车门的拆装与调整

上传人:d****1 文档编号:197961080 上传时间:2023-04-06 格式:DOCX 页数:10 大小:17.88KB
收藏 版权申诉 举报 下载
车门的拆装与调整_第1页
第1页 / 共10页
车门的拆装与调整_第2页
第2页 / 共10页
车门的拆装与调整_第3页
第3页 / 共10页
资源描述:

《车门的拆装与调整》由会员分享,可在线阅读,更多相关《车门的拆装与调整(10页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、授课日期班级课题子任务二 汽车车身典型构件拆装(五)教学活动3车门的拆装与调整教学目的、要求2. 熟悉掌握车门拆装常用工具3. 熟练进行车门的拆装和调整教学重点、难点难点:熟悉各类车门的结构授课方法讲授法问答法比较法归纳法引入法任务驱动法教学参考及教具(含电教设备)苏州大学出版社多媒体设备授课执行情况及分析板书设计或授课提纲:子任务二 汽车车身典型构件拆装(五)按有无窗框车门分类按车门的开启形式二、前车门的拆装与调整教学活动3车门的拆装与调整一.基本认识1、车门的作用、结构分类及特点(1)、作用:车门是车身的一个独 立总成,一般是用绞链将车门安装 在车身上。(2)、结构:由车门本体、附件和 内

2、外装饰件三部分构成。(3)、车门的结构特点:(4)、车门的分类按车门数量分类讲授法组织教学10分钟5分钟1、点名,检查学生的工作服穿戴情况2、强调安全注意事项及上课的纪律 进入实习场地,禁止哄闹,私自离开座位; 上课期间一定要遵守课堂纪律,不做与教学活动无关 的事情; 教学实习课堂上,未经许可,不允许私自挪动任何物 件; 使用专用工量具时,注意轻拿轻放,设备放置必须平 稳,防止掉落; 钣金修复前注意检查各安全事项,确保安全的情况下 方可以正式操作,操作过程中一定要遵守安全操作规程, 不得妨碍他人操作,注意保护自己和他人。入门指导学生小组长核对人数老师强调问答法【1】复习提问1、汽车车门的种类有

3、哪些?2、车门无法关起的原因有哪些?个别提问引入法【2】新课引入任务情境5分钟由于汽车车门长期的使用,产生门板锈蚀、车门铰链 出现磨损,产生车门无法关闭,影响汽车的安全性和美观 性,就要对其进行修复,今天我们就来具体的学习如何对 车门进行拆装与调整。【3】新课内容教学活3车门的拆装与调整(五)利用实例,激发学生兴趣任务描述知识准备5分钟讲授法学生通过观察现象总结难点一.基本认识1、车门的作用、结构分类及特点(1)、作用:车门是车身的一个独立总成,一般是用绞链 将车门安装在车身上。(2)、结构:由车门本体、附件和内外装饰件三部分构成。(3)、车门的结构特点:讲授法10分钟结合实际使用车型具体分析

4、讲解1)、车门开关灵活,运动自如,具有足够乘员上、下 车的开度,车门开关应有轻度的节制,能在最大开度和中 间开度的位置上停稳,轿车车门开度一般在6070。范 围内,并能保证即使在倾斜路面上车门也能够顺利开启。2)、车门在锁止时,不得因振动、碰撞而自动开启; 在希望开启时,又很容易打开。3)、车门应有足够的强度和刚度,不允许因变形、下 沉而影响到车门开关的可靠性。在关门时不得有敲击声, 行驶时不允许产生振动和噪声。4)、车门与门洞之间应有良好的密封性,雨、雪不能 从车门缝隙中进入车内,并能把灰尘和泥水挡在车外。5)、有良好的工艺性和维修方便性。6)、附件布置合理,相互不干涉,使用方便,性能。讲授

5、法5分钟(4)、车门的分类:结合实际使用车型具体分析讲解按车门数量分类:有二门、三门、四门、五门等多种型式。按有无窗框车门分类可分为有框车门与无框车门。按车门的开启形式有顺开式车门、移动式车门、折叠式车门和上掀式车讲授法10分钟讲授法15分钟演示法165分钟巡回指导结合实际使用车型具体分析讲解结合实际使 用车型,适当 进行演示操 作。任务实施 重点学生小组进 行操作,老师 巡视,个别辅 导与集中讲门等。二、前车门的拆装与调整(1)打开车门并用支架或千斤顶将车门顶住。(2)取下车门保险杆按钮和车门玻璃拐角饰板。(3)拆下车门拉手支座和门内拉手下件总成。(4)拧下门内护板总成的紧固螺钉,取出内护板

6、并 断开其连接线束。(5)取下内护板总成。(6)拆下车门音响的线束插口。(7)沿着封胶的方向撕下内护板内衬膜料,并取下 连接线束(8)拆下车门与铰链的固定螺栓,并将车门拆离铰 链。(9)安装车门依拆卸的反顺序进行。附注:车门与支架或千斤顶之间垫以破布,以免门板 底部遭受损伤。【4】示范讲解按照上述所讲知识点,按照实际操作模式,对学生进行 示范讲解如何对前车门进行调整。巡回指导1、先制定出一组进行钣金修复步骤,其中1人将步 骤写于黑板上,其他几人进行诊断操作,并记录实测数据;2、其他组同学继续进行诊断步骤的设计,并观察操作组 同学操作的规范性,记录存在的错误,对操作同学进行测 评,同时完成学生工作页;归纳法3分钟2分5分钟解相结合,并 强调安全操 作任务评价对照本次课 任务进行小 结黑板布置 针对学生掌 握情况,适当提示3、老师进行巡回指导,多观察、多走动,对难点、重点内容多指导多讲解,并及时纠正学生的不规范操作。结束指导【1】本次课小结1、完成小组评价表2、完成自我评价表3、本次课任务的完成情况小结【2】作业讲评【3】布置作业【4】清洁场地、设备维护、工具回收

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!