小学老师培训总结模板集合九篇

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1、小学老师培训总结模板集合九篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨坐下来好好写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我为大家整理的小学老师培训总结篇，欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 小学老师培训总结 篇1 青年老师是教学后备力气，对其理论、实践教学水平必需足够重视和培育，才能成为合格的接班人。为了适应我院以职业技术教化为主的特点，弥补青年老师实践动手实力不足的缺点，实践教学培训与理论教学培训同步进行。由于老师在实践教学中处于主导地位，专业老师实践实力的强弱干脆关系到实践教学的效果，只有实践实力强的老师才能培育出技

2、能超群的学生。 在20x学年度,我们生物组全体老师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教化教学工作中取得了较大的成果。首先,在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组安排、确立了明确的教化教学目标,并明确提出：要在过去取得的一些成果的基础上,再创佳绩，再攀新高;其次,在教化教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的安排和目标,并投入了极大的热忱和特别的努力,发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终,我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成果，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点

3、: 今年我系对四位青年老师进行了暑期培训。理论课程采纳一对二专人负责，由相关专业的教研室主任指导,实践课程由实践阅历丰富的老师或教研室主任负责指导。 从听专家的报告,学习有关法律法规、怎样做探讨、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论学问，到从理论的学习到观看别人的教学,让我自己的教学阅历的学习也经验这样一个从原先的理论到实践,从别人的阅历到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下：理论教学培训经过四轮听课指导，取得了特别好的效果。教案的规范性和板书的合理性均得到很大的改善,教学技巧的运用和处理特别得当，课堂互动性好、学生学习气氛高。 实践教学

4、培训与理论教学培训是同步进行的，首先由试验中心主任介绍了电气工程系的试验室概况、试验室管理制度。比较了试验教学与理论教学方法的不同。介绍了试验室管理方法和试验记录的填写方法。强调了试验设备及人身平安的重要性、肃穆试验纪律的必要性。 把学到的观念方法落实在教化教学工作中。帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，驾驭学习策略和发展实力,创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习爱好，充分调动学生的主动性，为学生供应各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛，与学生一起共享他们的情感体验和胜利喜悦，能够承认过失和错误。 电子电路安装调试主要加强电子电路的焊接安装技术和电路的

5、调试技巧，组装了中级电工职业技能证书考核必选的电子电路之一的调光灯电路。大家听讲特别仔细，显示了肯定的职业素养。结果于建明的焊接速度最快，其他人较慢些。侍寿永调试比较娴熟,不过焊点质量不高。本次培训大家的一次调试胜利率不高，大多数出现错焊、漏焊现象。可能由于该项目技术含量低，一般老师不太重视的结果。希望今后进一步练习和提高。 万用表组装主要讲解MF4型万用表的工作原理、安装调试和修理技术。还是于建明的速度最快,显示他较强的动手实力。由于万用表组装主要是焊接电路板,基本状况同上。经过指导老师一一指引,组装的万用表全部合格。 电机拆装主要进行了鼠笼式三相异步电动机的拆解与装配，讲解了这种类型电动机

6、的修理技术。他们都很能吃苦,出大力流大汗，最终顺当完成了任务，指导老师是我系专业委员会的校外专家,对他们的吃苦耐劳精神评价很高。 电机限制技术主要进行了常用电机限制电路的安装调试,并且在新旧两个试验室分别进行,为熟识不同试验室的状况,进一步带好试验打下基础。基本上都能娴熟运用电工工具,安装也基本规范。只是调试遇到故障尚不能较快地解决,有些不知所措。希望在今后的工作中，抽时间多下试验室熬炼,不断提高自己的实践实力。 家电修理主要进行了电饭锅、洗衣机、电冰箱等常用家用电器的拆装，讲解这类家电修理的方法与技巧。由于大家对此比较感爱好，所以均取得较好的成果。 电气AD软件应用主要熟识DpCA软件的运用

7、，并且绘制一套电气限制图。由于专业对口、电脑操作娴熟，大家接受实力比较强,很快熟识了该软件的运用，电气限制图的绘制顺当完成。 P-Spie应用主要熟识P-pic电路仿真软件的运用。基本上能应用Spice进行电路分析,不过大家在这较短的时间里，对该软件的运用了解深度不够，光自己驾驭该软件的运用还不够,还需接着深化探讨如何教给学生。 青年老师暑期培训取得了丰硕的成果。除了电子电路焊接、调试技术和电气线路安装、调试技术还有待接着提高之外,课堂和试验操作调试技术都得到很大的提高，进步很快。基本驾驭了作为电气工程系专业老师必备的理论基础与实践技能。现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学,在教学中怎样做才

8、能做到以学生为中心呢?首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人,也有不足，必需终身学习；学生并不是一窍不通，他们也有很多值得我们老师去学习的,正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生,包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的须要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教化才是“以学生为中心”教化。只有仔细开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观。小学老师培训总结 篇 在几天的培训过程当中，我所遇到

9、的每一个老师都流露出主动、乐观、向上的心态，我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法。我主动利用空余时间学习教化理论，学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，更好的进行教化教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。 一、加强学习,不断完善,自觉走进新课程 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教,学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式

10、限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱,不能焕发学生的潜能,与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。通过这次培训,让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教化教学原理、应用系统、科学的方法,探讨、探究教和学系

11、统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行详细安排。 虽然从事教化工作已久,但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取养分,为祖国的教化事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力气。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动阅历,这让我在数学理念上有了更深刻的相识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是困难和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特别贴近我们的实际教学,这也是

12、我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了老师自身要具备较高的见机行事的实力外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的实力。 二、立足课堂，在实践中提升自身价值 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材,实践新理念。力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高教学质量。思想教化要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 三一丝不苟,仔细对待教学工作 （1)爱岗敬业

13、。 我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取,努力创新。 （）敬重学生 通过两天惊慌而充溢的学习，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识,从而有效地提高了自己的相识水平和理论水平，进一步增加了自己战胜困难,抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心。下面我谈几点体会: 只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。 要有剧烈的责任心作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面: 一、对全体学生负责。 二、对学生将来负责。 三、对学生所授的学问负责。 (4)以身作则

14、在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习,使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教化化、嬉戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级,不同幼儿的年龄特点对区域投放材料,投放的材料要便于幼儿操作,数量要相宜、平安、有教化性、趣味性，材料的摆放要有条理性,层次性,并让幼儿参加区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。四、反思教学工作，不断进取在看到一些成果的同时,也在斟酌

15、着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的学问、实力与他们相比较有肯定差距，人只有不断地学习,不断地充溢，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创建。在今后的教学中,进一步学习新的教化理论和教学方法,使自己在教学中创建更好的佳绩,为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也信任共同的学习肯定会造就共同的进步,祖国的教化事业肯定会更加辉煌绚丽。小学老师培训总结篇3 通过校本培训使我们学习先进阅历和新的教化理念来不断的充溢自己，提高自己的专业发展技能，更好的进行教化教学实践。下面就以本

16、学期的培训来谈谈自己的体会。 首先:加强学习,不断培训,提升实力。 作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习,主动学习,不断开拓新教法。新课改向我们提出了新的课题，与此同时,通过培训学习,合作学习、主动探究、师生互动等新型的教学模式为课堂注入了朝气与活力。通过培训我相识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主;学生的学

17、习热忱高涨;师生关系融洽。才能充分体现素养教化的根本目标。 其次:立足课堂，在实践中提升自身价值。 课堂是老师体现自身价值的主阵地，我们本着“一切为了学生的发展”理念。将自己的爱全身心地融入到学生中。课堂中,我们努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，“力求让我的体育教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高体育教学的目标。同时作为一名专业的体育老师我深深懂得，老师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教化要常抓不懈,着重培育学生良好的道德品质、学习习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的小嬉戏活动主动参与学校须要的各项活动，并在活动中取

18、得了很好的成果。 再次：仔细对待教学工作。爱岗敬业:要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业,就要对自己的选择无怨无悔，主动进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。敬重学生:每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待,不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的敬重了,他们才会敬重老师,情愿学习这个老师所传授的各种学问。以身作则:老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律

19、己。 最终：反思教学工作,不断提高。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、实力还要好好提高,人只有不断地学习,不断地充溢自己,不断地觉醒反思,才能立足于这个高速发展的社会。小学老师培训总结篇老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认为，好老师首先必需有敬业精神,要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义,从而深深地酷爱教化事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，

20、综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教化,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 “师者,所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问,培育学生的实践实力,使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的学问视野,丰富学生的学问储备，并在此基础上,培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时,老师要有崇高的志向,完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育

21、出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次,必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分,“学困生”之所以“落后”,缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们老师对这些所谓的“学困生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发觉他们学习上每一点滴的进步,去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制

22、，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信,从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。 第三,一个好老师还必需很重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此,老师的教学，待人接物,行为举止,一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。经过这次师德师风学习周

23、，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是很重要的组成部分,一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境,学生才能健康强壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，倾听大师训诲，是每个一般老师的心愿。特别有幸,在十二月十七号、十八号两日，赴牡丹江进行为期两天的听课学习。会上,三位由全省市选拔举荐的优秀老师进行了精彩的展示，纯正的发音、流利的口语、娴熟的教学技巧、精致的板书、亲切的教态、良好的综合素养等，令人叹为观止。 通过这次活动使我受益匪浅,让我领会到了名师的风采，学到了珍贵的教学的阅历。而后省教化界的专家进行了点评,然后还支配执教者、点评专家与观摩老师

24、互动,现场答疑,活动会场气氛热情,洋溢着深厚的学习氛围,让人受益匪浅。通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会： 一、课堂必需调动学生主动性,让学生真正成为课堂的主体。 这是新课标的重要特点，也是素养教化的要求。我们想每个老师都想把这点做好,只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的老师能注意学生实力的培育，注意主体参加,每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的爱好，营造了宽松,民主，和谐的教与学的氛围。尤其是来本市的赵老师的课,他能够充分考虑学生的年龄特征,有效调动学生的主动性,让我们受益匪浅。另外学生

25、主动性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。他在每个教学环节中对学生的要求清晰明确,难易适中。我们深刻相识到：在课堂上,只有学生清晰的知道自己应当干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手,太简单又不用没意义,这都会打击学生学习的主动性。二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容服务。 新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的爱好、培育他们初步用语文学问进行听、说、读和写的实力。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的,而不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。课程标准提出，课程

26、活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的爱好、天分和实力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是不同，在学习实力上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化,生活化。 课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和爱好为动身点,内容和方式尽量真实;并主动促进学科间相互渗透和联系，使学生的思维和想象力,审美情趣和创新精神等综合素养得到发展。”因此,老师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活,以撞击出学生灵感的火花,使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。 通过这次听课,我开阔了眼界，看到了自己的不

27、足。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索,怎样让自己的课堂更完备?怎样让学生喜爱上数学、语文课?怎样培育学生的听说读写实力?信任通过今后的不断努力,我们肯定能拉近与这些优秀名师的距离,不断进步!在各位名家的点评讲解中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言,最简单让我们接受的方式向我们传达了最干脆的信息，让我们有了一个系统的相识，让我们在今后的教学中少走弯路,更易于把握住学问的要点。听课学习中,除去对学问的学习和汲取,更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为胜利的敲门石，能成为我坚决航向的

28、指路标。只有把学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。 回首听课的内容,他们所呈现的不仅仅是对教材的分析,同时也呈现了他们的人格魅力。假如没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢！成果的背后更承载着她们的努力与成就。现实是残酷的，适者生存。现今的教化模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，驾驭先进的教学手段及方法。 联想到自己从教十多年以来,我作为一名小学老师更应不断的加强学习，越来越多的年轻老师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，

29、更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是学问的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经验了就会感动，行动了才会有成就。”。所以为适应现状须要我去学习,为提高自己的业务水平更须要我去学习。 一、学习他们老师的敬业精神。 在课堂听课活动中,老师教态都很规范,课堂组织惊慌有序，当堂训练扎实有效，而且各个老师的课堂都具有自己显明的特色。敬业精神已经在老师身上得到完备呈现。他们肯定做出了艰辛的努力，才会有今日的成就。敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习, 二、学习他们高效

30、的自主学习。新课程理念告知我们，在学习活动中必需自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得很到位。他的教学理念很先进，在听课的过程中发觉学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。老师奇妙的创设情境，学生在情景中主动主动地参加学习活动。小组合作沟通、班级合作沟通。带着问题来、带着问题走,老师引导学生以精确简练的语言，对课堂学问进行总结、评价、反思。有利于培育学生学习的爱好和信念。有利于培育学生初步的创新精神和探究实力。让学生学会了合作,担当责任。三、实践了才会汇合成河。 庄子说过:“始生之物,其形必丑。”任何东西的形成必需经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天

31、有关评课,其内容自成体系，脉络清楚自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价，以什么样的方法等等,特别详细。由此,我想到这样完善的内容是与专家们多年的亲身实践,不断分析总结分不开的。假如我们也用同样的看法去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所成就。四、魅力创建奇迹。有一种力气它是无形的,但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。我想这些名师的自然、时尚、潇洒、乐观或许是我也要追求的东西吧!同时这些优秀老师们都特别朴实、亲善可亲、富有朝气,做事严谨仔细，给我们竖起了榜样。 总之，教化须要一种珍贵的坚持。把简洁的事情做好就是不简洁,把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到

32、了一种极致、一种完备。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经验,才会有相识上的提高。学习是没有止境的，学生须要不断学习，老师也同样如此,并且我们还肩负着教学的责任。信任在任校长的带领下,我校在教化教学工作中会更上一个高度。通过“ 走出去、 学得来”的方式,促进我们老师专业水平的发展，进一步提高学校的教学质量。心得的总结对我来说是相识上提高。知道了不足才能对症下药。因此,我很感谢领导给了我这次学习的机会，它让我有了心灵上的思索,让我有了前行的目标和方向,信任自己在今后的工作中肯定会更好。小学老师培训总结 篇5 下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会。 一、一丝不苟，仔细参与网

33、络培训。 培训一起先，我就认仔细真地倾听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深,催人奋进。 在今后的教化教学工作中,我将用行动来响应霍懋征老师提倡的“没有爱就没有教化”、“没有教不好的孩子”的理念。像邹有云老师所说的:“要教好学生，光有热忱是不够的,更须要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民赐予的荣誉,以高尚的师德支撑自己的整个人生，用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业，让这爱与美的事业犹如火炬,熊熊燃烧，代代相传。牢记林崇德老师说的:“有什么样的老师就有什么样的学生，严格要求

34、学生首先要严格要求自己。” 二、不断进取,深刻反思教学工作。 在培训过程中，不光学到了很多关于学生心理的学问，更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中肯定要遵循学生的心理发展特点。通过和其他学员沟通，我不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习,来更好地适应现在的教学工作。 作为老师，只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己，才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能。 通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动

35、”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热忱高涨;师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。 三、立足课堂，在实践中提升实力。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的

36、要求,提高语文教学质量。通过这次网络培训，使我深刻意识到:自己的教化教学业务学问和实力还特别欠缺,教学理念也比较陈旧。在今后的教学中，我将立足实际,接着运用网络资源,加强理论学习,转变教化教学观念,主动实践新课改,不断地提高自身的价值，为教化事业做出自己应尽的义务。小学老师培训总结 篇6我校老师在校长的领导、带动下,形成一支能作战、会拼搏的队伍，取得了一系列的好成果。这些成果来源于校长正确的办学理念：学校要发展,肯定要先发展老师。 在以促进老师专业实力可持续发展为目标，以进一步加强我校师资队伍建设、优化老师队伍为动身点,针对学校师资队伍和教化教学现状,着眼学校将来发展和老师个体专业化发展的须要

37、。通过开展有序实效的老师培训活动，发挥骨干老师在师资培训和队伍建设中的示范、引领和辐射功能,使广阔老师不断更新教化教学理念，提升专业学问水平和素养，转变教学方法,从而推动新课程改革方案的全面实施，促进学校可持续发展,努力建设一支能适应教化现代化的老师队伍的思想指导下，本学期，我校在培训老师方面，主要做了以下几方面的工作。 1、抓好提高老师学历层次的培训。激励老师参与函授、进修、自学考试等形式的学历教化，努力提高老师的学历层次，有利于教化教学改革向纵深发展。 2、做好参与小学老师全员培训工作。因为各级领导特别重视,每个假期我校都会组织全体老师参与全员培训工作。本学期我校全体老师还参与了校本教研培

38、训工作,大家在培训中都是受益匪浅。为了提高培训的实效性。参与了本次校本教研培训，让我们的校本教研有了全新的相识，校本教研更具有目标性，选题更具有实效性。 3、注意培育骨干老师工作。骨干老师和学科带头人是学校教学工作的主力军,是学校长期细心培育和扶植的对象。我校一贯都是这么想，这么去做。凡是上级有关这方面的培训，学校都刚好组织他们参与。给他们肯定的倾斜政策，让他们挑大梁，既严格要求，又关切爱惜他们，使他们在课改中更加成熟。到上学期末,我校已经有4位区级骨干老师。有一位老师是区级教研员,一位老师是市级科学组成员。 4、新老老师结对子。针对我校老师的特点,为了帮助年轻老师尽快地适应教学教化工作。开学

39、初,我们就对新老师进行新课程理念、新教材等方面的培训;学校还为每一位新老师配备了一名有阅历的年轻“老”老师来手把手地带她们。大到给她们讲解新课改理念,指导她们怎样备好一节课小到怎样处理学生当中发生的一些小纠纷一个阶段后，学校领导、教研组还听了年轻老师的汇报课,并对他们作了重要的指导,帮助他们健康成长。 、抓好课题探讨,促进老师专业化成长。我校把教研与培训结合起来，以课题为载体，让老师带着课题探讨，带着问题学习，把立足点放在解决教学改革实践中所遇到的实际问题上，着眼点放在新课程理念与教学实践的结合上，收到了良好的效果。把课题探讨与课改实施结合起来，朝着以课程改革推动课题试验、提升阅历的方向发展,

40、让教研成为课改工作的推动器。通过抓课题探讨使老师从中学会探究解决问题的策略和方法。小学老师培训总结 篇7 通过五年来的培训，我参与了一系列的研讨和学习,参与了学校为实施新课程所开展的各种研讨与培训,听取了有关课程专家和新课程课标与教材探讨者的报告，自身对新课程理念及教化思想、教学方法、学生学习方式的理解更加深刻，对实施素养教化的前景更加乐观，结合自己的教学实践，运用新课程思想开展新课程探讨的自觉行动更加自如。老师个人的专业成长更加快速。现就工作状况做以下总结。 一、师德师风学习 为了全面贯彻国家教化方针,更好的开展各种教化教学活动，个人师德的修行是一个很重要的环节,有关老师职业道德素养的理论书

41、籍，有关教化方面的各项法律法规,自身的理论和道德素养有了肯定的提高,形成了酷爱教化,爱岗敬业,脚踏实际的工作作风,严谨治学、钻研业务、敬重学生,一切为了学生的终身发展,相互协作，维护集体荣誉，为人师表,严于律己,树立老师新形象,期间,撰写有关学习心得。个人师德修养与自我约束、自我完善的机制逐步形成。责任感是师德师风的基础对教化工作的剧烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业,酷爱教化的师德师风原则的详细体现。职业感是师德师风的前提，其中老师职业最神圣最受人敬重。 一个酷爱教化、献身教化的老师必定对老师这一职业的重要性有深刻的相识。老师剧烈的事业心是师德师风的条件事业心来源于职业感，责任感

42、,是一种坚决的职业信念,是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。剧烈的责任感,职业感和事业心是爱岗敬业得重要表现，而爱岗敬业是师德师风的重要基础,我们应当首先在强化净化师德师风。 二、小学老师远程培训 小学老师远程培训，这次小学远程培训活动,为我们老师创建良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我主动学习,仔细听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践，专心去领悟教化理论观点,这次培训使我在教学理论和教化观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。通过培训让我明白了，老师如何实现自我发展，成长

43、为一个受学生欢迎的老师所应当具备的才智。作为老师首先应当具有扎实的专业学问和敬业精神，去吃透教材,做正确的事情。只有这样才能去超越教材，依据实际的须要对教材进行取舍和增减，才能达到正确地做事情的目的，要有一股探究精神；老师应当对所从事的职业充溢酷爱，这种酷爱体现在一个老师对所从事的工作充溢激情，以饱满的热忱投入到工作中,老师要用自强不息，永不停止的精神,去不断地学习,更新自我，充溢自我,以适应不断改变的外部环境和你所面对的学生，并以此来激发学生学习的热忱,为学生做出榜样。教化是终生事业,是一个不断发展的过程。 因此,一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余,挤时间去学习充电

44、，读书学习,永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信,永葆教化才智之活水永不干枯。老师远程培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教化视野，提升了我的教研实力,让我的教化思想和教化行为有了真真实切的转变。在今后的教化教学中,我会不断学习。小学老师培训总结 篇每当晚上静听专家的精彩讲座时会忘了时间，看到同行们为一个专题或话题发表那么多建议而激烈，那都是肺腑之言，都说到我的心坎里去了,中小学老师培训学习总结。下面就结合自己的教学与这次培训谈点收获。 一、首先得整体把握教材、仔细钻研教材、吃透教材。 新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 所以必需仔细学

45、习新数学课程标准，把握教学要求,对要求滥熟于心,然后探究教化教学规律，改进教化教学方法,提高教化教学水平,刚好主动的更新教化观念，转变老师角色，树立以学生为本的基本理念,建立民主、同等、和谐的师生关系，采纳互动的课堂教学模式，激发学生的创建动机，启迪学生的创新精神,促进学生基本技能、数学学问、情感看法、学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应当都是我平常先做的，只是比较粗略,可以说是略知一二罢了。在本学期的教学工作中,我更深刻地感受到自己教学水平的不足。如何全面地把握教材,细心设计课堂练习，如何激发学生学习数学的爱好，是学生自主学习，我始终感到自己在这些方面心有余而力不足，所以

46、老师只有“老黄牛”的精神是不够的。现在的老师还要时时为自己充电,把新课程标准下的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，依据教材的特点和学生的实际状况设计每一堂课，真正让学生自觉地、带着主子翁的看法主动参加到学习的全过程中，增加学生学习数学的愿望，提高学生数学学习的实力。 二、 加强合作学习,注意情景教学。 新课改提倡学生在合作、沟通中学会学习,懂得合作，工作总结中小学老师培训学习总结。对于中年级学生,伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和相识,促进学生顺当地自我构建学问和创建学问。但要留意合作学

47、习的误区，合作学习不能简洁的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培育学生的动手动脑的实力。 三、变更教学评价,注意评价实效 变更以往的单一的教学评价，采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注意学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参加评价。引导学生在学习中反思,在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与胜利，相识自我,建立自信。同时强调以形成性评价为主,以学生平常参加各种教学活动的表现和合作实力为主权依据,坚持主子的正面激励和激励作用,注意评价的实际效果,以利于学生的终身学习和发展。 四、注意对学生自主学习习惯的

48、培育 除了在课堂上加强对学生自主学习实力的培育,我还注意对学生课前预习实力和家里学习作业实力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习,把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨,提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，刚好交换信息,共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 想说的许多，但又不能一一表达。总之,要想给学生一碗水，自己就得有一桶水,不能满意于现状,边教书边学习,像这次国培就是很好的机会,专家精彩的点评、讲座,同行们热情的、一语道破的评议都那么的有意思。而且我觉得,光靠死板的学习是不行的，还要擅长总结、擅长反思才能有进步。小学

49、老师培训总结 篇90xx年8月,我有幸参与了xx农村小学语文骨干老师培训班的学习。这次培训的内容丰富,形式多样，既有专家先进教化理念的讲座,又出名师课堂的观摩与研讨。与名师沟通,使我不仅得到了不少教学上的启迪，更感受到了大师们的人格魅力和志向追求。短短几天的培训,历程虽短,却像催化剂一样，促进我们成长，推动我们向前发展。这次培训让我有以下几点体会: 一、不断阅读积淀,努力提高业务素养。 名师成长的经验让我深深地相识到一位优秀的语文老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问,深厚的底蕴，饱满的*，横溢的才华。老师要扩大自己的学问面,开阔自己的视野，就要不断地阅读,要博览群书,要坚持阅读名著，阅读经典

50、，让这些名著、经典启迪我们的才智,陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。 二、不断创新实践,形成自己的教学风格。倾听了李伟忠老师的“情理语文”，刘昕的“审美入境”，王笑梅校长的“生命语文”他们都在自己的教学中不断地实践、创新、反思、总结，形成自己的教学理念、风格。我们要把先进的教学模式引入到自己的课堂，改进、柔软、消化，最终形成自己的风格。 通过这次培训，丰富了我的教化思想,提升了教化理念和思想境界,更激发了我教好语文的热忱和信念。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页