《乘除法》复习教案(新课标人教版一年级上)

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1、?乘除法?复习教案(新课标人教版一年级上)乘除法的复习课教学目标：1.能够熟练运用乘法口诀进行乘除法计算。2.让学生在具体情境中发现信息 ,提出问题 ,解决问题 ,进一步丰富学生对乘除法的认识。3.提高运算能力。教学过程：新年快到了 ,动物王国的动物们正在进行比本领大会。老师听说动物一国的动物们想邀请聪明好学的孩子去参观指导 ,同学们想去吗？太好了 ,这也正是检验我们本学期学习成果的好时机。还等什么 ,赶快出发吧！现在加上老师去动物王国的共有41人 ,如果我们坐汽车去 ,每辆车坐9人 ,需要几辆车？如果每辆车坐8人 ,5辆车够坐吗？一、赢取门票口算我们已经来到动物王国的门前。同学们只要能在三分

2、钟之内答对题纸上的口算题 ,就可以进去担任指导。同学们准备好了吗？汇报：读题说得数 ,并说一说画线的题用的是哪句乘法口诀。小结：同学们都有资格走进动物王国。告诉大家一个好消息 ,动物王国的友谊大使早已把门票藏在你们的座位下 ,大家快来找。现在我们已经走进了动物王国 ,同学们 ,小动物们正为参加这次大赛抓紧排练呢！你们最想先去谁家看一看。课件演示二、给大树治病计算改错咦！啄木鸟没在家 ,原来它去为大树治病了。你知道它是怎样给大树治病的吗？它的本领你会吗？你的题纸上也有这些算式 ,教师想看一看谁能最先为大树治好病 ,请把做错的题改正确。汇报：说一说你是怎样为大树治病的？同学们真有本领 ,把生病的大

3、树都治好了。看 ,大树又恢复了往日的生机。三、摘桃子在括号里填上适当的数到了小猴家 ,我们发现它正在练习摘桃子。你们知道它是怎样摘的吗？想不想亲自动手摘一摘呢？请同学们完成摘桃子题。汇报：要求读题说得数 ,并说一说用的是哪一句乘法口诀。最后一道算式还可以怎样填？同学们真能干！树上的桃子都被同学们摘下来了。四、给小天鹅排队形给24平均分小天鹅是动物王国的舞蹈家 ,在这次大赛上它要和伙伴们跳芭蕾舞。现在正忙着给大家排队形。它在想给24名演员怎样排队。你知道应该怎样排吗？请以小组为单位 ,先讨论一下该怎样排 ,然后用小天鹅的图片动手排一排 ,粘一粘。要求横竖排要对齐 ,看哪一组排得正确 ,美观。汇报

4、：请每一组代表把本组的作品拿上来 ,说一说你们组是怎样排的？为什么这样排。评一评 ,哪一组排得最好 ,颁发优秀指导奖。其他小组排得也不错 ,老师相信小天鹅听取同学们的意见 ,在演出中一定会变幻出许多优美的队形来。五、指导小袋鼠蹦格子找2 ,3 ,5的倍数小袋鼠正练习蹦格子 ,它要怎样跳呢？什么样的数是2的倍数？能被2整除的数小袋鼠要从数几跳起？每几个数一跳？用同样的方法 ,3和5的倍数你们会找吗？请把2 ,3 ,5的倍数写在答题纸上。汇报：分别说出2 ,3 ,5的倍数。同学们 ,这四个小动物都各有各自的本领 ,其它的小动物也不甘示弱 ,它们都要在这次大赛上一显身手。现在比赛马上开始了 ,我们赶

5、快到赛场去看一看吧！观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云

6、密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让

7、他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。六、帮小动物解决问题图画应用题比赛开始了 ,小动物们比得多起劲呀！在比赛的过程中 ,它们还遇到了一些问题 ,你能及时为它们解决吗？1如果每边六只熊比拔河 ,需要多少只熊来参赛？课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后

8、黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2小刺猬和4个伙伴比运苹果 ,结果它们每次运得同样多 ,它们每次共运多少个苹果？家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。3 ,小白鸽每天送5封 ,几天能送完？4.12只青蛙被平均分成4组比跳水 ,其中第3组有几只？汇报：读题并列式解答 ,再说一说每一道题的思考过程。现在小动物们的问题都解决了 ,我想这些小动物们定会在比赛中赛出风格 ,赛出水平。总结：这节课同学们用所学的知识为小动物比本领大赛做了很好的指导 ,和它们成为了好朋友 ,同学们的本领真大！老师希望你们继续努力 ,学到更多的本领！3 / 3