有关读书活动安排合集5篇

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1、有关读书活动安排合集5篇 日子犹如白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的读书活动安排5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。读书活动安排篇1 书是开启人类心灵的钥匙,对于小学生而言此时正是他们获得学问的关键时刻,所以引导学生培育良好的读书习惯,读书爱好,以获得更多、更好的课外学问显得尤为重要。为此，我班制定了以下读书活动安排：一、活动目的: 、激发学生的阅读爱好，让学生喜爱读书，和书成为好挚友，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过活动,提高学生的阅读与写作的实力,提高观赏的水平。 3、让学生在读书中体验

2、到读书能给自己带来欢乐。 4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操，获得愉悦。 二、读书口号:好书伴我欢乐成长！ 三、打算工作： 1、对学生做好宣扬发动工作,使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 四、活动措施： 1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2、每周四中午活动时间用0分钟实行集体读书活动,确保读书的质与量。每月一次个

3、人读书成果展示。同学间相互沟通不同形式的读书记录、达到共同提高的目的。、在每个学生捐书的基础上，建立起班级图书角,并请班级中的两位同学作好每天借书的记录工作。在家里教化学生要设立自己的小书库。在此基础上，同学与同学之间，还定期实行“好书换着看”的活动。 4、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简洁读书方法。本学期必读五本书以上,激励学生多写读后感日记。 、老师和学生一起共读精读一本书或上网共享读书资源,并沟通读书心得。6、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，共写读书随

4、笔。 7、学期结束时进行 “读书小博士”“读书小硕士”“ 读书小学士”评比。考核学生的阅读状况,激励学生读好书,好读书,和好书交挚友。 五、举荐阅读： 草房子曹文轩 女生日记男生日记杨红樱我要做好孩子 黄蓓佳 小王子(法国）圣埃克苏佩里爱的教化（意大利)亚米契斯昆虫记（法国）法布尔 窗边的小豆豆(日本）黑柳彻子（精读书目） 愿学生在书的海洋里自由的翱翔，吸取到更多的学问!愿书伴着每一位学生华蜜、开心地成长!读书活动安排 篇2 为仔细实行“xx教号关于开展“暑期师生读书活动”的通知”和“xxx城教28号关于实行xx教77号文件精神的通知”精神，进一步推动我校“第一届教化读书节”活动的深化开展,引

5、导广阔师生追求健康向上，增加老师树立正身学习的意识,激发老师的读书热忱，营造爱好学习、追求进步、比学赶超、争先创优的良好氛围;养成好读书、读好书、博学识、增技能的良好风气,特制定xx小学2xx年暑假老师读书活动安排。 一、指导思想:以提升老师的专业素养为重点,以创建“学习型学校”为导向,以实行中小学为重点，以扩大老师阅读视野、培育勤学乐学习惯、提升老师人文素养和精神境界为目标,以建设和谐校内、文明校内、书香校内为载体,通过开展老师阅读活动,激励老师从前贤和经典名篇中吸取精神养分，促进老师成长，为人师表，全面提高学校整体发展水平和老师综合素养。二、活动主题: 读经典 诵名篇 为人师 丰学识 增内

6、涵 促发展 三、活动对象:全校全部教干、老师 四、读书内容: 1、必读书目:给老师的10条建议、老师的华蜜资本成长为优秀老师的种特质。 2、选读书目：教化教学理论、学科专业理论、教化科研理论类任选12本。 五、活动领导小组： 组长:xxxxx 副组长：x 组员:xxx 六、活动要求： .每位教干、老师在暑假中必读给老师的11条建议和老师的华蜜资本成长为优秀老师的种特质本书、任选-本有关教化教学理论、学科专业、教化科研方法等有利于老师转变教化观念,驾驭教学规律，提高老师自身素养方面的书籍。、制定结合自身实际的暑假读书安排(附在读书笔记扉页),自觉坚持每天1小时的读书学习时间。 、暑期完成： 7月

7、30号上报必读书目的第一篇读书心得（电子稿），8月0号上报必读书目的其次篇读书心得(电子稿)。 开学时每人上交一篇1 500字以上读书心得或一篇150字以上教学论文，真正做到每读必有得，凡学必有获。 .通过读书，使老师养成良好的读书习惯和思索习惯,把专家理论转化为自身实际的教学实力,变成自己的教学才智,强化老师自身专业修养,促进老师专业化发展。5.通过阅读,形成主动的人生信念,树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观,涵养心灵、丰盈老师精神世界，过一个有意义的暑假。 七、方法措施： 1、宣扬发动,达成共识。放假前，召开专题会议,进行宣扬发动，每位老师都要制定切合实际的暑期读书安排，确定阅读

8、书目,并进一步提高相识,切实让读书成为老师专业发展的重要途径，让读书成为老师的自觉行动,让读书成为提升老师综合素养的平台。 2、创设条件,供应保障。假期学校图书室、阅览室定期向老师开放，为老师创设较好的读书条件,力争让老师有书可读，有好书可读。 3、形式多样，注意实效。坚持“自主阅读”，在规定时限内自主选择阅读书目；充分利用网络资源,假期学校微机室将不定时开放，阅读教化网站以及优秀的专家博客和网络课堂,多形式、多渠道为老师供应读书学习的途径,扩大老师阅读视野、丰富阅读内容。4、加强沟通,共同提高。暑假中学校将刚好利用各种媒介宣扬、沟通老师读书活动状况，刚好上报老师读书活动阅历，对活动中一些好的

9、做法、典型事例、优秀读书心得等材料，学校将发布于苗礼学老师工作室(xxx），努力营造学习反思、研讨沟通的氛围,使广阔老师在读书中不断发展自我、提升自我和完善自我。 、开展评比,检查成果。新学期开学后,学校将组织人员对老师的读书笔记、读书心得、教学论文进行评比、通报,评比结果作为老师考核的依据之一,并择优选送教办室参赛。编辑老师暑假读书心得、优秀教化教学论文专刊。 老师们，让我们主动行动起来多读书,读好书,好读书,让读书成为习惯，通过读书来涵养心灵、丰盈精神世界、过一个有意义的暑假。读书活动安排 篇3 、建立班级图书角。开展自愿捐书、全员读书活动。向班级学生发出倡议，主动踊跃向图书角献书，丰富图

10、书角的图书种类。举荐特地的图书角负责人,设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事宜，供应读书平台。 2、 老师举荐阅读书目,告知共读书目，并教给学生阅读方法 。本学期共读书目为走进书里去、读者、青年博览等。走进书里去人手一本。 3、学生每天读书半小时以上。每天一次的午间阅读由自主阅读举荐书目；每周一次的阅读课。 4、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并激励家长参加共读一本书的活动。 5、走进书香家庭,对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。 6、评比读书明星。依据学生的读书状况,每个月对学生进行读书笔星级评比

11、，学期末依据阅读状况进行“阅读明星”和“书香学生”的评比。读书活动安排篇日本作家池天大作所说:“读书不光能补充学问,还可以通过书籍，使作者和读者在对话中,产生生命的共鸣，共同去塑造人生。”读书学习是人类永恒的事业和追求。读书学习能丰富人的内涵和修养，拓宽视野,引导思索。在“终生学习”成为了将来社会中每个人的生存和发展的必需的同时，老师的自我发展就更须要不断的学习探究。因此，老师应“活到老,学到老。”为进一步提高个人的业务素养和教化创新实力，提升教化理念、教化实力、科研意识和科研水平,促进本人专业化发展，现结合自身专业发展制定读书学习安排如下： 一、指导思想: 以更新教化观念为先导,以解决教化教

12、学中存在的.突出问题为突破口,以学习、探讨新课程教材为重点，以提高自身创新意识和创新实力为主线,以培育可持续发展实力为根本方向，以提高自身实施新课程实力和教化创新实力，培育专业型、创新型老师为目的,全面提高自身的综合素养。 二、读书活动目标 1、通过学习教化经典理论，转变教化观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力。 2、通过学习教化经典理论，使自己业务精良,胜任新课程教学，成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学语文老师。 、通过学习教化经典理论活动,丰富自身个人文话涵养,强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 三、读书活动详细支配 1、订购教学刊物如小学语文老师、小学语

13、文教化、小学语文教学进行探讨,寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。自购图书阅读,在学习过程中登记自己的观点和看法，写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。 2、 阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠,在当今社会，时代在飞速发展,学问在不断更新，假如停留在原有学问的基础上,是不适合教化教学工作须要的。所以我们老师要做到要给学生一杯水,自己必需常流水。 3、每天读书一小时；按时读完学校举荐的书籍;主动参与教研组的读书报告会和学校举办的读书沙龙活动 。 4、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教化思想指导教化教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展供应开放的空间

14、。边学习教化理论，转变教化观念，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思实践创新。四、时间支配 1每天自学理论书籍2分钟。2工作之余，和学生一起读书。 五、读书内容1给老师的一百条建议 2给生命涂上爱的底色3、中外经典名著 4、教化教学书籍读书活动安排 篇5一、总目标:通过读书活动,激发学生读书的热忱，培育他们良好的课外阅读习惯和爱好；通过读书活动，让学生增长学问,开阔眼界,陶冶情操,学会明理,明会做人；通过读书活动，达到人人爱读书、多读书、读好书的目的,形成浓郁的书香校内气息。 二、总要求： 各班级以三月规范月为契机,主动开展读书活动,努力打造书香班级,构建书香校内。活动提倡人人参加、师生共读

15、，也可依据各年龄段学生特点，老师举荐相关名著,充分利用课外时间,进行阅读。在此基础上，举办丰富多彩的读书沟通活动，真正让学生爱读书、读好书。 三、组织保证: 组 长: 组 员： 四、活动支配: 第一阶段:启动阶段 1、召开由语文老师参与的读书活动宣扬大会。 2、排查了解本班学生读书状况。 3、制定班级读书安排和学生读书安排。4、建立学生借书卡。 5、完善班级图书角。 其次阶段:组织实施阶段1、仔细组织学生扎实有效地开展读书活动。 2、做好学生读书的指导工作。 3、检查、反馈学生读书状况。 4、支配学生写读书体会,做些读书笔记。第三阶段:考核评价阶段 1、举办班级读书沟通会活动。 2、开展读书征

16、文活动。 3、实行读书演讲活动。 4、读书手抄报竞赛。 、读书故事会竞赛。 第四阶段:总结表彰阶段 1、评比学校“读书之星”。2、评比“书香班级”。 、评比优秀指导老师。、进行学校、班级读书活动总结。 五、详细措施及要求: 1、学校领导、指导老师要高度重视,加强责任，主动主动地去宣扬、组织,形成深厚的校内读书氛围。 2、各班级要仔细落实班级读书活动安排,并扎实开展。、依据班级实际、学生年龄的特点,指导老师帮助学生选好读书品种，确定读书书目。 、适时开放读书时间、图书角、图书室,充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书，主动激励学生在家读书。 5、学校依据读书活动安排,对各班定期检查、评比、表

17、彰。1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力气,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足状况下的补充。每班并成立“小图书管理员”，登记借书状况。 2、老师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书,并激励学生打算摘录本摘抄好词好句。 3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯，擅长收集资料，形成剪报集或读书笔记本,各班可在期末进行评比、展示。读书活动是新课程标准实施下学校教学的持续和补充,作为学校和老师,应当主动开拓进取，与时俱进,为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境，希望广阔老师主动参加并出谋划策，为大面积地提高我校教化教学质量作出贡献！本文来源：网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页