小学教务处工作安排

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1、小学教务处工作安排 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是我为大家收集的小学教务处工作安排，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。小学教务处工作安排 一、指导思想本学期,本校教务处在中心学校工作思路的引领下,以“学生有进步,老师有提升，学校有发展”为目标，遵循求实、求新、求深、求效的工作思路,以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心，进一步规范教务管理和教学工作,促进教化科研工作的改革与创新。加强老师专业素养培育,提升老师教化教学、教化科研水平。切

2、实体现以学生发展为本的教化理念,全面提高学生的素养。保证学校教化教学工作稳步有序创建性地开展，为我校内涵发展供应保障。 二、工作目标 1、以“和谐发展”为立足点,科学规范教学常规管理,在确保我校教学工作正常有序开展的前提下,力争在教学管理上显出特色。、以落实校本教研,促进全体老师的共同成长为载体，以专题研讨活动为教研主阵地,形成学科特色探讨专题。3、推行“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本培训体系，建立以“理论学习、集体备课、专题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度,加强教研组建设，提升老师教化教学探讨水平。4、抓好课题探讨工作，确保课题探讨工作在我校顺当开展和深化推动，接着探讨并

3、逐步完善我校教研课题,各教研组之间共同探讨，相互观摩,开创人人有课题，人人重参加,人人会探讨的探讨新风。 5、立足课堂,探究教学改革,提高课堂教学实效。教务处提倡老师要立足课堂深化探讨,要重视三维目标兼顾，要讲究效率意识，要强化创新意识；要努力实现课堂教学模式“多样化”、课堂教学方法“特性化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。 6、重视探讨，促进教科研实力的提高。 为了使教学探讨向更高层面发展,使老师群体能向探讨型老师发展，本学期我们要致力于各学段学科特色的攻克,以原生态课堂教学中出现的问题为探讨重点,形成良好的探讨氛围。数学侧重教学情境开放的试验，进行“探究式”教学探讨。语文

4、低年级侧重拼音、识字、说话、写话教学。中高年级侧重阅读教学探讨。同时作好资料的收集和阶段小结、汇报工作,使我校教科研工作再创新的业绩。 、组织学生开展和参与各科竞赛活动。 8、加强教化教学常规工作的检查和监督，刚好反馈有关信息。 9、努力完成上级下达的各项工作。 三、工作措施 1、各教研组之间加强教学案例的探讨及教学反思的沟通与研讨，一学期中,要求语文教研组于每周二下午第三节课、数学教研组于每周三下午第三节课分别开展教研活动(或听课、评课,或集体备课,或教学案例的探讨，或教学反思的沟通、或观看教学光碟)以提高老师的教化教学探讨水平。 2、要求每个教研组做到每月至少进行教学反思的沟通或教学案例的

5、研讨一次，要求每月每位老师必需至少写出1篇有肯定质量的教学反思或提出一份有探讨价值的教学设计,学校将收集整理优秀教学案例及教学反思12篇上交中心校。以便中心校刚好把先进的探讨成果在乡内沟通。3、依据乡中心学校的要求，我校在本期中，安排组织12次大型的、有针对性的教研活动,并刚好写出简报在乡进行沟通学习。要求我校全体老师一学期听课不得少于20节。、本期中要求各班开展好班会活动,语、数教研组分别组织开展班会课12节,本期将对2节班会课进行特地的探讨。通过活动的开展，以促进学生的身心健康,帮助学生欢乐、阳光地成长,也为和谐德育结题做好充分的打算小学教务处工作安排 一、指导思想:坚持以科学发展观为指导

6、,自觉树立和践行社会主义核心价值观,仔细落实“引导老师发展,服务集美教化”办学宗旨,依据学校工作安排,结合本区小学实际状况,扎实开展师资培训、教学探讨、质量监控、教化科研等工作,努力提高我校老师队伍素养和教化教学质量 二、主要工作与措施: （一）加强过程管理，规范常规工作 1加强教学管理 进一步提高课堂有效性 (1)接着开展“课堂教学有效性”探讨,做好日常教学的指导工作。(2)第八周，4月24日迎接区进修学校教学视导。 (3)第九周举办杏北小学“教学开放周”教学观摩研讨活动,主动探究课堂实效性。 （4）组织开展“片区教研联动”，利用小片区资源开展课堂有效性研讨活动，推动并主动参与小片区六年内新

7、老师的师能竞赛。 2.加强教研组管理,进一步提高教研活动的实效性。 (）要求各教研组切实仔细制定安排,并做好教研组活动安排的制定和落实工作。学校每个教研组活动做到四有,有安排、有打算、有记录、有成效，真正使校本教研成为促进老师专业发展和提高教化教学质量的主阵地。 (2)以教研组指导备课组，让备课组活动也能有序、有效开展活动，备课组主要做好课时、单元的集备工作。 (）加强常规检查力度,本学期的教学常规检查时间分别是第三周、第十周、第十七周,在常规检查中刚好反馈检查结果,并督促老师做好相关问题的整改工作。除此，教务处还将针对性地组织小型多样的常规检查，帮助并督促老师规范做好常规工作。 .加强随堂听

8、课检查，提高随堂课的教学质量。教务处将接着推行随堂听课制度，学校行政人员将深化教学第一线,广泛深化地了解老师的日常教学状况，对新老师及课堂教学实力相对薄弱的老师,尤其要加强指导与沟通，帮助他们找出存在的问题,提出改进建议，促使这部分老师快速成长。 （二）加强老师管理,促进老师发展 1.对老师加强思想道德与职业道德教化。我们将接着仔细组织学习中小学老师职业道德规范，社会主义核心价值观,大力提倡“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则。坚固树立育人为本，德育为首的思想，努力提高老师工作的自觉性,切实规范老师的教学行为,进一步增加老师忠诚党和人民的教化事业的责

9、任感、使命感,切实提高老师的思想道德素养，杜绝随意调课、占课和缺课等现象,确保教学活动正常、有序、健康地开展。教务处将加强督促和检查,发觉问题,刚好反馈,并刚好提出整改看法,防止各类教学事故的发生。 .加大老师岗位大练兵力度,详细形式有 （1）理论学习大练兵 教务处组织开展以“先进教学阅历”为主题、以集中培训、自我学习为主要学习形势，活动结束后老师要提交学习笔记、学习心得或读书心得。()教学技能大练兵 根据“在什么岗位练什么兵”的总体要求，立足工作实际，突出岗位自练。第一接着组织老师苦练教学基本功(三字一画、一般话、语言表达等）、驾驭教学基本技能、熟识教学基本规范,不断提高教学打算实力、教学实

10、施实力、教学评价实力、信息技术与学科整合实力等，主动开展以教学设计、课件制作和片段教学为内容的“新三项”基本功训练。其次结合XX区开展的“老师说题命题活动”开展岗位练兵，进一步引导老师深化探讨课程标准、教材教法及学生学习规律,精确把握课堂教学目标、重难点及教学方法和手段，切实提高老师的教学评价实力。 （3)课堂教学大练兵 课堂教学大练兵是本学期的重点，教务处以抓常规教学、增加课堂实效为切入点，组织一线老师,以教研组为单位，开展人人都讲一节公开课活动,做到课前细致打算,精写教案与教学设计，课堂体现自我风格精益求精，课后说课清楚,反思真实有效，评课仔细细致全面，总结恰到好处。 3.新老师培育 第一

11、接着健全新老老师结对子制度，进一步明确各自的工作目标、义务和权利,更好地发挥骨干老师的传、帮、带作用，帮助新老师在思想和业务上尽快地成熟起来,促进他们健康地成长。其次新老师一学期至少开三节课汇报课，通过课堂实实在在提高教学实力;结对子老师也要按要求上好示范课和汇报课，让新老师在师傅的带领下强壮成长;除此,我们还激励新老师主动参与区、市级等培训活动,全方位吸取养分,提高自己。第三以考核课为抓手，切实做好新老师的带教、磨课工作，提高新老师的自我反思和自我成长实力。 4.着力培育青年老师,努力扶植骨干老师。教务处将进一步加强对青年老师、X区教坛新秀的培育工作,为他们供应学习培训的机会，搭建展示自我的

12、舞台，建设好一支以教研组长、备课组长为核心的骨干老师队伍;有机会就让骨干老师多走出去，找到和发觉自己的优缺点，反思自己的教学,成长自己,超越自己。 （三)加强质量管理，提高教学实效 1加强作业与考试（考查）管理。教务处将接着仔细贯彻关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知的精神，严格限制作业总量，严禁惩处性作业。作业内容要精选,作业设计要细心，力求使布置的作业更具科学性、合理性和实效性。老师要规范批改格式，努力提高作业的批改质量，对不同层次的学生，可进行分层布置，分层批改，切实减轻学生过重的学业负担。作业布置要坚持“四个必需”，即布置的作业必需纳入教案，必需自己做过,必需刚好批改，必需刚好评讲。

13、严格限制考试（考查)次数,仔细组织阶段性测试和期末考试（考查）工作，刚好做好质量分析和反馈工作，对存在的问题要刚好实行补救措施。教务处将督促各年级备课组、教研组仔细做好相关学科的教学质量分析，抓好教学反馈，总结胜利阅历。2加强校内调研工作。将不定期对老师开展一日调研和随堂听课活动，对老师的教化教学活动及学生的学习活动进行全方位的了解，有针对性地与授课老师交换看法，刚好总结、反馈调研状况，主动寻求整改策略，从而不断提高教化教学质量。 (四）加强科研课题探讨。.接着完善校本课程，把水文化特色融入到各学科教化教学之中和校内外的各项活动之中，进一步收集、整理水文化资源，打算汇编水文化校本课程,为融入课

14、堂供应素材。 2仔细组织参与区2xx学年中、小、幼教化教学论文评审、沟通与汇编工作。 3.对已立项的体育组区课题体育课中教学情境的创设,本校课题数学课堂合作学习的探讨、小学珠算教学之探讨加强跟踪,争取研有所获，校级课题早日向高一级立项。 4.结合区教科研安排,主动做好新一轮区级科研课题的申报。 (五)加强学籍管理，做好特困生的教化、关爱工作。 接着根据上级部门文件精神，做好“全国信息采集工作”,应用“XX区学籍管理系统”进行学籍管理,完善转学、休学等制度,履行好转学、休学等手续。做好学生入学率等的统计工作,使学籍管理规范化、科学化。对学习生活有困难的学生或顽皮学生，科任老师与班主任要正确相识，

15、高度重视，实行“阳光工程”，不卑视任何一个差生,不放弃任何一次教化机会，力争做到全面育人。促进教学教化工作的良性发展,并做好有关资料的建档工作。总之,为了搞好本学期的教务工作，我们要规范自己的工作，以人为本,优化管理，以身作则,领先垂范。同时也希望各教研组、备课组、各科任老师,要充分发挥自己的主观能动性，主动地协作学校完成各项工作，使学校的整体办学水平再上一个新台阶。小学教务处工作安排3 重点工作及措施 (一） 常规管理工作作为重点工作要常抓不懈。 a、学生的学习常规管理工作要严抓不懈，为“读好书”、“写好字”这两个抓手的实施奠定坚实的基础。（1) 开学第一天利用班会课班主任老师在班级内带领学

16、生学习x小学学生学习常规,逐条对学生说明,要求学生严格执行。 （2)学生的学习常规详细见xx小学学生学习常规。已经在qq上共享了这个文件,请老师们刚好下载。 (3)接着抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。 （4)对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课老师要重点关注,做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。（5)在本学期接着开展“读好书”、“写好字”活动,严抓备课关,备课不合格不允许上课。进一步提升学生的诵读水平和写字水平。开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学安排，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版安排各一

17、份于教务主任李xx主任处。诵读内容为3个方面：分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌)、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇,重点要求任课老师在诵读水平和诵读姿态上培育学生良好的习惯。要一周一次在班级内汇报展示,一个月在年级内汇报展示,汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员协商确定。学期中或期末学校将实行全校学生的演讲、诵读竞赛。本学期各班级的午写课老师要加强对学生写字姿态的要求和培育力度,加强汉字基本笔画和间架结构的训练力度,加强学生对写字本的爱护意识，培育良好的写字习惯。学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发觉问题刚好反馈、解决。晨诵、午写课老师接着执行提前一周进行年级组集体备课制度，每

18、次至少一名中层领导参加集体备课,备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理,定期上交李xx主任处。 开学第一周晨诵课、午写课老师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。把读写姿态、读写习惯作为一个重点内容做好要求。 b、教学常规管理工作进一步精细化。对老师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈刚好，指导有效,以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础,从而促进学校高效课堂的打造，提高教化教学质量。 (1)备课。 每位老师学期初制定任教学科的安排和进度表，学期末则依据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任,

19、b5纸张，页边距各厘米，宋体四号。 仔细备课，是老师上好课,提高教学效率的基础。全体老师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课(包含所兼学科），接着坚持每月日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。教学用书和教本是老师传授学问的干脆载体,老师在上面要做必要学问的圈画、标记、书写。 三年以下教龄的年轻老师(曹x）每节课都要有课时详案,依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动,可手写也可电子稿,不备课不得上课,坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课,检查新老师的课时备

20、课状况。 （2)业务学习 老师在课下仔细学习新课标和先进的教化教学理论,每学期撰写xxxxx字的业务笔记,占格精确,书写仔细、工整，内容学习性强的老师此项为满分。内容为教化教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。 (3）作业批改要求及种类： 作业的布置要严格执行学校规定，以巩固学问,开发思维，培育学生实力为主，作业的种类、数量、质量都要严格限制,重在提升质量，勿搞题海战术。小学教务处工作安排4 一、指导思想: 在上级主管部门指导下，本学期教务处以新课程改革理念实施为重点;以教科研课题探讨为先导；以老师队伍建设为根本,全面提升我校老师业务道德水平；扎实抓好教学工作，强化教学目标与过程管理，力争大面

21、积提高教化教学质量。 二、主要工作: (一)加强教研组建设。 加强教研组制度建设,强化教研组长学习,依托教研组开展校本培训,增加教研组凝合力。本学期要仔细做好校内老师课堂展示活动，促进老师间的沟通切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干老师的示范作用，更好构建老师共同体。(二)仔细抓好教学质量。常常性进行教学质量督查，引导老师做好教学质量分析,引导老师仔细做好后20学生的提高转化工作和特长生培育工作,实行校级教学阅历沟通会。（三)接着强化教学常规的落实。 教学常规是教学质量保证的根本。教务处将接着加强各项教学常规的落实，尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理，通过日常巡课深化了解老师课

22、堂教学质量。教务处还将分期检查老师备课与作业批改等常规的实施状况,突出教学常规的过程性管理。 三、第一学期校本培训月行事历。 (一）0xx年xx月xx日。1、教研组长会议。 教务处。教研组长。 2、校本培训安排解说。 教务处。 全体老师。 (二）20xx年x月xx日。 1、日常巡课起先。 教务处。 巡课小组。 2、学期教学安排检查。教务处。 教研组长。 （三)20xx年x月x日。 撰写试卷分析报告。 教务处。 全体老师。 (四)20x年x月日。各学科集体备课。备课组长。 全体老师。(五）20xx年月xx日。 学科课堂展示周。 教研组长。 组内老师。 (六)20年x月x日。 教学常规检查。 教务

23、处。 教研组长。 （七）20x年x月x日。 学科课堂展示周。 教研组长。 组内老师。 （八）20xx年xx月xx日。 各学科集体备课。 备课组长。全体老师。(九)2xx年x月xx日。教研组特色活动。 教研组长。 组内老师。 (十）2xx年x月x日。学科课堂展示。 教研组长。组内老师。(十一）20x年xx月x日。 各学科集体备课。备课组长。 全体老师。 （十二)20x年x月x日。 教学技能培训。 教务处。 全体老师。 （十三)2xx年xx月xx日。教学常规检查。 教务处。教研组长。 （十四)20xx年xx月x日。 校本培训材料整理。教务处。全体老师。小学教务处工作安排 一、指导思想：严格贯彻教化

24、教学方针政策,依据市县镇有关精神,结合本校实际状况，本学期教学工作以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律,以课程改革专题探讨形成特色为探讨核心,以全面提高老师综合素养为切入口,使教学工作向更高层面持续发展。因此我们要转变观念,立足学生发展,接着深化教化改革，改革教学管理,教学方法，全面推动素养教化,不断探究以德育为核心，以培育创新精神和实践实力的为重点的素养教化模式，端正教化思想与观念,不断推动教学模式、教化方法、课程、教材等各项改革工作稳步发展，使学校的教化、教学质量提高到更高的层次。 二、目标要求: 1、以“和谐发展”为立足点,加强家校互动,规范教学行为,探讨提高教学质量的方法和策略,切实

25、履行“轻负担、高质量。”2、提炼总结，形成学科特色探讨专题,以学科特色探讨为载体，打造学科特色品牌。 3、以县片教学会课为契机，供应丰富的专业平台锤炼老师队伍，立足老师教学基本功、专业学科学问、专业辨析实力提高,开展丰富的教研活动,提升老师课堂教学实践实力。小学教务处工作安排 一、指导思想本学期,我校的教学工作接着以提高课堂效率为中心,注意学生自学实力的培育，实施先学后教,当堂训练，一课一清的教学模式，逐步提高学生的自学实力,深化教学常规管理;接着以推行“三段六步”教学为基本点；以学习探讨、检查督促为主要形式;切实提高老师的业务水平,提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好

26、形象,为我校发展奠定基础。 二、工作要点 、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高老师的专业化水平,打造学习型老师队伍。 2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平常检查力度。、接着加大课改力度，打造真正的高效课堂，努力探究适合小学生的高效课堂的教学模式。 4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生特性发展，为师生搭建展示的舞台。 三、详细工作： （一)、抓好校本培训，打造学习型老师队伍。 教学成败的关键在于老师,课改进展如何的关键还在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。依据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”

27、的策略，促进老师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素养。 本学期，我们将加大培训学习的力度,（每双周学习一次)学校对各项教学工作做以指导和培训,老师做好记录并检查评价公示。（依据学期重点定出培训题目、内容，如：新课标、科研课题、听评课方法、个人基本功对教学的效果、如何写好试卷分析)。接着激励老师们自学,并作还记录，学校不定时抽查，并予以评价。要求老师多看有关教化和教学的书籍,并做好记录,学以致用，以提高自己的业务水平。 2、加强实践与反思，提倡勤思、多写。 各位老师应主动撰写教化叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位老师撰写教

28、学随笔每月一篇,本学期,老师撰写教学案例、论文、教学阅历总结各一篇(结合各组的教研课题、教研活动进行）。 3、开展问题式教研活动，提倡在沟通中提高。 本学期,将全面推动教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组依据课改确立科研课题，从实际动身,如:如何做好预习、如何让培育学生的自主学习实力,如何提高学习效率、如何上好写字课、如何上好阅读课、如何写写事的文章?开展专题系列活动。重点解决如何培育学生的自学实力,数学可探讨解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题实力。教研组长要制定好实实在在的活动安排,支配好活动内容、方式(理论学习、观课议课、阅历沟通）、时间、地点,并做好活动记录

29、。 (1)由各位任课老师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的好用性和可操作性，避开出现“应付”的现象；1 (）发挥骨干老师的传帮带作用,骨干老师有义务帮助学校做好传帮带工作，促进老师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教化教学内容的沟通。 ()为全体老师供应各种学习的机会及学习的平台，切实提高老师的专业水平及业务实力。学校对老师的学习进行严格管理。每次学习后,老师要把学习笔记交与教务处进行核实;如未经请假擅自不去的，视为旷课。 （4)各教研组开学初要上交教研组安排,两周要开展一次主题教研活动,组长负责组织及材料的收集;（）、协作上级教化部门开展教学大赛,促进老师成长。

30、（二)、强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。1、严格执行“三表” 严格按课表上课,不得随意调课串课。 严格执行上课制度,按时到达课堂,不得拖堂,教育处将加大检查力度。按体育活动总表支配组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 2、严格执行“六仔细” 备课 备课必需做到吃透教材,了解学生的学问占有状况,接受切实可行的教学方法。真正做到不断培育学生的学习爱好,使学生学得主动主动。 必需具备总的教材分析、教学目标、重点、难点、课时安排，并附有教学进度。 单元、章节备课要明确、细化。课时备课要做到明确本节目标,2既有学问目标、实力目标，又有情感目标，重难点突出,环节清楚,板书齐全,教学反

31、思不仅详尽,更要注意好用性。从本学期起，把单元复习纳入教学进度，纳入备课里，定好课时，目的是督促老师带领学生做好系统复习，驾驭复习方法。两个单元一小考，由学科组统一出题,统一作答,统一批阅，以便驾驭所教学生的学习状况，并依据学生的学习状况刚好调整教学方法。同时，公布每个学生的年组成果，这样对学生们也能起到督促激励的作用。 老师备课必需按体现高效课堂模式,环节清楚。坚决杜绝不备课上课现象。教案要有教学目标、教学重点难点、教具打算、教学时间、教学过程（有导入语、过渡语、总结语)、自学题的设计、课堂练习的设计、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避开某些老师出现“课案不符”的现象，在

32、今后的教学中,各位老师上课的时候必需要带教案,以备听课的时候检查。要求备课时，字迹工整,内容详细,做到有提前3节至一周的备课量。 上课 课堂上语言要精炼、规范，学问精确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。严格执行课时安排,保证授课时间,向课堂教学要质量。严禁私自调课、窜课、早退、中途离开课堂或课上接打电话现象。课堂教学时间安排合理、得当。教学过程中,着眼点放在学法的指导和运用上。擅长运用激励性语言,培育学生的学习爱好，提倡欢乐教学,逐步创设学生欢乐的课堂氛围。在引导学生自主学习的过程中,激励学生合作探究，使学生逐步养成良好的学习习惯。不

33、断提高学生的听、3说、读、写实力。同时，尽快使学生驾驭自学方法,并具备肯定的自学实力。课堂上要关注全体学生,尤其要关照中等生,尽快提高他们的学习成果。 作业与批改 从本学期起，语数英作业分成两大块：一是课堂作业；二是家庭作业。（即练习册的作业)两份作业要求都有批改，除了教研组长要进行检查外，学校也会进行不定时抽查,并依据检查的效果对老师进行评价。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教育处每两周检查一次。预习仍要纳入家庭作业。预习题目应细心设计,紧密结合教材内容及学生的认知水平和已有学问去出示。通过预习,逐步向效课堂迈进。课堂作业要做到全面、精炼。要有针对性、层次性、综合性和探究性。教者批

34、阅要刚好、精确无误。数学作业一日一批;语文作业一课一批;作文批阅要细化：具备眉批、间批、总批,并且还要有打分(实行非常制）;作文批改要有记录以备讲评用,并要备出本次作文的胜利之处和不足之处,及解决和改进的方法。其他学科要做到一堂课一批阅。批阅中要有激励性语言。辅导 杜绝惩处性作业现象,建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合。本学期要加强对学生书写的要求,尤其加强低年级识字课的笔顺指导。现在各班差生、学困生所占比例有上升趋势，限制学困生的递增,是摆在我们面前的严峻问题。为此，我们要求在教学过程中，加大辅导力度,注意差生的学习爱好的培育，使其具备自信念,擅长4利用其某一方面的特长，潜移默化、按部

35、就班,逐步提高。除此之外,实行结对子的方式互帮互助,共同提高，想方设法使学困生走出学困的阴影。 考核语文、数学、英语进行单元复习和考试，做到课课清,段段清，月月清。总结对测试的状况进行全面的总结,各学科要切实做好此项工作,刚好分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 3、抓好两头,促进各年级均衡发展。 作为起始年级的一年级,我们要高度重视。从发展的角度讲,有好多良好的行为习惯、学习习惯须要在一年级培育，一旦打好良好的基础,学生将终身收益,老师将一劳多获。 、限制辍学率，确保学额稳中有升。 、开展综合性评价,促进学生全面发展。 本学期要接着利用好学生的素养评价手册,严格利用它对学生进行综合性

36、评价，多元化评价,开展自评、互评等多种形式的评价,重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋,刚好将学生的各种成果、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控,确保课堂教学有效性。教学领导坚持深化课堂听课,听课后刚好沟通评价、指导。每次听课后要检查老师教案,每月进行总结。 7、本学期教学将进行“量化考核”。 四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、抓好读书课，严格检查上课状况，任课老师不挤占读书课时间，5做到有备课,讲课与备课一样统一,学生有读书笔记或读后感积累。 3、接着开展其次课堂，让学生在课堂之外那片属于自己的“天堂”里,能玩有所乐，学有所获,立足爱好,实现自我。 五、抓好科研和教

37、研工作，提高探讨水平。 、集体备课,注意备课研讨，实行集体备课。教研组长组织好本组同学科老师备课，集思广益,提高教学水平，并做好记录。 2、做好科研立项工作（科研课题）的探讨及材料的整理，并有阅历论文。 3、落实好组内听评课、教研工作的良性开展，形成常态,并将讲课课时安排提前报交教育处统一协调。 4、培育老师建立自我学习观念(每学期共十次业务自学学习笔记，月查一次，统一格式：时间、摘自、题目、内容）学习笔记:先教化后教学。 （1)学习新课标。(）个人读书学习业务学问。 六、组织各种竞赛活动,激发学生学习爱好。以多种竞赛活动促进学生特性发展，激发学生学习爱好。1、书香班级评比，图书种类、质量,读

38、书课开展状况,读后感人数及质量,班级读书氛围。 、作文竞赛，同一时间,统一拟题，独立完成。3、优秀读后感评比,统一发书，统一内容,现场读书写作。 七、工作要求 、提前制定周密的工作安排，按安排有序开展工作，保证效果和6质量。2、定期召开组长、教学、教研等相关会议,总结工作,布置任务，提出要求。 3、制定工作、学习、活动的详细日程支配表，提前做好相关工作材料打算，保证工作的明确性、周密性、完善性和时效性。、务实工作,严格评价检查,形成良好的工作习惯和风格。 5、强化学科组长工作责任,保证各项工作在学科组长的范围内保质按时完成。 6、各项评价建立明确的评价制度、细则,记录统一规范，专项保管,做出老

39、师教学教研等方面工作公正的考核评价,为竞聘做好打算。7、注意细微环节，务实工作，形成规范化管理机制，打造农村小学一流学校。 八、详细活动支配如下: 九月 1、制订三表,制定教学安排,教研组制定教学安排。 2、参与县教研。 3、开展组内听评课(科任上旬,班主任下旬），仔细做好听课记录并对任课老师打分,做为老师课堂教学考核依据的之一,组内、学校检查老师听评课记录，评档公示。 4、全面推开读书课，按低高年段统一制定读书课课堂模式要求，会写读书笔记及读后感。 、25年级作文竞赛 、检查备课及批改。 7 十月、第一次教学常规检查。 、接着听课。 3、开展语文、数学、英语教研活动 4、检查备课及批改。 十

40、一月 、作文指导公开课。 2、作文讲评公开课。 3、其次次教学常规检查。 、教学进度检查落实。 十二月 1、检查备批。 、语文、数学、英语公开课。 3、数学计算题和应用题竞赛。 4、教学阅历沟通会 5、第三次教学常规检查。 6、做好各科复习安排,自制试卷。 一月 1、检查七个一、八个习惯用本、 2、撰写、评比、上交语文、数学、英语教学论文。 3、第四次教学常规检查。 4、期末复习。5、组织学生期末测试 6、组织老师阅卷、试卷分析、成果统计工作 7、学校、个人学期工作总结,各项材料存档小学教务处工作安排7 一、指导思想：本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作安排为指导,接着坚持

41、以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高教化教学质量为宗旨,以“以人为本、和谐发展”理念为指导,主动探究“全面提高教学质量”这一教学目标,强化教学常规管理，努力提高老师业务素养,逐步彰显学校特色，以创新促发展,用特色铸辉煌,全面提高课堂效能,提高学校教化教学质量。 二、主要工作： 1、开齐课程,开足课时,加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡发展,开展指导性的活动,主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程安排，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组安排,紧紧围绕学校教研安排，结合本学科特点、老师特点,创建性的制定任务目标、方法措施,并做好各项

42、安排的审核工作。 2、接着加强课堂教学管理,提高课堂教学质量。进一步深化落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为,全面提高课堂教学质量。学校规定,老师坚持按课程表上课,做到不挤占其它任何学科课时,不随意私自换课。老师上课时要按时到位,上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机,不得随意拖课。杜绝无教案上课,构建和谐的师生关系。 、教务处深化课堂，走进各教室,仔细检查教学的开展状况，与老师刚好交换看法,要求作业批改力争做全批全改，批改刚好、精确,对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。 4、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式,活动在内容上要形成专

43、题化、系列化，在形式上要推行全员参加和全员轮番制。集体备课做到“四定”:定时间,定地点，定内容,定中心发言人。在各教研组长带领下,统一教学进度，集中研讨每一单元教案,即一次备课一个单元。每周一下午第一、二节课为语文组集体备课时间,每周二下午第一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课,年级组应撰写单元集体备课教案一份,每组活动有安排，有议题，有记录，有中心发言人,有总结。 5、充分利用我校现有的现代化教化技术设备，要求老师进行课件制作的学习,以提高课堂教学效率。接着进行随堂听课，听各学科、各年级的课，刚好和上课老师交换看法,加强监督管理，促进教学水平的提高。6、根据学校统一部署，开展好教学“

44、三项活动”。从第周起开展骨干老师献课和新老师汇报课,通过骨干老师的课改示范课，主动引领和推动学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第7周起先进行“教学大比武”赛课活动;开展好优课的评比与录制工作，每位老师至少要上一堂校级以上优质课。 7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深化各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈,组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班老师以主动正确的看法对待六年级毕业检测、注意学生综合素养提高。 三、工作历：三月 1、发放各班课程表,按课表行课。 2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规

45、工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理学生的转学手续。3、制订班主任工作安排、教研组安排和学科安排。4、优课的初步评比工作。 四月 、一、二年级:注意学生学习、生活习惯的培育,注意课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。2、三、四、五、六年级:注意学生良好学习习惯培育,学习、生活上关注问题学生,努力消退两极分化;注意课堂效率。 、组织开展骨干老师献课和新老师汇报课活动。4、按学校支配推动优课的评比和录制工作：“人人有优课,课课出名师”。 五月、组织参与x市教科所在我校实行的20x20x学年其次学期小学语文赛课活动。 、组织好小学

46、数学计算实力达标竞赛。3、实行学生阅读和作文竞赛。 4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。 六月 、六一儿童节活动。 2、新生一年级招生工作。 3、各年级阳光体育展示。 4、16年级国学经典诵读展示。七月 1、结束新课,作好期末监测工作。 、组织参与全市调研监测。 3、做好期末结束工作，各类总结、报表，刚好归档。小学教务处工作安排8 一、指导思想： 以提高本校教化质量为主线,以新课程试验为重点,以县小学教研工作会议精神为指导,切实抓好校本教研,校本课程开发工作,接着开展校际教研活动,主动探究学科教学规律，为进一步提高我镇小学教化质量而努力。二、本学期主要工作支配: 1、接着搞好新课程改革，并在

47、“县学校课程支持小组”的指导下,进行校本课程的开发探讨及实施。 、立足课堂,深化教研，加强常规管理,努力提高教学质量。 3、成立年级组，加强合作沟通，开创学校教学管理新模式。 4、加强课题探讨,完成市立项课题“留守学生”的探讨。 5、接着加强体育、卫生工作及特长生培育探讨工作。 6、督促老师参与“323”师训工程的培训工作,确保老师培训的实效性。 7、做好各学科老师“优质课”的申报评比工作。8、做好毕业班学生学业水平测试和年度考试工作。 三、行事支配:二月份: 1、开学报名、学籍管理工作。 、部分老师课务调整。 3、成立年级组、教研组,召开组长会议。 4、各学科新课程试验老师培训。 5、语文学

48、科接着采纳集体备课形式，充分利用电子备课室，提高备课质量。 6、确立毕业班部分学生语文、数学辅导老师。 三月份： 1、镇级各学科教研活动。、制订校本课程开发思路或安排。 3、各学科老师申报县优质课工作。 4、选送各学科教学案例参与县评比。 5、加强电子备课室、电脑室、多媒体教室的管理和运用。 四月份: 1、教学常规管理月活动。 2、一年级口语交际研讨活动。3、莲花小学调研工作。 、课题组活动 5、参与县小学生“三模”竞赛。 五月份: 1、期中测评。 、镇教研活动。、完成各学科部分老师参与县优质课评比活动。 、完成一年级新课程实施总结,上送有关教学案例、论文、教案、课堂实录等。 六月份: 1、毕

49、业班考试复习专题研讨。 、学生读书读报学问竞赛。3、期末教学质量考核工作。 4、做好7月份县学生篮球赛、8月份学生棋类竞赛打算工作。 、学年度教学工作总结及有关档案工作。小学教务处工作安排9 一、指导思想 以老师发展中心教研工作安排和学校工作安排为指导,从“质量、公允、多元、特色和关爱”五个维度动身，以区域教化联盟为载体,走教化内涵发展之路，向“老师教得华蜜、学生学得快乐、社会家长满足”不断迈进。 二、工作思路 不断打造有高度凝合力、职责心和执行力的老师团队，紧紧抓住提升教学质量的根问题“课”的探讨，精准校本调研，抓实质量监控，丰富学校活动，促进师生的蓬勃生长,不断推动教化质量的全面提升。三、

50、工作重点 1、细化教学常规，关注教学过程管理2、抓实校本研修，加强老师团队建设 、关注课的探讨，提升课堂教学效益4、加强精准调研，实现质量全面监控 5、丰富课外活动，提升学生综合素养四、详细措施 、细化教学常规,关注教学过程管理 严格执行规定，规范开设课程。严格执行课程安排,开齐、上足国家规定的各类课程,课程表、作息表、活动支配表要上墙上网公开公示,严格限制学生在校集中学习时间。本学期起，各年级都开设一节书法课,一二年级开设科学课,各任课老师要仔细探讨,规范执行，不得挤占、挪用有关课程。严格限制学生的作业量，切实减轻学生过重的学习负担。 落实好学籍管理规范。依据江苏省义务教化学籍管理规定文件精

51、神,严格执行江苏省中小学电子学籍操作管理方法,规范转学、休学、复学手续，异样要做好一年级新生的学籍入库工作,确保一人一籍，精确无误。 落实教辅用书的规范管理。要仔细执行上级教化行政部门的规定,规范教辅用书(一科一辅)的征订和运用工作。 规范各专用教室的管理。完善各专用教室制度，职责老师要仔细执行有关规章制度,加强管理，爱惜设施设备,要充分利用现有设备开展教学，提高运用效率,刚好做好运用记录与整档工作。加强教学六仔细工作。学科老师要依据学校课堂教学要求、备课和作业布置批改细则等制度，把教学六仔细工作做得更细一些,更实一点。以自我扎实有效的工作，赢得学生和家长的确定,促使学生在老师的帮忙下学得更好

52、一些，家长在老师的影响下协作地更主动些。值日行政开展每日常规检查，教务处每月进行教学六仔细检查,发觉问题刚好和相关老师沟通，挖掘优秀典型全校表扬。 2、抓实校本研修,加强老师团队建设 凝合力高、执行力强、充溢活力的老师团队，是提高教学质量的关键。 探讨改善团体备课模式。学校规模小,同一学科的任课老师少,造成了团体备课的实效性不高。本学期尝试改善方式，在大组的框架下，以同一年级（两位老师）为一小组,经过回顾上周的教学得失,探讨下周的教学资料,使得团体备课针对性更强一些，提高活动的有效性。以课题探讨为抓手，引领全校老师的专业成长。教务处和教科室紧密协作,接着围绕“闲适田园教化理念下老师专业发展共同

53、体构成的机制探讨”“基于体验发觉的田园教化课堂变革的实践探讨”的课题，不断探究田园式的慢教化。使全校老师在教学理念上有提升，教学行为上有改善。 抓好“青蓝工程”建设,做好师徒结对工作。为帮忙青年老师尽快成长，使之成为学校建设的生力军,为学校发展储备人才。依据学校实际,本学期组建了语文、数学、英语、综合等学科6对师徒。师徒间签订协议,规定各自的任务，使结对工作有序开展。依托教化联盟，提升校本研修实效。经过与教化联盟兄弟学校间的相互沟通协作,突破学校规模的限制，学习他们的先进做法，促进校本研修实效的进一步提升。 3、关注课的探讨，提升课堂教学效益 对“课”的探讨,恒久是老师“教书”的重要资料。经过

54、课前的打磨、课堂的实践、课后的反思，促进老师对课的研讨，不断改善教学方式,提升课堂效率，最终实现教学质量的有效提升。 上好常态课是老师教学工作的根本。常态课教学质量的凹凸才是一名老师水平的真正体现。每位老师要做到课前打算再充分些、课中效率再高一点,课后反思再有效些。认仔细真对待每节课，扎扎实实上好每堂课。学校行政也将经过日常走课、随堂听课等形式来关注每位老师常态课的质量情景。 开展各类研讨课,搭建教学展示和沟通的平台。本学期教务处将接着组织各种形式的公开课、研讨课。校内评优课：实行金仓湖小学第五届“田园杯”评优课活动，经过同课异构,指定课题的方式，围绕说课、上课、议课等环节，呈现老师对课的理解

55、和实践,以此为抓手引导全校老师参加到对课的探讨中来。徒弟汇报课，本学期依据青年老师自身发展需求,学校为他们配备了骨干老师作为师傅，青年老师要在不断学习汲取的基础上，经过汇报课来展示自我的成长。骨干老师示范课：老师教学本领的提升,离不开骨干与专家的引领。教育处将接着经过太仓市校本研修“菜单式”培训方式,邀请校外名师来校指导。学校的太仓市学科带头人也要执教公开课,使全校老师都能经过活动有所收获。组内研讨课:各备课组在团体研讨的基础上开展听课磨课活动，不断改善课堂教学，促进课堂教学效率的有效提升。校际沟通课:由于学校规模较小，对老师相互间的沟通研讨带来了困难,本学期以教化联盟为载体,加强和兄弟学校间

56、的沟通联系,经过校际间的研讨提升学科老师的教学视野,互取所长，共同提高。、加强精准调研,实现质量全面监控 教务处要突出校本调研的精准性，有目的,有重点地开展各类教学调研，对全校各学科的教学质量进行全面监控。做好一年级新生的学习常规调研。关注一年级新生入学一二个月的学习生活,重点从学习常规要求和行为习惯教化入手,促进他们尽快适应小学生活,尽快养成良好的学习惯性,为今后的成长打下良好基础。 加强插班生的学习情景监控。由于各种缘由，各年级的插班生的学习成果和学习习惯等方面和学校的要求有必需差距。教务处将协同各学科老师,学生家长，实行各种有效的措施,让他们能尽快融入班级,不断提高学习主动性，改善学习方

57、法，提高学业成果。 做好新调入和代课老师的教学工作调研指导。本学期学校新调入和代课老师共人。期初召开座谈会，向他们介绍学校教学工作的相关要求，开展随堂课和教学六仔细工作指导，使他们尽快融入团队,适应学校教学节奏。 加强学困生的学习情景调研。学校教学质量的提升,做好学困生针对性的帮扶尤其重要。每位学科老师都仔细梳理班级学习情景,分析每位学困生学习上存在的详细困难,制订详细的培优补差安排，不放弃每一位学生。在此基础上扎实开展学困生帮扶工作。一是做好班内同学间的互帮互助活动,支配好合理的学习对子，在平常的学习是相互提示与帮忙。二是加强老师的帮扶力度,合理利用好空余时间,给学困生开小灶，帮忙他们把基础

58、学问先补上来,逐步提高学习信念。三是取得家长的协作，家校齐力,共同促进学生的成长。四是老师还要擅长利用评价功能,记录学困生成长的点滴，以不一样形式进行表扬激励。 做好阶段性质量调研。教务处将与兄弟学校协作，以相互供应调研试卷、相互沟通学生学业情景等方式，刚好发觉学科教学中的问题,实行有效的改善措施，促进各年级教学质量的逐步提升。 5、丰富课外活动,提升学生综合素养接着推动课外阅读活动。一是做好图书的增补,以每个年级三本必读加两本选读为标准,增加好必要的图书,确保每位学生都有书可读。二是全面落实每双周一节阅读课。三是围绕阅读开展形式多样的展示与评比,为“书香学校”“书香班级”“书香学生”的评比打

59、下扎实的基础。 做实学校特色项目建设。学校作为苏州市青少年科技特色学校、城厢镇风筝非物质文化传承基地、苏州市书法教化试验基地，经过聘请校外辅导员，培育和挖掘老师资源,加强活动的实效性,凸显出学校特色。 开展形式多样的活动,展示学生的风采。协同各年级学科老师，设计形式多样的学科竞赛与展示项目。本学期学校还将开设国际象棋、中国象棋、科技、美术、信息技术、女篮、男足、武术、风筝等各类课外爱好小组。实施大课间活动和阳光体育活动，做到活动有支配、有落实、有检查，保证学生每一天一个小时的体育活动时间。发展学生的特性特长，培育他们的创新精神、实践本领、独立思索与解决问题本领，促进学生综合素养的全面发展。小学

60、教务处工作安排10 一、指导思想： 本学期教务处将以市教培研中心教学教研工作安排和小学工作安排为指导，结合“一师一优课”要求,以“生本教化”为理念,以“关注课堂,提高教学质量”为工作主线，以变更老师的教学行为和变更学生的学习方式，培育学生创新意识和综合素养为重点，进一步更新教学观念，规范教学常规，努力发展和提高学生的素养,确保学校教学质量迈上新台阶。 二、工作目标 1、优化师资队伍，努力提高师能。 、推动课改进程,建设教学品牌。3、深化管理探讨，突破核心质量。三、主要工作与措施:优化师资队伍建设，促进老师专业成长。 老师是课标理念的落实者,是学生学习与发展的引导者,提高老师的专业素养是实现有效

61、教学的关键。 1、加强学习培训 老师对教材的深度把握是教学质量的核心所在,也是“六仔细”走向“六有效”的关键。本学期，在教研组、备课组、教改中心组等团队的组织下,各学科老师要深化解读教材，开展多种形式的教材解读学习培训及过关考核等活动,加强同伴互助,提高把握教材的实力。另一方面，组织老师开展微课竞赛，提高老师的教学技能,提升教学效率。 、加强教研阵地建设 接着加强对教研组、备课组的管理，定期召开组长例会,对组进步行培训,让每一位组长明确自己的职责。每次活动定地点、定时间、定主讲人,讲求实效,并要求刚好在网上传活动安排、活动记录、活动报道等，便于检查督促,也便于老师们相互学习。、推动青蓝工程 接

62、着推行新老老师结对带教制度，为教龄3年内的老师配备导师，帮助青年老师不断提高自身把握教材、教学设计、作业设计、调控课堂及命题与解题等实力，促使他们在思想和业务上尽快成长起来。推动“以生为本，自主探究”的新课堂建设。 本学期起，学校将在“文化建设发展纲要”的指引下,深化推动“以生为本自主探究”的新课堂建设。这项探讨工程旨在构建适应科技教化须要的有效课堂，凸显问题引领下的学生三种基本学习方式:自主学习、探究学习、合作学习,努力形成具有学校特色教学探讨文化。须要从以下几个方面入手： 1、要对课堂教学进行顶层设计。从科技教化的规律动身,从培育学生探究精神的目标入手,对课堂教学进行整体设计。 、要以案例来引领探讨。以案例探讨为主要形式,边探讨边探究边总结，在大量实践的基础之上总结课堂教学的主要策略。 3、要分专题逐步绽开行动探讨。围绕“探究课堂的理念”、“探究课堂的行动”、“探究课堂的结构”、“探究课堂的评价”等专题开展行动探讨。 4、不同的学科要体现出学科性。每个学科都从本学科的特点动身，探讨与科学技术教学整合的路径,探讨具有学