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1、一年级教案人教版一年级荷叶圆圆第二课时课堂实录 师：我很想和大家交朋友，希望咱们成为学习上的好搭档。大家愿意吗？生：愿意！师：今天我就叫大家小朋友，大家喊我大朋友或者老朋友，好吗？生：非常兴奋地好！师：那咱们上课。小朋友们好！生：大老朋友您好！师：真聪慧！这节课我们继续学习?荷叶圆圆。请小朋友们伸出手指，和大朋友一起写课题，好吗？生：好！师：准备板书哎，“荷叶的“荷字怎么写的，大朋友忘了。谁能告诉我？生：没举手哎呀，大朋友，这很简单，上面是个草字头，下面是我的姓。师：请问你贵姓呀？生：站起来我姓何呀！师：模仿该生的腔调“我姓何呀的“何字怎么写的呀？笑声生：左边是个单人旁，右边加上“可以的“可呀
2、！笑声、掌声师：谢谢你！我知道了。请坐！板书课题：14 荷叶圆圆。写到“叶字时强调竖为“悬针，要写直。学生跟着书空师：小朋友们，你们喜欢玩吗？生：喜欢！师：大朋友也喜欢玩。今天大朋友就和小朋友们一起玩，看谁玩得最开心。大家说好吗？生：好！师：现在，请大家把自己做的大荷叶拿出来，戴在头上。学生纷纷拿出荷叶，戴在头上。师：哇，小朋友们都像小鱼儿一样，把荷叶当成自己的凉伞了！大朋友也有凉伞呢，你们看！展示大荷叶，先戴头上，然后铺在地上。生：哇！师：在学生惊叹的时候，老师走上荷叶，联系课文内容边演边讲“我是一颗小水珠，荷叶是我的大摇篮。我躺在荷叶上，眨着亮晶晶的大眼睛。 1/7 1 2 3 4 5 6
3、 下一页 尾页师：大家说，好玩吗？生：好玩！师：谁想和大朋友一样到大荷叶上来表演呀？生：纷纷举手我！我！我！师：要想表演好，就要把课文读好，最好能够记住课文中的句子。大家能做到吗？生：能！师：嗯，真是好孩子！大朋友要仔细看你们的表情、听你们的声音，哪些小朋友表情好、读得又好，大朋友就请他到台上来表演。好了，开始练习朗读吧。学生反复读课文师：小朋友们，课文里向我们介绍了小水珠、小蜻蜓等好几个小搭档，你喜欢哪一个呢？生：我喜欢小蜻蜓。生：我喜欢小青蛙。生：我喜欢小鱼儿。师：你喜欢哪个小搭档，就读写那个小搭档的那一段课文。待会儿你就给大家介绍你喜欢的这个小搭档。不过，别管读哪一段，都要先读读课文的第
4、一句话。开始吧。朗读课文师：谁来介绍小水珠？生：“荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：荷叶是我的摇篮。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。师：正确、流利，不错！可是大家注意没有，刚刚大朋友表演的时候，脸上还带领什么呀？生：表情。师：对。我们读课文时不光要正确、流利，还要有表情。下面谁能加上表情读一读？请你！生：有感情地朗读课文师：正确、流利，表情更好。真棒！大家想不想像她这样读读？生：想。师：下面请你们自己读一读。全体学生绘声绘色地读课文师：谁喜欢小蜻蜓呀？生：我喜欢。师：请你来介绍小蜻蜓。 2/7 首页 上一页 1 2 3 4 5 6 下一页 尾页生：“荷叶圆圆的，绿绿的。小蜻蜓说：荷叶是我的停机坪。小蜻蜓立在荷叶上，展开柔嫩的翅膀。师：不错。注意一个字，“翅膀的“翅字要翘舌。请跟我读一遍：“翅膀。生：翅膀。师：全班一起来：翅膀。生：翅膀。师：谁能读得更好？.
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