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1、20152015小班上学期工作总结本学期工作小结本学期工作小结幼儿情绪情感的转变培养幼儿自理能力保教结合的特色教育感恩义卖，关爱老人20152015一、幼儿情绪情感的转变孩子们哭了、笑了1、初来乍到幼儿园，家长孩子心焦虑初入园的幼儿因为离开了熟悉的环境，进入幼儿园这个完全陌生的环境，在各方面都不适应：新的环境、新的面孔、新的角色、新的作息一切焕然一新了，3岁的宝宝们应对这些改变以及不适应，表现出了较强烈的反抗，哭。对于家长而言，与宝宝分离一天又一天，也是一次新的体验，再看到孩子暂时显现出来的不适反应，也着实焦虑万分。2、幼儿园里欢乐多第一周的时间，我们班三位老师用爱心、耐心去触动幼儿稚嫩的心灵
2、，帮助幼儿尽快稳定了情绪，让宝宝慢慢适应幼儿园的生活，哭闹现象大大减少。通过近一个月的陪伴与学习，我们小四班全部幼儿都已经摆脱了焦虑的情节，开开心心上幼儿园，快快乐乐做游戏。幼儿园的生活与学习丰富多彩，宝贝们不仅有喜欢的教玩具，还有可爱的好伙伴们，再加上老师对各种活动的精心设计，小朋友们已经爱上了进幼儿园。20152015二、培养幼儿自理能力自己的事情自己做我的小手真能干美国儿科权威詹姆斯博士曾说：依赖本来就滋生懒惰，精神松懈，懒与思考，易为他人左右等弱点。处处对孩子包办代替，这不是在爱孩子，而是在害孩子。作为老师，我们在日常学习与生活中非常注重培养孩子的生活自理能力。生活中，适当的允许幼儿做
3、力所能及的劳动，让幼儿体验到自己的小手是能干的手。学习活动中，我们利用一些简短有趣的儿歌故事指导幼儿生活自理能力。如洗漱的音乐律动、脱衣服一类朗朗上口的儿歌等。自己的事情自己做现在，我们班的宝宝可都是能干的宝宝了，瞧瞧：我会做好自己的事情了。20152015三、保教结合的特色教育保育老师的生活教育1、保育老师的工作我们班林老师是一位认真负责的生活老师，在开学初期，对宝宝们的照料细致入微，将每一天每一个孩子的特殊情况都一一记录，第一时间了解到孩子的不同生活习惯。除了常规的消毒卫生工作以外，林老师还身负生活教育的重责，在她的组织下，孩子们习惯了听她讲故事进入梦乡，让孩子从小就养成良好的倾听习惯。2
4、、保育老师的生活教育林老师利用简短的教育时间将叠被子、穿衣服等简单的生活自理教与幼儿，跟小朋友一起动手完成孩子们的事情，进一步培养孩子的生活自理能力。在林老师的悉心照料下，我们的菜园和植物角也成为了幼儿的自然科普园。20152015四、感恩义卖，关爱老人从小做个善良有爱的好宝宝爱心买卖，换钱给爷爷奶奶买礼物在一次教学活动中孩子们表现出了深爱老人的情感，因此，我们提出了如何关爱老人的问题，最后在家长的支持下，我们组织了一次“爱心义卖”的活动，旨意能筹钱为下学期组织去敬老院看望老人，给老人买礼物，关爱老人的活动做铺垫。“爱心义卖”活动作为本学期的重点活动之一，我们很高兴的见证了孩子们善良的天性，活动圆满完成。另外，家长领着宝贝们积极参与到本次爱心义卖活动中，宝贝们大胆地迈出了勇气的第一步，自信而满足。在这个意义重大的活动中，孩子们饱含爱心与热情，从生活点滴中体验到了关爱他人的重要性，为形成良好的个性品质奠定了基础。爱心义卖活动取得圆满成功20152015谢谢大家！
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