幼儿园小班班务工作计划

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1、幼儿园小班班务工作安排 时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们制定一份安排,好好地规划一下吧。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我为大家整理的幼儿园小班班务工作安排,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园小班班务工作安排1 一、幼儿人数本班幼儿现有人，其中男生人，女生人。 二、存在的状况 、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律,随意性很大。想喝就喝想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4

2、、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情,会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 三、主要措施。幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活,激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动,让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。 (一）

3、保教工作 、创设良好的生活环境,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班老师时刻保持一样,对幼儿进行各个环节的培育教化，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴,餐巾放在哪里,哪个位置进行餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教化幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规则,在老师的共同协作教化下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具，玩具玩后能在老师的带领下整理放好。引

4、导幼儿主动参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯,留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好，离园向同伴、老师再见。 （二)平安工作 小班幼儿年龄，平安工作体现的更为的重要,我们老师重点从以下几个方面进行1、老师学习平安学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个老师提高幼儿在活动过程中的视察力度,严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适

5、应幼儿园的集体生活。 、召开家长会,向家长介绍一学年班级工作安排及须要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案,依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如:做一些家庭记录,收集相应的资料(照片）等,进一步丰富、完善孩子的成长档案。 、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座,激励家长主动参与园务活动如:亲子活动、征文、开放日等活动。幼儿园小班班务工作安排2 一、班级状况分析 本班幼儿名，其中，男孩子名，女孩子名,大部分幼儿经过一学期的集体生活,幼儿在各方面都有了肯定的进步。小挚友们活泼好动,有特性，动作发展较好,喜爱幼儿园的集体生活,喜爱上幼儿园，喜爱班上老师,部分幼儿口语表达实力强,爱听

6、故事,但幼儿与幼儿之间存在的个别差异较大，有几名幼儿性格特殊内向,不愿表达自己的情感和想法。在社会交往方面,全班幼儿大部分是独生子女,部分孩子不懂得怎样与同伴交往，不知道谦让,合作。部分幼儿自制实力、自理实力等方面较弱。针对生活自理实力及培育幼儿的社会交往实力,在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全面发展。 二、教化总目标依据新纲要要求,结合我班实际，确定本学期教化总目标为：创设一个平安、卫生、舒适、开心的环境,能保证幼儿健康和谐成长的良好环境；主动引导幼儿主动活动、嬉戏，进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调一样地发展,增加体质;引导幼儿

7、学会感知四周事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感、知觉实力,进一步激发幼儿对环境的爱好;在共同的生活和交往活动中，培育幼儿喜爱与人交往的看法，初步形成独立的意识及实力,促进幼儿心理及特性健康发展；在生活实践中进一步养成良好的生活和行为习惯，培育幼儿基本的生活实力;引导幼儿在生活中主动发觉美、感知美，激发幼儿爱美的情趣。 （一)教学活动 依据幼儿的年龄特点,采纳幼儿感爱好的话题，设计活动主题，绽开主题活动,定期设计主题网络图。采纳集体活动与区域小组活动相结合的方式,激发幼儿的学习爱好。 面对全体，针对个别差异采纳多种敏捷的方法,挖掘幼儿的潜能。 （二）嬉戏活动 1、用幼儿感爱好的嬉戏的方式组织幼

8、儿一日活动,使幼儿乐意参加活动。 、以嬉戏活动为主，面对全体幼儿，按部就班，留意幼儿的个别差异，采纳敏捷有序的形式，使幼儿在不同程度中得到发展。(三)日常生活 1、科学合理地支配并组织幼儿的一日活动，注意室内外的交替和动静的交替。 2、充分利用空气、阳光等自然条件，每天带领幼儿熬炼或外出漫步,让幼儿接触自然，心情安逸，身体健康。 3、日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，如正确的洗手方法饭后漱口、擦嘴、定时排便、按时睡觉等。(四)环境创设 1、供应富有创建性的材料,并充分利用自然物和无毒无害的废旧物制作玩具。 2、丰富自然角， 、引导幼儿参加到主动关切植物、动物的生长。（五)家长工作 1

9、、做好家长工作， 2、通过“家长园地”“家长会”“通知栏”向家长宣扬肯定的育儿信息，3、做好家园同步工作,协同促进幼儿健康和谐全面的发展。4、创建幼儿成长档案， 5、留下幼儿成长的轨迹。 （六)重大节日 1、十月一日国庆节:增进对宏大祖国的酷爱之情。 、一月一日元旦：新的一年来临了，我们又长大了一岁了。幼儿园小班班务工作安排3 0x年月，我既激烈又担忧的迎来了小班的孩子。激烈,是因为我从事我喜爱的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担忧，是因为我知道迈出这一步是很艰难的,担忧因为工作阅历的不足而影响到教学工作的开展。但是,不管怎么样,我会本着学习的看法以及酷爱事业、爱孩子、一心一意服务家长

10、的思想,虚心向园内有阅历老师和家长请教。信任在我工作生涯的道路上定能开好头起好步,能胜任本班的工作。 一.班级基本状况分析 本学年我担当小(3）班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的阅历，对幼儿园的各项活动及环境已经有了肯定熟识和相识。虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全生疏。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但终归幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如： 1.有些幼儿不能大胆、清晰的表达自己的意愿。 .个别幼儿不能自主的上厕所，常常尿湿裤子,须要老师引导和教化。

11、3有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。 针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本状况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教化,让幼儿在幼儿园欢乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培育幼儿的基本生活实力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。 二.保教工作 (一)语言领域 1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清晰，我们主要创建一个自由、宽松的语言环境，激励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在嬉戏活动中,让孩子们在嬉戏中提高语言表达实力，自由发挥其角色，自由的去表

12、达,快乐的沟通。 2.养成留意倾听的习惯，发展语言理解实力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。3.在平常说话时，刚好订正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作安排工作安排。（二）健康领域 1.针对小班幼儿年龄小,自理实力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采纳音乐的教化形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中渐渐形成持秩序感。 .在运动、外出、日常生活中,逐步学会简洁的自我爱护。通过各种嬉戏引导幼儿参与集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能主动参与各种活动,主要

13、措施是老师通过组织幼儿集体活动或好玩嬉戏，让幼儿感受集体的欢乐,酷爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。 将走、跑、跳、钻、爬等技能编成好玩的嬉戏。让幼儿在玩中增加体质，熬炼全身的协调性和敏捷性。4.引导幼儿正确学习照看自己、爱护自己。 (三)科学领域 1.小班幼儿对四周事物了解的特别少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生爱好和探究的欲望为主要内容。 2.视察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。幼儿园小班班务工作安排4 本班一共有2名幼儿，有14名男生,名女生。家长也很重视幼儿的早期教化，但现在幼儿还是存在一些问

14、题： 1、自理实力差，依靠心理严峻，动手实力差。2、自控实力差,留意力简单分散,不懂集体生活规则。 、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。 4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。 5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。 针对这些状况,以及幼儿特点,依据园工作安排,结合本班实际状况,本学期中主要做好以下工作: 一、以健康平安为核心,仔细细致做好保育工作。1、创设良好的班级环境,使幼儿喜爱幼儿园的集体生活,能高兴奋兴上幼儿园,开心地参与各项活动,老师组织丰富多彩的活动，以亲切亲善的看法接近每一位幼儿，是幼儿心情平稳,平平安安地成长。2、照看幼儿的每日生活,关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如

15、厕、睡眠与幼儿的成长有干脆关系。小小班的幼儿身心发展还未完善,生活上特殊须要老师的照看，帮助和指导，使幼儿正确运用勺子，能独立进餐老师既要了解幼儿的整体进餐状况,又要照看到个别,留意突发事务。“盥洗如厕”,老师指导帮助幼儿按依次洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，老师提示幼儿睡前笑小便,安定幼儿状况，订正幼儿睡眠时的不良习惯;依据季节室温选用卧具,使幼儿生活的更加舒适。 3、开展多彩的体育活动,增加幼儿体质。身体熬炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育,使幼儿心情得到调整。老师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织好玩味的体育嬉戏,保证活动时间,限制好运动量。活动

16、前,打算好场地器材，活动中，老师留意视察全体幼儿并照看个人差异，刚好给幼儿增加衣服。 二、平安教化工作： 1、老师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、削减担心全因素的出现。2、留意视察幼儿的状况,如发觉幼儿有不适表现,刚好处理。与保健医生联系以免发生意外。 3、进行平安学问教化与学习,渗透平安意识的建立，并进行一些简洁的自我救援练习。4、严格执行接送卡制度,严防出现差错。 5、随时清点人数，让每个幼儿都在老师视野中。6、设立平安标记，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。 三、以课程整合为特点,开展全面的教化教学。我班将依据幼儿的操作材料,选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和爱好,将预设课

17、程同生成课程相结合，培育幼儿对各种活动的爱好。在开展活动时，为幼儿供应充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿主动主动学习。 四、德育、1教化幼儿酷爱家人、老师、同伴、知道关切四周的人。 2进行文明礼貌教化,敬重师长,团结友爱、相互帮助。 3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画,喜爱集体生活。幼儿园小班班务工作安排5一、班级状况分析：我们小(1）班一共有36位小挚友,男孩,女孩各占一半。从小孩的诞生年月来看,2x年诞生的占多数,年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历,幼儿对班级的各项常规都已经很熟识，一开学就基本上能投入到一日的生活嬉戏中,而且心情开心。两名插班

18、生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏,但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，特性是孙涵哲小挚友自控力极差,还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉： 、生活习惯: 我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手,喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。 吃饭时我们引导小孩自己动手，并教化他们不挑食,很多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不须要老师帮忙了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。

19、午睡时,他们能把小鞋子放整齐,起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子,在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。 2、日常交往：小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能激励小孩向老师问好。小挚友之间能用语言沟通,有些小孩能起先用一般话沟通,象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心,因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。 3、智力发展和学问技能:小孩们都能专心参与各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶

20、欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出,涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能专心发言。还有大多数的小孩能专心的投入到嬉戏活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异,我们将为小孩制定近期目标,使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。 4、嬉戏状况: 小孩们喜爱嬉戏活动,他们有较强的仿照潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西常常让大家赞许。主角嬉戏是小孩们最爱玩的，他们都能专心的参加嬉戏,但由于生活阅历还不够丰富，他们的嬉戏资料也较简洁,在嬉戏中与

21、同伴间的沟通很少，争夺玩具的现象较多。 5、家长工作:在这一年与小孩家长的接触中,我们发觉家长们对我们的工作相当关切。开学时几位小孩刚入园很不适应,常常哭闹，我们刚好与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能刚好向我们反映,而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。 二、班级学期工作目标: (一)认知方面:1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。 2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。 3、明白看书的基本方法，养成喜爱看书，喜爱观赏文学作品的习惯。 4、喜爱视察四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征,获得粗浅的科学阅历。 5、对

22、四周事物有新奇心，乐意感知和摆布他们能够干脆接触到的自然物和人造物。 、初步了解各种感官在感知中的作用，学习运用各种感知的方法，发展感知潜力。 7、基本驾驭依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。8、解并初步适应新的生活环境。9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。 1、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。1、了解盥洗的依次,初步驾驭洗手的基本方法。 12、开心地进餐，正确运用小勺，饭后擦嘴,养成主动喝水的.习惯。 13、宁静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。14、坐、立、行姿态正确,能够自然协调地走和跑。 15、乐于参与群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿开心的心情、情感

23、。 16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能根据音乐的基本拍子自然、匀称地做简洁动作和仿照动作。7、情愿参与美术观赏、绘画、手工活动,能体验参加美术活动的欢乐。 18、相识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，驾驭其基本运用方法,养成良好的手工活动的习惯,初步驾驭撕、贴、折的基本方法。 (二）保育工作： 1、养成良好的卫生习惯。 2、具有初步的自我爱护意识和平安意识。 、做好保育保健工作,提高幼儿的机体抗病潜力。 （三)家长工作：1、了解幼儿在园活动的一日流程,明白幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。 2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。3

24、、做好主题反馈工作。 三、详细措施: (一）认知： 、细心打算幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中驾驭学问，学到技能。2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有创建性的区域材料，吸引幼儿专心参加，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。 3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活,合理运用多种教化资源,尝试开发利用社区资源,丰富教化资料。4、据幼儿爱好、节日、季节改变等开展系列主题教化活动。引导幼儿共同参加主题墙布置,更多的为幼儿带给视察探究、创作制造、创建独创的机会,使幼儿在这些过程中构成合作意识,树立群众意识。 5、依据本班的课题,深化探讨、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、爱

25、好和须要。（二）保育： 1、家园共育,有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,并且刚好地相互反馈，合理改善教化方法。 2、利用日常生活的每一个环节，每一个详细事例,对幼儿进行随机的平安教化提高幼儿自我爱护的意识。 3、留意个别体质较差的幼儿，仔细做好病儿的服药工作。4、要做个有心人、细心人，常常视察每一位幼儿，能刚好发觉,解决问题。（三)家长工作:1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的举荐,取得家长的支持和信任。 2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作沟通沟通,了解幼儿的家庭教化环境,赐予家长合理的教化举荐。 3、细心打算每周的“家长园地”，与家长互动，

26、使家长能驾驭小孩近阶段的各种表现。幼儿园小班班务工作安排一、 班级状况分析：我班现有幼儿26人,经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏,能按老师的信号进行集合和分散嬉戏,动作实力大有提高；在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”，喜爱音乐嬉戏,且已有肯定的规则意识。本学期我们将接着培育孩子们各方面的实力,让孩子们更加喜爱班集体,有肯定的规则意识，能开心的和同伴相处。 二、 教化总目标

27、:以幼儿园工作规程幼儿园教化纲要为宗旨,根据本园园务安排、教化教学总安排的各项要求,坚持以幼儿发展为本的宗旨，注意幼儿的特性差异，以创新精神和实践实力为重点，打好基础，开拓创新,促进幼儿的全面发展,贯彻以幼儿为本的教学思想,将保教相结合、将培育幼儿的动手实力融入到幼儿的一日生活中,这将作为班级工作的重点来进行，为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。三、 班务工作总目标: 1、本班亮点工作: l在艺术领域培育幼儿的动手实力、音乐感受力、音乐节奏感、用音乐培育幼儿良好的心情和美妙的情操。 l 初步培育和巩固幼儿在进餐、盥洗、穿脱衣服鞋子等方面的生活自理意识和实力。 2、加强幼儿情感方面的

28、培育。第一，与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。其次、小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往实力。 3、两位老师不断加强学习幼教理论学问，在工作中提高自己的实践实力和业务水平。 4、班上老师做到分工不分家，团结合作,保教结合，共同做好班上的各项工作。 5、做好家长的沟通工作，做到家园协作。 、平安工作是重中之重,提高平安意识,杜绝一切担心全隐患。 、老师们加强学习，不断提高自己的自身水平。 四、 详细内容与措施: 工作内容工作目标工作重点实施措施备注生活管理 帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。 在老师和家长的帮助下学习独立喝水、进餐

29、、洗手、入厕、自然入睡。 能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 建立合理的生活作息制度。 进行饮食、午睡、盥洗、大小便、漫步等一日活动中各个环节的常规培育。 通过激励、表扬等形式培育幼儿良好的生活习惯。 利用音乐、儿歌、故事及随机教化等帮助幼儿逐步学会自己洗手、吃饭、搬小椅子、整理好玩具、脱鞋子、主动如厕等，使其学习自已的事情自己做，并不断提高幼儿的生活自理实力。 卫生保健 情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。能随意活动身体,并情愿跟随老师参与体育活动。 保证幼儿一日饮水。幼儿通过照片相识自己的生活用品，知道运用自己的东西。做好春夏季传染病的预防工作，保持室内外空气流通。 每天坚持对幼儿的

30、生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。 依据天气改变或活动量大小,刚好地帮助幼儿增减衣服平安工作 知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，知道父母的姓名和工作单位。 能听从成人有关平安的提示。保证幼儿在园生活的各方面平安,特殊是如厕、嬉戏、饮食的平安。 刚好杜绝一切担心全隐患。努力协调走、爬、钻等基本动作。 用儿歌、故事、嬉戏等向幼儿渗透简洁的平安学问，如上下楼梯、玩滑梯时应怎么做,遇到生疏人应怎么办,掉在地上的东西不能吃等等。家长工作1.师长加强沟通，相互反馈孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的培育和教化。2.做好为家长服务工作，为家长

31、解决后顾之忧。 接送时间短暂的沟通幼儿一日生活中家长关切的细微环节。 帮助家长解决育儿方面的困惑。与家长共同做好家访工作，刚好发觉幼儿问题、刚好解决。利用班级博客，刚好与家长沟通，也便利家长之间进行沟通。 将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教学问，或张贴老师和家长好的家教心得建议。每月利用家园联系册反映幼儿在园状况，并请家长反馈看法和建议。 建立班级网站,让家长刚好了解班级的状况和幼儿在园状况。5.主动开展家长助教工作,让家进步一步了解老师的工作和幼儿一日生活状况。其他1.提高班级成员团结与合作实力。 本班成为团结型学习型团队。班长起到应有的带头作用和督促作用,共同搞好班级工作。 定时召

32、开班务会,共同探讨所遇见的保教问题，并商议解决的方法。 班长刚好传达园里的近期工作重点和教化理念。幼儿园小班班务工作安排7 一、班况分析1、概况 本班现有幼儿25名,其中男孩5名，女孩名。经过半年的集体生活，在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言实力有了较大的提高,喜爱念儿歌、讲故事,喜爱参与音乐、折纸、画画等活动；在运动方面,幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高；在嬉戏方面,孩子喜爱开展角色扮演嬉戏，喜爱玩“娃娃家”,喜爱用雪花片等进行简洁的构建活动，喜爱音乐嬉戏，且已有肯定的规则

33、意识。 2、本班特点及主要表现 优势表现 1）大多幼儿会用一般话交谈,会宁静听故事,用简短的语句表达自己的意思。 2）大部分幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同伴表现出热忱与喜爱。 3）大部分幼儿能限制自己的大小便，有困难会主动要求帮助。 4）对新颖的事物表现出新奇和探究,有初步的探究意识。 5）情愿表现自己，喜爱唱歌、画画等活动。 6)大部分幼儿已学会了调整自己的行为，能遵守一些集体嬉戏规则。 7)具有很强的运动实力，喜爱参与各种体育活动。 弱势因素分析1） 幼儿在生活及学习方面还是表现出很大的依靠性，遇到困难简单退缩。 ） 还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭,但须要喂,会脱下

34、衣服,但不是很会整理衣服。 3) 还有不少幼儿挑食,对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。 ） 自我意识的萌芽使幼儿具有很强的特性,简单发生冲突。5)幼儿的自我爱护意识很弱,不会主动休息和喝水等，简单到危急的地方去。 3、 个别幼儿状况 ）个别幼儿属过敏性体质,对饮食的要求很高,需每天每时留意视察与供应帮助。 2)个别幼儿出现超体重，须要限制和合理支配饮食，赐予肯定的体能训练等。)个别幼儿限制实力较差，常常会离开集体或出现与其他幼儿间的争抢现象。4）个别幼儿的语言实力相对较差，须要赐予必要的引导与帮助。 5）个别幼儿的性格较内向，须要老师多关切、呵护他。、 家长状况平常的接触与家访中我们了解到,家

35、长的文化层次普遍很高,不仅在对孩子的教化上舍得投资，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆,势必对孩子的了解削减,并出现教化子女中教化观念的偏差。 5、班内成员分析 我班三位老师,其中我做为班长工作阅历虽然不是非常丰富，但我工作仔细,能够勇于担当班里的各项工作,协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求。滕老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，具备担当各种教化活动的实力,教态端正，能被幼儿接受和喜爱。保育员徐老师虽然只参与工作，但对保育工作做得很到位,熟识幼儿的健康保健学问,对小班孩子的生活护理有较强的操作实力。 二、本学期工作的任务目标 1、重点做好保教结

36、合的工作，以一日生活为主线,使幼儿各方面得到发展。 2、帮助幼儿进一步熟识幼儿园的生活环境，养成肯定的常规习惯,培育幼儿开心的心情,喜爱上幼儿园。三、各方面的详细内容要求 (一)对园计 划的贯彻1、按时参与园里的政治、业务学习。 2、按时完成各项安排。 3、努力自学,更新观念,提高教化技能。 (二)家长工作首先照看好幼儿的生活让家长放心。通过家长会、家园联系册、半日开放等活动,使家长了解幼儿在园的状况,有针对性地向家长提出一些合理建议,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。(三) 班级目标管理1、入园管理。 正确对待部分幼儿的分别焦虑,使幼儿情愿上幼儿园，使家长放心。 为幼儿供应符合

37、其须要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满意，产生对老师的信任。 、常规管理。 依据幼儿年龄特点和发育状况确定目标。 将管理目标和班级安排的制定联系起来。保证根据小班常规管理的原则实施安排。 四、本学期将实行的详细措施 1、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好的心情。在环境布置方面，颜色艳丽,采纳小动物图案,使幼儿喜爱并通过环境布置的简洁情节进行“移情”例如：小象吃饭，小老鼠上幼儿园等。班里布置娃娃家绩及一个建筑区，其他玩具的摆放不再分割区域,这样既照看了幼儿的平安,又使幼儿更便于和小挚友进行交往,同时满意幼儿留意时间短，常更换玩具的须要。 2、建立肯定的常规，学习生活自理实力。在一日

38、生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样,培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力,培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替,使幼儿刚好获得“我学会了”的成就感,培育幼儿情愿学,情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动。通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间,使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力,不常常感冒、生病。4、培育幼儿对事物的感受力。充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料,爱护和引起幼

39、儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历。5、抓住幼儿口语发展的关键期。给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境,促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通,表达须要与感受，在讲解并描述事情的时候不焦急,学说完整句。6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时沟通对幼儿的视察分析,共同制定措施,实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教化集体的作用,提高教化工作的效率，加强班级的凝合力,同心同德做好工作。幼儿园小班班务工作安排8 对于小小班的幼儿来说,建立良好

40、的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和、心情开心,形成平安感、信任感尤其重要。他们第一次离开亲人,会因为与家人的分别,会因为环境和老师的生疏产生焦虑和恐惊,进而出现哭闹、拒食、宁静等消极心情行为。这学期，我们将发展幼儿的主动情感放在首位。主题宝宝来了、软软的就是从幼儿的情感须要动身，让幼儿体验到老师的接近会使他们感到最大的劝慰,留意帮助他们积累良好的应对方法,知道如何做出主动的、有限制性的反应。逐步降低幼儿和家人分别带来的苦痛，降低在生疏环境的恐惊、焦虑，逐步引导幼儿参加集体活动,体验与老师、同伴共同活动的乐趣。 七月份主题活动:宝宝来了 建立最基本的集体生活常规，发展幼儿的秩序感和社会

41、交往实力。发展幼儿的自我意识,尝试表达自己对简洁事物的发觉。十月份主题活动:宝宝试一试 通过主题活动，让宝宝在生活中学习自己吃饭、自己小便、自己喝水,通过看标记放物品。摸一摸、穿项链、喂小动物等各种操作练习和嬉戏，激励他们自己尝试，渐渐学会独立。十一月份主题活动：软软的 当我们试图接近宝宝的心灵时,应尽力为他们设置一个使他们感到平安、舒适的新天地。帮助他们学会运用多种感官感知事物,表达情感。将自己的依恋渐渐转移到新的事物中,拓展更为广袤的生活空间。我们将带领孩子用充溢才智的目光去发觉生活中更多的软珍宝。十二月份主题活动:急了怎么办什么是2周岁的宝宝急了？或许是大小便,或许是不知道要说,不知道怎

42、么说，不敢说，或许是被玩具吸引而限制不住,或许是被食物诱惑而迫不及待,对自己的无法限制,对离开父母的恋恋不舍。我们用各种操作练习，用生动好玩的等一等、摸一摸嬉戏，帮助他们学会限制自己，体验集体活动的轻松、开心。在家长工作方面，我们将让家长刚好了解孩子的发展状况,与家长多沟通、沟通，以取得孩子更大的发展。幼儿园小班班务工作安排9 一、班级状况分析: 本班现有幼儿30名，男孩子14名，女孩子6名。其中托班升上的幼儿有20名，新入园幼儿有名。0xx年诞生的幼儿有名，2x年诞生的幼儿有名,9名为新入园幼儿。由于新入园的幼儿占三分之一,且年龄偏小的幼儿也占五分之二,生活常规及嬉戏规则的培育仍旧是本学期的

43、工作重点。本班家长学历大专以上的占4，且特别重视早期教化，主动参与班级各种活动,本学期仍将接着挖掘家长资源，做好班级各项工作。 二、工作目标:以幼儿园工作总安排、新纲要为导向,从孩子的爱好动身，以“一切为了孩子”的理念组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况,从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”三、详细管理措施： （一）生活常规管理 、做好保育工作 由于幼儿年龄小,身体的免疫实力仍较弱，简单感染疾病,加上现本班没有专职的保育员，我们必需将保育放在工作的首位。 (）做好服药记录工作。 (2）留意视察午睡间幼儿

44、入睡状况。 （3）留意户外活动幼儿出汗状况,以及季节改变做好衣物增减工作。(4）留意体弱儿的身体状况。 、培育幼儿的各种常规 ()培育良好的生活习惯。激励、指导和帮助幼儿自己的事情自己做。如,学习穿脱简洁的衣服鞋袜；整理活动场地及材料等。（2）培育良好的嬉戏常规。通过听音、听信号等嬉戏学习听信号、吩咐完成相应的动作与任务。 (二)教化教学工作管理 、语言领域的管理与建设 通过上学期我班开展的“亲子共读”课题,我班幼儿阅读爱好提高，一部分幼儿的语言表达实力有显著的发展。因而我们将接着加强语言领域的管理与建设,培育幼儿的阅读爱好和提高幼儿的学习实力。()发展目标： )学习宁静地听他人讲话。听懂日常

45、用语并学习按语言调整自身行为。 2）能用简洁的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和须要。 3)喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐意表达自己的感受。 4)能较宁静地听录音机讲故事，了解故事内容。(2)详细措施： 1)创设语言角，定期更换内容、材料，视察了解幼儿的状况。 2）尝试在语言角中供应录音机、老师自制的磁带，进行人机对话,老师视察、记录，刚好调整、更换。3）请家长激励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给老师，由老师做张贴、宣扬等工作。 4）组织接近社区开展幼儿讲故事竞赛。如，绍兴新村社区、胜月阁社区等。 2、区域活动的建设与管理（1)发展目标:

46、 幼儿能够自由、有次序地进行区域活动,发展各种实力。 （2）详细措施: 1)适时更换区域材料,从幼儿的实际须要动身随时更改区域。 ）引导幼儿看区域中的各种示意图，学会自主学习。(三)家长工作管理1、常常与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况。特殊是对工作劳碌，很少来园的家长刚好电访或家访。 2、做好每两周的家园联系本工作,真实反馈幼儿状况、老师的建议，刚好回答家长的疑问。 、针对每月班级中出现的问题与状况，组织家长开展以纸条形式的每月话题，最终老师综合总结家长的想法与看法在家园互动窗张贴公布。4、创设两箱，留言箱与反馈箱。 （四)个别教化工作建设1、做好新生入园心情稳定工作。2、多关注几特性格内向

47、、不敢与同伴交往幼儿的工作。3、取得家长的协作，家园共同做好几个规则意识较差,自控实力较差幼儿的工作。 四、重要活动支配 九月： 1、稳定幼儿心情。 2、教室环境创设。 3、家长委员改选。 十月： 、班级主题、区域环境创设评比。 、班级区域嬉戏观摩。十一月: 1、家长学校上课。 2、幼儿秋游活动。 十二月： 1、课题资料汇编展示活动。 2、迎新年家园活动。 一月： 结束工作幼儿园小班班务工作安排0 经过上学期的学习生活,大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立,幼儿园小班、大班下学期班务工作安排。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、

48、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生,总体存在心情不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识,集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是信任通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作,提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作安排如下：二、总目标本学期，我们将接着仔细贯彻“新纲要”的精神,坚持以幼儿园的园务工作安排为指导,在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境,促进其健康、自由、欢乐地发展。幼儿教化指导纲要精神，从过去权威式

49、的组织者，讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，和年龄阶段幼儿身心发展的特点，组织生动，好玩的教学安排，为孩子创设良好的学习氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施（一） 合理支配日常教化教学活动详细措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。2、创建和谐，宽松的教化环境,充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的发展。、依据幼儿对嬉戏的爱好,充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料

50、的打算,阅历、学问的打算）。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。（二）熬炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的详细措施:1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。3 、注意平常的视察,让幼儿在走,跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，工作安排幼儿园小班、大班下学期班务工作安排。(三)加强班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下：、依据本班的状况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理、科学的班务工作安排,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。3、主动协作幼儿园任务

51、开展各项工作。(四)平安教化1、留意个体差异,激励个别胆小、缺乏主动性的幼儿主动参与活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。3、会依据天气的改变自动增加衣物,不在尖锐物边追逐，留意平安。（五) 做好家长工作,取得家长信任、协作的详细措施：开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通,了解幼儿在家状况,与家长沟通教化方法,家园协作，共同促进幼儿发展。（六)培育幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好,发展班级特色。详细措施：1、利用班级环境创设特色氛围。、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合。4、将早期阅读和我们的幼儿教材相结合,做好课题的

52、实施和开展工作。20xx-学年度其次学期大一班班务工作安排时间过的真快,转瞬间新的学期又要起先了!本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。如何使孩子们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂、将是本学期的工作重点,现将本班班况及本学期的工作制定如下：一幼儿状况分析:本学期班级幼儿共32名,男孩17人女孩15人.本班幼儿活泼好动,喜爱参与激烈的竞赛活动,他们的生活、卫生习惯良好；规则意识较强、能主动主动参加科学活动,有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种方式表达对美的感受,有肯

53、定的审美实力。在语言表达实力方面,通过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达实力有了很大的提高的，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、做值日生工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐性;个别幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待强。本学期，我们将依据他们的详细状况,有针对性地制订班级安排,因材施教。二.主要工作与措施:开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的情感。良好的学习习惯对孩子来说是至关的,也是终身受益的。本学期我们将围绕“幼小连接”这一工作来开展工作,通过“比一比,谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”

54、等竞赛活动,培育幼儿的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动,激发幼儿主动向上的情感。开展多种活动,促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机,多与幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力。本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动,刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据,更多地体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。三在幼小连接方面,我们重点培育幼儿的社会性,适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识。,适当延长活动时间等等,为幼儿进入小学打好基础。培育幼儿良好的学习习惯: 留意培育孩子的

55、坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听,注意留意力的培育;结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容,培育幼儿从小树立环保意识,引导他们在力所能及的活动中驾驭和爱护环境的初浅学问和简洁技能,初步确立爱护环境的责任感和光荣感.四.班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展,是否有新意，是否有创意。本学期,我们在开展各项活动时,将注意创新:A注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域,供应大量的操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，创设适合幼儿认读的阅读识字区,摆摆、认认、读读,培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力。让孩子在

56、玩中乐，玩中思、玩中求发展。B.注意环境创设的创新环境是孩子的位老师，漂亮的环境不再是一成不变,而是在不断更新、不断的丰富。在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换,刚好展示幼儿的作品。.注意家长工作的创新学期我们将接着办好“家园专栏”,增设新的栏目,版面内容,坚持写好家园册,刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会,帮助家长解决，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。五.卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行:本学期重点作好班级的卫生消毒工作,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。做好日常保健工作,保证幼儿健康成长:提示幼儿主动

57、小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。超越自我,展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标,在以后的工作中,我们将以更加独特的魅力,呈现在大家的面前。-幼儿园小班班务工作安排一、班况分析 我班有幼儿31人，都是本学期刚入园的,年龄在1个月到3岁,其中个刚满2周岁，4个2岁以下。我班女孩子较多,有19个。通过一段时间的视察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解,总体状况为:身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清，但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜爱唱歌，但小手的发展较差

58、。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与沟通,不懂与同伴沟通常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢。针对以上状况，我们结合托班教学目标,特殊制定如下教保工作安排 二、教保工作安排 、教化教学 (1）开学初,通过对幼儿的视察,以及家长的沟通,对幼儿的发展状况初步了解,在此基础上,结合托班教学目标，制定教学目标，制定完善本班本学期目标，幼儿发展目标。（2）二月交替之际,依据日常生活中的视察，对幼儿达到目标的状况进行阶段性评价，在此基础上制定下一个月目标，为因人施教供应依据。 （3）期末对每个幼儿的发展状况作综合评价，作为制定下学期班级目标,教化教学工作安排及个别教化安排的

59、依据。()依据教化目标设计详细的活动,留意目标的科学性、全面性、依次性、实践性。 (5）做好嬉戏活动指导。 三、各领域发展目标 1、健康: (1）逐步适应幼儿园的集体生活,心情基本开心。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。 （3）情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。（）能随意活动身体,并情愿跟随老师参与体育活动。 、语言：(1)喜爱听与生活阅历相关的、熟识的谈话、故事、儿歌等。能听懂简洁的语言指令并按其行动。 （）学习一般话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。 （3）喜爱看图片、图书,并随意表达自己的相识和感受。学习跟念儿歌

60、。3、社会：（1)情愿上托儿所或幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。 (2)能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏。尝试与喜爱的同伴共享事物和玩具,体验其中的欢乐。 (3)能体察自己和他人明显的心情表现，在成人提示下乐意招呼他人,并进行简洁的应答。 （4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。（5)学习在集体生活中遵守简洁的规则。 4、科学: （1）在成人引导下留意四周环境中好玩的事物。 （2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形态等明显的特征。 (3)情愿亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。 、艺术: (1)在成人引导下,能渐渐留意和亲近四周环境中色调艳

61、丽、造型好玩、声音悦耳的事物，喜爱听熟识的音乐,看美丽好玩的画面和物体,并产生愉悦的心情。(）喜爱摆布简洁的美术工具和材料，乐意参与涂画、撕画、搓捏等活动。 （3）乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜爱跟老师开心地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。 2、卫生保育工作 （)加强晨检及日常工作中的看、闻、查工作。 （2)严格执行幼儿园卫生保健制度。让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中,得到微小的养护照看，受到科学的健康教化。 （）做好生病幼儿的护理工作,削减疾病的传播，杜传染病流行。（4)加强幼儿的心理保健，尽量减轻幼儿入园焦虑。幼儿园小班班务工作

62、安排 一、状况分析: 本班部分孩子是老生,部分孩子是新生,孩子们平均年龄在三周岁左右。幼儿都是第一次离开家人,因此,入园初孩子的心情很不稳定,在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后,幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜爱老师、同伴,喜爱上幼儿园。从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜爱的，有爱哭爱闹的,有淘气的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气,每个孩子带给老师的是不同的感受。小班的新生就像未经雕琢的璞玉,各自散发着属于自己的光线，信任在老师全方位的培育下,他们会越来越精彩的。 在与幼儿的接触中,我们发觉很多孩子依靠性特别强、而动手实力较差。因此,为了发展幼儿的手部小肌肉,熬炼手指的敏捷性,增加幼儿的动手实力和自理实力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外在和孩子们相处中我们还发觉有一部分小挚友的口语表达实力较弱，口齿很不清晰。现依据班级孩子的详细状况，除对他们进行一系列的生活自理实力的培育外，还要提高孩子口语表达实力。 二、班级工作内容及目标 （一）教化和教学工作： 深化贯彻新纲要精神,结合本园、本班实际状