本学期教学计划

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1、 本学期教学计划本学期教学安排 时间在消逝,从不停留,我们迎来了新的学习生活，我们要好好安排今后的教化教学方法。你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是我整理的本学期教学安排,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本学期教学安排1 一、指导思想 以实行幼儿园教化指导纲要及指南为核心，依据幼儿园三年发展行动安排及全园工作安排,立足常态突出重点、夯实基础凸显特色,努力让思想、环境、行为在实践中成为统一体,抓实幼儿园教化教学常规,优化幼儿一日活动。统筹支配好各项工作,提升工作品质,有序推动幼儿园教化教学工作，主动构建健康、向上、和谐善美的保教工作氛围。 二、学期工作目标 分析园所教化教学现

2、状,结合发展需求,确定本学期的主要目标如下：（一)业务管理目标：、保教队伍:加强培训、培育，优化保教队伍建设。 、保教工作管理：加强教化教学常规管理，促进保教质量提高。(二)执行与效果目标: 、以多种活动为载体，强化师德师风建设，树立幼儿园老师新形象。 2、立足自培,加强外训,按需进行有针对性的培育、学习,构筑老师学习与发展的桥梁。 3、加强教化教学常规工作精细化管理,稳抓常规保质量,确保教化教学工作顺当推动。 、重视问题反思探讨,深化课题探讨质量，激活园本教研活力,创新教化教学探讨工作。 、通过自主学习、外培引进创建室内、外区域，打造区域活动亮点及特点特色。 、深化推动“健康教化特色园”创建

3、工作，拓展特色内涵，推动特色发展。 7、成立“太阳花”读书会,以读书会为抓手,营造阅读氛围，优化阅读环境,感受心灵的成长。三、主要工作及策略（一）加强培训、培育，优化保教队伍建设 幼儿园要想在激烈的市场竞争中立稳,不仅须要先进的硬件设施做支撑，更须要强有力的软件老师做底蕴。所以，立足老师的实际水平和幼儿园发展的须要,建设一支高质量的老师团队乃是重中之重。 1、加强师德师风建设,树立x幼儿园老师新形象。“学深为师,品正为范”,为人师表者肩负着为一代人树立榜样的使命,我们是教化机构一面鲜亮的旗帜。师德师风确定了幼儿园的园风。我们将从以下几个方面着手:（1)理论与实践学习。实行集中学习、分组学习和个

4、人自学相结合的方式组织老师进行专题师德学习；同时邀请有关专家针对团队文化、老师礼仪进行专题培训和实操演练,切实提高老师形象,树立崭新面貌。 （2）榜样学习。开展学习优秀老师事迹活动,一是组织老师观看优秀老师事迹报告会、师德启示录等,树立心中榜样。二是树立身边老师典型,组织开展“说说身边的那些暖心事儿”的活动,组织老师进行阅历沟通活动,从身边学起、从小事做起,在比学赶帮超中促提高、促发展。 （3）自查自纠。开展老师自查活动,落实师德师风专项考核。即:一查师表规范。二查敬业精神。三查工作作风。四查服务质量。五查廉洁从教。通过自警自省,着眼细微环节，改进行为，提高自我教化、自我约束的实力。 (4)开

5、门评教。通过转变家长开放日的活动形式，以小组观摩向家长展示常态及教化教学、服务工作状况,从而督促师德师风的提升。 2、关注不同层面老师的需求，进行分层培训。老师的培育就犹如“儿童的最近发展区”的教化一样。每位老师都须要在其原有水平上都得到发展和提高，都须要赐予相适应的发展机会。通过骨干老师的任务认领、青年老师参加活动策划的压担子，通过问题与实践的导引,关注青年老师的帮与扶,成熟老师的做与扬,骨干老师的放与带。从而充分挖掘骨干老师,培育青年老师,带动全体老师，进一步塑造有才智的群体,发挥老师内在的潜能。 、在相互研讨、观摩、评价中正面理解合理化建议，提升专业水平。 不论是主题教学观摩还是区域教学

6、观摩,我们都在关注孩子在活动中的表现。透过活动谈老师对孩子的解读，对课程的驾驭,以及探讨一节课如何进行打磨才能更好的呈现教学效果。期间，一起磨课的过程,听评课的过程，都将老师在进行教学活动时的思想与实践行为紧密的结合在一起。每一次研课后的调整，每一个观摩者站在自己的视角与思想相识方面的评价，无疑都在促进着全部老师不同方面专业水平的提高。尤其，在他评中，大家对一节课的剖析好像很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一节优质课的角度去评课，而这样的评课，这种正能量的传递，规避了人为心理因素的干扰，而只针对课进行彻底、全面的评价,促使大家在同心同德的氛围中共同提升专业水平。本学期我们将有目的、有安排的

7、进一步提升听、评课质量。如：不仅要“研”方案、“品”老师,还要“读”幼儿,“思”效果。不仅要综合考量目标的把握、流程的设计、重难点的处理、教具的运用、方法引领、语言运用、回应方式、问题设计;还要视察体会自主学习、创建表达、体验感受、目标达成、氛围营造、幼儿发展等。只有通过这样仔细的研磨，才能真正优化教学艺术,促进老师间相互学习、切磋教技、沟通阅历,提高幼儿老师的教化教学水平,使幼儿的发展真正落到实处。 、成立“太阳花读书会”,以读书会为抓手，营造阅读氛围，优化阅读环境,感受心灵的成长。 隔周进行一次读书会，由主要领导组织并跟进读书会,要求提前做好内容及活动详细支配，有探讨并要求撰写日志，每次至

8、少一小时，每次每班只一人参与，一学期每人参与3次,其他人可自愿参与，让读书从每个人最干脆的须要和起点起先，感受自由、伸展、真实的阅读状态,成为最好的自己。 5、通过岗位大练兵活动,以赛促训，强化老师基本素养。本学期教学安排2 一.教学措施: 1、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。、课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用,让学

9、生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。 、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点，克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。 、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

10、在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果。 6、主动推动素养教化。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践,注意基础学问和基本技能的形成，激励学生自主探究,实践实力,促进学生全面发展。为此在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 二教学内容第一周.7.3第一章有理数 11正数和负数约2课时1.2有

11、理数约4课时 其次周9.149.0 13有理数的加减约4课时第三周9.219 1.有理数的乘除约4课时第四周.2810.1 1.5有理数的乘方约3课时 数学活动、小结约2课时 第五周10.121.18 其次章整式的加减21整式约2课时 22整式的加减约2课时 第六周.1910.25 2整式的加减约2课时 数学活动、小结约课时第七周1.611.1 第三章一元一次方程 2.1从算式到方程约4课时第八周11.11. 22从古老的代数书说起一元一次方程的探讨(1)约4课时 第九周11.911152.3从“买布问题”说起一元一次方程的探讨（2)约4课时第十周11611.234再探实际问题和一元一次方程约

12、4课时 第十一周123.复习、期中考试 第十二周11.3012.6 第四章图形的相识初步 .1多姿多彩的图形约4课时 第十三周2.712. 4.2直线、射线、线段约2课时 第十四周2.412.20.3角的度量约3课时 第十五周2.212.27 .4角的比较与运算约3课时 数学活动、小结约2课时 第十六周2.281.3第五章数据的收集与整理 4宠爱哪种动物的同学最多全面调查举例约2课时4.调查中小学生的视力状况抽样调查举例约3课时第十七周141.10 43课题学习约2课时 数学活动、小结约课时 第十八、十九、二十周1.11.1 复习本学期内容其次十一周22.期末考 希望各位老师能够仔细阅读最新一

13、年初一数学教学安排，努力提高自己的教学水平。本学期教学安排一、学生分析： 本届九年级学生基础凹凸参差不齐,有的基础较牢,成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从化学考试状况来看：优等生占3%，中等生占55。总体状况分析：学生两极分化非常严峻,优等生比例偏小，中等生所占比例太大,其中中等生中一部分人对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力、概括实力存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合实力方面不够好,学生反应实力弱。 依据以上状况分析：产生严峻两极分

14、化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手,不会进行学问的梳理,导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生了厌学心理。 为了彻底解决以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让学生成为课堂的主子，体验到“我上学,我欢乐;我学习,我提高”。首先从培育学生的爱好入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施,平日仔细备课、批改作业,做好优生优培和学习困难生转化工作。二、 教材分析: 本教材复习时常以以化学基本概念和理论,元素和化合物等学问，化学基本试验操作和试验操作技能和逻辑结构等为骨架。在理论和叙述中结合初中学生身心发展

15、和学生的相识实力和发展依次及他们对化学学问的相识依次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面,以开阔学生的眼界，培育学生面对将来的适应实力,体现义务教化的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液,以及碳等引入,学习元素和化合物学问,同时有安排地穿插支配部分基本概念,基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭,每章教材的篇幅力求短小，重点

16、较突出。 其次个特点，突出了以试验为基础的,以动手操作实力要求,每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生实力的培育。三、 教学目标 1、理论学问联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神,使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理,学习常见地元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发学生学习化学的爱好,培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初

17、步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能,留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行平安教化。四、 实施措施1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在复习中,既要留意概念的科学性,又要留意概

18、念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。 、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平日讲课中学会对比。 要在区分的基础上进行记忆，在驾驭时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小,不易记忆,要列表分析，就较为简

19、单了。、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的,关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大,关键在于“精”,从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的爱好,帮助学生形成概念,获得学问和技能,培育视察和试验实力,还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。 和爱国主义教化。6、跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好刚好的讲评和反馈学生状况。 7、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生,使课

20、堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。讲全面，提倡以学定教,以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授,不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定相宜讲授时间,严格限制讲授时间和价值不大的师生对话时间。本学期教学安排4 一、教材分析教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问，又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同

21、时,获得素养上的提高 教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展. 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性.教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共1章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节

22、照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题，点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了qt;想想议议quot;，提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口. 二、学生分析 我所担当的是二年级的物理教学.共有 人,学生的基础差异比较大，其中共 人基础学问驾驭较好,有 %的学生基础薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓，作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确，写字不仔细

23、.部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力，效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培育学生物理学习爱好,形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点.三、学年的教学总目标和总的教学要求 ,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; 2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力; 3,培育学生学习物理的爱好,实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化，爱国主义教化和品德教化 四、改进教学,提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子,只有处于主动状态,经过仔细的视察,实

24、践,思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础. 要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问,实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以耐性帮助,激励多做物理试验和参与物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可实行探讨性学习等多种方式,培育他们的创建和探究实力

25、五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 周次时间支配教学进度13.1-35期初考试、讲评第六章第一节 23.8-3.2第六章其次、三、四节 33.5-.19第六章复习并测验,第七章第一节 43.22-.26复习 月测 3.2-.第七章其次、三、四节 4.5-4.第七章复习并测验,第八章第一节74.1-.6第八章其次、三、四节 8.19-.2第八章第五、六节,复习第八章 4.26-4第九章第一、二节 105.10-5.14第九章第三、四节 11.1-.21习题课、第九章第四节 125.24-5.28第九章第五、六节 331-6.4总复习(六、七、八章) 6.7-11第九章第七节,复习本章 15.

26、1-18第九章测验,第十章第一节 6.216.5第十章二、三、四节 1.28-630总复习 1862-6.30总复习 期末考试本学期教学安排5 执教安排 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教化属基础教化。基础教化阶段是人的终身教化和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言实力和文化素养。以前学生未开设外语课，对外语充溢了新奇与爱好，对此老师要谨慎对待,并留意培育其爱好,不要挫伤其主动性。小学生的水平参差不齐，须要留意照看大多数学生。 二、教材分析 一册教材共同分为1个模块,内含一个期末分析模块。每个模

27、块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习,包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培育学生的语感和节奏感，二是提高学生发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍肯定的西方文化。不常用单词不要求驾驭。希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的实力。课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生驾驭，只是要求初步运用这些语句。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生： 1、渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中运用英语进行活动的主动性。 2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和挚

28、友的简洁消息。 3、能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活嬉戏,及其它课内外活动。 4.能听懂简洁的指令并作出适当的反应,能读懂简洁的配图小故事,进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。 5、养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多学问的求知欲。6.养成良好的文明行为习惯，驾驭基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。 7.乐于了解英语国家儿童的爱好爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 四、提高教学质量的措施 1、创建良好的学习气氛； 2、在课堂上尽量的运用英语，适当运用汉语； 3、合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文全部内容，甚至不要求能自

29、由地朗读课文。、订正限制性错误,不订正非限制性错误。5、多表扬多激励。 6、利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。 五、教学进度第一周:Mdue1Greengs其次周:Modul2Introducions 第三周：du3Cassro 第四周:Modul4Colos 第五周：ModulNumer-12 第六周:Moul6cool 第七周：iddeRew第八周：Mdul7thda 第九周:MoulFriens 第十周：Mdule9ly 第十一周：Modul1Boy第十二周:StyTie 第十三周:ReewMode 第十四周:veModul 第十五周:RvieModule第十六周:RviModul本学

30、期教学安排6 本学期先要明确学生的学习目的,主动自觉的上好体育课。主动学习驾驭必要的体育学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。这一学期我主要担当的是二、三年级的体育教学。现在对本学期的体育教学工作做如下安排：一、学情分析 二、三年级的学生，年龄小、留意力不集中,活泼好动,爱好难长久,自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多,每一个一线的体育老师都知道:要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面,有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量,教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感,他们的仿照

31、实力较强,尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深,对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来,就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手,让学生感受到体育活动和体育课的乐趣,这样才能起到事半功倍的效果。 二、开学初加强学生身体素养训练。 小学23年级,正处在长身体的重要阶段,他们还不具备基本的体育技能,速度、力气、耐力、灵敏、柔韧、身体的协调性等方面的素养还都没有得到全面的熬炼。所以说，这一时期是小学生生长发育的关键时期，通过正确的体育熬炼,可以促进学生身体骨骼的发育,智力的发展，通过体育学问和技能的学习,提高学生的速度、力

32、气等身体素养，并培育学生坚毅的意志和健全的品行。让学生得到全面的熬炼和发展，提高学生的运动技术水平。 三、12月份主要组织学生参加田径运动,并重点对高年级的学生进行田径训练。不断提高学生的运动技能和身体素养。 四、对全体学生进行新的广播体操的学习和巩固。 广播体操是学生在学校里,课余时间熬炼身体的一项重要内容，让学生在惊慌的课程之后,进行放松和熬炼身体的一个有效手段。但是有些同学不会做或者不娴熟，做的时候不仔细，没有力度,就起不到熬炼的效果，所以,本学期要抓好低年级广播体操的学习和巩固的工作,并在教学过程中实行广播体操的竞赛。让不会的,不娴熟的都能坚固娴熟的驾驭广播体操的动作,真正达到熬炼身心

33、的目的。五、仔细上好体育课。 体育课是学校体育教学的重要组织形式,是学生学习体育学问和技能的基本途径。所以,作为老师，要仔细上好每一节体育课。这其中包括:上课前要仔细的备课,对每一节课都要细心的设计。上课时要敏捷仔细，能针对课堂的实际状况敏捷的调整课的安排。课后要对上完的课进行深刻的反思，找出其中的缺点和不足,以便在今后的教学中改进。 六、下面是这一学期的安排内容以及周次： 、体育基本常识,体育课堂常规 嬉戏：快快集合 2、队列队形：报数嬉戏：来回接力 3、队列队形;向后转 嬉戏:丢手绢 4、健康常识 嬉戏:拉人入圈 5、队列练习 嬉戏:建设家园 6、来回接力嬉戏：你追我赶、自编徒手操 8、自

34、编徒手操 9、基本体操七彩阳光预备节、伸展运动10、基本体操七彩阳光扩胸运动、踢腿运动 11、基本体操七彩阳光体侧运动、体转运动 12、基本体操七彩阳光腹背运动、跳动运动 13、基本体操七彩阳光整理运动14、投掷:持轻物掷远嬉戏：掷纸飞机 5、立定跳远嬉戏:跳格子16、快速跑：自然站立式起跑 嬉戏：斗鸡 17、考核立定跳远 以上是我本学期的教学安排。 六、下面是这一学期的安排内容以及周次： 、体育基本常识，体育课堂常规嬉戏:快快集合 、队列队形:报数 嬉戏:来回接力 3、队列队形；向后转嬉戏：丢手绢 4、健康常识 嬉戏:拉人入圈5、队列练习 嬉戏:建设家园 6、来回接力 嬉戏:你追我赶 7、自

35、编徒手操 8、自编徒手操、基本体操七彩阳光预备节、伸展运动 、基本体操七彩阳光扩胸运动、踢腿运动1、基本体操七彩阳光体侧运动、体转运动 12、基本体操七彩阳光腹背运动、跳动运动 3、基本体操七彩阳光整理运动 1、投掷：持轻物掷远嬉戏:掷纸飞机 15、立定跳远 嬉戏：跳格子 1、快速跑：自然站立式起跑嬉戏:斗鸡17、考核立定跳远 以上是我本学期的教学安排。本学期教学安排 一、幼儿园大班教学安排认知发展(包括:科学、语言、艺术） 1、幼儿园大班教学安排科学（1）幼儿园大班教学安排中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律,并从中体验到开心。 （2)幼儿园大班教学安排中有目的、有依

36、次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察,能发觉事物或现象的差异和改变。（学习简洁的气象记录） （3)幼儿园大班教学安排感知声音和颜色的改变,沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好。(4)幼儿园大班教学安排初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 （5)幼儿园大班教学安排理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 （6)幼儿园大班教学安排活动嬉戏中,尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。 （7）幼儿园大班教学安排操作活动中,用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 (8）幼儿园大班教学安排主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用

37、各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 2、幼儿园大班教学安排语言 （1）幼儿园大班教学安排主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 （2）幼儿园大班教学安排情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问,主动回答问题。 （)幼儿园大班教学安排喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 （4）幼儿园大班教学安排会复述故事，续编故事,学习仿编故事。 (5）幼儿园大班教学安排引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学安排艺术 (）幼儿园大班教学安

38、排中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢,音调凹凸和音色。 (2）幼儿园大班教学安排中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简洁舞蹈。 （3)幼儿园大班教学安排更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力,逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。 （4）幼儿园大班教学安排相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感,乐于表现自己对事物的感受。 (5）学习多种颜色混合运用的技巧,并能合理地装饰自己的实力。二、幼儿园大班教学安排社会性发展 1、幼儿园大班教学安排社会性认知 (）幼儿园大班教学安

39、排中了解社会生活中的主要规则,相识常见的交通工具,知道遵守交通规则。(2)幼儿园大班教学安排中知道自己是中国人,相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。 (3）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。(4）幼儿园大班教学安排中相识四周生活中简洁符号和标号。 2、幼儿园大班教学安排社会性情感(）幼儿园大班教学安排引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情,知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (）幼儿园大班教学安排引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排,学习谦让、轮番、共享,并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 ()幼儿

40、园大班教学安排乐于关注四周的人和事,乐意完成成人交代的任务。本学期教学安排 依据新课改精神，为了全面提高学生们的综合素养,更好地将美术学习活动和学生的生活阅历联系起来,提高美术学习爱好，将本学期的课程上好,特制定教学安排。一、学生现状分析: 本学期四年级共有三个班。大部分的学生喜爱美术,但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发觉美,在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合实力较低，但这已不成为教学重要的点,而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发觉美表现美运用美的实力，学生能够运用各种材料主动参与活动都还需进一步地引导。培育学生的

41、学习爱好，克服畏难心情,达到基本驾驭其技法，提高审美实力及综合素养的目的。二、本册教材学问系统与结构：本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。绘画包括国画、素描、想象画等;观赏包括近现代的中国画、新年画；工艺包括图案、手工制作等。其中观赏课占1%、绘画课占5%、手工课占5%。三、本册教材的教学目的、重点、难点: 教学目的： 注意达到学生三维度培育目标 1、学生驾驭肯定的美术基础学问和基本技能、技法。 、在过程和方法上学生一个体或集体参加各种美术活动，体验乐趣，尝试各种工具、材料和制作过程，发展学生时间实力。 3、了解优秀的近现代绘画艺术作品，陶冶学生的艺术情操培育学生的爱国主义情感。学生能够获

42、得长久爱好,完善人格。 教学重点： 丰富的教学学习形式使学生获得长久爱好。 教学难点: 引导学生体验生活和大自然的美妙,激发学生创建美,表现美,发觉美的欲望。初步学习立体物体的表现方法，进行和自己生活切近的设计和制作。 四、主要的教学措施和方法:贯彻大纲精神，处理好学生的思想品德教化,审美教化。培育学生的实力。贯彻启发式原则,采纳多种敏捷的教学方式,培育学生的学习主动性。本学期教学安排9 中班孩子对四周事物新奇，有必定的求知欲，喜爱参加科学探究活动，在操作活动中能主动动手，能刚好跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,情愿亲近和关切动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，相识基本图形,

43、但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 一、目标 1、帮助幼儿获得有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系,视察常见的自然现象,获得感性阅历。 3、引导幼儿获得四周生活中常见科技产品的详细学问和阅历,初步了解它们在生活中的运用。 4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展视察力。 5、帮助幼儿学会根据指定的标准,对物体进行简洁的分类。 6、帮

44、助幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、老师沟通。 、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法,运用简洁工具进行制作活动。 、发展幼儿的新奇心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。 0、培育幼儿关切、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。 二、内容 、能自动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关切、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。 2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合应用多种感官感知事物特点,并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。 4、

45、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。 、观看、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活中的艰难,促进推理和迁移才能的发展。 6、能自动、用心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活中物体量、形态、地位的变更,能依据物体的特点分类。三、详细方法 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、追求答案的探究活动，应用合适的指引来满意幼儿的新奇心。、在指引幼儿相识五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的变更，提升幼儿的观看力,体会视觉暂留现象。并能应用视。 3、本学期，我们将指引幼儿相

46、识空气、阳光、水等,通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。 、在数学地区中刚好投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿相识数110,精确感知1以内的数量,知道它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类,学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，相识不同面额的货币及币值;通过嬉戏活动和生活阅历学会估算，逐步建立等量的观念。 四、教化教学方

47、面 4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。5岁儿童心理发展的质变，主要在于相识活动的详细形象性和行为的有意性明显地起先发展。他们对四周环境有着剧烈的新奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么?”他们喜爱与同伴共同操作和探究,并进行相互协商和沟通以满意新奇心和活动的愿望,4岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3岁儿童，但在限制实力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此,要很好地把握这些特点,进行有针对性的引导教化。 1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。努力钻研业务,主动参与各类教研学习,实行分组、集体和个别相结合的形

48、式进行活动。 2、加强培育幼儿的语言表达实力，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。3、重点培育幼儿良好的学习爱好和习惯,并在主题活动中通过活动区的规则培育幼儿的责任行为和自控实力。4、依据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培育幼儿的自主性、创建性、和社会交往实力。多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的发展。 5、注意幼儿自我服务意识和自我管理实力的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。五、班级管理1、树立&qot;平安第一&qot;思想，加强班级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。 2、仔细制定月、周、日安排，按安排开展各项活动，幼儿一日要动静结合,科学管理。 3、管理好

49、班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯;爱惜公物;节约用水、用电、用纸。、抓好区角活动和早操活动的管理。 、三位老师仔细做好本职工作，并相互帮助、共同合作完成班级各项工作。发觉问题,刚好商讨,共同商议解决方法。六、家长工作 1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议,主动为家长服务,尽力让每一个家长都满足。 、不来园的孩子当天电话联系，了解状况。 3、通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。 、以家长园地和家园练习册的形式向家长介绍幼儿在园状况和班级活动支配和安排,宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。本学期教学安排10一、学生基本状况及学问现

50、状分析 九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热忱较高,老师应正确引导,以期在中考中取得好的成果。本学期担当九年级个班的化学教学任务。这些学生大多来自农村,基础凹凸参差不齐,试验班学生相对基础较好一些，学生的学习已经形成了良好的习惯，班级学风较为深厚，大多数学生都有很强的上进心和学习主动性,有极强的求知欲,这就为本学期的教学供应了较好的教学素材,也对老师的教学工作提出较高的要求;当然也有的是因为没有养成良好的学习爱好,有的是因为在生理上有肯定的不足，而导致这些学生对学习产生了厌倦心情，这就给教学工作的开展带来了较大的难度,对于不同这样差距比较大的学生,在本学期的教学工作中要做好每一

51、个学生的工作,因材施教，使他们喜爱学化学，爱学化学,在各自原有的基础上不断发展进步。二、主要教学内容 九年级的化学教材为新教材,分为上下两册,其中上册为本期的教学内容，它由五个单元组成:第一单元大家都来学化学从三个方面对学生介绍了化学是一门以试验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂,从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习爱好。 其次单元相识空气、相识氧气首先从学生最熟识的物质空气着手,探讨了空气的组成，学习了空气中与人生命休戚相关的一种气体氧气,并探究了氧气的试验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成,又对水的净化与水资源的

52、爱护进行了分析。 第三单元维持生命之气氧气、生命之源水 这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的,为今后的探究打下基础。 第四单元燃烧燃料从燃烧的现象起先,去探究燃烧的条件,同时得出灭火的方法。让学生从身边去发觉化学学问,了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。 第五单元金属与矿物探讨和相识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。 三、学期目标 (）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神,使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。 (

53、2)重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问,学习一些化学试验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。(3)培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行平安教化和爱国主义教化。本学期教学安排11 依据新课改精神,为了全面提高学生们的综合素养,更好地将美术学习活动和学生的生活阅历联系起来，提高美术学习爱好，将本学期的课程上好，特制定教学安排。 一、学生现状分析： 本届五年级学生，当中的大部分都是喜爱美术这一学科的，他们渴望美,观赏美，创建美。经过四年的训练,他们的对于审美

54、实力的相识和表现都有了很大的提高,但是我醒悟地相识到他们在通往美学德道路上还有走错路的状况、停滞不前的状况、倒退的状况等等，如:在造型、设色等方面综合实力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练,提高其造型、设色、构图等综合实力。这就要求在五年级的美术教学中我必需面对全体,兼顾个体的差异，对他们进行全方位的美育教化。 二、本册教材学问系统与结构 本册教材由绘画、观赏、工艺三大部分组成。 绘画的基础学问：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。 观赏内容：美术作品中的动物、静物观赏。 手工:纸工、泥工。 三、本册教材总的教学目的： （一）、对学生进行美育教化,逐步培育学生对自然美、社会生活

55、美、艺术美的感受，爱好和审美实力。 （二)促进学生智力和才能的发展。（三）使学生驾驭美术基础学问和基本技能 难点:是对学生造型实力和审美实力而言主要是指创建美这一目的。 重点：培育学生拥有较高的审美眼光,对美的表现力,能相识生活当中的真、善、美、丑。 所采纳的主要教学措施或方法： 1、讲授谈话法；2、演示法；、视察法; 、练习法； 5、观摩、观赏法 美术作品中的动物 2我宠爱的动物 3相识“文房四宝” 4学画中国画 5可爱的熊猫6画画猫头鹰 7取景构图巧改变 8主次分明支配画面比一比 量一量 10作模型 摆姿态11看照片 画动态 1课间 3他们都在做什么 14立体字 15雕塑家“讲”寓言 16

56、废瓶巧制作 17报头设计 18壁报版面设计 19画家笔下的静物 0画静物本学期教学安排1一、班级状况分析: 二年级的小挚友活泼好动，对一切簇新事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了也许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地驾驭了一些最基本的音乐基础学问，具备了肯定的编创实力，但还须要进一步系统地学习,来获得更多的音乐学问,加深对音乐的了解。 二、教材分析:教材从教化理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教化面对全体学生,也应留意学生的特性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线,以(音乐）学科为基点,

57、加强实践与创建，加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。三、教学目的要求: 学问目标:1.会用美丽、欢快的心情演唱歌曲,能精确地表现歌曲中的心情。感受速度在音乐表现中的作用，听辨音的凹凸并会模唱。 了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，并学会区分。 感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 实力目标：初步了解民族歌（乐）曲的特点，能通过观赏，演唱,发挥想象力。 情感目标：1.通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。 2.了解丰富多彩的民族音乐音调，激发对祖国民族音乐的酷爱。 3.爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。 4.感受并体验不

58、同歌（乐)曲的不同表现风格，尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。 通过演唱,增加环保意识,增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。 四、改进教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材,在此基础上按课时，上好音乐课。 2、仔细执行课时安排,严格把握35-40分钟的课堂时间,向-0分钟要效率。 3、充分作好课前打算。4、仔细根据教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。 、依据学生身心发展的特点,打好基础，培育学生的学习爱好。 6、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教具，努力激发学生爱好,提高课堂教学效果。7、方法:示范：老师示范、学生仿照。激励、表扬法:通过激励表扬大体高学生的学习爱好。

59、因材施教法：针对不同学生实行不同的方法,扬长避短，使学生学有所得，学有所长五、教学进度 周次教学内容 第一周：开学前工作。 其次周：第一课问声好、早上好。第三周:第一课问声好、小麻雀,倾听;森林水车。 第四、第五周：其次课时间的歌1、时间像小马车2、这是什么。倾听1、在钟表店里、淘气的小闹钟第三课童话故事1、小红帽。 第六周：国庆放假 第七周:2、有一个人在森中第八周：第四课跳起舞1、多么欢乐、多么华蜜 第九周：2、我的家在日咯则 第十周：第五课开心的劳动1、不再麻烦好妈妈 第十一周：2、种玉米 第十二周：。第六课小动物的歌、我的小绵羊2、小袋鼠第十三周：第七课音乐会、1、欢乐的音乐会。 第十

60、四周：、唢呐配喇叭 第十五周:第八课生活多欢乐、同坐小竹排、 第十六周、2、西伦达 第十七周:第九课漂亮的动物1、金孔雀轻轻跳。 第十八周:2、大鹿第十九周：第十课新年好、1、小拜年、过年好。本学期教学安排13 一、班级的基本状况 本班共有二十四名幼儿,女孩12名，男孩12名。男女比例均衡。其中有16位小挚友年龄为5岁,相比其他班级的孩子，较稚嫩。有部分孩子说话吐字不清楚，语言表达实力较弱。有个别幼儿（姚金叶、周志杰)是爷爷奶奶带的,不太会说一般话。大部分孩子经过了1个星期的集体生活，很快就适应幼儿园的生活和学习环境,心情稳定，能够正常地开展各项教化教学活动。有个别幼儿(李伟斌、周志杰、张俞)

61、比较难融入集体活动，没有形成规则意识;有的家中特别娇宠,依靠性强、独立实力很弱等，特殊须要我们的帮助、关切、引导。有的幼儿则是以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控实力差,不会用语言交往;本学期我们注意培育幼儿基本生活实力和行为学习习惯的实力。 虽然孩子之间存在着个体差异，但我们会将纲要精神贯彻到一日活动中,但愿通过小班的学习生活，让每个孩子都有进步和提高,促进幼儿身心欢乐、健康成长。为了更好的完成的工作,提高保育教化两方面的质量,两位老师同心协力，现将本学期工作安排如下： 二、班级管理 这学期我和姚老师共同担当小班的班主任,为此在开学初,我们分工协作,大家共同努力在日常生活中时时到处留心孩子的一举一动,真正做个有心人。在工作中做到有事刚好提示,发觉问题刚好与本人交换看法,尽量避开失误现象。 (一