减负承诺书四篇

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1、减负承诺书四篇 在学习、工作生活中,许多地方都会运用到承诺书,承诺书通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必需实行书面形式。你知道承诺书怎样才能写的好吗？下面是我为大家收集的减负承诺书4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。减负承诺书 篇 依据安开教通1号文件安顺开发区创建“减负、增效、提质”示范校实施方案的通知精神和学校管理制度，本人慎重承诺： 一、严格执行课程安排。严格按教学安排组织教学，不私自调课,上好每一节课，不随意增减课程和课时,不挤占艺体课，不提前结束新课。 二、限制学生学习时间。严格按课表上课，不“拖堂”、不挤占学生课间休息时间。三、提高课堂效率,不违规补课。不举办、不参加有偿补习活动，不介

2、绍、不强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。 四、合理布置与指导学生作业。一二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则上限制在1小时以内。79年级限制在1.5小时以内。 五、限制学生考试次数和难度。除学校或开发区组织的统一考试外，不私自组织学生考试。 六、保证学生参与课外活动和社会实践活动。不挤占学生参与课外活动和社会实践的时间。七、规范学生教辅资料运用。只运用区教化局统一下发的或学校依据须要配发教辅资料,不以任何形式举荐或指定学生购买教辅资料。 八、加强学生竞赛活动管理。不组织学生参与未经学校、教化主管部门批准的竞赛活动。 九、坚持素养教化评价导向。学生学期、学年成果实行“等级+评

3、语”的方式评价，不以任何形式公布学生的考试成果，不按考试成果对学生排名次。十、强化督导与责任追究。接受教化主管部门、学校开展的“减负增效提质”专项检查。 承诺人: xx年9月1日减负承诺书 篇2 落实“减负提质十项规定”承诺书 依据渝教基?20x？57号文件减轻义务教化阶段学生过重课业负担深化推动素养教化十项规定的通知和永教发？2xx?2号文件严禁中小学校在职老师违规补课有偿家教的规定的有关规定，本人慎重承诺： 一、严格执行课程安排。不私自调课,上足课时。不随意增减课程和课时,严格按教学安排组织教学,不提前结束新课。 二、限制学生在校学习时间。上午上课时间不早于:0分,下午上课时间不早于:（冬

4、季不早于2:30分)。不组织学生上早自习、午自习、不“拖堂”、不挤占学生课间休息时间。 三、提高课堂效率，不违规补课。不举办、不参加有偿补习活动,不介绍、不强迫或变相强迫学生参与有偿补习活动。 四、合理布置与指导学生作业。一二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则上限制在小时以内。 五、限制学生考试次数和难度。一至六年级全部学科只组织期末考试（考查）,不私自组织单元考、月考等考试。六、保证学生参与课外活动和社会实践活动。不挤占学生参与课外活动和社会实践的时间。 七、规范学生教辅资料运用。只运用区教委统一下发的教辅资料，不以任何形式举荐或指定学生购买任何教辅资料。八、加强学生竞赛活

5、动管理。不组织学生参与学科奥林匹克竞赛,不组织学生参与未经教化主管部门批准的竞赛活动。 九、坚持素养教化评价导向。学生学期、学年成果实行“等级+评语”的方式评价,不以任何形式公布学生的考试成果，不按考试成果对学生排名。 十、强化督导与责任追究。随时接受学校开展“减负提质”专项检查。 承诺人:0x年9月 1减负承诺书 篇 一、严格执行教化行政部门颁发的课程安排，不增减课程,不增减课时。开齐、上足、教好各门课程。严格执行“三表”（课表、作息时辰表、大课间体育活动表） 二、加强课堂教学管理,保持良好教学秩序,优化教学过程，提高课堂教学效益。 三、严禁用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课，坚决杜绝有偿

6、家教。对个别学习困难学生课后辅导是老师义不容辞的职责,应作为教学过程的有机组成部分予以落实。四、严格限制学生的课外作业量，杜绝给学生布置机械重复、高难度的作业，双休日和节假日不得加大作业量，严禁用增加作业量的方式惩处学生。 五、严格限制学生在校活动时间总量,保障休息和活动时间。小学生每天在校学习时间不得超过6小时。六、严格限制考试次数,学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止实行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。 七、学校和老师不允许统一购买或自购国家规定的学生用书书目以外的练习册、习题集、复习辅导等资料。 八、学校和老师不得代购或组织学生购买书刊报纸、订阅报刊,严格依据上级要求

7、，让学生家长自由选择，自行订阅。九、严格执行素养教化评价制度,实行等级记分制度。老师不得按考试成果给学生排名次。不得以考试成果作为推断学生优差的主要依据。 承诺人： 学 校：杨梅小学二一年十月二十二日减负承诺书 篇4为仔细贯彻国家小学生减负“十条规定”,切实做好我校的“减负”工作,特签订以下“减负”承诺书： 、仔细贯彻小学生减负“十条规定”,依据区教化局的要求和学校的详细状况，建立健全各项减负的工作制度,切实减轻学生过重的.课业负担。 2、不得以学科成果为唯一标准来判定学生的好差,实行“等级加评语”的评价方式，实行“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用激励性评语,激励学生成长。不得公布学

8、生的考试成果,不得以考试成果排列学生的名次。 3、规范考试。一至三年级不实行任何形式的统一考试；从四年级起先，除语文、数学、外语每学期可实行次全校统一考试外，不得支配其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容严禁超出课程标准。 4、老师实行集智备课制，加强教研组建设，开展互助合作备课研讨活动。5、一、二年级学生一律不布置课外作业,小学三年级学生的课外作业量（按学业程度中等学生完成的时间计算）不超过0分钟。 学生在校活动时间不超过6小时，应多组织学生从事一些他们自己感爱好的活动。、老师不得组织小学生参与在学校的早自习,可以在学生自习时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑,

9、但不准在学生自习课和休息时间或自由活动时间上课。 、老师必需仔细上好国家规定的课程，严禁利用体育、艺术、品德、社会、劳技等课程课时补习其他文化课。 8、不得运用任何未经学校批准运用的资料,教辅材料购买遵循“一科一辅”和家长自愿原则。学校和老师不准向学生举荐、推销或变相举荐、推销任何教辅材料。 、学校将减轻中小学生过重课业负担作为师德内容列入考核,在评职、评优、评先、晋级等方面实行一票推翻。 、严禁违规补课。学校和老师不得在课余时间、寒暑假、双休日和其他法定节假日组织学生集体补课或上新课。公办学校和老师不得组织或参加举办“占坑班”及校外文化课补习。 1、每天熬炼1小时。根据国家课程方案上好体育课。支配好课间操、眼保健操或大课间活动,确保学生体育熬炼时间。12、每个学期学校要调查听取学生和学生家长看法，并建立备查录，保证学生课业负担符合学生实际。老师要向家长宣扬关于减负的文件精神，对社会做出减负承诺，接受社会的监督。 老师签名： 年 月 日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页