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1、（获奖）小班整合活动设计：运送甜蜜-综合整合- 设计意图： 最近在幼儿的日常活动中，我发现小班年龄的孩子，对活动区用来装玩具的大塑料筐特别有兴趣，一会儿将大筐当房子躲在里面，一会儿将大筐当大树，一会儿又将大筐当成了小推车于是，我充沛利用幼儿已有的经验已感知了数量1个和2个和幼儿对大筐的兴趣的根底上，整合出?运送甜蜜的活动。在此活动中，我巧妙、自然地整合了颜色、数量、交通规那么等常识，让幼儿在轻松愉快的气氛中积极地进行活动。另外、针对小班孩子胆小、娇气、不足勇敢精神的共性，我将“不怕困难也作为一个隐性目标渗透于整个活动之中。教学目标：1、引导幼儿用塑料大筐铺成小路，并勇敢地走过去。2、让幼儿扮演
2、角色，在游戏中进一步感知数量1个和2个。3、培养幼儿不怕困难、勇敢尝试的兴趣。教学准备：1、大筐假设干，与幼儿人数相等，塑料小筐2个；2、积塑假设干3、熊妹妹，熊哥哥图片各一4、点卡两张：教学过程:一、小动物出来玩。今天天气真好，你们想想有哪些小动物会出来玩呢？引导幼儿说说哪些小动物会出来玩。根据幼儿说的名称一起念儿歌做该动物的模仿动作。例：小兔小兔跳跳，绕着房子跳，绕着大树跳老狼的音乐响起：哇，谁来了，快找个地方躲起来。幼儿利用筐躲。老狼出来东看看西看看，离开。师：老狼这儿找找，那儿找找，咦，小动物都到哪里去了呢？这里只有石头，没有小动物，老狼只好慢慢的走了。大灰狼终于走了，幸亏我们躲起来了
3、呢。二、小熊运饼干“太阳越升越高，熊妈妈也带领熊宝宝出来了，这怎么一条路也没有？、铺路：引导幼儿将大筐摆成三条路。、我们一起来用石头造路吧，熊妹妹帮助造一条低低的路。大筐的口朝上放、熊哥哥帮助造一条高高的路大筐的口朝下放、共同造一条上下上下的路。出要求：每条路都用5块石头来搭，剩下的石头让幼儿搬走。、让幼儿尝试练习走不同的路，并提问：那条路走起来最舒服，哪条路走起来最困难，我们该怎么走呢？、让幼儿练习运饼干，提出要求：请幼儿自己选一条路线到指定处捡饼干，跑回并按颜色摆放。、看点卡捡饼干、看手势捡饼干、引出小推车：“这么多饼干，拿也拿不下，还好，妈妈给你们准备了小推车、先练习小推车，试试看灵不灵刹车、推车、出示两张图片，一个是熊妹妹，一个是熊弟弟，分两处摆放。、运饼干。提出要求：听清运几块饼干送到指定的地点。三、把小车叠起来放好吃饼干。、吃饼干把车停好，吃饼干、今天真累，听音乐我们互相敲敲背，敲敲腿吧。、一起抬着饼干回家。
（获奖）小班整合活动设计：运送甜蜜综合整合
