最新中考备考的发言稿

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1、最新中考备考的发言稿最新中考备考的发言稿11篇 三年寒窗苦读，100多个日日夜夜，全部的辛苦，全部的付出,都将在今年六月来收获,你打算好了吗?下面是我给大家整理的中考备考的发言稿,仅供参考。 最新中考备考的发言稿篇敬重的各位领导,各位同仁:大家好!今日我特别荣幸能在这里以这种方式与大家探讨学习中考化学备考复习的问题,在此我要感谢领导给我这次沟通的机会,为我们搭建了一个相互学习，共同进步的平台。回顾0xx年的中考,我们有拼搏，有付出,有胜利的阅历，也有不足的教训。下面我将我校的中考化学复习工作向大家做一总结汇报,不妥之处敬请各位领导、老师提出指责指正。 九年级化学复习内容多时间紧,针对学生的现状

2、，今日我想从复习思路、复习策略两方面和大家进行沟通: 一、复习思路 初中化学总复习一般采纳四轮复习法。第一轮按章节复习,强化基础学问;其次轮为专题复习，即将所学学问分为身边的化学物质、物质构成的奇妙、物质的化学改变、化学与社会发展、科学探究5个大专题,每个大专题下再分别有细化的小专题,目的在于将所学学问综合,增加学问结构化、网络化的程度，突出综合实力的提升；第三轮为模拟训练阶段,旨在增加应试实力;第四轮回来教材。二、复习策略 策略1：明确目标,强化基础 新课结束后,便进入中考复习阶段。首先是基础学问的复习,按教材的章节进行。复习时本着既敬重教材,又不与授课重复的原则,在原来授课的基础上,对学问

3、点进行拓展与整合，注意对教材深度和广度的挖掘。主要目的是使学生不舍本逐末、不过早脱离课本，盲目的做题。这一轮的复习对中考来说至关重要。在这个阶段要做好两件事:第一件事，老师要细心备课，结合考纲和课标抓住每章每节的重要学问点,引领学生进行复习。不能主次不分，眉毛胡子一起抓。如：九年级化学学过的氧化物有:水、一氧化碳、二氧化碳、氧化铁、氧化钙等，而氧化钙作为金属氧化物的代表,应把他作为重点进行复习；从性质、用途、食品干燥剂的变质问题等多角度复习。其次件事给学生分析近两年的中考试题，让学生明白每年的中考试题都在不断改变，而考查的基本学问点是不变的,只有抓住基础学问才能以不变应万变。让学生明白基础学问

4、复习的重要性,他们才能从思想上重视，复习时才不至于走过场。其次，要让学生了解复习安排、进度。争取学生的亲密协作，只有这样才能取得事半功倍的效果。复习时非常重要的一点是通读课本。临到中考,假如没有完整系统地看一遍课本,没有对学问进行归纳、梳理,没有把学问内化为自己的认知结构，这样的复习等于没有复习。其实，中考题中有相当一部分是依据课本内容编制而成的，课本中的习题、例题、试验、插图、阅读资料等常被用作编题的素材,所以,学生在考前肯定要细致通读课本，把基础学问、基本技能作为载体学好，这是获得高分的必经之路。 如,对于基本概念和原理的复习,除明确概念的内涵和外延，知道其反映的是何种现象或事物的本质属性

5、外，还要进一步与相近的概念进行比较，了解它们的区分与联系,同时按它们之间的内在逻辑关系进行分类归纳整理。应下工夫背、记和训练，像元素符号、化学式、化学方程式、金属活动性依次表、酸碱盐溶解性表、化合价、质量守恒、基本反应类型和复分解反应的条件等都应娴熟地驾驭。总之，第一轮的复习肯定要做到:一手抓理解，一手抓应用；一边捋学问点,一边将分散繁杂的学问点进行分类整理,使其系统化,并找出其中内在的联系和规律,形成脉络清楚、主线突出的学问网络，最终达到运用自如。策略二:学会整理,突破难点通过第一阶段的复习,考生对所学过的学问点有了初步的驾驭，由于复习的时间是有限的，为此要把握好主攻方向。将所学学问根据学问

6、内容、结构和特点，划分为若干个专题,再针对每个专题进行逐一复习。化学专题复习要依据学问的重点、学习的难点、考题的特点，打破教材的章节依次,按学问的相对独立性和内在联系,进行专题性的教学。专题复习主要针对一些重要学问点进行归纳总结。例如:我可以把三大气体的制备试验、还原反应、化学符号的书写、化学方程式、化学计算等各自作为一个专题进行训练。先是整合、强化学问点,再是关于本专题的大量练习,在专题复习中除了将与之相关的学问点让学生很清楚地驾驭外,还要进行关于本专题的大量练习,让学生对这个学问点做到心中有数,甚至万无一失。二轮复习要突出中考的重点、热点,提高实力层次。化学学问点多而碎,而中考考查的又很细

7、致，所以专题复习课内容的选取、课程的设计、问题的设置、课堂的反馈等各个环节干脆确定和影响着每一节复习课的质量，也干脆确定和影响着最终的复习效果。 策略三:研读真题,有的放矢 凡事都有肯定的规律性，中考也是如此。要想做到心中有数,就要探讨中考试题。通过分析发觉近两年来中考试题有以下几个特点: （1)指导思想明确。没有偏题和怪题。 （2）试卷结构保持相对稳定性。13、4年以来题型、题量、赋分、考查方式基本没变。题型基本都是选择题、填空题、试验题、计算题四大题型。这就要我们在平常的训练中在题型上、题的难易程度上都要接近中考题型,这样学生就对中考题型不生疏。 (3）试卷内容注意基础性。如:物质的改变、

8、试验的操作、食物的养分成分、对化学式的相识、对元素符号的理解、化学方程式的书写、对比试验的设计、依据化学方程式的计算等。 (4）注意考查以试验为核心的科学探究实力。突出考查学生科学猜想的实力、设计试验的实力、分析评价和说明数据的实力等。可以看出命题者着力要让平常常常亲身经验和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们的特长,这充分体现了中考改革的方向和要求。 (5）强化开放性。充分赐予了学生展示学识和才华的空间。体现出敬重学生个体差异,激励学生创新。这种具有启发性、探究性、分值嘉奖性的开放性试题，有利于学生挖掘学问潜能。 （6)计算题难度不断降低,强调解题格式。通过对历年中考题的探讨,我们要发觉

9、我们学生考的考题是怎么个考法，难易程度怎么样，重点在那些地方，看我们复习时应当留意那些地方等,这使得我们以后的复习心中有数。 策略四:模拟训练，查漏补缺调整状态，模拟中考，就是要求学生要坚持不懈地做适量的练习,最终阶段做一些练习要特殊讲求效率,要有针对性，题量不要太大，题型要具有典型性接近中考题的类型,尽量让学生避开大量机械化的重复劳动。要针对精讲的内容练习，针对学生疏漏的学问练习,针对易忽视的学问点练习。模拟训练过程中,还在学生的“读题析题答题”这三个环节上下功夫。不少学生在化学中考时,并非在学问上有什么缺陷，但得分不高,缘由多半是解题的基本功上出了问题。因此,要让学生明白:在学问储备肯定的

10、前提下,谁仔细、谁规范,谁就能多得分。要让学生做到凡自己懂的题目,务必使答题做到写上去的就是正确的。在试卷的批阅上,评分狠,可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分,让苛刻的评分教化学生,时刻提示并训练学生规范书写。讲评要刚好,做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁;精讲，细讲。 策略五：关注试验,总结规律随着新课程改革的深化，化学试验已成为中考化学命题的热点,除试验基本技能和基本操作、气体的发生与收集等要重点讲。另外探究型试验题已成为近几年中考的热点。分值也很大，要作为重中之重。试验探究题是咱们学生的劣势,也是咱们学生最害怕做的题，一看题不知道从哪下手，在平常的训练中，学生也往往不重视

11、，因此,这类题咱们应当特地带领他们做上这么十几道,首先消退他们的不敢做这 最新中考备考的发言稿篇2敬重的各位领导、各位同仁: 大家下午好!又到了一年一度初三备战中考的时候，很荣幸和大家一起探讨0xx年的中考复习备考工作。在此,就我校20xx年中考复习备考策略及落实的一些做法与大家共享沟通,抛砖引玉,相互借鉴学习。 一、学校领导高度重视，加强对中考复习备考工作的领导。 面对2xx年中考,学校领导高度重视,提前谋划。成立了以赵校长为组长，校领导班子、初三年级组长为副组长，初三各班主任为成员的复习备考领导小组。中考复习备考小组负责制定中考复习备考安排,指导中考复习备考工作；协调复习进度，监控学科教学

12、动态；收集、传达中考信息;督察模拟考试等相关工作。 二、充分发挥年级组和学科组的作用,扎实提中学考复习的成效。 每两周召开一次年级组会，每周召开一次学科组会，集中解决中考复习中的问题。要求各学科组成员加强集体协作,根据学科组长统一支配，主动参加集体课、命制堂堂练,周周考的试卷等工作。要求各学科重视对教材中的核心内容、重点学问的探讨,深化挖掘教材，帮助学生构建学问框架，理解学问的来路去脉，落实考点要求。 要求各学科组仔细探讨中考说明和近三年的中考试题，建立中考复习备考老师教学备用册。找准20xx年中考说明改变点，仔细分析探讨近三年的中考试题，把握各考点的考查方式、实力要求、出现几率、命题趋向,然

13、后针对各单元实际进行分类归纳，从中精选资源用于课堂教学，以确保教学针对性。 三、细心组织，周密支配,打好复习备考攻艰战。1、第一轮复习：基础补差阶段 安排时间支配为x年x月2日至4月2日（共4周）。各学科要在20xx年3月3日前完成新课教学任务。本阶段复习的任务是:以新课程标准及中考说明为依据，“梳理学问，构建框架,落实考点”。各学科堂堂练、周周考要加强对学生基础学问的训练和驾驭，对基础学问查漏补缺。 、其次轮复习：基础过关阶段安排时间支配为0xx年4月2日至月日(共4周)。各学科结合学生的实际状况,对基础学问、常用方法、常见题型等进行专题辅导,并通过模拟考试进行基础过关，提升学生的实力。3、

14、第三轮复习：综合提高阶段 时间支配为20xx年5月2日至6月2日（共4周)各学科要通过对考试说明及近几年的中考典型试题的分析讲解,结合全仿真模拟考试进行综合提高。同时对学生进行在答卷技巧、应试心理、应试策略等方面的辅导。 四、加强复习备考工作的过程管理,仔细探讨中考复习中的问题及对策。、要求每位老师分阶段调查了解学生状况、了解驾驭学习本学科的障碍所在，以及对本学科教学的合理化建议,以促老师调整改进教学,提高教学的针对性和有效性。同时着力培育学生的爱好,激发学生主动学习的动力,养成自主学习的习惯。2、要求每位学生制定明确的奋斗目标和每个阶段的复习安排，以及每天的的学习安排，引导并检查学生做到学习

15、任务每天清。各学科要求学生建立纠错本,对纠错状况要定期检查,注意总结归类，通过学生的错题找出学生的学问漏洞、技能缺陷，并强化弥补;留意引导、培育学生规范答题的习惯。 、抓好课堂(堂堂练)及阶段检测(周周考)。实行先练后讲，当堂完成，再由学生纠错的方式进行堂堂练;周周考由年级组统一组织,要求刚好批改试卷、刚好汇总成果、刚好进行质量分析。要求周周考体现基础性、典型性和代表性，难度接近于中考题目中的中等题目即可,难度系数限制在0.6左右。依据周周考检测状况，每两周的年级组会组织一次成果及教学分析,各学科组必需拿出这一阶段的教学状况分析,并为下一阶段提出改进建议。 、加强获得中考信息的渠道,加强沟通。

16、与联片学校搞好沟通,组织好联片模拟考试和成果分析。四、其他方面1、物理、化学、生物学科老师与试验员从0x年3月上旬起先加强对中考试验操作考试的训练。 2、体育学科从本学期起先针对中考体育项目进行强化训练。 、多层面、多渠道做好学生思想教化和心理辅导工作，确保学生以良好的精神状态投入到备考复习之中。 、营造良好的备战中考的氛围。每个班级设有中考倒计时、励志口号、标语。另外,要求各班刚好做好每次测试的评比和嘉奖,营造相互竞争的氛围。 总之,我们将以20x年中考复习备考为教学工作核心,科学管理,从严要求,力争2xx年中考取得好成果，力争为普高和职高输送更多更优质的生源。 略阳县荣程中学 20xx年1

17、0月15日 最新中考备考的发言稿篇3敬重的各位领导、教化同仁: 大家上午好!20xx年，厉山中心学校提出了“随县龙头,随州名牌,湖北知名，人民满足”的办学目标；“传承炎帝文化，顺适生命本真，营造阳光校内,畅享华蜜教化”的办学思想,“学校条件的改善工程,名师名校的培育工程,老师职工的华蜜工程，学生素养的提高工程,学校管理的阳光工程，学校后勤的保障工程和教化整体形象的推动工程”的八大工程。厉山三中结合厉山中心学校的战略目标,主动谋划落实各项工作，特殊是在学生素养的提高工程上进行了大量的探讨,通过各种途径提高学生的素养，学校中考成果多年居于随县前列，始终处于高位运转的状态。为了更好的搞好20xx届的

18、中考备考工作,厉山三中科学谋划,细心实施，力争0x年中考再创奇迹,下面就我校的中考备考工作向各位领导和同仁汇报和沟通。 一、历年来中考备考表现的问题1、备考角色落实不力; 2、冲刺备考相识不足； 3、高效课堂实施不足; 4、目标策略缺乏设计。二、中考复习的策略和方法 1、目标明确 让每个孩子胜利是厉山三中的办学思想。“目标有多高，路就能走多远”，这句话说明白目标的重要性。突出A类生,抓住中档生，提升后进生是我们的中考目标。因此,我们要求班主任做到以下几点:(1）“宽爱”后进生。这部分学生在学校经常没有地位,是受卑视的对象，学科老师为了成果，谈之而叹气，特殊是分流之后的这段时间，同学瞧不起，甚至

19、连自己的父母对他们也失去信念。由于成果不志向,他们觉得自己到处低人一等，被置与班级的“角落”。在短时间内，班主任无法帮助一个孩子提高成果，但可以设法帮一个孩子找寻其闪光点，帮助他们树立人生的自信念,走一条更为宽广的人生大道。 (2)严待A等生。A等就是优等。优等生谁都爱他们。也正因为如此，他们的缺点往往简单被忽视、掩盖，被宽恕、偏袒。对这类学生,既不能宠他们，更不能迁就他们,班主任还要严格要求，让他们树立更高的目标,而且要让他们有一颗健康的心灵。 (3）博爱中等生。中等生往往是班级中最简单被忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态,他们既不像A等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。

20、他们是班集体的中间力气,他们渴望老师的重视,但又胆怯抛头露面。对这类学生,班主任要帮助其树立敢于超越的志气，假如能调动好这部分中等生的信念,创建奇迹就是他们。、策略得当 竞争从设计起先,落实“四个抓好”。 （1）、抓好复习时间管理。把课堂时间还给学生，缩短讲授时间，重点讲方法，讲典型;多练习,多反馈，指导学生个人要合理支配时间,不要在某个卡住的题上打“长久战”,着力理顺两个“时间比例”关系。第一,要正确处理好学习与生活、熬炼、消遣等之间的时间比例关系，学校长年坚持大课间九年级跑步和中午的午睡。其次,要正确处理好老师课堂教学与学生自主复习间的时间比例关系。越接近中考,越不宜一模一样限制过死，更宜

21、把自主权交给学生，使其查缺补漏,促进各科平衡，提高总体成果。 (2)、抓好作业练习管理。作业要少而精，试卷要批而评。课外资料的要有选择性，不能盲目的希望用量的增加来代替质的提升。在复习的练习环节上，督促老师做到有布置、有检查、有批改、有讲评,同时实行二次反馈、循环反馈的方式,让学生能收到实实在在的效果。(3)、抓好学生心理管理。班级的学生常规要常抓不懈。老师要少指责和挖苦，多激励和表扬,充分调动学生学习的主动性，克服疲惫懈怠心理。学校将开展多种活动调整学生心理：看一场励志电影、实行一次拔河竞赛等活动、丰富学生的备考生活。学校适时召开家长会和刚好与部分明显改变学生的.家长取得联系,共同给孩子创设

22、一个良好的环境。(4）、抓好常规纪律管理。稳定是取得良好学习成果的关键，在毕业班后期的管理中,由于学习成果的严峻两极分化,许多学生压力增大,对学习前景充溢忧虑,还有的学生自认为无望而放弃复习,客观上会引起常规管理的松懈。对此，学校实行学生自管和班主任进教室坐班等的形式,人人是主子，大家来监督，让学生以守纪为荣,以守时为准则,剧烈的时间观念和集体意识保障了学生的高效率。3、合理复习学校安排分三轮复习，第一轮从开学初到4月中旬，为系统复习。其次轮为专题复习,时间从4月中旬至月底，第三轮为综合模拟复习，时间为5月底至中考。 系统复习重点是解决学生基础学问和基本技能的问题。系统复习通过地毯式扫荡及单元

23、过关、章节测试相结合的方式进行,全面系统复习。要有蝗虫精神，所向无敌，一处不留。 专题复习的目的就是让学生“强科更强，弱科不弱；强科无弱项，弱科有强项”。复习的策略，就是扬强扶弱。专题复习好比翻饼烙饼”，专题如同“烙饼”,须要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。因此,教研组长首先要针对中考的题型要设计好专项复习的分类，然后由老师精选典型题型制成专项复习学案,进行大量的训练，做到专题讲透,让学生驾驭方法，触类旁通。综合模拟复习阶段主要是做中考模拟试题为主要形式的综合训练，训练学生的答题技巧和时间安排及一些答题规范、写字等细微环节工作。平常的训练中，要求学生做到“基础题,全做对；一般题,一分

24、不奢侈;尽力冲击较难题，即使做错不懊悔”。简单题不丢分,难题不得零分。在考试中遇到难题或不会做的题，要学会绕过拦路虎，再杀回马枪，这样可以保证时间的足够和答题的效益。 、课堂高效高效课堂的显著特征就是效果、效率、效益的三统一。实现复习课的高效,老师要重点探讨好三本资料：各科的课程标准、中考说明、近年来的中考题，并结合历年中考的状况及中考的发展趋势,细心上好每一节课,提高课堂容量和课堂效率,从而使达到课堂效益最大化。课堂的高效主要做好以下几方面的工作：加强集体备课工作和集体备课下的二次备课,最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点探讨中考命题的重点、难点,驾驭规律性的东西，提高课堂教

25、学中的针对性,备课做到：多切磋、勤商讨。 课堂教学是发挥老师主导作用的中心环节，要留意“三讲两不讲”:“三讲”即讲重点、难点;讲规律、拓展;讲易错、易漏、易混的学问点。“两不讲”即自学能会的不讲;讲了也不会的不讲。在紧扣课本的基础上,引导学生把书由厚读薄,由薄读厚，指导自学实力强的学生自学,但同时又要避开“大撒手”，老师跟得紧，指导要恰当。考试及资料的管理要留意实效，解决实际问题。考试选题要有针对性，不要偏多、偏难、偏怪,忌资料泛滥，眉毛胡子一把抓，水过地皮湿，要解决实际问题，注意讲评的作用,让学生举一反三，驾驭同类题的解题规律。每天都要让学生在作业本上规范地做上一道题，学生要自己会出题目,训

26、练学生的迎考意识和应考水平。 5、管理到位 （1)、营造深厚的备考氛围,提高备考的温度学校从这半年起先，将今年的中考工作作为学校的重点工作之一来抓，张波校长亲自上阵，做到每天到九年级办公室和教室查看老师的坐班状况和教室的课堂状况，并要求分管教学的领导坚持到九年级办公室坐班，坚持带头示范。学校将在3月9号召开隆重的中考百日誓师大会，会上将邀请学生家长参入到活动中来,让学生家长给孩子一个寄语,学校和各班级设置百日冲刺倒计时牌等措施,营造深厚备考氛围，提升备考温度。（2)、做好理化生考试和体育考试工作 理化生考试和体育中考作为中考的重要组成部分，在4月份先考。九年级在原来坚持体育熬炼的状况下，从3月

27、初起先，投入特地的老师和时间，并针对体育中考标准和理化生试验操作标准，平常开展以考代练等形式的训练,力争学生在理化生操作考试和体育考试中得到高分甚至满分。()重视安排，严格规范 学校依据九年级工作安排,严格规范操作，有的放矢，活而不乱。学校要做到“四明确”:时间明确以周为安排单位，内容明确以天为安排单位,要求明确以节为目标，责任明确由年级主任负责;执行“三严格”：严格执行安排，严格上课规范,严格责任落实。明确责任，加强管理,逐人探讨,逐天部署，逐科落实。 中考的最大进步不是跨越,而是持续的前进。我们信任,有各级领导的关切和指导,有全体九年级老师的合作奉献精神，更有让每个孩子胜利的办学思想指引，

28、厉山三中xx年中考成果肯定会再创辉煌的。 最新中考备考的发言稿篇4各位老师:大家好!首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动主动,其次表示一份歉意:由于本人刚接手教学工作，没有什么阅历可谈,更谈不上什么实力，以至今日才召开九年级全体老师会议。 但是为了学校的发展，更为了我们在座的每位老师中考后能够谋得更多福利，今日主要想谈谈20xx年中考个人不成熟的准备，希望大家能够赐予更多的建议，让九年级的教学管理更有效。就是面对现实,正视困难,仔细反思，想方设法，坚决信念，满怀信念,突出重围，再创辉煌！一、坚决信念,再创辉煌 1、忧患意识,坚固确立:我校在教学质量上无优势可言，尤其这一届的九年级形势

29、更是吃紧。而教学质量是学校的生命线，教学质量是关乎我校生死攸关的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌,将是我校新学年在县教化局20x年七年级新生招生形式有利的机遇，更是我们学校新发展的新契机。而且今年20x年中考评价方案,与往年不同，均分占3%,优分率占5%，及格率占20,金宝中学精华英才班占5%，低分率占5%。，希望96班的要强化优分率，091班至95班要加强均分，削减低分。 2、责随意识，必需强化：我校老师,尤其是在座的九年级老师基本上都有剧烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战，新的形势，我们的责随意识还要强化。一要抓均衡发展,确保均分率,像这短时间由于体育训练使得生物操作训练

30、没有时间，金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班，一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生，也会及格甚至达到高分;二抓培尖，像钟秀英老师自打带九三班英语以来,就重视尖子生的作文训练,坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写，坚持篇篇批改篇篇提建议；三要抓转差，力求要做得更深化、更到位、更有效。我们肯定要把转化一个差生同培育一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生,这从多次月考的分数段学生分布的状况可以看出。因此,希望各位老师“面对全体、重心下移”的教学策略,以实现全面提高质量。我们2班的老师,尤其要面对这个层面的学生，以情换情，动之以情，晓之以理，语重心长

31、地去感化学生、感动学生。学生非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开。希望“好学生是夸出来的,而不是训出来的，”，成为我们在座的每一老师的座右铭。 3、奋斗目标，必需坚决:综合排名确保全县前四的目标,每门学科确保前十,5门学科确保进入前六。或许有的老师始终认为我们这届怎么可能，但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了，但是却以小学科带动高校科的方针,以全县第四名的身份受到县局表彰。因此，不管困难再大，我们这几个目标决不动摇。而且20xx中考我们将依据这个目标，确立制定xx年中考奖惩方案,打破只奖不惩这一不合理的制度，实行奖惩并举。奖，加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面

32、凸现。依据这个目标,希望我们各备课组、班主任要依据班级、学科实际，加大管理力度，狠下有效措施，竭尽所能,加倍发奋,努力为实现20x中考的目标贡献全部的力气。 二、细心谋划,科学备考、合理支配复习时间与任务：现阶段，由于县教化局严格规定任何学校都不准补课,时间紧已经成了不争的事实。为此,备课组长，要探讨 中考试题、2x年模拟试卷制定详尽的复习安排，与学科组老师沟通后,统筹支配复习进度与重难点、内容，尽可能落实到每一天，每一周,确保复习心中有数，但也留意不能盲目赶进度，也要避开“炒夹生饭”，应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段，要统筹支配。确保复习过程到位,复习效率到位。 、

33、精诚合作,协同作战：单兵作战的复习，事倍功半。这次到试验初中在开学检查工作，获悉他们学校的地生学科,从这学期才开，而且一周也只有二节，足见备课组的协作的有效价值,为此，希望备课组每位老师都能够协作备课组长支配的工作,分管学科领导组亲自下 到备课参加听评课、试卷分析,帮助制定有效措施；其次,班主任和科任老师，要统一步调，班主任要把学生根据优、中、差不同层次均衡搭配分组，实行科任老师包报制度，便于有针对性的教学,确保优分率、及格率。同时科任老师要充分利用双休日,布置适量的作业,弥补时间的不足,班主任要帮助科任老师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤,并抽查。蹲班领导要下到

34、班级,从教学到班级管理,尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试，帮助科任老师、班主任分担一部分责任。 、收集信息，精选资料:在当前形势下，信息的收集与筛选，对于中考特别重要。从学校层面来说，只要是合理的我们百分之百的支持，而且也将在4月下旬后组织部分老师外出学习。复习资料，也要精选,今年教化局提出的有效训练,可以说正切合了我们现在面临的逆境。对于学考新视野不同层次的班级、不同层级的学生，要区分对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料,要做到有针对性,因为事实上,我们现在没有过多的时间再来运用大量额外的资料。力求精讲精练，以提高学生的应试水平和实力。 时间关系,我想说得许多,意犹未尽,留给今后一

35、起去探讨,一起去切磋吧！ 最终支配一个工作:就是下周二之前，请分管学科领导下到备课组，与备课组长、学科老师一起统筹制定复习安排方案,周三交到教育处。不到之处，敬请各位老师见谅。 感谢大家！最新中考备考的发言稿篇5 新学年刚刚起先，我们就召开九年级全体老师会,其目的，就是动员全体师生从今日起、从现在起就要以傲视群雄的信念投入到中考的竞争当中去,要以百分之百的精力投入毕业班教与学的过程当中去，要以前所未有的毅力投入到决战攻关当中去，书写每个毕业班老师人生的新篇章。 对于九年级，说实话，无论学生、老师、学校还是家长,就更加重视。就目前我们班级而言,学生就已经明显感觉到不适应，一个星期过后学生都发出感

36、叹：九年级主课多了，副科少了;作业多了，休息时间少了;呆在教室外面的学生少了,老师来教室的次数多了因此,我们老师就必需从课堂入手,相识到提高教学质量的关键仍旧是课堂。使得有限的课堂4分钟,发挥无限的效率。这才是我们提高教学质量的最有效的途径。 为顺当实现0x年中考的目标任务,我提两点建议： 1、落实八抓： 1抓班级班风、学风建设,保正常教学秩序。 2抓前年级前10名,班级前30名,促尖保尖,保优秀率。 抓拉差补差,保及格率，平均分。4抓心理教化,保稳定良好的学习心态。 抓家校协作,保紧密联系,齐抓共管。 抓方法指导，保提高学习效率。 7抓质量监控，搞好过关考试,保实现教学目标。 抓教学六仔细,

37、保实现教学效果。 2、做到九要:要有战胜一切困难的志气和决心,并持之以恒。 2要从现在就起先行动,全身心地投入，并克服急于求成的思想倾向。 3要写好教学后记,把教学中遇到的一些有价值的东西登记来，养成分析错误,提高自己的好习惯。4要重视考试和考试的状况分析，刚好查漏补缺。教学过程中,假如发觉了学问的缺陷,要实行主动的补救措施,刚好弥补,对学问的驾驭要系统全面，不留死角,不留缺憾。学校在经费特别困难的状况下支持毕业班老师适当的印刷试卷。语数外每科每学期限制在30张左右,其余学科每学期限制在2张左右。印刷的试卷教务处要审批，肯定要落实学生做，老师要有检查和批阅。教务处将对印刷试卷学生的完成状况,老

38、师的批阅状况作为毕业班老师六仔细检查的重点。5要重视学生作业批改，特殊是试卷的批阅，重视归纳总结,对学生做错的题目刚好订正。 要突出“五练”，这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练实力。练规范是指在解答计算题、试验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写仔细、步骤清楚;练速度就是要在规定的时间内,完成肯定量的题目,而且肯定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点学问点的练习力度,娴熟驾驭这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,奇妙选择解题方法，驾驭常见题型的解题技巧，提高考试技术；练实

39、力就是要通过练习逐步培育自己的应变实力,能够镇静冷静地解答好每一个题目。 7要留意分清教学中相近、相像、相关内容的区分，搞清它们之间的联系，系统地强化综合性的内容；做到做一个题目，学一种方法,会一类,通一片，对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。8要留意学生劳逸结合,加强学生体育熬炼，同时要主动调整好学生的生物钟，保证教学效率,保证学生学习时拥有充足的精力和主动的心态。 9要团结协作,相互协作,相互之间不拆台。 心若在,梦就在,有思想，人生可豪迈。同志们,让我们紧密团结，以必胜的信念,发奋的努力,扎实的作风，坚韧的毅力,共同书写0xx年中考的辉煌,共同书写百中的新辉煌。最新中考备

40、考的发言稿篇6 1、仔细探讨课标 课标是教学的基本要求，它规定了中考的范围和要求，是中考命题的重要依据之一。通过对课标的细心研读,明确了考试的要求,了解题型和对学生的实力要求,使自己的复习有方向、有目标,从而有利于把握复习的广度和深度，使复习更具有的放矢。 2、仔细研读教材 教材是课堂教学的根本依据，也是中考命题的依据之一。所以不仅老师自己探讨阅读教材,而且要求学生肯定也要细致阅读教材,特殊要留意教材中以下几个方面: (1）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学探究方法。 （2）教材中的实例分析（包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。 （3)各种试验的原理、探究方法及过程。 3、探讨X省历

41、年物理中考题，驾驭考试动态，指导复习方法 仔细探讨近三年X省中考物理试题的主要特征及方向,关注热点和透视盲点问题,把握好考试动态。依据XX省中考要求整理学问内容，归类驾驭,注意学生的基础学问与技能的学习，重点训练学生对基础学问的理解和运用物理学问解决问题的实力。在复习时用表格或框图的形式使学问系统化,用要点记载方式和方法把学问归纳起来,使学问条理化、网络化,便于娴熟而坚固地驾驭基本概念和基本理论。 在习题训练中重视物理与生活、社会、科技发展的联系，找准考点，训练学生敏捷运用所学的学问，透过现象看本质，运用科学的原理、规律和方法解决实际问题的实力。 、切实进行三轮复习,每轮复习都做到详细有效第一

42、轮复习五环节：第一个环节：学生通过复习资料总结复习各章节学问点。其次个环节:老师利用上课时间指出本章节的考点和易错点,并进行针对性的复习、训练。 第三个环节：学生完成复习资料练习,老师进行批改,对已错点和易错点进行评讲。第四个环节:利用老师拟定的试题进行章节测试，通过测试发觉不同学生的不同问题。 第五个环节：针对不同学生的不同问题进行单个的培优辅差。其次轮复习中以专题为主线,在探讨和分析的基础上，总结出各部分学问点出题的形式,强化部分重点题型。着重学问的迁移和应用;主要分为试验题，作图题，计算题，填空选择题等几个板块。对于每一个专题,首先利用集体备课让每位老师统一相识，不但要重视让学生理解,更

43、重视让学生动手写出来。通过写,让学生处理问题更加规范，得到显著的提高。强化“眼过千遍,不如手过一遍”的重要性。 第三轮复习则以综合训练与模拟为主，进行适应性的强化训练,回来课本，查漏补缺，并留意学生心理和应试技术与策略的指导。对学生进行规范化训练。例如：审题训练、解题思路训练、解题书写过程训练、字母表示物理量规范化训练、画图规范化训练。防止学生在考试中会做的题由于解题不规范而丢分，从而提高解题的正确率。同时,还要不用“题海战术”，不被纷繁的模拟试题打乱方寸。模拟题不多做，但精做,要尽量实现复习效果的最大化。 最新中考备考的发言稿篇各位老师: 首先感谢学校对我的信任,对我委以如此重任。再感谢本班

44、全部科任老师对本班教学工作的全身心付出以及对我班主任工作的大力支持，虽然本人实力有限，但我在此承诺将会倾尽所能做好本人的本职工作。今日的发言我主要是想说一下我近期的一些感受,如有不妥之处,还望各位见谅。一、形势分析：1、时间紧迫,竞争激烈。从今日起先算，在校学习时间只有90天,挤眼之间就会过去，有些同学可能还未反应过来,中考就已经结束了。我们学校，希望家长靠不住,希望学生回家付出也够呛,抓好课堂是关键。 2、本班现状:两极分化现象严峻,能自觉学习的也就几个人，所谓的优生根本就找不出来，学习风气不浓，学习自觉性差。大部分的同学读书是“出勤不出力”不能真正沉下心来学习，学习要老师去督促。学生学习很

45、被动。就我视察本班的学生都没有紧迫感,学生的天性，下课后打打闹闹,很少探讨这个题怎么解,怎样做最简洁，作业也疲于应付。二、方法策略 1、直立必胜的信念，优秀的师资是我们成功的保证。众所周知，初三教学是重中之重，我校历年对初三毕业班都尤为重视，给我们初三配备了最精英的力气。我接着多与科任老师沟通,刚好了解班上状况，相互协调班级工作，相互理解支持,团结一样，形成合力。 、客观分析学生的综合素养,全面了解学生。从学习上、生活上、思想上等多方面进行分析，有的是学习上各科不均衡，对某些科目有畏惧感，可以帮他们分析缘由,多与有关老师沟通，给学生供应良好的帮助。用主动乐观的心态感染学生,用强有力的后盾支持他

46、们，让他们对毕业班的学习生活有信念和决心。 3、树立“目标”，科学支配，既要实干,又要巧干。要求学生仔细过好每一天，养成一种良好的学习习惯和生活习惯，将“兴奋点”集中在白天。中午可以探讨问题,做作业,找老师谈困难，问题目，让学生自己学会支配，老师有针对性地指导,特殊是学生的薄弱科目，激励他们多钻研。老师对学生的方法指导是必不行少的。每天课间，让学生对上节课所学内容进行总结反思,养成一种刚好巩固的学习习惯，周末对一周内容进行反思，提高学习效率。 4、班级日常管理常抓不懈，严格要求，对全部学生一视同仁,成果好的同学有问题要指出，成果不好的学生有进步要表扬。对状况特别的学生,争取家长的支持和协作,形

47、成家校统一。毕业班的生活的确有压力,但作为班主任,要给学生传递信念,想方法让他们有决心,让家长、老师、学生都对我们有信念,加上真抓实干，专心去做，就会做出超出想象的成果。促尖保尖,保优秀率,拉差补差，保平均分。主抓心理教化，保稳定良好的学习心态。 5、要重视考试和考试的状况分析，刚好查漏补缺。教学过程中，假如发觉了学问的缺陷,要实行主动的补救措施,刚好弥补,对学问的驾驭要系统全面,不留死角,不留缺憾。学校在经费特别困难的状况下支持毕业班老师适当的印刷试卷。留意分清教学中相近、相像、相关内容的区分,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容；做到做一个题目,学一种方法,会一类，通一片，对那些错的

48、题目要贴上纸重新做一遍，空着的题目要补做。 6、要留意学生劳逸结合,加强学生体育熬炼，同时要主动调整好学生的生物钟,保证教学效率,保证学生学习时拥有充足的精力和主动的心态。 俗话说“天道酬勤”,只要我们真心付出了，我想明年中考时会有一个好的收成的。感谢!最新中考备考的发言稿篇8敬重的各位领导、敬爱的老师、同学们：又是一年春来早，又到一年备考时。 离中考只有一百来天了,随着时间的迈进,老师和学生都难免起先出现惊慌的心情。这段时间是出效益、出成果的时期,至关重要。但少数学生,心理简单出现偏差，表现出惊慌、焦虑等症状,作为班主任应当时刻了解。状况会聚起来,主要是有少数学生担忧学习赶不上，信念不足,还

49、有的学生觉得努力了,但成果起色不大,又苦于找不到好的学习方法而苦恼,还有的父母期望值过高，使学生心里产生过多压力。这些心理障碍如不能得到刚好的引导、化解,学生的心理负担就会越来越重,影响学生的后段学习。作为班主任深刻意识到这一改变,新状况要有新方法,新改变更要细措施、强管理,关注学生的思想,与学生多沟通，多理解学生。在这里，我向各位领导、老师谈谈我今后做班主任的一些作法。 一、向管理要质量。 重视分层分类管理,加强老师对学生的帮扶工作,重点面对优秀生，搞好心理辅导工作,确保优秀生考上重点中学。对偏科生列出补偏安排，提高重点科目的成果，同时还要加强对中间生的管理，防止其不良心情的滋生;对成果稍差

50、点的学生要特别的关怀爱护、多和他们谈心、多与家长联系。总的指导思想是“保优、促中、推偏、稳差”八字方针，面对全体,分类指导，不让一个学生掉队，确保人人胜利。 二、营造深厚的迎考、备考氛围。 通过模拟考试,班会活动，学生个别谈话等多样的方式，使每个学生明确目标、制定适合自己的目标，在班内营造良性的竞争氛围。对升学指标安排，细致分解各类名额及标准，与科任老师一道，分析学生实际状况,努力完成升学任务。 三、张驰有度，提高效率。 既要擅长给学生加压，又要擅长调整,让学生提高利用时间的效率,杜绝低效的疲惫做法,让学生张驰有度,劳逸结合,以提高成效。营造好考前氛围,引导学生全身心地投入迎战状态。激励学生打

51、破“已成定局”意识，鼓舞学生士气,“三月五月多流汗,六月中考操胜券”,充分利用好黑板报、誓师栏,营造和谐、温馨的环境，提高学生主动性。 四、定期进行集体会诊。 最大限度地协调每一科的作用,充分发挥各科任老师能动性，重点探讨每位学生的阶段性问题,找出每位学生在各科中的问题共性，与老师们多切磋、勤商讨,仔细落实指导工作。同心同德，制定好各阶段的工作措施,同时,对每次考试状况进行仔细分析,召开班教集团会、学生小结会,明确目标,给优秀学生补弱科、跛科,牢牢抓住偏科生的有效培育。五、力求一个“早”字。 对班主任工作要及早分析探讨,做到：工作思索早,发觉定位早，目标确定早，安排谋略早,问题解决早,各项工作

52、行动措施早。力求把全部的困难尽量估计充分，把可能遇到的问题解决在萌芽状态，做到有的放矢,努力克服工作中的困难。 六、班主任工作要求做到“五勤”。 即眼勤，多视察；嘴勤,多提示;手勤，多指导；腿勤,多深化学生；脑勤，多思索现状与发展策略。再次，必需每天做到“身体力行”,在学生到校之前到校，在学生离校之后离校，多找学生交心谈心,了解状况。 困难与希望同在,挑战和机遇并存。只要努力了，就会有希望，就会有回报！这些权且作为我的汇报和工作思路。 感谢大家。 最新中考备考的发言稿篇敬重的各位领导,敬爱的老师们: 大家好！ 今日我们是怀有目的，带着任务过来的。在座的很多老师或许还没消退20x年中考的紧迫感，

53、或许还沉醉在上一届某些孩子取得佳绩的喜悦或是某些孩子表现不尽人意的深厚思索中。还没来得及缓过神，20xx年中考又悄然而至,随着新课程教学即将结束,中考复习即将到来，新的任务、新的目标又摆在了我们面前。为了让每一个学生考出志向的成果，为了实现我们临城中学中考更上一层楼的目标,今日，在校领导的带领下，我们全体初三年级老师在这里隆重召开了“中考备考会议”。回顾20xx中考,我们有好多同学考出了好成果,其中十多位同学被临中学学中学部录用等。这一切,都体现了我们临城中学的领导和老师们团结拼搏、科学务实、主动进取的精神所在。展望0xx中考，我们更加满怀信念，踌躇满志。理由有四点: 一、有一支素养强的班子队

54、伍 对于初三毕业班,学校特殊的关注,加大了教学教研管理力度，抓得早，抓得紧,校领导更是倾注大量精力。本学期初即扎实部署年级教化教学管理工作。这些老师是多年的毕业班老师，教学阅历丰富，对毕业班的教学、辅导、复习备考等业务性工作特别精通。且管教有度，勤于管理,擅长思索,与老师们精诚合作,初三年级整体表现诞生机盎然的精神面貌,无论从学习的看法，学习的状态和成果都有明显的进步，良好的管理必有良好的结果。 二、有一支师德过硬的老师团队 作为初三老师的一员,我感受颇深。初三年级的老师任务重,时间紧，工作繁忙，压力大。但是,我们的老师却是那样的不计较，不辞劳苦，敬业爱生,仔细努力的把教学工作做好。这支队伍,

55、既有阅历丰富的老老师,工作毫无怨言，细致到位，乐于助人。也有青春活力的新秀老师，虚心学习，主动肯干,诚意服务学生。当同年龄人还在外面疯玩着的时候,他们却与教室为伴,与学生为伴。其实，我们整支队伍都是这般的敬业，都在静默的奉献着，我们的老师以校为荣，与学生心连心，对待工作有闯劲干劲和拼劲,对待学生有爱心耐性和细心。以强大的精神力气支撑着初三的成长和进步，与你们一起,我时时受感动，时时受鼓舞。你们是学校的中流砥柱，正是你们的这种奉献意识,吃苦精神和过硬的教学本事成就了我们这届的初三精神,让我们看到20xx中考新的希望。面对社会的关注,领导的信任，家长的重托,学生的期盼，虽然任重而道远，但我们信念百

56、倍!这里，我谨代表学校再次向辛勤付出的老师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！同时，我信任大家是华蜜的。因为人只要用激情、爱心、才智、感恩和追求对待工作与生活,是很欢乐和华蜜的。尽管我们工作环境枯燥单调，工作负荷重，精神压力大,收入薪水微薄,但是我们满怀激情、满怀爱心、满怀才智、满怀感恩、满怀追求，所以我们都是一个华蜜的老师! 俗话说:“众人拾柴火焰高”，在中考复习备考中，我希望每一名任课老师都要具有团队协作精神，形成强手联合,学科互补的良性备考氛围。特殊是在教学辅导、复习备考工作上，人人重管理,个个抓备考，班班搞竞争。明年的中考岂不辉煌绚丽？ 实践证明，打造一批具有团队协作精神的中考备考老师队伍,

57、是学校备考有序进行和确保高质量完成中考工作的重要途径。 三、有一套完备的管理方法 一是强化“校领导年级组工作包干制”,协同年级组长加大对年级组的管理力度；二是召开各类专题会议,如班主任会议、学生动员会、试题分析会等,针对年级的实际状况，瞄准中考目标,理出系列思路,并制定详细措施；三是打算出台考核方案，实施嘉奖激励，用以调动老师教学工作主动性。学校工作最终的凝合点就在教学的质量上,学校的兴衰与中考质量休戚相关。所以，我希望中考备考领导小组要统一思想,视质量为生命，每人分工明确,一人负责一个方面,做到细致,扎实,不留疏漏，尤其对每次测试测评要仔细做好分析,找出存在的问题，探讨相应的措施。要严格教学

58、管理，规范教学环节,狠抓课堂教学主渠道，充分利用课堂教学这个主阵地。在老师管理、教学管理、班级管理中抓出高效。最新中考备考的发言稿篇0 20xx年中考，县试验中学5名学生参考，上线167人，升学率达到4%。可能有人会说:试验中学的生源好,考这个成果很正常。事实上，20x年以前学校的生源的确要比兄弟学校好,20xx年以后,由于推行平行分班,加上清外、民高的冲击以及兄弟学校办学实力的增加,试验中学的优质生源流失特别严峻。 2xx年招生的时候,我校辖区范围内的试验小学、民族小学、二小共有学生70人,我校仅招354人,其中考取清外的优质生源达116人。从这一年起，试验中学进入了新常态,这个新常态就是生

59、源越来越差、老师年龄越来越大、质量提升越来越难、减负的呼声越来越高、以汗水换成果的空间越来越小,这就迫使我们面对现实、转变观念、狠抓教化教学。下面，我从常规管理、教学探讨、中考备考三个方面汇报我校的教化教学工作。 一、常规管理规范化 (一)树立正确的办学理念。学校以“家校和谐同行、师生共同发展”为办学理念，注意学生品质、习惯、实践、创新实力的培育，让学生在学校健康成长、欢乐学习、全面发展,为学生的终身发展奠基。为推动素养教化，我们分类设计了丰富多彩的学校活动，给学生展示的平台。一是促进学生全面发展的活动,比如艺术节、科技节、体育节等；二是培育学生良好习惯的活动，比如“让思想去旅行”的读书活动、

60、学生书写展示、学生摘抄评比等；三是提高学习成果的活动,比如网络作文大赛、英语单词竞赛、“五行之星”评比等。 （二)强化常规教学管理。严格执行教学管理制度，严把集体备课、课堂教学、作业批改、学生辅导、小组建设五关,强化常规教学管理。我们对老师做加法，加责任加担子加管理；对学生做减法,减作业减负担减压力，我们修改作息时间，学生每天7：30到校，每节课只上0分钟，迫使老师提高课堂教学效率;数学开展“作业的有效性探讨”，七年级推行家庭零作业,切实减轻学生的课业负担。(三)建立科学的评价体系。出台试验中学业绩考核方案,实行达标带管理，与老师的绩效工资、职称评聘、评优表模挂钩。对学生的评价突出品德至上、知

61、行合一、进步为行、团队意识等因素，定期评比读行之星、礼行之星、知行之星、我行团队和进步之星。二、行知课堂常态化 （一）为什么提行知课堂。一是学校文化建设的须要。学校推行“行”文化后,管理理念、方式、措施等发生了很大的改变,作为学校核心的教学必需相应变更。二是学校发展的须要。从教学、教研的角度提行知课堂,推出有自身特色的教学模式，有利于学校发展。三是教学教研的须要。新课改提了十几年，大多数课堂仍旧是“讲读背”、是老师的“独角戏”、是学问的“满堂灌”，行知课堂是新课改的深化和持续。四是老师专业化成长的须要。一所学校,除培育学生外,还要引领老师成长，在一起工作不是让别人得了多少实惠,而是要让在一起工

62、作的人能够得到提升,要让老师的相识、思想、实力、品位、境界得到提升。 (二)行知课堂的来源。一是来源于陶行知教化思想。我们将陶行知教化思想作为学校的基本办学思想，行知课堂是向陶行知先生致敬。二是来源于行知二字的内涵。知行二字在哲学上,是理论与实践的辩证关系。在教化学，陶行知先生认为“重知必先重行”,学问是生活、实践、行动的产物。陶行知的教化思想特别接近现在流行的建构主义学派,即学习应当是让学生在生活中、在实践中、在沟通中、在协作中生成学问。现在的学校为了考试,把学问的传授当作了教化的全部,事实上,从人一生的发展来看,学问肯定不是第一位，学生自学的实力、沟通的实力、协作的实力、发觉问题分析问题解

63、决问题的实力最重要。课堂教学应当突出自学、沟通、协作实力以及情感看法价值观的培育,学生具备了这些实力，将来在须要的时候再补习学问是一件很简洁的事;假如现在只学了学问,将来在须要的时候,再去补充那些实力是肯定不行能的。 (三)行知课堂的基本理念。一是依据陶行知生活教化理论，行知课堂要注意实践和联系生活。现在的考试死记硬背的东西很少，注意学问的迁移和联系实际敏捷应用，而学生只有校内生活，没有社会实践,更没有干脆的社会生活体验，就须要老师通过各种方式教给学生间接的生活体验和感受。 二是依据陶行知的教学生学的理论,行知课堂要突出自主学习和学法指导。行知课堂要发挥学生的主观能动性,让学生充分自主学习，然

64、后老师依据学生的学习状况来以学定教。 三是依据陶行知教学做合一的理论，行知课堂要让学生在做中学，实现教学练合一。当堂训练当堂驾驭,有效利用时间,提高课堂教学效率。四是依据建构主义学派理论和“行知”二字的内涵，行知课堂要以学生为主体,敬重生命、注意生活、追求生动。在自主学习的基础上,通过合作学习,让学生去思索、去体验、去发觉、去提炼、去积累、去应用。课堂的核心、枢纽、支配是学生的眼动、嘴动、手动、脑动、心动、互动。让学生在行动中收获，在行动中提高，在行动中成长。 五是依据教化发展的规律,行知课堂要与时俱进、适应时代,与现代信息技术深度融合。有什么时代,就有什么样的教化，农耕时代田间地头就是教化;阶级出现富人