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1、班级：大班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班主任：评价时间:年月曰评价项目幼 儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲诂并清楚表达文明语言习惯在集体中能注意 听老币或其他人 讲舌听不懂或有疑问时含能主动提问能幺结合情境理解一 些表示因果假设等 相对复杂的句子愿意与他人讨论问 题，敢在众人面前说 话会说本地区的语言 和普通话，发音正确 清析。能有序、连贯、清楚 地讲述一牛事情讲述时能使用常见 的形容词、同义词 等，语言比较生动别人讲话时能积极主动地回应能艮据谈话对象和 需要，调整说话的语 气懂得按次序轮流讲 话,不随意打断别人磁据所处情境使用 恰当的语言。肖任浩俞佳琪俞子轩重恭梓桐吕业棋朱朝楠土雨蒙俞
2、伟媛王梨贞董永琪吕王析（可用图案表示）评价方法：学期末班主任依据幼儿动作发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀大班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任:评价时间:年月曰评价项目幼 儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲诂并清楚表达文明语言习惯在集体中能注意 听老币或其他人 讲舌听不懂或有疑问时含能主动提问能幺结合情境理解一 些表示因果假设等 相对复杂的句子愿意与他人讨论问 题，敢在众人面前说 话会说本地区的语言和普通话，发音正确清析。能有序、连贯、清楚 地讲述一牛事情讲述时能使用常见 的形容词、同义词 等，语言比较生动别人讲话时能积极主动地回应能艮据谈话对象和
3、需要，调整说话的语 气懂得按次序轮流讲 话,不随意打断别人磁据所处情境使用 恰当的语言。程涵钰余晨栋崔汝斌朱小华刘艳艳1H-H-土非非李凯林赵睿哲董易翔熊茁渲姜晨茗卓（可用图案表示）评价方法：学期末班主任依据幼儿动作发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀大班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任：评价时间：年月曰评价项目幼 儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲话并清楚表达文明语言习惯在集体中能注意听老师他人讲话听不懂或有疑问时含能主动提问能幺结合情境理解一 些表示因果假设等 相对复杂的句子愿意与他人讨论问 题，敢在众人面前说 话会说本地区的语言和普通话，发音正确
4、清析。能有序、连贯、清楚 地讲述一牛事情讲述时能使用常见 的形容词、同义词 等，语言比较生动别人讲话时能积极主动地回应能艮据谈话对象和 需要，调整说话的语 气懂得按次序轮流讲 话,不随意打断别人磁据所处情境使用 恰当的语言。重若凡唐佳佳董灿阳段沐春俞文欢董泽强李健许若琪赵思涵钱欣雨（可用图案表示）评价方法：学期末班主任依据幼儿动作发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀中班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任:评价时间：年月曰评价项目幼 儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲话并清楚表达文明语言习惯在集体中能注意听老师他人讲话听不懂或有疑问时含能主动提问能幺结合情
5、境理解一 些表示因果假设等 相对复杂的句子愿意与他人讨论问 题，敢在众人面前说 话会说本地区的语言 和普通话，发音正确 清析。能有序、连贯、清楚 地讲述一牛事情讲述时能使用常见 的形容词、同义词 等，语言比较生动别人讲话时能积极主动地回应能艮据谈话对象和 需要，调整说话的语 气懂得按次序轮流讲 话,不随意打断别人磁据所处情境使用 恰当的语言。余智博王耀珺张宇恒候钰苇徐文杰李凯毅张梦瑶田会青熊紫涵许成乐熊佳伟中班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任:评价时间：年月曰刘鹏刚中班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表班级：班主任：评价时间：年月曰评价项目幼 儿姓名认真听并能听懂常用语言愿意讲话并清楚表达文明语言习惯在集体中能注意听老师他人讲话听不懂或有疑问时含能主动提问能幺结合情境理解一 些表示因果假设等 相对复杂的句子愿意与他人讨论问 题，敢在众人面前说 话会说本地区的语言 和普通话，发音正确 清析。能有序、连贯、清楚 地讲述一牛事情讲述时能使用常见 的形容词、同义词 等，语言比较生动别人讲话时能积极主动地回应能艮据谈话对象和 需要，调整说话的语 气懂得按次序轮流讲 话,不随意打断别人磁据所处情境使用 恰当的语言。赵泽雨胡瑾妍朱朝鑫牛欢雨唐佳鑫曾世园赵思忆蔺滨滨董灿宇熊梓涵曾瑞国中班幼儿语言领域倾听与表达发展评价表年月曰班级：班主任：评价时间:
幼儿语言领域倾听与表达发展评价表
