学期教学安排集合6篇

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1、学期教学安排集合6篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活,新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。你所接触过的安排都是什么样子的呢?以下是我细心整理的学期教学安排6篇，仅供参考,大家一起来看看吧。学期教学安排 篇 一、现状分析:优点:本班幼儿接触的语言活动类型有:童话故事、听说嬉戏、谈话活动、讲解并描述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达实力较强,并且爱说、喜爱说,敢于在。风光前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师沟通时喜爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。 二、教学目标： （1）能。中留意力,耐性地倾听别人谈话，不打断别人的话。乐

2、意与同伴沟通，能大方地在。风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕肯定的话题谈话,不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。接着学习交往语言，提高语言交往实力。 （2)养成先细致视察,后表达讲解并描述的习惯。逐步学习理解方。#文。图片和情景中展示的事务依次。能主动地在。风光前讲解并描述，声音洪亮,句式完。 （3)在嬉戏中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完。的合成句，能听懂并理解方。#文。多重嬉戏规则。学习较快速地领悟嬉戏中的语言规则，并能刚好做出相应的反应。(4)喜爱观赏不同形式的文学作品,主动主动地参与文学作品学习活动。学习理

3、解方。#文。文学作品的人物形象,感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解方。#文。能依据文学作品供应的线索，扩展想象,仿编或续编一个情节或画面。 （)能细致视察图书画面的有关细微环节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增加预知故事情节发展和结局的实力。懂得爱惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。喜爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。三、详细措施（)创建一个自由、宽松的语言交往环境,支持、激励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言沟通的乐趣。 （2）养成幼儿留意倾听的习惯

4、,发展他们的语言理解方。#文。实力。 （）激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简洁的事物或过程，发展思维实力和语言表达实力。 （4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和美丽，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解方。#文。(5)加强语言教化与其他领域教化的联系。 (）老师要为幼儿学习语言供应榜样。 （7)老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。(8）老师要为幼儿主动学习创建条件,如供应良好的语言范例;供应丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出主动反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。 四、进度支配： 依据教材中班下学

5、期活动指导支配周 次 第一次教学活动 其次次教学活动 其次周门铃响了（生活的故事) 小红伞（看图讲解并描述） 第三周好挚友电视台(童话故事) 小花猫的铃铛(早期阅读)第四周 好消息(散文）春游（排图讲解并描述) 第五周 春天在哪里（童话故事) 青草和毛衣（谈话) 第七周雨点种子(诗歌） 下雨啦（早期阅读)第八周 滑吧滑吧,小雨点(散文） 数数歌（绕口令) 第九周 小马和小驴（情境、看图讲解并描述) 奇妙的树(童话故事) 第十周 请你猜猜在哪头（听说嬉戏） 这是谁的工具(谈话） 第十一周 欢高兴喜过“六一”（散文）高高山上一条藤(听说嬉戏) 第十二周 坐轮椅的兔兔（早期阅读) 我收到的“六一”礼

6、物(谈话）第十三周 欢乐火车（童话故事) 小熊折纸(看图讲解并描述）第十四周 种向日葵(诗歌)农场里的叫声（早期阅读） 第十五周小老虎长大了(儿歌） 我拼出了（拼图讲解并描述） 第十六周 小唧唧变大唧唧(生活的故事)小小饲养场(早期阅读） 第十七周 夏天在哪里（诗歌） 荷花荷花几月开（听说嬉戏)第十八周 树荫(童话故事） 谁的本事大（谈话）第十九周 复习活动 复习活动 岳麓区教化局幼教集团第一幼儿园 20x年2月18日学期教学安排篇2 一、指导思想依据中学英语课程标准和考试说明,针对学生实际，亲密关注20x年英语高考的动向,刚好实行应对策略；仔细探讨教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动

7、,帮助学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用实力有明显提高,并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试实力。 二、复习教学 （一）加强探讨1、探讨课程标准、中学英语课程教学要求和考试说明,明确复习教学要求。关注自治区0xx年考试说明与20x年考试说明之间改变。 2、探讨高考试题,把握考试趋势。仔细分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题,特殊是江苏卷、全国卷以及广东、山东、海南等课改地区的试卷。 、探讨高考信息和考试动向。刚好了解20xx高考动态,适时调整复习方案。 4、探讨我校英语教学状况、尤其是本届高三学生的学情。有

8、的放矢地制订切实可行的校本复习方案。 （二)接着夯实基础 1、重视词汇的复习教学。探讨课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延，特殊是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。留意20x年新增词汇识记和运用。培育学生在语境中辨析词汇和揣测词义的实力,重点培育学生的语言运用实力。 2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。 (三）培育应试实力 1、加强对语篇阅读理解实力的训练与培育。坚持限时阅读训练,确保肯定的阅读量,指导阅读的方法和技巧,不断提高阅读理解实力。 、加强书面表达实力的训练与培育

9、。指导学生写作方法,重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作实力。探讨网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。 (四)提高复习实效 1、精选复习材料,提高复习效率。强化训练,帮助学生熟识和驾驭英语高考词汇的用法,教会学生解题的方法,形成规范答题的习惯,打好学生基础,努力提高学生综合运用语言实力。练习时要做到有练必查,有查必评，有错必纠。 2、关注非智力因素,放大复习效益。构建和谐教学氛围,关切学生身心健康。 三、时间支配（一）0x年3月到4月中旬为专题训练阶段专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等。这一阶段要突出阅读和写作的训练。留意参照x年考试说明中有关高考各题型时间安排的要求

10、，强化各种新高考题型的限时训练工作。指导学生完成高三英语复习资料。 (二）4月中旬到月中旬前为综合训练阶段 综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终。该阶段重点培育学生的综合运用语言的实力以及应试实力，帮助学生积累考试的阅历。要重视考后的反馈和反思工作。教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题阅历,确保该得到的分不丢失。 （三)5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段 逐日细化复习迎考支配,精选精讲试题,指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟,确保他们以最佳状态参与高考。学期教学安排 篇 一、班级状况分析 、学问驾驭状况 从上学期的期末质量检测来看,学生对长方形和正方形正方形的相识、

11、吨千米的相识驾驭得不太好。在计算方面，学生的口算的速度和计算的正确性表现出来的差距特别之大。对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高,各种计算的良好习惯有待养成。应用题驾驭得还不够好，只有部分学生能仔细分析题意,正确列式,但是解决实际问题实力有待于提高。这对本学期的教学带来了肯定的困难。 2、学习习惯、爱好、方法及心理特征: 从学习习惯、爱好、方法看,在这些学生当中,少数学生对数学课学习爱好深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能刚好大胆提问。将近半数的学生平常学习习惯，学习看法不好,课堂上不能用心致志，上课留意力分散,思想开小差,学习目

12、的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,并影响四周的同学。而有些学生在课堂上却不愿开口,发言不主动。从以上状况看，这个学期努力的方向,应从有效开展课堂探讨和提高学习效果两方面去努力。 二、教学目标和要求 (一)学问与技能: 1 、 相识计数单位,相识自然数，驾驭十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在10以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、相识直线、射线和线段

13、，知道它们的区分;相识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、相识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,发展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 （二）过程与方法 1、 经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 2、初步了解运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 (三）情感看法价值观1、体会学习数学的

14、乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 重点：大数的相识，三位数乘两位数,除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的相识。 难点： 、亿以内数的读法及写法,培育学生的数感。 2、使学生驾驭乘法的估算方法。、使学生理解垂直与平行的概念,会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让学生相识两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。、使学生通过简洁的事例,初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。三、教学措施 1、在教学中,充分发挥学生的主体性作用，在学好基础学问的前提下,激励学生提出不同的问

15、题,大胆质疑，努力创新。2、在教学中充分发挥老师的主导作用,垂视学习过程,重视思维实力的培育,增加学生将学问融会贯穿的实力及综合素养的提高。3、仔细钻研教材,了解学生提高课堂效率,调动学生学习主动性培育学生对数学的酷爱。 、在教学中，加强理论与实际的联系,提高实际运用学问的实力。5、培育学生良好的学习习惯和终身学习的愿望。学期教学安排篇4 一、指导思想： 依据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力气办学的有利条件和氛围，以普及电脑学问为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和驾驭相应的电脑操作学问和运用技能，培育学生初步的信息素养,为适应

16、信息社会打下肯定的基矗二、基本要求： 少年儿童学习电脑是一件很有意义的事,是新的历史时期的社会须要，但同时又是一个颇有难度的探讨课题。教学中既须要顾及儿童的年龄特点,采纳符合儿童认知规律的教材和手段,又不能简洁的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必需不断提高学生的学习爱好，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”,继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广袤天地，培育他们对科学学问的探究精神。 在课程选择中，也要依据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中,教学应侧重于计算机应用、计算机协助教学和学习、计算机消遣等项目上，如用计

17、算机绘画、设计板报、写作文、益智嬉戏、教授学习软件的运用等。三、工作重点: 1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并刚好更新内容。 2、维护好学校的inenet网络，保证教学资源的运用。 3、全面维护学校各电脑的健康,让全体老师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。 4、细致地进行教学,让每一个学生都学全部长，增加电脑的应用实力。 、打算好区进行的中小学一百名师生的.电脑学问竞赛。 四、教学任务: 本学期,我依旧担当一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。依据我校的详细状况，现定各年级的教学任务如下： 一年级：初步学习画图软件的各工具的运用,为二年级上学期打好基矗 二年级:重点进行指法训练

18、，使学生驾驭在计算机上正确地运用指法进行输入。 三年级:结合汉字输入法，学习wod的基本运用，使学生能够独立地，正确地运用wor软件。 五年级:结合整站程序进行教学frote，学习网页制作的一些高级应用技巧。 六年级：flah动画制作教学，结合实例，使学生娴熟运用flash进行创作。 总之,在搞好教学工作的同时,为学校的网络及计算机的运用服好务，为现代化教学手段在我校的应用,做一份应有的贡献。学期教学安排篇教学内容： 比例、统计初步学问、圆柱和圆锥、总复习 教学要求：1、学问要求： （）理解比例的意义和性质,会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依

19、据正比例或反比例的意义解答简洁的应用题。 (）填写统计表，会制作比较简洁或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简洁或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。（3)相识圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 ()通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问。正确、敏捷地进行计算，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法,会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为学生升入初中,顺当的完成九年义务教化阶段的数学学科的学习任务,奠定良好的基础。 2、实力要求：进一步培育学生的计算实力、发展学生空间观念和思维实

20、力,提高解决简洁实际问题的实力。 3、德育要求:让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教化和国情教化，进一步培育学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系,进一步感受数学的作用。课时支配 一、比例共0课时 1、比例的意义和性质3课时 、比例尺课时3、正比例3课时4、反比例3课时 、应用题3课时 二、统计初步学问共课时 、统计表课时 、统计图6课时三、圆柱和圆锥共9课时 1、圆柱的相识和表面积3课时 、圆柱的体积2课时 3、圆锥的体积2课时学期教学安排 篇6 一、所教班级基本状况本学期我担当高一(15）高一（1)班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期

21、的教学，学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很志向，听说读写的英语实力也须要进一步提高。二、教学指导思想仔细钻研新课标，树立新观念,探究新教法，在学校教学安排指导下进行工作。特殊留意依据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的实力;形成有效的英语学习策略;培育学生的综合运用语言的实力;特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，理解、分析和阅读的实力，让学生尽快适应中学学习。 三、教材分析 根据新课程改革，本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修(

22、3）和必修(4）。（人教版)共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。 详细支配：对于1个模块，每一模块用0课时，课本的学习可以这样进行:上新课8个课时，单元复习检测2个课时。 四、教学内容 本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：情态动词的用法;名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等;主谓一样;动词Vin的功能用法。其中名词性从句和动词ing的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。五、主要措施(一）教学方面: 1、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句

23、式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。 、在听力方面,进一步提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，好玩的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。 3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学,把提高学生的口语支配在每节课的教学中。详细措施,每周二四六三次英语课，抽出5-0分钟的时间,支配一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样,可以是即兴演讲ipromptupeec,天气预报weatherforeca

24、st，时政要闻poltclnews,幽默humo,笑话jokesorfuystory,戏剧draa,诗歌朗诵eadiems,美文观赏等。 4、在词汇方面，单词始终是学记忆生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高,在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次,一次让学生互评,一次由老师亲自评阅。、在阅读方面,阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读实力,阅读技巧，阅读速度和阅读

25、效率,并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。 、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化,并能刚好进行讲评。并针对高一新生的写作基础,赐予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。 （二）在教研方面：1、仔细探讨新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材,在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。 2、坚持每周相互听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学实力。

26、、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。作为新老师，坚持主动多参与集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。总之，要做到因材施教。 六、教学进度支配 (略)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页