太原市迎泽区八年级下学期期末物理试卷

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1、太原市迎泽区八年级下学期期末物理试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题;共20分)1. (2分) 如图,灯泡处于静止状态,与灯泡所受的重力平衡的另一个力是( )A . 电线对天花板的拉力B . 天花板对电线的拉力C . 灯泡对电线的拉力D . 电线对灯泡的拉力2. (2分) 如图所示,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处,铅球在飞行过程中,不断改变的是( )A . 惯性的大小B . 运动的状态C . 受到重力的大小D . 受到力的个数3. (2分) (2017九下巫山期中) 如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平且甲的质量

2、大于乙的质量若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平则此时液体对各自容器底部的压强PA、PB的压力FA、FB的关系是( ) A . PAPB FA=FBB . PAPB FAFBC . PAPB FA=FBD . PAPB FAFB4. (2分) (2018八下济宁期中) 同一木球漂浮在不同液体面上,那么( ) A . 浸没的体积较大时受浮力较大;B . 露在液面上的体积较大时所受浮力较大C . 不论浸没的体积多大,所受的浮力一样大D . 不知木球是实心的还是空心的,因而无法判断浮力的大小5. (2分) (2018贵港) 如图所示,使用同一滑轮的甲、乙两种装置,匀速提升重均为10N的A、

3、B两物体,已知滑轮重1N不计绳重和绳与滑轮间的摩擦,则下列说法中正确的是( )A . 手的拉力F乙=10NB . A物体受到的合力与B物体受到的合力相等C . 若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F乙做的有用功比较多D . 若A、B两物体都被提升0.5m,则手的拉力F甲做的功比F乙做的功多6. (2分) (2018重庆) 如图所示的四个物理情景中,相应的描述正确的是( ) A . 建筑工人推的独轮车是费力杠杆B . 用力未搬起石块,这个力做了功C . 用吸管喝饮料时利用了大气压强D . 雕刻刀的刀口很薄,是为了减小压强7. (2分) 下列关于功率的说法中,正确的是( )A . 物体做功越

4、多,功率越大B . 物体做功时间越短,功率越大C . 物体做功越快,功率越大D . 物体做功时间越长,功率越大8. (2分) 用如图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度,两装置的机械效率分别为甲、乙 , 拉力做的功分别为W甲、W乙 , 若滑轮规格相同,不计绳重及摩擦,下列说法正确的是( )A . W甲W乙甲乙 B . W甲W乙甲乙C . W甲=W乙 甲=乙D . W甲W乙甲乙9. (2分) (2017九上广州月考) 分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组,在 . 内将重为 的物体 匀速提升 ,每个滑轮的重均为 不计绳重及摩擦,此过程中( )A . 甲的机械效率小于乙的机械效率B . 甲

5、的拉力小于乙的拉力C . 甲做得功大于乙做的D . 做功的功率等于 做功的功率10. (2分) 如图所示,将一铁块用弹簧测力计悬挂起来,并逐渐浸入水中,下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是( )A . B . C . D . 二、 填空题 (共9题;共21分)11. (3分) 超轻黏土是新一代益智玩具,可以把它捏成各种艺术作品捏制作品时,利用了力可以改变_;两块黏土可以粘合在一起,因为分子间存在_(选填“引力”或“斥力”);作品在水平桌面上静止时,其受到的_力与支持力是一对平衡力12. (3分) (2017八下锦州月考) 如图所示,向空矿泉水瓶内倒入热水后迅速倒出并盖紧瓶盖,瓶子变扁了

6、,这是_作用的结果;高山上普通锅煮不熟饭,是因为高度越高,大气压强就越_(高/低),锅内水的沸点_ (小于/等于/大于)100.13. (2分) 一条船从河里开到海里,浮力大小 _,排开液体的体积 _(填“变大”、“变小”或“不变”)14. (2分) 质量相同的木块和冰块分别放在盐水和水中,均浮在液面上,木块受到的浮力_(填“大于”、“等于”或“小于”,下同)冰块受到的浮力,木块排开盐水的体积_冰块排开水的体积15. (2分) (2017八下临沭期末) 如图所示,把两支完全相同的密度计分别放在甲、乙两种液体中,它们所受到的浮力分别为F甲和F乙 , 则F甲_F乙;这两种液体的密度关系是:p甲_p

7、乙(选填“”、“=”或“”) 16. (1分) 游泳池内水深2m,池底受到水的压强是_Pa(g取10N/kg)17. (4分) (2017泰州模拟) 如图是滑雪运动员在滑行的情景滑雪板做的又宽又长是通过_的方法来减小压强;滑雪运动员在下滑过程中,其能量是_能转化为_能;滑板和地面摩擦生热,是通过_的方式改变物体内能 18. (2分) (2017九下宜宾期中) 我国已成为世界上高铁发展最快,技术最全的国家在节能技术上,高铁动车组采用了再生制动方式:动车到站前先停止供电,由于_动车会继续向前运行,电机线圈随车轮转动并在磁场中切割磁感线产生感应电流,将_能转化为电能,自动输入电网当动车速度减至90k

8、m/h以下时才进行机械刹车 19. (2分) (2017八下老河口期末) 如图所示,将质量为100kg的木箱,用一平行于斜面向上的力从底端匀速拉到斜面顶端斜面长5m、高1.6m,在此过程斜面的机械效率为80%则拉力做的功为_J拉力所做的额外功为_J(g=10N/kg) 三、 作图题与实验探究题 (共5题;共28分)21. (5分) 工人师傅想站在水平地面上,利用滑轮组把重物提升到楼上请你帮助工人师傅组装如图所示的滑轮组 22. (6分) (2017无锡模拟) 在“探究杠杆平衡条件”的实验中: (1) 让杠杆在水平位置平衡的目的是_ (2) 杠杆平衡后,小英同学在图甲所示的A位置挂上两个钩码,可

9、在B位置挂上_个钩码,使杠杆在水平位置平衡 (3) 取下B位置的钩码,改用弹簧测力计拉杠杆的C点,当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中,杠杆在水平位置始终保持平衡(如图乙),测力计示数如何变化_ (4) 在探究过程中,我们需要测量和记录动力、动力臂、阻力,阻力臂四个物理量,在进行多次实验的过程中,我们_(选填“可以”“不可以”)同时改变多个量,进行探究测量 (5) 完成实验后,小英利用杠杆的平衡条件来测量杠杆的质量 若以杠杆上的B位置为支点,在B的右侧挂质量为m的钩码,左右移动钩码的位置,使杠杆在水平位置平衡(如图丙)用刻度尺测出此时钩码悬挂位置E到B的距离L1和_的距离L2根据杠杆的平衡条

10、件,可以计算出杠杆的质量m杆=_(用题目中所给物理量表示)23. (6分) (2017九上鼓楼期末) 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如下表:(1) 分析表中数据,回答以下问题:在测量测力计移动的距离时,有一个数据的记录错误,错误的数据是_,应改为_;第 次实验中滑轮组的机械效率是_;由表格中的数据可知:滑轮组的机械效率与_无关(2) 小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示小红多使用一个滑轮,目的是为了改变_;当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率_(选填“相同”或“不相同”)24. (

11、6分) (2018八下罗平期末) 小宇骑车发现,不踩踏脚板,车也能滑行一段距离,他在不同的路面上多次尝试后猜想:车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关。为探究其中的奥秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做实验,并用毛巾、棉布、木板等改变水平桌面的粗糙程。(1) 为了探究小球在水平面上的滑行距离与速度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面的_(选填:“同一”或“不同”)高度处释放,比较小球在_(选填:“同一”或“不同”)粗糙面上滑行的路程。 (2) 为探究小球滑行距离与水平面粗糙程度的关系:小宇应先后三次将小球从斜面上的_(选填:“同一”或“不同”)高度处释放;小宇认为,通过进一步推理可以得出结

12、论:运动的物体如果不受阻力作用,物体将_。 (3) 在上述(2)的三次实验中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功为W1,小球克服木板的摩擦力做的功为W2,则W1_W2(选填“”、“”或“=”) (4) 为了模拟研究汽车超速带来的安全隐患,小宇同学又设计了如图乙所示的探究实验:将A、B两个小球先后从同一装置,高分别为hA、hB的位置滚下(mAmB,hAhB),推动小木块运动一段距离后静止。同组的小红认为他这样设计实验得出的结论有问题,理由是:_。 四、 计算题 (共2题;共21分)25. (6分) 汉网消息:湖北某市飞行爱好者自制水上飞机试飞成功。如图所示为静止在湖面的自制水上飞机,飞机起落架下有两个

13、浮筒,浮筒可看做长3m、高2m、宽2m的长方体。飞机不载物时有一半的体积露出水面,满载货物时浮筒至少要有1/4的体积露出水面。(1) 自制飞机的机翼做成如图所示的形状是利用_原理为飞机提供上升的动力。(2) 当飞机满载货物静止在湖面上时,浮筒底部收到水的压强为多少?所载货物的物重为多少?26. (15分) (2017九上盐城月考) 如图质量为60kg的工人用滑轮组提升重物,不计绳子重和摩擦,求:(1) 用滑轮组让重为250N的物体匀速上升2m的过程中,工人所用的拉力为150N,求工人做的机械效率。 (2) 求动滑轮重力。 (3) 若物体重增加到400N,求此时的拉力大小和机械效率。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共9题;共21分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、三、 作图题与实验探究题 (共5题;共28分)21-1、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、四、 计算题 (共2题;共21分)25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、

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