学期教学安排范文集合八篇

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1、学期教学安排范文集合八篇 时间就犹如白驹过隙般的消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临,写一份安排,为接下来的工作做打算吧!拟起安排来就毫无头绪？下面是我为大家收集的学期教学安排8篇,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。学期教学安排篇1 x班教学安排1. 全班起先读易经，安排个月,300遍,检查背诵状况； 2. 每周进行一段，约。 3. 复习高校、中庸、论语、孟子、孝经、老子，达到包本背诵者进行录像保存; 4. 白xx和褚xx组成自学小组,在每周xx班领读和初步齐读阶段开黄帝内经，在快速齐读部分和至德班一起巩固易经。 . 周末增加课外拓展阅读,书法课。 xx班教学安排 1. 全班进行论

2、语子罕第九到尧曰其次十,安排4个月,00遍，检查背诵状况;2. 之后高校安排半个月完成，中庸安排1个月完成，剩余时间进行复习,并尝试学庸论语包本背诵。 3 每周大约进行一篇; 4 复习千文、论语学而第一到泰伯第八，达到连背者录像保存； 5. 每天晚上进行识,写帖。 英文读经教学安排： 1. xx班和至善班都进行莎士比亚十四行诗; 2. xx班安排1周1篇，达到熟读,检查背诵；学期教学安排 篇2 这学期,学生进入了二、三年级其次学期的学习。仍旧属于复试教学。从本班学生的状况来看,学生的学习习惯、学习看法、学习实力都有了很大的变更。在学习上,全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读爱好深

3、厚,大部分学生语言文字表达活泼生动，富有童趣。学生的计算实力和对问题的分析实力也有了很大程度的提高，尤其是孙晓娜和苏宇湘两名同学进步的速度特别快。但同时也有个别在学习上表现出畏难心情的孩子,这些孩子家庭教化跟不上，课后的阅读面窄，尤其是书面语言表达实力较差。在这学期的教学中,除了引导大部分学生接着提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。 为了使学生学到更多的学问，驾驭更多的技能，我在课前打算充分备课、备教材、备学生,理论联系实际，发挥学生的主体作用。争取一学期下来,学生的成果有更大程度的提高。现制定安排如下：一、学生基本状况:本班是复试班,分为两个年级，二年级和三年级，二年级有两名学生，孙晓娜和

4、苏宇湘,两名学生年龄都比较小,自主学习实力较差，须要老师督促,能够在老师的督促下按时完成作业，学习成果较好。三年级有3名学生，王天红、田园和孙立芳，他们几个都很用功,自主学习实力较强,而且都很聪慧，学习成果都很好。 二、学习目的要求： 视障二年级数学第册教学目的要求: 1使学生能正确娴熟驾驭乘法口诀。 2能娴熟背诵19的乘法口诀,并能利用口诀求积。 3能利用口诀来解决生活中的问题。能正确扎写算式并能正确摸读算式。、能利用乘法口诀计算除法。 6能正确相识万以内的数，能计算万以内的加、减法。7能相识米和千米。 视障二年级语文第4册教学的要求：1使学生能娴熟驾驭常用词语的意思,并能正确娴熟扎写词语。

5、 能正确娴熟地朗读课文。 3能正确理解课文内容，能正确背诵指定课文，能正确扎写指定段落。 4能娴熟摸读并能流畅地朗读课文。 5依据课文内容，对学生进行思想品德教化。 6会记录简洁的日记。视障三年级数学第6册教学目的要求： 使学生能驾驭分数的学问，理解分数的意义。 2能正确计算除数是一位数的除法。 3驾驭面积的概念，并会进行简洁的计算。 4能正确计算两位数乘两位数的乘法。 5使学生驾驭小数的学问,并能进行简洁的计算。、能利用数学学问解决生活中的问题。视障三年级语文第6册教学目的要求： 1接着提高学生摸读和书写盲文的实力。能正确、娴熟有感情地朗读课文。 3能正确理解课文内容,能正确背诵指定课文,能

6、正确扎写指定段落。能娴熟摸读、默写课文。依据课文内容,对学生进行思想品德教化。 起先练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想象。 7结合语文学习,学习应用多种感官视察自然、视察社会、书面与口头结合表达自己的视察所得。 三、语文教学措施：本学期在顺当完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培育学生的阅读爱好、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下:1、在日常的教学中,敏捷处理教材,加强课内、课外的联系，努力创设一个充溢活力的生活化的课堂教学环境,让学生在好玩的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁,让学生尽可能地接触课外读物,努力拓展语文教学的空间。依据新

7、课程标准“注意学生爱好的培育、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培育”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生相识读书的重要性和必要性,让学生体会读书的趣味,享受读书的欢乐。2、敏捷布置课后作业,少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生。、加强写作训练,使听说读写得到更加完备的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有安排，有方法的进行写作训练。结合开展的课题试验活动采纳多种方法激发学生的写作爱好。 、留意听说读写的练习。要让学生通过新闻记者学表达,从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法,激励学生写自己熟识的事,并说说自己是怎样写的,提高他们的语言表达实力。

8、6、重视学习方法的指导，要依据课文特点,选择学法指导的时机,有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子,让学生多运用这种方法练在实践中达到娴熟的程度。 四、数学教学措施： 数学教学作为学生入学起先后的一门重要的课程,在始终以来的教学中,都起着非常重要的作用。我安排做好以下几方面的工作：1、做好课堂教学,创设教学情境，激发学习爱好,结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决,以全面提高课堂教学质量。加强基础学问的教学,特殊是计算实力的培育,切实驾驭好这些基础学问。 2、批改作业，精批细改好每一位学生的每份作业，由于学生的视觉缺陷,所以老师

9、在批改作业时都实行面批的形式,师生都做到心中有数。对每位同学的作业订正和驾驭状况都尽力做到刚好反馈,再次批改，让学生获得一个较好的巩固机会。 、做好课外辅导,全面关切学生,在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难,指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高;使差生也能刚好扫除学生障碍,增加学生信念,尽可能“吃得了”。达到培优补差的目的。 4、做好各时期的安排，为了搞好教学工作,以课程改革的思想为指导,依据学校的工作支配以及学生的学习任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。 5、备好每堂课,仔细钻研大纲和

10、教材,做好二三年级的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的驾驭状况，写好每节课的教案为上好课供应保证,做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践实力。 6、加强自身学习,努力提升自己的专业文化学问水平,主动参加教科研活动,在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材,充分利用40分钟，让课堂事半功倍。 总之通过做好教学工作的每一环节,踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。学期教学安排篇 一、教材分析 教材从全面提高学生素养的要求动身,在学问选

11、材上,适当加强联系实际,适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强视察试验,力求生动活泼,既有利于驾驭学问,又有利于培育实力,情感和看法,使学生在学习物理的同时,获得素养上的提高. 教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能,主动推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,主动创建条件让学生主动学习参加实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展. 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难，由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理学问结构的

12、体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性 教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料.全书共4章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性，启发性和趣味性,使学生学习时心中有数章下面分节，每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题，讲解并描述学问，归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索，活跃思维.很多节还编排了想想议议,提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑,多开口. 二、学生分析我所担当的是二年级的物理教学.共有

13、 人，学生的基础差异比较大,其中共 人基础学问驾驭较好,有 %的学生基础薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学数学学问都未驾驭.学生学习爱好不浓,作业马虎了事,抄袭作业严峻且作业格式不正确,写字不仔细部分学生学习虽然刻苦,但非常吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题培育学生物理学习爱好，形成正确的学习习惯,抓好基础学问,是物理教学工作的重点 三、学年的教学总目标和总的教学要求 1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用; ,培育学生初步的视察,试验实力,初步的分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力； 3，培育学生学习物

14、理的爱好,实事求是的科学看法，良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化 四、改进教学,提高教学质量的主要措施 学生是学习的主子,只有处于主动状态，经过仔细的视察，实践，思索,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的爱好,理解所学的物理学问,获得相应的实力.教学中要留意培育学生的学习爱好和愿望，激励他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的基础 要留意探讨学生的心理特征,了解他们的学问,实力基础,从实际动身进行教化,并且依据他们的反应刚好调整自己的教学支配.由于学生的基础差异比较大,所以要留意因材施教，针对

15、不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的详细状况予以耐性帮助，激励多做物理试验和参与物理实践活动，使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可实行探讨性学习等多种方式,培育他们的创建和探究实力五、教学课时的时间安排和学年教学进度表 周次时间支配教学进度 13.-3.5期初考试、讲评第六章第一节 238-312第六章其次、三、四节 33.153.9第六章复习并测验，第七章第一节4.22-36复习 月测 53.29-4第七章其次、三、四节 64.-4.9第七章复习并测验，第八章第一节74.12-4.16第八章其次、三、四节 84.94.2第八章第五、六节,复习第八章 9.26-.3

16、0第九章第一、二节 1010-514第九章第三、四节 115.17-5.21习题课、第九章第四节 125-5第九章第五、六节 35.-6.总复习(六、七、八章） 17-611第九章第七节,复习本章 5.14-.1第九章测验,第十章第一节 66.2.25第十章二、三、四节 176.8-6.30总复习 16.2-30总复习期末考试学期教学安排篇4 一、学情分析 四年级六班共有学生1人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯,特殊是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正,学风浓，学生整体状况还算比较志向。但是,不容忽视的是班内有四、五名基础

17、较差的学生,学习成始终不志向,这几名学生除了学习基础较差外，家庭教化也相对薄弱，其中几位家长的文化素养不高，教化孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度,尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步,成果合格的学生。 另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习看法、学习习惯等，特殊是书写，差距很大,有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看,大部分同学要求上进,能在课堂上仔细听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富,学问面较窄。另外,本班学生比较好动，静不下心。本学期须要在

18、学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。 二、教材分析:本册教材在立足于便教利学,运用“减法思维”,简化头绪剪枝强干的原则基础上,保持了以下特点： 突出学科特点“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样,还是习惯、课文、习作、单元练习4大块。本学期,小学阶段一以贯之的“习惯篇”支配了“坚持写日记”和“爱惜图书”两个专题,既有阅读方面的习惯，也有勤于动笔的要求，着眼学生终身发展,立足打好素养基础，蕴含着丰富的人文教化资源,洋溢着深厚的时代气息,为学生供应了极其丰富的语言和精神“矿藏”。“习作”部分也透发出浓浓的人本情怀,还“习作”以应有的地位,编写特地的“习作课文”置于“

19、练习”之前,其设计中的“三多一少”（即：多一些童贞和童趣;多一些体验和生活;多一些合作和探究;少一些要求和限制。）折射出“课标”提倡的让学生“自主习作、乐于表达”的理念，“两个结合”(长短结合一方面致力于长期积累，不急于求成，另一方面也因“课”制宜，搞一些迁移性小练笔。“长线”贯穿始终，“短线”相机渗透;既有特地的习作训练,也有随课文支配的片段练习。)体现了对读写结合规律的敬重。“练习”中一般设置“到处留心”、“读读背背”、“写好钢笔字”、“口语交际”和“学写毛笔字”等内容，一方面为学生终身学习打好听说读写的基础,另一方面重视情感的陶冶、人格的培育,使每一课的教学都能让学生完成一次心灵的装备,

20、让诸如正义、爱心、孝顺这些永恒的东西根植于心灵深处,让语文教学成为有根的教化。 立足夯实基础 语文是一个文字符号与情感、文化融为一体的多彩世界。依据语文丰厚多维的人文因素都蕴含在语言文字之中的特点,教材坚持“基础性原则”:精选最基本的最具生胜利能的对学生终身发展都有用的东西,作为教学的主干内容,来构建教材的主体框架。在注意为学生打好语文的“工具性”基础的同时，人文教化因素蕴含其中：识字，运用多种方式,展示汉字魅力,使学生对汉字产生爱好并接受文化的熏陶;写字，在写好字的过程中让学生形成好习惯、涵养好性情;读书背诵，对于学生学习语言、积累阅历、读书明理都大有裨益;习作，激励学生说真话、抒真情,既是

21、历练语言,更是学习做人;习惯,着眼于学生一生的发展,在使学生终身受益的养成教化中实现最重要的人文关怀。因此，本册教材一如既往地抓住语文学习的基础和关键,立足基础，放眼长远,突出了朗读课文,背诵课文和复述课文,突出了钢笔字描红，突出了综合性的语言积累、运用或实践活动，不求花样翻新,务求实在管用,帮助学生打好扎扎实实的语文基础。 强调根本手段 语文是最重要的交际工具,是用于人类自身思维、表达思想、沟通感情的特别工具。人自身就具备学习、发展语言的得天独厚、无可替代的.基本条件。语文教学首要的一条就是借助人自身所具备的听、说、读、写的基本条件,强调用好朗读、默读、复述、背诵等基本手段。当然，并不解除在

22、教学中采纳各类必要的协助手段,但是，必需抓好根本手段,才算抓住了语文教学的“牛鼻子”。 语言是民族的根,所以“标准”把“培植酷爱祖国语言文字的情感”作为目标提了出来。文章的精华在词句之中,词句中有情感、有气韵、有理想，而这一切不会自动显露,须要老师在教学中引导学生专心灵去拥抱语言、感受语言、体会语言。苏教版小语教材特别重视读书感悟、背诵积累、迁移运用,接着把正确、流利、有感情地朗读课文作为各课教学的首项要求,其目的就是想方设法让孩子与语言“密切接触”,让语言首先在孩子嘴上活起来,继而在他们脑海中活起来，然后在他们心中活起来，最终嵌入他们生命历程。 本册课文内容丰富，体裁多样,为学生学习祖国文字

23、,获得基本的语文素养，促进全面和谐地发展,供应了充裕的材料。本册课文篇幅短小，语言规范,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致细致，饶有童趣,有助于学生理解课文内容，培育其形象思维实力。每篇课文后面的作业题一般支配了如下内容，朗读、背诵、默读、复述、用钢笔描红、读抄常用词语、小练笔等。学期教学安排 篇5一、指导思想 以幼儿园园务工作安排、教研工作安排为指导，分析托班宝宝年龄特点，在工作中加强实施与反思，坚持以促进宝宝身心健康为中心,保教合一为原则，以培育宝宝良好的生活、卫生、行为习惯为前提，帮助宝宝发挥个体潜能，学习学龄前阶段生活、学习、做人的基本看法和技能，形成良好的生活、

24、卫生、行为习惯,为宝宝顺当进入幼儿园学习奠定基本的、必要的身心基础。 二、工作重点 1、稳定新生入园心情,使宝宝能渐渐适应幼儿园的集体生活。2、综合利用环境资源实施教化。 、进行和探讨“如何做好孩子活动过程的视察记录”,真正做到促进孩子的发展,并有效地指导老师更好地开展个别化教化活动。 4、家园共同创设同等、和谐、宽松的心理环境，使宝宝欢乐地成长。 5、加强年级组内的沟通与研讨,促进老师专业实力的成长。 三、详细工作与措施1、通过引导宝宝主动参加各种嬉戏活动,促使宝宝摆脱对家长的依恋。不断提高宝宝的生活自理实力，养成良好的生活习惯，渐渐适应幼儿园集体生活。 2、环境是重要的教化资源和促进儿童发

25、展的条件，儿童是在与环境的相互作用中成长的。本学期将通过整合各种环境资源，供应能激发宝宝爱好、促进宝宝成长的各种活动,供应师生之间、宝宝之间、家园之间的互动机会,使宝宝通过与环境之间的相互作用，获得发展。 3、依据宝宝的详细状况和年龄特点,为宝宝供应平安、操作性强的嬉戏材料，并依据年龄差异及发展差异供应层次不同的嬉戏材料,让宝宝能根据自己的爱好和实力进行活动。 、建立良好的师幼、同伴关系,并取得家庭的协作,供应机会让宝宝交往与合作，在宽松、同等的氛围中促进宝宝各种实力的发展。 5、保证宝宝每天两小时的户外活动时间,在体育活动和嬉戏中促进身体动作的协调发展，增加体质,发展宝宝的运动实力，提高自我

26、爱护实力。6、通过共同制定安排及集体备课，同心同德、共同探讨,探讨总结适合宝宝班年龄特点的教材和教学方法，促进老师专业实力的提高。 四、保育卫生工作:1、严格根据幼儿园的卫生保健要求，仔细做好卫生保健工作 2、加强幼儿的生活护理工作，依据季节的改变为幼儿增减衣物,对汗湿、尿湿、弄脏的衣裤刚好更换，清洗干净。培育幼儿良好的、正确的生活卫生习惯。3、坚持做好日常清洁、消毒工作,预防传染病的发生。 、为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。学期教学安排 篇6 一、指导思想：以鼓楼幼儿园建园90周年学术研讨活动为契机,进一步学习、领悟陈鹤琴的活教化思想,遵循“一切

27、为儿童”的教化原则,深化单元教化课程的改革与创新,促进保教水平的进一步提升和老师专业实力的可持续发展。二、详细工作 （一)强化学习，促老师队伍发展 1.学习园史,修正理念在上学期“我与鼓幼”演讲的基础上，开展“我与鼓幼”教化故事征文等活动,帮助老师进一步了解园史,树立“幼童本位”的理念,争做“乐业、敬业、专业、创业”的幼儿园老师。2.学习标准,提升素养仔细学习幼儿园老师专业发展标准,坚固树立“学生为本，师德为先，实力为重,终身学习 ”的基本理念，激励老师将专业标准作为自身发展的基本依据,在工作中比照标准查漏补缺,努力使自己成为师德高尚、业务精良的老师。 3.系列研讨,展示沟通 拟定9周年园庆系

28、列学术沟通方案,充分利用媒体、报刊及学术团体的优势,全面展示幼儿园近年来在课程建设、团队培育、园所发展中的成果,凸显幼儿园内涵发展。（二）注意实践，促保教质量提升 1.提高老师视察儿童、了解儿童的实力。 视察是实施教化的前提。本学期，我们接着在专家的引领下,采纳连续推动的视察性评估方法，学习记录和评估儿童的技能发展、学问水平以及行为表现,了解儿童学习与发展的状况,为改进教学供应有意义的信息。. 提高老师创设环境、个别指导的实力。 本学期，我们结合课题探讨和教研组活动,帮助老师进一步理解环境与儿童发展的关系，各园所、各班级因地制宜为儿童创设开放的区域环境,梳理各年龄段不同区域的发展目标,依据儿童

29、的发展水平和爱好供应相宜的嬉戏材料，促进幼儿主动、主动的发展。 3.提高老师探讨教学、自我反思的实力。 以年级组和教研组为载体，提高青年老师的教学设计和实施实力。接着开展每月一次的教研组和每周一次的年级组备课活动，紧扣青年老师教学实践中的问题绽开研讨，从教学目标的设计、教学内容的结构化支配、老师指导语的提炼等环节入手， 通过同伴互助、自我反思等形式,帮助青年老师逐步驾驭各领域教学的基本规律，提高教学的有效性。 （三)优化管理,促常规工作到位 1.建立骨干老师个人专业发展档案。 结合幼儿园老师专业发展标准及老师个人专业发展规划,为市区骨干老师建立个人专业发展档案，科学拟定档案类别与记录方式,突动

30、身展改变过程,强化动态管理，强调反思与分析，力求体现老师专业发展的轨迹。 2.加强对老师备课和安排执行的指导 。 组织老师探讨学习鼓楼幼儿园教化教学规范化工作要求,明确各项教化教学工作的规范性要求，每周肯定期检查文本资料,不定期抽查班级一日活动安排落实状况，做好刚好反馈和评价工作。 .强化教研组、课题组的过程管理。指导教研组、课题组组长拟定好学期探讨安排，定期参加教研组和课题组的探讨活动，了解各组的探讨动态，学期中组织各组进行阶段展示，促进组与组之间信息互动。 0xx学年度其次学期教学活动月程支配 二月 探讨制定鼓楼幼儿园教化教学规范化工作要求 教研组安排沟通会 三月 省、市十一五规划课题结题

31、 国家级课题开题区骨干老师申报 环境创设评比 四月 纪念鼓楼幼儿园建园90周年活动 区教化故事评比 大班幼儿农村社会实践活动 幼儿春游 五月 学科带头人工作室活动骨干老师有效教学展示青年老师半日活动观摩（大班) 艺术节活动 六月 教研组汇报沟通青年老师半日活动观摩（中班、小班）成长档案沟通会 七月 青年老师技能竞赛 暑期老师集中培训学期教学安排 篇7一、指导思想 依据区教化局工作要点，依据xx十二小教学工作规划，进一步推动规范化办学，开展有效课堂的推广应用工作，深化教学改革,坚持规范管理，加强教学质量监控,提高教学质量。 二、工作要点 (一)加强队伍建设，规范教学行为。 1.完善教学管理制度，

32、工作中落实各项条例(备课制度、作业制度、听评课制度),规范工作行为,力争上好每一节常态课。2.增加课堂教学的实效性。坚持学校领导深化教研组活动、深化课堂,参加教研，指导教学。.强化层级管理，明确教研组长的任务、职责。各教研组加强集体探讨，探讨教材、教法、学法、教学思路。教研活动要落在“实”处，做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。提倡教研组长听组员常态课,刚好监控本组教学质量。 .规范听、评课制度。每学期老师听课不少于节，教研组长听课不少于15节，学校领导听课不少于20节。、坚持做好对青年老师的培育，挖掘内部资源为青年老师供应尽可能多的学习机会、实践机会。工作年以内的青年老师，每月上一节研

33、讨课,教研组监控全过程，提高青年老师教学水平。（二)加强专题探讨,深化基础教化课程改革。1.坚持理论学习与探讨，关注老师的业务培训，加强对教材教法的分析与探讨,帮助老师钻研教材,改进教法,提高老师的专业素养。2加强课改教学实践的探讨。大力开展“有效课堂”专题探讨,落实课改新理念，培育学生实践实力和创新实力。订正课堂教学行为，促进先进教学理念向优质教学行为的转化。要求各教研组针对本学期探讨问题确立探讨专题,每月围绕专题开展学术活动，激励老师谈自己的思想和见解。通过合作沟通，探讨反思，使各科老师在活动中得到锤炼。 3落实新课程安排,尽量做到开齐课程、开足课时。加强地方课程与校本课程的建设。 (三)

34、坚持规范管理，提高教学质量。 .沿袭教学质量监限制度。定时召开教学质量分析会,提高老师分析查找问题、制定改进措施的实力。教学分析重点找寻学生成果的增长点，挖掘学生可提升的空间。坚固树立质量意识,责随意识。 2.加强教学常规管理。坚持做好，教学安排、教案、学生作业、常态课堂教学状况、学生形成性评价等内容检查。加强对备课和作业批改的检查力度，由教育主任支配专人对老师教案、作业进行检查并反馈。抓好语文、数学两个学科的单元检测。 .狠抓课堂教学,做到教学规范化。备课做到“八备”即备学生、备标准、备教材、备目的、备要求、备方法、备板书、备作业。“三有利”即教学改革要有利于学生主动性的调动,有利于学习气氛

35、的活跃,有利于“双基”的夯实。依据课程标准要求、教材特点、学生实际,抓住重点难点、学问点、实力点、教化点。 4.开展教研组教学研讨活动,以教学观念的更新和教学行为的改进为重点,指导课堂教学,提高课堂教学实效性。 5.做好教学质量监测工作，切实提高教学质量。(1)加强听课的力度,主动推行“有效课堂”教学，要求对重点学科采纳跟踪听课，重视听课的评价与反馈。加强随堂听课,课后查教案,刚好了解老师备课状况,促进老师钻研教材,改进教法,切实提高教学质量。 （)提高教研活动的实效性。教研活动因需可不定时地进行，每次活动要有主要解决的问题,做到出现问题早发觉，早解决。(3）要求老师对各单元均要进行教学内容的

36、梳理,尝试对学问点的监控策略,做到心中有数。（4)关注年级学困生,坚持家校联系,形成教化合力,力争保合格率。.开展特色教学,将音乐美术教学、英语教学与爱好小组活动有机结合,使学生参加社会实践活动。 （四）做好学籍教务管理工作。 1.假期支配好课表，日常做好排课、调课工作。2.完成一年级新生学籍的建立。3完成相关数据的上报工作。 4.做好各学科期中、期末考试支配。 5完成各项工作的汇总，进行资料的收集整理,刚好存档。 三、详细工作支配 九月份: .制定各项安排。(教研组、学科教学） 2.教学常规检查。（教案、作业批改、业务学习) 3.加强学生课堂常规的养成教化。 .组织各年级老师学习教学理论。

37、5开展学校爱好小组活动。 6.参与全区小学生科技文化艺术节等方面的竞赛活动。 十月份： 1.十一假期支配。 2学校公开课活动。3.办理小学生学生学籍。 主动打算学校各类活动。 十一月份： 1组织期中考试、期中考试分析会。 .检查学生作业。 3.做好学生体能测试数据采集和上传工作。 十二月份：制定期末复习安排。 一月份： 1.期末考试及成果统计、试卷分析。 2.各教研组期末分析总结。 3.教学质量分析会。 4.教学常规检查：(教案、作业、教研活动记录） 5.教学常规档案建档。学期教学安排 篇8指导思想 2xx学年,我们xx完小的语文、数学和综合教研组将在在中心小学领导的关切和支持下，务实工作，兢

38、兢业业,教研组的每一位成员以课程标准的基本理念为指导,从规范课堂为切入点，以教化科研为依托,仔细备课，仔细教学，不断提高课堂的教学效率。 工作目标： 教学工作方面: 一、进一步规范课堂常规1、在学习中强化常规的执行 本学期,对日常教学的各个环节将进行更加细致的规范，进一步学习贯彻x镇中心小学教学常规管理手册。为了使老师们对课堂常规有更深化的了解,有更强的执行力，周一校本研修的时间,在原有备课组活动的基础上，将重点对学科组常规制度进行了深化的解读，进一步明确备课、上课、作业批改等制度,从根本上明确老师的责随意识,从而为提高日常教学的效率打好基础。 、在检查中促进常规的落实依据中心小学的工作支配,

39、每一个月的教学检查将与中心小学同步进行。为了使得检查更具公允、公正,本学期将会有更多的老师参加到平常每月的教学检查中，规范打分。并刚好在周五的例会上进行反馈，使老师明确每项检查中的优缺点。促进每月校本研修作业的质量提升，在按时完成的基础上,保证作业的质量。二、切实提升老师的成长 随着学校规模的不断扩大,到我校的年轻老师越来越多。为了使这些老师站稳讲台,更好地成长，成为教学的骨干力气，学校将搭建各种成长的平台。依据中心小学的支配,本学期将接着进行各项成长助推活动，对学校的年轻老师实行不同形式的听课活动,希望利用这样的形式，助推年轻老师的成长。1、推门听课。本学期，章建达、朱敏芳、吴娟、陈懿萍、曹

40、芳、徐蕾、蒋建春、孙军、娄晶汝、魏唯然、许鑫媛、赵东蕾、杨景、沈秀芳、寿晓峰、陆家琪、董娟、孙思凡等众多年轻老师,学校将接着支配推门听课活动。期初将学校组织这些老师召开会议，力求从意识上强化老师的教学行为。本学期每位老师推门听课次数将有所增加，每次听课结束，保证有充分的时间与听课老师进行沟通,针对授课内容，备课笔记,备课与授课的吻合率。其次检查学生的作业本,了解老师作业批改是否刚好，批改是否规范。最终由听课老师与之进行沟通,评点上课中的优点与不足。通过这样的活动，力图促使年轻老师能更有目的性地去钻研教材,了解学生，提高课堂的效率。2、师徒听课。依据上学期的检查状况来看,师徒听课活动的次数是明显

41、偏少的。本学期，将加强对师徒听课的管理,要求师傅每两周至少听徒弟一节课，徒弟每周至少听师傅一节课。在听课后刚好进行沟通，在作业检查、备课笔记等方面进行指导，促使年轻老师更快成长。 3、随堂听课。除了这些年轻老师实行推门听课以外,我们还将对全校的其他老师实行随堂听课,在提前一天通知的状况下,走进老师们的课堂，关注老师的教学、评价、作业等环节,找寻不足,共同提高，使课堂变得更加有效。 三、努力加强校本研修 要提高课堂的教学效率,不仅在于老师观念的转变、更在于老师自身素养的不断提升。 、本学期，为了加强老师本身的教学素养,为提高课堂教学服务，将进一步加强周一教材解读的有效利用。期初备课组长依据中心小

42、学活动支配,制定一学期的研修安排,明确每一次的研修活动的内容和形式。2、一条龙听课。本学期，接着进行一条龙听课活动,期初要求备课组进步行支配，制定活动安排，支配人员进行上课。 四、开展丰富的社团活动。 本学期,在上学期的基础上,我校将接着进行社团活动，单周进行校社团活动，双周进行年级组社团活动。在活动之初制定活动安排，每周五按安排开展活动。 德育工作方面:一、落实常规管理,营造有序校内环境 接着落实和优化值周班级制度与值周老师制度,强化卫生、纪律、文明行为的检查，促进学生养成良好的文明行为习惯。每周一利用午间谈话的时间向全体师生进行一周常规检查小结,表扬先进，指出存在的问题,评比一周来的优胜班

43、级。 二、注意平安教化,落实平安预防措施。 在抓常规的同时,我们更要注意平安教化工作，包括交通平安、校内生活平安、运用水电平安等,要求班主任老师能够利用各种时间,落实教化工作，并做好记载。由于我校接近公路，有很大一部分学生主要乘坐公交车上下学,这就须要我们做好校门口的安保工作。为此我们将接着落实校门口值岗老师的职责,做到刚好到岗,与保安师傅一起护送好每一个学生,坚决做到送走最终一个学生方能离岗。另外，我们还将做好校内内的平安隐患排查工作，做到防患于未然。 三、开展各类活动，丰富孩子的校内生活。 本学期我们将接着为孩子们开展丰富的活动，让孩子们的校内生活变得多姿多彩。首先三月份，我们将接着开展学

44、雷锋义卖活动;三月下旬到四月份，我们将依据天气等各方面的因素,选定适合的时间开展春游及其次课堂实践活动；四五月份,安排实行传统的三跳竞赛等各类校内体育活动；六月份则重点开展庆祝六一的活动。 四、树立学习榜样，营造校内良好学习氛围。 本学期，我们将接着开展每月班级之星的评比活动，并将这些同学在校门口的橱窗里进行展示，以此促进同学间的相互学习。 五、切实执行中心小学布置的其他的活动。本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页