培训安排范文锦集10篇

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1、培训安排范文锦集10篇 培训安排 篇 一、指导思想 我市老师培训工作，以全国和省教化工作会议精神为指针,以落实国家和省中长期教化改革和发展规划纲要为主线，以提高老师实施素养教化、提高教学质量的实力和水平为重点，以“新理念、新课程、新技术”及师德教化为主要内容，坚持“面对全体、突出骨干、倾斜农村”的方针，全面实施新一轮老师全员培训,为促进全市教化科学发展、均衡发展，供应有力的师资保障。 二、基本思路 我市新一年的老师培训工作，紧紧围绕“一个中心”提高教化教学质量;服务“两个发展”教化干部队伍的专业发展、老师队伍的专业发展;突出“三个重点”薄弱学科老师培训、富余老师新技能培训、学前教化师资培训；立

2、足“四种形式”校本培训、县级基地培训、“国培安排”送培、网络远程培训，不断创新工作机制，打造基地特色,实现高效培训。 三、主要工作任务及措施（一）扎实开展老师接着教化工作 1、进一步加强师德教化,不断规范老师职业道德。以一年一度的师德教化月活动为契机,仔细实行中小学老师职业道德规范,提倡“学为人师、行为世范”的职业操守。接着坚持在各种老师培训中，上好师德培训第一课的原则。 2、扎实开展暑期薄弱学科老师培训。暑期薄弱学科老师培训，是我市多年来老师培训的着力点。我们将接着深化开展调研，就暑期老师培训对象、培训形式、培训内容等方面，广泛征求看法,弄清学校、老师的培训需求,制订出切实可行的暑期薄弱学科

3、老师培训方案，增加培训工作的针对性、实效性。 3、加强对幼儿园老师的培训。依据教化局“主动发展学前教化，主动扶持民办幼儿园发展”的工作要求，主动开展以老师进修学校为依托、以示范园为引领的幼儿老师全员培训，注意园本培训的指导与管理。为逐步规范学前教化、提高保教质量,供应有力的师资保障。 4、仔细实施教化部“国培安排”项目。抓好“学校平安”和“老师心理健康”等远程专题培训。、有安排选派部分中小学优秀老师和近三年资教生,参与省“农村义务教化老师素养提高工程”培训。 、协作省、宜昌市继教中心,抓好学科带头人及骨干老师的培训工作。 7、接着组织好一般中学老师新课程通识培训,完成中学课改最终一轮培训任务。

4、 8、努力探讨中小学老师富余人员转型培训的模式，主动开展中小学老师富余人员的新技能培训。（二)稳步推动教化干部培训工作 1、依据上级教化行政部门“十二五”教化干部培训规划,仔细做好全市中小学教化干部的送陪工作。 2、以打造“高效课堂”为主题，举办一期中小学校长论坛活动。不断推动我市全面创建“高效课堂”的步伐,总结推广全市中小学“高效课堂”的阅历和特色。3、为加强幼儿园园长队伍建设,举办一期幼儿园园长提高培训。努力提高幼儿园园长科学治园的实力,并能主动组织开展园本培训，有效提高幼儿老师保教保育的整体水平。、以“校本培训”为主要内容，举办一期中小学师训干部培训班。探讨探讨“校本培训”的有效模式及策

5、略,提高管理队伍的专业素养，促进老师专业化发展。 (三）仔细抓好学历培训工作 1、仔细做好学历培训的各项管理工作。包括级新生注册、毕业生的办证、三峡高校函授站点有关档案的收集和整理等工作，迎接评估验收。 2、扎实抓好函授教学工作,提高教学质量。3、拓宽招生渠道,抓好远程教化本科和函授专科的招生工作。探讨探讨成人高考备考补习班的有关事宜,努力提高成人高考的上线率。 (四)保障措施 建立健全老师接着教化强有力的保障机制。一是组织保障。全市中小学要成立老师接着教化领导小组,建立健全培训工作激励、监督机制,完善各项管理制度，加强培训的组织和管理。二是制度保障。严格实行国家的老师培训证书制度，强化老师接

6、着教化学分认可的权威性和肃穆性，将老师接着教化学分,作为老师职务晋升、聘任以及年度考核的重要依据之一。三是经费保障。要主动争取各级领导重视支持,落实接着教化有关经费政策。全市集中培训实行财政预算，做到逐年增长;校本培训的经费，学校要优先保证。培训安排 篇2 为不断提高我院护理人员业务素养，进一步提高我院护理质量。依据我院实际状况，特制定三基培训安排：一、三基培训及考核： 目标：护理基本理论、基本技能操作合格率达100%。 1、培训和考核对象:40岁以下护理人员 2、三基理论基础学问培训及考核 由各科护士长带头或有讲课实力的护理人员轮番主讲。内容以护理基础学问为主，详细支配如下： (1）时间:每

7、月一次 (2）主讲人： 各科护士长及主管护理师 (3）内 容 ： 3 ， 3月中旬进行医院感染相关学问培训(自学，发培训资料)。 .2,4月初进行医院感染相关学问培训，4月底接着进行院感学问考试和基础护理培训。并进行考试。 3,3 ，内科护理学问讲座(内科护士长）月初;5月底对内科护理学问考试。 3.4 外科护理学问讲座（外科护士长)月初;6月底对外科护理学问考试。 3.5妇产科护理学问讲座(妇科护士长）7月初；7月底对妇产科护理学问考试。 (4)地 点：会议室 （5）参与人员:全体护理人员,医生也可以参与。 （ ）.考核方法：每半年进行一次三基理论考试 、三基技能培训及考核 （1)时间：8至

8、12月份 （2）内容:徒手心肺复苏 心电监护仪运用技术 常用专科护理技术 常用基础护理操作 护理病历书写规范方法 :首先组织各科护士长及护理骨干进行培训,合格后对本科护理人员进行技术指导然后由护理部对全体护理人员进行统一考核。 二、各级护理人员培训安排： 对各级各类护理人员”三基三严”培训的目标及要求.培训目标： （)做好岗前教化，教育爱岗敬业 （2)抓好“三基”(即基础理论、基本学问、基本技能）与临床实践相结合。 (3）工作中要求驾驭核心制度，各班职责，娴熟驾驭基础护理操作技术。 （4）了解专科护理理论与技能。 2.详细要求：支配各科室轮转。护士长要常常组织召开新护士座谈会,了解其工作状况及

9、有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。(1)新入院护士进入工作岗位前,必需接受护理部组织的“岗前培训”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的培训。 ()须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,在最短的时间里适应工作环境。 ()一年内完成护理病历书写10份，每份由所在科室护士长评议考核，年终为总体考核的部分依据。 （)参与所在科室及护理组织的各项业务学习。（）新参与工作的护士应不断加强自身素养修养（包括思想素养、业务素养和身体素养）。工作时,要仪表端庄、看法亲善、工作仔细、遵守劳动纪律、听从领导指挥、敬重教学老师、勤奋好学、搞好团结。 （7)个月内必

10、需胜任护士工作 （二)工作后13年护士的培训 .培训目标: （1）具有娴熟的基础护理技能。 （2）驾驭护理基础理论及护理专业学问。 (3)驾驭各专科治疗仪器（如心电监护仪、输氧、各种注射、输液泵等)的操作方法。 （4)驾驭各专科护理常规及护理技术(6)能规范化书写护理文书. 2培训方法: (1)护理部结合医院状况以定出轮转安排和培训内容(2）各科护士长依据护理部制订的轮转安排和培训内容,结合临床工作,有安排地支配自学（3)书写护理病历1份:每份皆由护士长审批。 （4)基础护理16项操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。凡每项完成3次或操作合格者得满分。(5）组织提问:每周二次，由护士

11、长确定提问内容，指定一护士回答,其他护士补充，最终由护士长公布标准答案。提问的内容可以多样化,如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定某病员护理安排等等。（6）组织考试:每季度按护理部的部署,组织基础护理操作考试、专科理论学问与技能考试、护理学基础学问等。然后由护士长将各项成果分别记入各护士的考核本内（三)工作5年护士的培训培训目标(）娴熟驾驭护理基础理论学问及基础护理操作技能,能制定完整的护理安排。 （)驾驭专科护理常规、技能及疾病健康教化学问。 （3)娴熟地协作抢救工作,驾驭在紧急状况下的处理原则。 （4)能指导护生的临床实习。（5）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水

12、平。 2培训方法： (1）护理部可依据个人特长，使其固定于某科工作，也可结合工作须要,供应到外院短期脱产学习的机会。 (2）科室应有安排.有步骤地支配业务学习及讲课.(3)使之参与本科及大专的深造,也可激励自学,或以脱产学习等方法进修,以达到护理大专水平 (4)每人每年撰写护理论文篇 (四)对护师的培训.培训目标：具有综合护理实力和专科护理技能(如监护、康复等),属于定向培育。可结合工作须要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才能,达到主管护师的任职水平。 (1)具有较坚实的护理基础理论和专科理论学问及娴熟的护理技能。(2）熟识对重危病人的视察方法,并驾驭急救技能。 （3)驾驭本专业新学问、新

13、技术，能运用护理理论、技术和护理程序,对病人进行身心整体护理。（4）具有肯定的护理管理、预防保健及教学的实力。 (5)每人每年撰写护理论文篇. 2.培育方法:多以科内培训为主。 （)多支配危重病人抢救的协作工作,做好抢救记录，并不断总结抢救阅历。 培训安排 篇3 通过这次送训下乡培训,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方,使我对教化与新课程又有了一个新的相识,不断完善自己,多多吸取别人的阅历，使自己在教学中欢乐成长。 回想培训中，多位特级老师的讲座为我们的教化教学理论注入了源头活水

14、，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述,给了我剧烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。送训活动就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅,格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台,能和更多的同行沟通,探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。下面将我的学习心得小结如下： 1、在学习中反思。一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀,看他有什么人指引,一个人有多胜利，看他与什么人相伴,有几位好同伴，将

15、会成就你的一生。当我听了几位特级老师的讲座,真是受益匪浅。激起我心中的很多感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生,敬重生命。学到了自信,学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者,而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证老师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材,敏捷机动,要因人而异、因生而异，生源不同,各有千秋，要针对学生,因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色

16、，形成自己的风格,教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习,不断的增加、更新自己的学问,在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 2、在反思中进步、成长 通过培训,让我醒悟地相识到,特级老师与学科带头人,他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名农村的小学老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思,在反思中总结,真正提高教学实力,做一个才智型的老师。 社会在发展,科技在进

17、步,也就要求教化的不断更新,须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新,才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践实力的培育,进一步接受以人为本的理念;听了他们的讲座,使我明白每个学生都能够学习,并且能够学好,成为优秀的学生和将来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。他们的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养,不断

18、地用学问来充溢自己,并逐步向专业化老师转化。3、做好角色转化 爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来,体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习,不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问,努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说,并能得到主动的应答的环境,学生在交往中,在生活中沟通和表达,不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此,老师必需转变自己的角色地位,顺应课改的需求,把放飞心灵的空间和时间留给学生,营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学,真正

19、让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样,才能培育出新时期发觉型、独创型、创建型、创新型的学生。培训安排 篇4 一、指导思想: 以纲要为指导,以学区工作总目标作为指导方针,以爱为教化的基础，结合本园实际，以“我能行，我努力,我真棒！”为精神动力,抓好常规工作的同时,接着建设本园特色,使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园,家长的放心园,老师的收获园。 二、培育目标和任务:结合幼儿园指导纲要,从实施素养教化的目标动身，更新教化观念,加强对教化新理论,新学问的学习，通过多种途径使老师快速成长成熟起来。通过培训，力争使每位老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的

20、实际工作实力方面达到合格水平。 三、详细工作措施: (一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体老师学习规程、纲要、如何上好一节课、幼儿老师行为规范等教化、德育纲领性文件,学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培育教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教化教学岗位的思想观念。 （二)通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养，因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。 在培训中,将用“以老带新，以优带

21、新，以学促新”等方式，牵动老师队伍业务素养的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，用互帮互助,共同成长的方式发展老师队伍。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训,即指导备课听课评课总结等环节,推动青年老师的业务水平不断提高。 （三)加强教科研培训，提高教科研实力。 激励老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际，开展教科研活动,绽开教化教学的探讨,学期结束围绕这一方面撰写教学心得。 (四）狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 四、详细培训支配:三月份：忆童教材培训 四月份:幼儿老师行为规范（一)、（二)、（三）、(四） 五月份：如何上好一节课 六月份:学习纲要以及

22、纲要解读培训安排篇5 健康教化是我国卫生事业的重要组成部分,也是公民素养教化和社会主义精神文明建设的重要内容之一。为了普及卫生学问，促进广阔市民形成健康、文明的生活方式，提高习水的公共卫生水平，依据县委、县政府创建省级卫生县城的总体部署，制定本方案。一、指导思想 深化贯彻“预防为主”的卫生工作方针,坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教化基本原则,协调和联合社会各部门，通过多种传播途径和手段,深化开展全民健康教化工作，普及卫生科学学问，提倡文明、健康、科学的生活方式，不断提高人民群众的卫生学问水平和自我保健实力,从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量的目的。 二、工作目标 初步建立适

23、应将来卫生事业改革发展，促进卫生城镇建设，满意人们不断的自我保健需求的健康教化体系，以提高人们维护健康的意识,驾驭维护健康的学问、技能,养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进人们健康水平不断提高。 三、主要工作措施 （一)建立健全健康教化组织机构 1.为加强对全县健康教化工作的领导，县政府成立习水县健康教化工作领导小组,负责全县健康教化工作的组织、领导和协调。领导小组下设办公室，负责开展日常工作。 2.全县各乡镇（区),县政府工作部门,各县属机构,各居(村）委会、社区等也要分别成立健康教化工作领导小组，组织落实本区域、本单位健康教化工作的开展,并确定1-2名专(兼)职人员负责日常工作。 （二)

24、建立固定的健康教化阵地加强固定健康教化阵地建设， 在县城区主要街道及各社区建立健康教化宣扬栏,县电视台、县外宣中心等新闻媒介要开拓特地的健康教化专栏，各乡镇，社区、街道办事处,各部门、企事业单位、居委会等,也要结合实际,在单位醒目位置建立健康教化专栏。利用固定的健康教化阵地，面对广阔人民群众,定期开展健康教化活动。（三)加强全县健康教化工作的规范化管理 主动组织全县健康教化专(兼)职工作人员进行创卫标准学习和健康教化业务学问培训，提高他们的业务水平和工作实力。各乡镇和街道办事处、各部门、各行业要依据健康教化管理标准，明确学校、医院、社区和工作场所、大众传媒等各类健康教化工作的详细要求，定期组织

25、检查考核,强化健康教化工作的常常性指导和档案资料的规范化管理。 (四）深化开展全民卫生学问学习和教化 主动组织卫生学问进万家”活动,在全县掀起卫生学问学习的高潮。重点针对学生、居民、机关事业单位和企业单位职工、病人及其家属等不同人群,实行卫生学问讲座、健康询问、黑板报、宣扬栏、印发卫生学问宣扬单或小册子等多种形式,集中开展全民卫生科学学问和自我保健学问宣扬教化,不断提高人民群众的卫生学问知晓率和健康行为形成率。 （五)主动开展控烟健康教化 在全县广泛开展创建“无吸烟单位”活动,公共场所、公共交通工具及各单位禁烟区内要设置醒目的禁止吸烟标记,提倡机关事业单位、学校、医院等单位工作人员带头禁烟。组

26、织开展大规模的禁烟宣扬活动，在全县上下形成深厚的禁烟氛围,要确保全县城乡范围内无烟草广告。 四、工作职责 （一)各级健康教化工作领导组织的工作职责 .定期召开会议,探讨健康教化工作，制定健康教化工作的相关政策，组织开展工作。 2.主动开展多种形式的卫生防病宣扬和健康教化活动。保证健康教化经费投入。 4.健康教化主管人员主动参与上级部门组织的各种健康学问培训。 5.开展健康教化工作的资料齐全，刚好归档。 6.抓好典型示范,刚好总结推广先进做法和典型阅历。 (二)卫生系统的工作职责 1.各级医疗机构建立健全健康教化组织网络,依据全县健康教化工作安排及工作要点，制定年度健康教化工作安排,刚好总结上年

27、度工作,有健康教化经费投入,主动开展健康促进医院工作，创建无烟医院。 2.有开展健康教化工作必备的硬件设备(计算机、数码照相机或摄像机、D或DVD、电视）;设置健康教化橱窗和宣扬板(展板)，内容至少每季度更换一次。 .对就诊病人开展多种形式的健康教化,使相关疾病健康学问知晓率70%。 每年对医护人员至少进行一次健康教化学问培训，三年内培训率达到90以上。(三)各居(村）委会健康教化的工作职责 1.主动开展创建“健康进社区”活动,辖区内无烟草广告。2针对不同群体,实行多种形式的健康教化与健康促进活动。利用橱窗、黑板报开展健康教化宣扬,内容每季度至少更换一次；每季度开展一次居(村)民健康教化学问讲

28、座;针对高血压、糖尿病、心脑血管病等高危重点人群开展健康教化,每月至少一次。3.居(村）民健康教化知晓率75%，居（村）民健康行为形成率6%。(四)学校健康教化工作职责 1.有覆盖全校的健康教化组织网络,有年度工作安排和。 2争创健康促进学校，中小学开设健康教化课,开课率达100%，注意培育学生养成良好的卫生行为;学生健康学问知晓率90%,健康行为形成率80%。3利用多种形式向学生和家长开展有针对性的健康学问宣扬。 (五）、其他行业健康教化工作职责 1、成立健康教化领导小组，制订本系统健康教化工作安排,督促开展健康教化工作。 2、联合县卫生部门实行举办培训、讲座、学问竞赛等多种形式对职工开展有

29、针对性的健康教化,使职工健康学问及格率达80%以上，健康行为形成率达7%以上。 3、结合季节性的传染病发病规律,办好健康学问宣扬栏。 五、工作要求 全县各级健康教化工作领导小组要切实加强领导,依据县健康教化工作领导小组的统一支配，组织开展本单位健康教化工作;要建立有效的沟通联系机制，加强单位间的协调，形成上下联动，良性互动的推动机制。县健康教化所要组织和指导全县健康教化工作的开展，为健康教化工作的开展供应技术指导，业务培训,并开展考核检查、效果追踪、评价等工作。 各乡镇(区）人民政府、县人民政府各工作部门、县属各企事业单位和人民团体要根据本方案要求，将健康教化工作列入重要议事日程,依据健康教化

30、目标任务，充分结合本乡镇、本部门、本单位的实际,逐级分解，制定实施安排和详细措施，狠抓落实,确保我县创建省级卫生县城工作如期达标。培训安排篇6 为贯彻国务院乡村医生从业管理条例、国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的指导看法(以下简称指导看法)、省卫生厅省乡村医生教化培训实施细则（、省乡村医生考核方法实施细则(试行)等文件规定,进一步加强乡村医生岗位培训工作，提高乡村医生业务素养,根据省卫生厅省0xx年乡村医生在岗培训安排及大纲要求,特制定县0年乡村医生在岗培训安排。一、培训目标 以乡村医生职责为动身点，以开展乡村医生全员在岗培训为手段,以基本药物制度、基层中医药相宜技术、滤布国家基本公

31、共卫生服务规范等内容为重点,不断充溢提高乡村医生业务技术水平。二、培训对象 经注册在我县村医疗卫朝气构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。 三、培训内容、形式及学时支配 今年乡村医生培训为八个项目，包括2项内容(详见下表）。培训总学时为7学时,分为集中培训和自学两种形式,集中培训5学时实行理论授课和技能操作方式,自学6学时。 四、培训考试考核与登记 培训结束后将对参与培训人员进行考试考核，工业滤布并将培训考试结果记入本人业务技术档案，作为年度业务考核、执业注册和再注册，防保津贴发放的必备条件之一。并且,依据省乡村医生考核方法实施细则（试行)文件精神，培训状况作为乡村医生考核的重要组成部分,

32、其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。五、培训管理 县卫生局负责制定年度培训安排及乡村医生的考核及登记工作，并做到与乡医考核、注册和再注册，防保津贴发放挂钩，组织实施全县在岗乡村医生集中培训、考试及组织人员参与全省的师资培训。培训安排篇7 一、指导思想 坚持以三个代表重要思想为指导,以新世纪老师道德教化论、新时期老师职业道德修养、和中小学老师职业道德规范为依据，联系教化教学实际,开展以提高老师思想政治素养和老师道德修养为主的全员培训工作。二、培训目标与要求 1.通过师德培训,深刻领悟新时期老师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，驾驭老师职业生成的基本状况,包括老师职业的产生与发展

33、、老师专业化、老师的地位权利和义务等。2.通过师德培训,使老师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献，铸就良好的师德师风,提高依法治教实力。 3.通过师德培训,更新老师教化观念,不断驾驭现代教化思想，提升履行岗位职责和实施新课程素养教化的实力和水平,不断提高教化质量，形成崭新的教化风貌。 4、通过师德培训，激励广阔老师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满足的人民老师。三、培训与考核对象 全体在职老师四、培训内容与学时支配 1、培训内容： 集中培训内容：结合新时期老师职业道德修养。 老师道德教化论开展“师德师风主题教化活动”。 2、学时支配 10学时。 五、培训要求

34、1、每位老师要仔细参与培训，全部讲座仔细做好培训笔记,结束后上交检查。严格考勤制度,因故不能参与培训的老师应补上培训笔记。2、辅导员要仔细研读辅导内容，突出培训重点,注意培训实效。3、活跃培训形式,注意老师的参加、合作、反思,努力使老师培训过程成为老师人力资源开发的过程，成为老师专业发展的过程。并在师德培训总结中写出体会。4.整合优质资源，创新培训体系。主动整合、优化老师教化资源配置,提高培训质量。 5、刚好做好培训档案存档及整理工作。 六、培训小组支配 七、培训详细进度表： 一般状况下,按以下进度表进行培训，如有变动,另行通知。培训安排 篇 =敬重的各位领导，敬爱的国培安排培训班的同学们,大

35、家上午好我是来自x市xx县试验中学的朱xx,很荣幸能够代表全部国培安排培训班的学员们在结业典礼上发言,这里请允许我对国培安排,河南省教化厅,主持本次培训的信阳师范学院外语学院,给我们作精彩报告的各位专家教授,和我们可亲可敬的美女班主任杨黎老师，表示深深的感谢 在这半个月惊慌而有序的培训期间，我想全部的学员和我一样，感悟很深,受益匪浅 一，重视程度高,从师院申请资金到聘请十八位专家教授到培训课程的支配等都可以看出领导的高度重视，规格之高,档次之高,真可谓良苦专心 二，培训质量高,各位专家教授的讲座结合典型的案例,精彩粉呈,还支配我们去市五中和羊山中学开展四节优质观摩课，使我们对老师和教化教学有了

36、全新的相识,让我们老师的心灵接受了一次新的洗涤,我们再一次感受到我们的爱与责任和老师的无尚光荣 三，培训管理严格，培训班成立了班委会,组织了班级论坛，每天要求学员完成适量的作业，写出每场报告的心得以及国培感想,每天还有专人点名,确保学员们不迟到不早退不无故旷课，并按质按量完成了培训任务四,后勤服务周到，师院领导从食宿到学习生活都不遗余力地作了具体周全的支配,让我们在这里找到了家的感觉 总之，通过本次国培安排的培训，我们的师德师风和教化教学技能取得了很大进步，我们的综合素养有了很大提升，信任全部的学员和我一样,培训结束回到学校后会更加努力工作，仔细作好汇报沟通,上好公开课和观摩课,切实起到模范带

37、头和引领作用,真正为我省农村基础教化教学改革与发展作出新的更大的贡献培训安排 篇9 前段时间我参与了国培安排薄弱学科音乐老师培训学习,虽然只有短短的1天，但却让我学到了许多书本上学不到的东西,充溢而又愉悦，使我受益匪浅。现简要谈谈这次培训的心得感想。 首先，这次合唱与指挥的培训对于我们一线的音乐老师来讲是刚好而有效的。例如,通过倾听闻名音乐教化专家苏丹娜老师的精彩讲座，使我了解了音乐课上应怎样对学生进行合唱教学的训练,尤其是苏丹娜老师把现场的老师当成学生进行模拟教学的环节中，更加使我学到了许多学问，如怎样对学生进行趣味音准、节奏练习，怎样组建合唱团等，让我从中学到了许多方法，也受到了很大的启发

38、和感悟，这对我今后的教学都会有很大的帮助。另外还有闻名合唱指挥陈家海给我们带来的精彩指挥示范和讲座等,使我进一步了解了指挥的作用,及指挥的方法技巧等。除此之外还有许多知名专家,他们从不同角度拓宽了我们唱与指挥的学问视野。通过这次培训，使我从观念上,从理论相识水平上,方法与技巧方面都有了全新的相识与提高，在某些方面有了新的相识。 其次,通过这次培训促使我对自己的教学工作进行了深刻的反思。在今后的教学中要敏捷运用多种方法，争取每一节课都能做到高效地完成教学任务。当然一名老师能够成长为教学上的能手、骨干，不是一蹴而就的，是经过长期的磨练,在反思中不断成长起来的。过去我自以为,教小学生我的业务水平应当

39、是够的,对于在教学中的深层次的思索相识不足，反思不够。通过培训,我看到了专家们的严谨教学与专业投入,看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的不足之处。我会在今后的教学之余仔细思索自己的教学行为是否贯彻了课该的要求，是否在教法上具有先进性。反思自己对学生的艺术教化方面(美感、乐感、技能)是否达到了素养教化的目的,为学校的“以艺启智,全面发展”做出了什么贡献等。当然,合唱指挥这门艺术并不是一朝一夕就能领悟驾驭,须要我在今后的教学与训练中不断体验、摸索。我信任,在倾听了专家、教授们的专业指导后，在向同行们的学习后，在我的工作努力下,我们学校的合唱教学以及音乐教学等方面都会有一个新的

40、前进与发展。培训安排 篇10 一、研修目标 为了不断提高自身的教化理论水平和教学业务水平，更新观念，提升实力,完善自我,适应现代课堂,走上老师专业化发展的道路, 也给我们搭建了一个相识自我，反思教化,自觉提高的平台。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂,信息技术实力应用与提高,趋势所在，但自己在信息技术教学方面的应用照旧很肤浅，办公软件运用不达标,对于更加先进的教学媒体,只存奢望而未运用过,希望通过本次学习,不论是在理论学问水平,还是信息技术应用实力,都能得到自我提高。 二、研修安排 (一）树立终身学习的理念，不断更新教化观念,学习先进的教化观、教学观；改进原有的教学方法、教学手段、教学行为，

41、走进并理解新课标,提高教学艺术。让自己在实施素养教化的过程中起到带头、引领、辐射作用。 (二)教学和探讨相结合,驾驭教化科研的理论和方法，驾驭新的教化技术和手段,提升驾驭课程的实力,擅长发觉自己教学过程中的问题,并进行学习、反思并探讨，提高自己的教学水平,不断提升自我，挑战自我并能形成自己的教学风格。 (三）通过此次培训,不断获得欣喜的学问，同时结交学科同事，扩大疑难问题商榷区域；在今后的教化教学中能充分利用多媒体资源,变更课堂教化教学方式,收集资料，整合资源，让课堂研讨时效化，学生学习自主化，获得学问轻松化；刚好进行教学反思,阅历共享,吸取同仁精华，理论实践相结合,不断演示、实践、反馈,来提

42、高我在课堂中效率。三、详细措施及支配、按安排，刚好开展好必修课程与选修课程的培训学习,特殊是仔细做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习,根据安排要求 、主动参与各种培训并做好相应的笔记，之后自我整理对所学内容进行反思与实践。 3、常常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结阅历,找准不足之处，写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。、主动参与课程的观摩活动，多学习其他老师的优点并能在自己的教学中不断实践与提升。5、主动主动的参加各项学习与探讨沟通活动，刚好完成并上交作业。主动参加BS探讨、班级工作坊的探讨,按时完成作业,并提交班级工作坊进行探讨，主动大胆尝试制作微课,并提交平台，参加竞赛。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页