假如你们是皮皮的挚友，你们想对他说些什么呢?6.同学们,在平常的生活中,你们见过皮

14、皮这样的小挚友吗?你们喜爱这样的小挚友吗？ 8.小结:讲究卫生不但是为了自己的身体健康，更是一种与人相处的礼貌。只有爱清洁、讲卫生的小挚友才会受到大家的欢迎。（板书课题:爱清洁讲卫生齐读课题) 二、细视察,明白道理 1.那么，怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢? 2.（课件出示图片）细致视察这几幅图，想一想,谁是爱清洁、讲卫生的小挚友?为什么? 3小组探讨 4.全班沟通： (1）将六幅图分类:讲卫生理发、洗澡、剪指甲不讲卫生乱扔垃圾、咬手指、随地吐痰。 (2）说说分类的理由。 5.咱们再来看看这些小挚友做的好不好?为什么？ ()出示图片,学生视察。(2）指名回答并说说理由。（）图1中的小挚友边

15、玩玩具边吃苹果，多不卫生呀。图3中的小挚友爱看书是好的，但是桌子上一塌糊涂的,把手上的细菌都吃到肚子里了。图中的小挚友爱清洁 讲卫生连小鸟都来跟她打招呼了。可见这样的孩子人人都喜爱。 (4）课件出示卫生学问卡片。（5）你还见过哪些不整齐的样子呢？ （6)出示小学生日常规范第条。6.小结：讲究个人卫生的小挚友大家才喜爱。四、找榜样,提升相识。1.在我们班也有好多爱清洁、讲卫生的小挚友，请大家评一评吧！.小组评比，说出详细事例。3.颁奖：给讲卫生的同学嘉奖小红花。 .提问：为什么要讲卫生呢？ 5小结:讲究卫生才能使身体更健康,不讲究卫生简单生病。爱清洁、讲卫生，不仅能预防疾病，有益健康,还是文明的

16、行为呢！ 7.对于不原委卫生的小挚友,你想说什么呢? 四、明道理,改正错误 小狗皮皮通过刚才的学习和小山羊的提示，他知道大家为什么都躲着他？不情愿和他玩了。(出示图片讲故事）同学们，这样的皮皮你们喜爱吗? 五、通过今日的学习,你有哪些收获呢？ 六、总结 在这节课上,我们知道了为什么要爱清洁、讲卫生，它不仅仅是一种良好的生活习惯，更体现了一种个人修养和文明礼仪。希望我们每一个小挚友都能做一个爱清洁、讲卫生的好孩子，开快乐心地过好每一天！ 布置作业评比出最讲卫生的家庭成员，对于做的不好的要想方法让他改正。讲卫生,爱清洁教案5 活动设计背景教化孩子们在日常生活中爱清洁讲卫生,做一个穿戴整齐,人人宠爱

17、的好孩子。 活动目标 、知道爱清洁讲卫生是文明的标记。 2、要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。、教化幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、培育良好的卫生习惯。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 教学重点、难点 做一个爱清洁讲卫生的好孩子肯定要坚持持之以恒。活动打算 课件、图片、模型、儿歌、卡片。活动过程1、讲故事 课件展示故事边看边想,他是一个怎样的孩子? 2、分析缘由 3、教孩子们正确的刷牙方法(利用牙齿模型)和朗朗上口的儿歌，再结合老师的动作示范，全班一起练习正确的刷牙动作。 4、师生共同拍手学唱洗手歌，比一比谁的小手最干净。 5、出示洗澡的图片，讲解洗

18、澡的好处。 、如何才能做一个爱清洁讲卫生的好孩子。 要勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲、勤理发,早晚洗脸刷牙,饭前便后要洗手。 、师小结 教学反思完成了本节课的教学内容，突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。讲卫生，爱清洁教案6 教学目标： 1.情感与看法 相识良好的卫生习惯是爱惜自己、敬重他人、酷爱生活的表现，激发学生爱清洁、讲卫生的愿望。 2.行为与习惯 知道爱清洁、讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。 .学问与技能知道个人卫生的基本要求,学习讲究卫生的策略，驾驭保持个人卫生的详细方法。 4.过程与方

19、法 通过讲故事、辨析探讨等形式感受爱清洁、讲卫生的良好习惯在日常生活及与人交往中的重要作用。通过动手实践，学会正确的洗手、洗脸。 第一课时教学打算: 故事小猪胖胖和他的伙伴们和“视察哨”相关图片制作成多媒体课件。 2.制作小白鸽头饰。 3.录音：学问老人的话。 教学过程: (一)听故事,引出话题 1.出示图片,引出故事主子公胖胖。 .胖胖热忱友善,喜爱交挚友，可是小伙伴们却不情愿和他一起玩，这原委是怎么回事呢？让我们一起走进故事屋,听听他的故事。 3播放故事小猪胖胖和他的伙伴们 4.听完故事，你们知道大家为什么不情愿和胖胖玩吗？5.说说胖胖这些不良的卫生习惯有什么不好？ .假如你是胖胖的挚友,

20、你想对他说些什么？ .小结 （二）细视察，明白道理 .怎样做才算是爱清洁、讲卫生的表现呢？ 2.视察图片，想想谁是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”? 3.小组探讨 4.全班沟通 5.小结:讲究个人卫生,留意公共环境卫生,他们真是爱清洁、讲卫生的“小白鸽”。 (三)找榜样，提升相识 1大家来评评我们班的“小白鸽” 2小组评比,说出详细事例。 3.颁奖4现场采访.课件出示探讨要点6.对那些不讲卫生的小挚友，你想说些什么?其次课时教学打算:.打算酒精棉球。2.打算洗手的视频。 教学过程：（一）猜一猜,引出话题1.出示谜面.你知道这是什么吗? 3.课件出示谜底 4小挚友们，我们的小手能做什么? 5我们有一双

21、能干的小手,手在我们生活中的作用可真大呀！让我们一起鼓掌，夸夸我们的小手。 6.找出两只小手最干净的小挚友。7.让我们一起来检查一下,这两个小挚友的手是不是洗干净了? 8.你们看到了什么？说说自己的发觉。 (二)做一做,实践体验 1.活动一:洗手 （1）洗手可不是一件简洁的事,应当怎样洗？（2)让我们来细致看看洗手的详细步骤和要求。 (3)你们看懂了吗? (4）我们一起来学学看 （5)沟通评价 （6）出示洗手儿歌，齐读。 （7）补充资料。 活动二：洗脸(1)学会了洗手，你会洗脸吗?说说平常你是怎样洗脸的。(2）学唱洗脸歌，从中你知道怎样洗脸了吗? （3）让我们一边唱洗脸歌,一边学着洗脸。(三）

22、议一议,加深相识 小组探讨: (1)除了洗手洗脸，生活中你还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯呢? （2)为什么要讲卫生？（四）画画经常,促进成长 1.你有哪些卫生好习惯，请写在叶子上，涂上颜色。 2.学生填写、涂色,老师巡察。 3.小组探讨沟通，举荐本组的卫生标兵。 4.一边拍手一边唱拍手歌。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页