四年级数学教学总结汇编六篇

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1、四年级数学教学总结汇编六篇 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率,因此我们要做好归纳，写好总结。但是总结有什么要求呢？以下是我帮大家整理的四年级数学教学总结6篇，欢迎大家共享。四年级数学教学总结 篇1 匆忙的一学期结束了，回首这劳碌而充溢的一个学期,收获的喜悦和怀疑的失落同样让我成长了很多。本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细钻研业务。 这学期

2、我担当四年级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标，钻研教材,为了精确的传授学问,我常常虚心向有阅历的老师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想,让学生会做那就更难。 二、创设良好的学习情境。 创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分

3、地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。 三、致力于数学教学的优化。1注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性,常常当面批改,个别辅导。 注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注意与学

4、生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时,要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。 四、敬重学生个体差异。由于每个人的智商不一样,学生间也存在很大的个体差异，因此教学中,老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和学生状况,在平常教学中,我实行书上的题学生做完后

5、老师检查到位,我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性,我采纳了争做小小主考官的策略,让实力强的学生先通过各项基本实力考核,当上主考官,再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负,又培育学生的实力,既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显 五、感想记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型,爱心操劳型,操劳良心型,良心应付型。多年以来，我始终主动思索如何做好本职工作，希望自己成为一名才智爱心型的优秀老师。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，

6、丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。 通过各种方式的教化,同学们的思想觉悟有了很大的提高。有较强的组织纪律性，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上,敬重老师的劳动,敬重学问,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要协作老师上好每一节课。注意实力的培育和熬炼,注意师生的情感沟通。没有沟通，就没有教化,就没有感悟,就没有情感。走进学生，和每一个学生成为挚友,让他们敬重我,喜爱我，理解我。每件事情我都先做好并且用自己的行动告知学生,对工作要投入，仔细，负责。()利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想,了解状况。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候,我觉得那水也渴着,我饮水的时候,水

7、也饮我我和学生之间,有三个共同：共同感受:感受学习的过程；感受同学的情意,感受生活的美妙;共同共享:共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦;共同成长:不停的学习新的学问，更新观念，和时代同步和学生共同成长。当老师很累,事情许多，很操劳,有的时候还会很心烦，这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑,当学生把你当成最好的挚友,当家长打电话来告知你,孩子变了,变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。老师要用个人的魅力折服学生,要用自己的热忱和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任

8、工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的挚友,要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮的！四年级数学教学总结 篇2 秋学期,我适应新时期教学工作的要求，仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,从各方面严格要求自己,主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有安排,有组织，有步骤地开展。立足现在,放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足，总结检验教训，继往开来,以促进教训工

9、作更上一层楼。下面是本学期的教学阅历及教训。 一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,做了下面的工作： 课前打算：备好课 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感，

10、使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精，减轻学生的负担。 二、高教学质量，还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化,并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上,并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果,首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径

11、激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整,这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之四年级数学教学总结篇时间过得飞速，一个学期即将过去了,可以说惊慌劳碌而收获多多。经过上学期

12、的历练,我在教学方面积累了肯定的阅历,本学期接着从事四年级数学的教学工作，在同事们的热心帮助下,感觉得心应手了许多。 为了更加顺当地从事教学工作，我主动地参与学校开展的数学课听课活动，先后听了陈晓丽老师、韩玲玲老师、陈会贤老师以及钟金亮老师的示范课,同时，我们四年级内部也进行集体备课、相互听课来相互学习、相互提高。听课过程中收获良多,结合自身状况,找到了身上有许多地方须要改进。完成了由传统的填鸭式教学到以学生为主体、老师为主导、学生为主体的新模式教学，收到很好的.效果。 本人仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。在课余时间，我仔细学习教学理论,并努力与教学实践相结合，

13、形成比较系统的学问结构。遇到自己不懂的或不确定的问题就向郑佳梅老师和许修文老师请教，在课后也常常与他们沟通,学到了许多的学问。在课堂上我始终严格要求学生，敬重学生,做好示范工作。在课堂教学中追求实效,注意学生实力的培育,不断提高他们的分析实力、理解实力，顺当地完成教化教学任务。 总结这学期，取得了肯定的成果，错误也不少，但在工作中必需狠抓两点：课堂和课后,教学工作才会顺当进展，学生的实力才能不断提四年级数学教学总结 篇4 在本学期的教学工作中，依据新大纲的教学要求,我力求使教学结构符合儿童的年龄特征,留意促进学生的学习迁移,培育创新意识，更注意在实践活动中,使学生体验数学与实际生活的联系。一学

14、期来,本人仔细备课、上课、形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 一、提高教学质量,关键是上好课。 为了上好课,做了下面的工作：课前打算：备好课 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课

15、的活动。课堂上的状况：组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,留意引发学生学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。增加实践活动,培育学生体会数学应用数学的意识。 二、高教学质量，还要做好课后辅导工作。 本班的学生整体较好,有个别学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手,

16、全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。 三、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。 培育多种爱好爱好，到网上查阅资料,不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。在期末考试中，平均分为9分，及格率为100，优秀率为3.3。 四、存在问题。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷例如,课堂语言琐碎,缺乏耐性。新的课程改革对老师的素养要求更高,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。四年级数学教学总结 篇5 很快这一学年很快就要结束了。在这一学年里,透过自己的努力,领导的关注，学生的协作，圆满地

17、完成了本学年的教学任务。此刻对本学年的数学教学工作做一个总结： 一，专心教学,以德取绩现代闻名教化心理学家布鲁纳认为：认知是一个过程，而不是一个结果。因此，他强调教一个人某门学科,不是要他把一些结果登记来，而是教他参加把学问建立起来的过程。”我在教学课堂教学中正确处理好教与学，学与导的关系，把教与学的重点放在学上,在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、主动参加认知结构的过程，促使学生乐学,学会，会学。我在平常上每一堂课时，都注意于调动学生的专心性,开拓学生的思维,让他们在每一堂课上都有所思、有所想、有所发觉、有所收获。我尽量让他们在学习中相互探讨、沟通中各抒己见

18、,激励学生发表自己的独特见解，不拘一格，只要有道理我就赐予恰当的确定。这样树立了学生的自信念，也激发了他学习的爱好,使学生在整个学习中专心主动、仔细参加整个认知过程,促进了学生的心身健康发展。 苏霍姆林斯基以前说过：“假如老师不想方设法使学生产生心情昂扬和智力激昂的内心状态，就急于传播学问,那么这种学问只能使人产生冷漠的看法。而没有情感的脑力劳动就会带来疲乏，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此,让学生以开心的心情专心参加到学习中来，激发学生的学习爱好、调动学生的专心性是很有必要。 新教学大纲提出：小学数学教学改革的重要目标是变更学生的学习方式，要让学生专心主动地探究，发觉解

19、决数学问题的方法，发觉数学的规律，老师就应转变主角,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关学问，专心思维，透过自主学习,获得独立解决问题的潜力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。 二、立足本职，尽职尽责 本学年来我一向忠诚党的教化事业，自觉遵守老师职业道德,把培育高素养的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁,一心一意为教化事业服务。酷爱本职,踏实工作。为了适应时代发展的须要,自己不断地勤奋学习，刻苦钻研,刚好更新学问,不断提高自己的教学水平与潜力。虚心向有阅历的老师学习，以仔细负责的看法上好每堂课。以满腔的爱心关切学生,关切学生的成长，专心做

20、好学生的思想政治工作,谆谆教导，管教管导,既教书又育人,对学生一视同仁,不卑视排挤差生。做深化细致的工作，为学生排忧解难,为学生多办实事。能主动、仔细地听从和协作校内各级领导支配的工作。本学年担当了四年级(1)班的数学教学和四五年级两个级部的科学课教学任务。并且能够顾全大局,与同事们团结协作,相互帮忙，共同完成校内交给的各项工作任务。 三、用爱育人，以心取信虽然我不是班主任,但是全员育人的教化思想在我的心中已牢牢扎根。我经常教化学生要爱校内，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切能够利用机会，如利用教材资料对学生进行常规教

21、化,对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品行等方面品德的培育和爱的教化。例如遇到学生因小事吵嘴或打架,我会主动对他们进行思想教化，告知他们要学会关爱他人,让他们学会处理同学之间的关系。对本班的“问题学生”和“成果低下”生，不是几分、排斥,而是赐予亲切的关怀和爱惜。对于学习落后的学生,我时常赐予激励和帮忙，为他们解决学习的困难，使他们有信念接着学习。我用我的心去训诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,用自己的行为给他们树立爱的榜样,真心地与他们交挚友。 四、用功学习,不断攀高“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的,活到老,学到老。老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对每一位老师来说当然

22、很重要。俗话说:“要想授于别人一滴水,务必自己具备一桶水”。因为我们是干脆应对学生的教化者,学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问,就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我专心仔细地参与校内开展的各项活动,专心参加接着教化的学习，专心努力把握学习机会。每次教研听课我都专心参与，并仔细地作好记录。还能仔细地总结教学阅历，把自己的教学的阅历和体会写成论文。此外,我利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助同事制作课件。在课余的时间里,常常到有关教化的网站查找学习的资料,阅读教化同行的优秀教案、课件、论文、教学札记。努力学习别人先进

23、的教学阅历，变更旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教化教学之上。 总之,我仔细地备好每一节课,在备课中，我仔细钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进阅历。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际动身,留意调动学生学习的专心性和创建性思维。在教学中，有意识地透过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让学生感受数学学问在日常生活中到处存在。并透过学生的亲身感受、操作、实践、体验、探讨等方法，创设情景来激发学生的学习爱好，实现了学生感知学问构成的过程。四年级数学教学总结 篇6 本学期，我担当四年级数学教学工作。在

24、一学期的实际教学中,我根据教学大纲的要求,结合本校的实际条件和学生的实际状况,全面实施素养教化,努力提高自身的业务水平和教学实力。为了克服不足，总结阅历,使今后的工作更上一层楼,现对本学期教学工作作出如下总结：一、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： 课前打算：备好课 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构，重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生

25、,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生,留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性，同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 二、提高教学质量,还要做好课后辅导工作，本班的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化,并使这一工作落实到学生的学习中,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的

26、转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法，博采众长,提高教学水平。培育多种爱好爱好,到网上查阅资料，不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。 四、存在问题。 进无足赤，人无完人 ，在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓。没能做好后进生的转化工作。新的课程改革对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点,改正缺点，开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页