班主任半年工作总结

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1、 班主任半年工作总结班主任半年工作总结 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达实力，我想我们须要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗?下面是我细心整理的班主任半年工作总结，欢迎大家共享。班主任半年工作总结20x年上半年的教学工作结束了,在学期结束以后,我感觉自己的实力得到了巨大的提高,我信任我会做的更好的，只要我不断的努力，我就会迎来一个美妙的明天! 上学期本人担当四三班的班主任工作，在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较

2、强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下: 一、重视对后进生的教化工作 针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多,占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理,而且学习不刻苦，成果也较差,所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组,以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成果。 二、注意对班主任工作的探讨常常向有阅历的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的班主任工作漫谈和拿破伦希尔的胜利学两本书，工作中不断向有阅

3、历的班主任请教,总结班主任工作阅历,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。 三、不断更新教化观念,努力提高自己的业务水平 国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必需有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培育创新人材的须要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我熬炼和特性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务实力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教化动态，努力提高自己的业务水平,为班级管理创建更有利的条件。 经过一学期的努力,班级工作取得了肯定的成果,

4、但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误,有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。四、深化了解学生,搞活课堂教学。 本学期初我接任了四年级三班的班主任工作,为了能很快地了解学生,我深化班级，每天早来晚走,坐班听课，同时通过任课老师及家长,了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能精确叫出每个学生的名字,开学一个月,就对全班同学的学习实力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有特性,大部分的学生都有很强的接受实力，但自觉实力较差,男生女生好讲好动,较俏皮，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点,我在教学

5、过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。 五、学习优秀班主任工作阅历，抓好班级管理。 要做好班主任工作，并不是件简单事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，仔细钻研魏书生老师的班级管理阅历，主动进行实践,同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习小学生守则小学生日常行为规范及值周班长负责制，组建了班干部集体，确立了值周班长轮番依次,利用怎样当好班干部主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为

6、了能充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助期工作,这样既调动了学生工作的主动性,培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培育了更多优秀的小干部。六、言传身教,培育学生主子翁意识。现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着,没有一点儿主动主动性，这时我就起先思索，怎样才能使学生人人关切班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校

7、,首先打扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。 几天过后,有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我刚好的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德,慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑,立刻有人指责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学主动行动起来,黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生,灯的

8、开关都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清爽的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班,会让人感到心情安逸。在学校组织的“流淌红旗”评比活动中我班多次被评为“流淌红旗”班。工作重心转移:班主任语文回顾这一学期的教学工作,现从以下几个方面加以总结。 一、主动参与学校及市里各级各类的教科研活动,促进自身水平的提高。为提高自身的业务水平,本学期我主动参与各级各类组织的教研活动。今年五月份，我的信息技术与小学作文教学的整合的探讨被定为市级十一五课题。为提高自身的业务水平,我还常常阅读一些教学书籍,作记录，写感受,收集最新的教学信息，

9、获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。 二、课堂教学中，努力体现教化新理念，提高课堂教学效率。课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材，吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念,创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究，自主获得学问。提高学生的实力。此外，注意激励后进生,供应更多的机会给他们,使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课,学习爱好比较

10、深厚。(）班主任半年工作总结2 我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三()班。带这样的班还是第一次，感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作: 一、营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充溢气息和活力没有爱就没有教化,爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑;在他们遇到困难时,想方法帮助解决;在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐性细致地劝服教化。同时与他们的家长保持联系,取得家长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦

11、虑和担心很快被新颖和快乐所取代，渐渐的喜爱这个集体并安心起先学习。 班主任还要主动参加学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员,让学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三()班班主任后不久的校运动会上，我和同学们一起练队列，为运动员们呼喊助威,虽然嗓子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新集体的暖和，增加了新集体的凝合力。二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味” 俗语说得好：“没有规则，不能成方圆”,“班风正,学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的主

12、动性,学生往往会为了弥补自己的扣分而主动做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”，我们应当允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳,但要不影响学生的特性发展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要立刻惩罚,可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。 对于新班级,起先阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深化教化打下基础,班级会出现主动向上稳步前进的局面。班集体的凝合力增加了，同学们的集体荣誉感增加了,班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。 三、建立一支优良的班干部队伍，使班级“分权”、“分层”合作 初中的孩子较为单纯,工作总结有着剧烈的表现欲望,都希望在参

13、加班级管理时大展身手。假如权力过于集中在几个同学手中，既不利于培育学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教化、自我管理的良好氛围，并且会大大减弱班级自身的教化力和感染力。实行班级工作“分权”，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。当然,选出的这些班级干部终归不是完人，对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作实力进行培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定安排及详细措施，定期召开班干部会议，检查落实状况,总结得失，并加以订正。同时必需严厉指

14、责班干部在班级中的不良行为，激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。 四、培育一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条:自信、专注、条件。自信，是做好任何工作的前提,它建筑在对自己实力的醒悟估计上，并能认清自己潜在的实力，信任今日办不到的事,经过努力明天肯定能办到。由此可见,自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能仔细做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。 特殊是开学初,许多学生会因为跟不上进度，出现“消化不良”或“欠债”的现象,严峻的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主见学生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇

15、妙的威力，它能限制并指导人的行为,使之按预想的目标活动，最终达到目的。例如，当一个人心情懊丧时,反复在心里默念:“我精神饱满,心情开心。”很快就能帮助人从不良心情中摆脱出来。所以,常常让学生在心里慎重其事地默念一些示意语,比如“我肯定能学好英语”,“我的语文成果越来越好”,考前默念“这次考试肯定能”等,不仅对学生实力的提高,而且对学生自信念的培育,都会产生意想不到的良好效果。 有了自信，面对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行学习阅历沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科

16、的行之有效的学习方法。班主任半年工作总结3 作为初一三班的班主任，在这半年来，以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,仔细落实课程安排,落实教学常规，落实教学改革措施,大力推动素养教化,使所任班级教学质量有了大面积提高,班级总绩第一的好成果。现就将半年以来工作状况总结如下： 一、仔细学习,提高思想相识，树立新的理念坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。

17、将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念，丰富学问，提高实力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。 通过学习新的课程标准,使自己逐步领悟到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异,主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。半年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究

18、教化教学规律,充分运用学校现有的教化教学资源,大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果,详细表现在:(一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料，力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时候，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 注意课堂教学效果。针对学生特点，以赏识教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点, 突破难点。、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。多听其他老

19、师的课,使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。3、在作业批改上，仔细刚好,力求做到全批全改，重在订正,刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。（二）做好中下游学生辅导工作作为老师，应当明白任何学生都会同

20、时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上中游的学生，往往得不到老师的确定,而中下游学生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以,半年来,我始终注意从以下几方面抓好中下游学生辅导工作: 1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为主动因素。 首先,帮助中下游学生找到优、缺点,以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。 、真正做到晓之以

21、理,动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动,主动参与学校组织的各项活动,搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练,培育学生养成良好的学习、生活习惯。 5、常常与家长保持联系,互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化子女等。 总之，半年来,干了一些

22、工作，也取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中也存在着一些不足,在今后的工作中,我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果班主任半年工作总结4 一、思想是人生航线上的指南针 一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学生们的思想品德靠老师去陶冶，良好的学习风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率,以自己的人格力气去影响教化学生。首先,我凡事身体力行，表里如一,言行一样,各方面尽量起模范带头作用。其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会,采纳集中学习,讲座或者励志小故事的方式，学习和探讨教化教学新理论、新形式并总结上周的方方面面

23、及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次,主动协作学校的工作要求，依据每一位科任老师的课堂反馈,尽可能地指责和激励学生。第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和看法，努力创建宽松和谐的班级环境,让学生充分感受到自己是学校的主子,从而充分调动他们的主动性和创建性。第四，生活上，抓住各种细微环节和机会,真诚地关切和帮助每个学生生活中出现的各种困难，留意协调好学生间的各种关系，形成相互关切、相互帮助的良好氛围。一个班集体，只有思想统一了,才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体,才能向着一个目标共同迈进。二、班级的正能量班委会 统一了班级思想，师生同心之后，还须要一股正能量，那就

24、是班委会。这个学期我调整了班干部的人选,我有意识地通过各科老师的看法和想法结合自己的听课活动视察和分析,发展并选择了一些关切集体，团结同学,作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后,赐予他们班干部的权力，又依据实际对他们加强指导,利用每天学生晨训后的时间让班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行部署,做到每天一总结,每天一部署。特殊是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如常常佩戴校牌、穿校服等,学习成果优秀,团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力,最终提高了学生干部的工作实力,让他们分工协作，使学

25、生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 三、我在班集体中教化学生学好功课，也加强思想教化 我认为，作为学生，学习是学生的主要任务，教化学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在我在工作中,既引导学生学好功课,以同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习主动性不高，上课时间有的常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动,严峻影响正常的上课,因此,我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉指责，告诫他们要学会敬重别人，做到仔细听课,做好课堂纪律,但是有一位来自于离异家庭的孩子,性格特殊叛逆叫吴杭,对于这个孩子一起先他被分到四班时,我

26、就对这个学生进行了特别教化和关切，甚至我利用课余时间，主动地和各科任老师相互交换学生的学习状况,反映学生对教学的要求时,都是特殊提到吴杭同学的学习状况和课堂表现，与全部的任课老师共同探讨解决的方法,甚至到这个孩子每一次犯错误后我这个班主任该怎样处理这件事情，我都要向王涛助理请教后,再针对该生的特点来处理发生在他身上的每一件事情，可是这个孩子因为父母的缘由最终离开了学校，所以，我认为对“问题学生”的教化转化工作是一项长期而艰难的任务。在完成这项任务时，我仍旧有很多的方式方法要去学习。在教化要求上，我不求过高，但求详细。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比,约束

27、集体行为。在这条道路上我还是会一如既往的探究下去，教化是一件很好玩的事情,值得我们去探讨，去实践,去探究。 四、班级管理的奖惩措施四班作为学校的一个一般班级，我认为“没有惩处的教化是不完整的教化”,当然实行什么样的惩处方式，却也须要花费一些心思,大的方面不能违反教化原则,小的方面不能损害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩处,我的惩处措施是：一、心理反思，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成果提高。知道内情的同学知道老师在实施惩处,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的爱护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝

28、合力。 五、培育学生良好的学习看法和习惯1、变努力学习为乐意学习。引导学生自觉确定学习目标,每次月考结束后，我都会在班级开一次考试总结大会,会上首先我会为考试单科成果第一名的同学，总分成果第一名的同学和全校排名进步最多的同学颁发奖状，并为他们照相留念，经照片传到Q空间，这样全班级的孩子和家长都会看到，让全部人见证他们的进步和努力,从而更加有效地加大了学生们的成就感和荣誉感，只有化被动学习为自主学习，学生才能主动拓展提升自己,取得长足的进步。2、通过竞争,优胜劣汰。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，我在班集体创建出强有力的竞争场面,用竞争激发学生昂扬的斗志,挖掘学习巨大的潜能。我在

29、英语课堂上常常开展各种类型竞赛,比如背诵、朗读、默写等竞赛，利用活动课适当开展英语演讲、书面表达竞赛。并且在班级成立了乐学小组,平常学习进步的同学,每日小考满分的同学都会为自己的小组加上相应的分数，同样,假如学习退步和不学习的同学会被扣掉相应的分数,每月乐学小组的成员会开集体会议,共同商讨将本组扣分多的同学换掉,这样通过竞争,学生会提高学习主动性，增加完成任务的紧迫感，有效提升学习效率,从而改掉学生邋遢的作风。 3、防止偏科，全面发展。我时刻关注学生各学科的均衡发展,引导学生不断强化薄弱学科，突破重点,帮助偏科学生建立自信,提升爱好。我和各学科老师保持亲密联系,随时把握偏科学生学习状况。和科任

30、老师一起为他们出谋划策,排解困难，并利用课余时间个别辅导,开开“小灶”，让学生的各学科均衡发展。班主任半年工作总结5 学生是涌动着无限活力的生命体,是教化的起点和归宿。面对学生，祖国的将来，我们要做一个真正有意义的班主任，素养教化要求我们要面对全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展,我们的班级管理原委该如何阅读学生个体,提升学生学习生活及生命的质量呢?现在,学生中独生子女的比重占肯定优势,面对他们所具有的狭隘、偏执、任性和要求特性张扬、渴望体现个人价值、迫切要求成材的特点,班主任做的工作既繁重又困难。班级就像是一台大戏,班主任就是这场戏的导

31、演,要依据每个演员,每个场景的不同特点，实行不同的方法。也就是说，班主任要针对学生的不怜悯况,扮演好不同的角色。 一、所做工作 1、注意良好行为习惯的养成教化 对于四年级学生来说,对学校的纪律制度，正规课堂的良好秩序,在头脑中已有了深刻的相识,比如，课前提前做好上课打算,铃声响能快速走进课堂。上课能仔细听讲，仔细思索,仔细回答问题，作业能保质保量完成。知道遵守学校纪律，听老师的话,团结同学,总之孩子在老师的耐性教化引领下，在逐步走向成熟。这是老师教学上的胜利之处。老师感到欣慰，终归孩子在长大。在学习方面，我常常在孩子们中间树立学习典范，有学习进步的、遵守纪律的、讲卫生的、作业仔细的等等,凡是表

32、现好的，立刻提出表扬，激励孩子进步，告知学生要向这样的学生学习。表现好的都要画红花的,小孩子是喜爱以这种方式表扬的，你看吧，谁得的小红花多,都要炫耀一番的：看,老师给我几个几个小红花了!望见孩子这样主动、向上,我就告知他们,只要你们好好表现,我都给你们贴。 以后的日子里,贴小红花的人多了，守纪律的人多了，听话的人多了,孩子良好的行为习惯就在老师的激励中一每天形成了。我还利用晨会，班会，课前时间，领学生学习小学生守则日常行为规范，背弟子规渗透养成教化。班会课上,我找来成语故事讲给孩子们听，让孩子懂得学习的重要性，懂得学习要一心一意,不行马马虎虎，讲完后,我都要孩子说上几句,想说什么就说什么,一是

33、熬炼学生的语言组织实力与口语表达实力,二是让那些不爱完成作业的学生以后改正,孩子好像懂得我的用意,因迟艳松总不爱完成作业，常常受到老师的指责,丁香月是这样对迟艳松说的，迟艳松，我希望你能仔细完成老师留的作业,老师指责你多不好呀,大家都在进步,你也别落后呀。孩子就是孩子，迟艳松还笑着对丁香月说，感谢你,我以后改正。就这样迟艳松还真有了进步,作业不完成不是常常，而是偶而了,我常常表扬他,他会冲你一笑的。班级的班风，学风就是这样一点儿一点儿形成的。现在，无论是课堂教学，还是行为习惯,都已步入正规。让我感受到了教化的甘甜 2、做好学生的思想工作，培育学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培育德智体全

34、面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课，开好班会课;二是重视“九个一”行为习惯的养成教化,班级开展了敬重他人欢乐自己主题队会,队会让学生收获颇深,受到深刻教化,曾经与体育老师有过争吵的同学,上课也守纪律了，听话了，知道了自己的过错，懂得感恩了。利用班会课对学生进行思想教化的好处，就是避开单调重复的指责说教而引起学生的反感，简单为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识,提高学生的思想境界。班会课,班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来,进行警示性的引导教化,把不文明行为,不良风气歼灭在蒙芽中。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的特性发展与因材

35、施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。用个人的魅力折服学生，用自己的热忱和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。为学生排忧解难,也正因如此,我得到了班上大多数学生的宠爱和信任。 3、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生,努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、改变很快。因此，对学生的思想工作显得尤其困难和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面,我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心,渐渐形成良好的思想行为品质；又留意

36、指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让学生自我设计、自我组织各种教化活动,在活动中把教化和消遣融入一体；还留意培育学生的自我服务的实力,让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。在这点上，特殊值得一提的是班干部的选用。班干部是班主任的左右手,对整个班级的精神面貌起着确定性的作用,因此应当正确选拔,细心培育。作为班级干部,应具有较强的号召力和自我管理的实力,经一段时间的发觉，通过大家的一样赞同,选宋思维为班长,迟细心为学习委员,吕博文为纪律委员,你可别小瞧这些小官们，在他们眼里，当官可是人人都艳羡的,真管事呀。有时打印材料需上交,我布置好任务,嘱咐几句就走

37、了,回到班级时，竟万籁俱寂，真让你欣喜。班长和纪律委员真正起到了带头作用。 迟敬心也有实力，早早到校检查作业,不完成的，先教训一番,再支配学习好的教,不完成的是不让你出去玩的，这样的严格，有谁还敢呢？班级的地面，室内卫生,个人卫生,作业的摆放等一切都由班级干部来处理，我只起强调与监督作用。优秀班干部在同学中勤表扬，树立班干部在同学中的威信,同时还要指引他们的工作方法，对他们更要从纪律、学习等各方面严格要求，真正起到表率作用。有了这支得力的干部队伍，班主任的工作才简洁而轻松。集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。 我带领学生主动参与学校的各项活动,如大课间活动,都由老师陪伴,和孩子们一起快

38、乐，孩子们感到这是一个暖和的集体。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好室内外卫生，这样,学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。也通过学习园地展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成健康向上、团结协作的班集体。多培育班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理，培育、熬炼学生的管理、自制实力。同时,做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展，健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。、主动抓好后进生的转化工作,让全部的花朵绽放异彩 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难

39、点,却又是影响班级整体教化教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教化、受熬炼的基本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们,深化调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教,对他们到处真诚相待,时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友；刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的主动因素,培育他们的主子意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长,刚好赞扬他们，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。对于

40、屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有实力又与其比较相熟的班干部对其进行提示和帮助;另一方面，也是主要的方面,是班主任对其进行耐性的教化。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。的确,老师的关切、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有胜利的转机。 5、加强与家长的亲密联系，双管教化。 平常,我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些

41、表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心,抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好性、主动地和家长联系，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。 6、与任课老师协调、沟通，使学生综合全面发展。 与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子,视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商,倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系,在处理师

42、生冲突时，尽量避开了激化冲突。在这方面，我平常留意多教化学生，让学生懂礼貌,敬重老师的劳动,上课用心听讲,仔细完成作业,树立老师的威信,增进师生情意。 7、抓好平安工作。平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的平安措施。一学期没有发生平安事故。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色,学生的整体素养在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，刚好总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。 二、存在问题 1、本人性子太急,要求学生做到的,必需立刻做到,说一遍

43、,不改的,就会生气,以至于大声呵斥，大发雷霆。静下心来细想一想，他们终归是孩子呀，不需你渐渐教化、引领吗?一口吃个胖子是不行的。以后肯定要改掉坏毛病,多向名师学习。 2、教学要劳逸结合。孩子就是孩子，应是天真活泼、乐观向上的,老师应多给孩子课间活动的时间,让孩子多参与体育熬炼。老师应和孩子一同说笑，一同玩耍,让学生感到集体的暖和，大家的快乐。可我没有做到，占用了孩子许多自由欢乐的时间。 3、班队会时间应充分利用,应当有安排，有目的地去完成班队会内容，让学生真正受到教化，受到启发。 、“九个一”活动的落实还不够扎实,学生落实书面的较多,更应落实到实际中,让学生真正做到“九个一”。我存在的问题是，

44、学生“九个一”记录,完成的不是非常满足，主要在老师，没能按时检查，导致有的学生糊弄,字迹潦草，应付了事。有的出现错字，别字。下学期努力改正,肯定严格要求。三、今后措施与设想 1、随着课改的发展，社会、学校、家长、学生都须要高素养、有实力的老师,既然学校信任我了,孩子们选择我了，我就应努力提高我的自身素养，让学问满意孩子,让实力提升孩子，让才智发展孩子。 2、利用好班会时间，对学生进行道德品质与思想教化，同时也能在说、讲、唱、跳等活动中培育孩子实力,发展孩子特长。3、还是多向名老师学习,看看名老师是怎样教化孩子的,做孩子的良师,又做他们的益友。少发脾气，多些耐性,我肯定要改正。 4、课件是课堂教

45、学的依托,有课件的课堂教学真是生动,教学效果真好。我还要努力学习制作课件，让我的课堂更精彩。5、“九个一”真正落实,言、行一样，有的放矢。班主任半年工作总结 2x年已经过去了接近一半,在这短短的半年时间里,作为一名老师，工作的对象是很特别的,须要做好许多细致微小的工作,而作为班主任,肩膀上的责任就更为重大了。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 下面我谈谈自己的体会。 一、爱惜学生,了解学生；发挥自我,树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要爱惜孩子，爱护和关切学生,和他们进行密切的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当

46、开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中,班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。教化可能取得事半功倍的效果。二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上班干部有着很大的责任。小干部对班集体

47、有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;其二,在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律

48、性和进取心，亦即以面带面。 三、以良好的常规带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而

49、不乱,严而不死的良好班风班貌。班主任半年工作总结7 一学期以来,本人以饱满的热忱、过硬的教化教学理论学问、勤勤恳恳的工作看法、不满意于工作现状的心理去取得了一系列的突破。下面我将从几个方面去回顾自己的工作历程。在思想政治方面,我坚持在繁忙的教化教学工作中解放出肯定的时间，仔细阅读相关的党刊，不断充溢自己的理论水平，提高党性修养，始终以一名优秀党员的标准严格要求自己。每季度的南方月刊和半月谈成为了我精神上的大餐，总让我爱不释手。学校团委组织的写“解放思想学习心得体会”等活动中,我运用自身所学学问，结合实际状况,刚好总结了我在实践中思索的点滴。在得知四川遭遇大地震严峻破坏后，我又响应学校党支部的号

50、召，主动捐出“特别党费”，为灾区献出一分力气。 工作实力上,我扬长避短,努力为孩子的成长撑起一片蓝天。刚起先工作,我便发挥自己的写作爱好及特长,号召学生们集资买回一盆花、一个书柜，我激励他们捐书、捐杂志;在两个教学班的宣扬栏旁开拓“学生优秀习作展示”园地,营造良好的读书氛围;在教室的前墙挂上激励性的标语;开展“课前三分钟演讲”活动，鞭策孩子们养成良好的学习习惯。在我的带动下,106班卢润红同学于x年年12月3日在国家级报刊语文报上发表文章新感心感,XX年7月1日，105班的黄颖同学在市级报刊东莞时报上发表文章在幻想的天空下。另外还涌现出了罗婷婷、瞿圣等一批文学爱好者，其中王伟、谢玉伦、李淑婷、

51、钟嘉俊、卢晓莹等同学获得XX年“中华圣陶杯”全国中学生作文大赛东莞赛区的三等奖和优胜奖,我也因此获得“优秀指导老师”三等奖。在我自己的努力拼搏以及同事的通力合作下,我取得了肯定的成果，也深获领导的好评。 在帮助学校南荷文学社的工作中，我又从繁忙的班主任、教学工作中抽身出来，参与组织邀请青年文学家甘应鑫文学专场报告会、“粤晖园”参观活动、东莞展览馆参观活动等。此外我还勇于担当语文科组的公开课工作，一学年相继在学校公开上了济南的冬天、漫步、绿色蝈蝈三节公开课。此外，我还敢于“揽担子”与同事一起参加了德育处主编的东城初级中学班主任工作文集的组编、校对工作，在校本教材的开发上，我又参与了德育处成立的“

52、东城初级中学校本教材编写委员会”,目前正在编撰该教材。平常的节假日，我努力充电,阅读了大量的教化教学刊物、专着，前不久加入了学校一项市级课题的申报工作小组。一年来,我长期坚持写教化博客，主要记录教化随笔、教化叙事等内容,深受学生欢迎。值得一提的是，我撰写的德育论文擅长照亮被太阳遗忘的角落谈后进生转化工作获得了x年年度东莞市教化局德育论文评比的三等奖。 在班级管理上，我恪守“用恒心打造信念”的原则，常常深化学生宿舍,了解他们的最新状况，刚好处理各种冲突纠纷，帮助学生养成良好的生活习惯。课堂上，我追求轻松诙谐的气氛，力求事半功倍之效；教学上,我注意学法指引、学问点的归纳与联系,特殊是复习期间有针对

53、性地进行“每日一练”的强化训练,收效良好;在第一学期取得的优异成果下,其次学期两个班的语文平均分均名列前茅，其中我担当班主任的105班取得了语文平均分居初一级平行班其次，四主科平均总分居平行班其次、及格率第四、优秀率其次的好成果。 在工作看法上，我坚信勤能补拙、天道酬勤的道理。一学年以来,我坚持做到早六点起床晚十二点休息,既保证了充分的休息时间，又有效地利用晨读、午读的机会对学生进行教化。每天下午六点半钟我又刚好回到本班课室带领学生进行复习,为学生们的勤奋学习、孜孜不倦地追求学问树立良好榜样。学校各部门召开的会议,我坚持做到不迟到不早退,并且有着良好的会议记录习惯，细心倾听仔细落实。 所谓金无

54、足赤，人无完人,我也深深地懂得,在工作的路上没有最好，只有更好。我在教化教学的反思中,剖析出自己在过去的一学年里可能存在以下几个误区：一是急于求成，总希望自己一夜之间就发表教学论文又或者是把其中薄弱班级的成果立刻赶超上来;二是课堂有效性仍须加强,有时候难以平衡课堂趣味性与高效性的关系;三是在教化教学的钻研方面广度有余而深度不足,未能够刚好把有效阅历总结起来。但我信任,有反思才能有进步，而找到了问题的源头,确定能够更好地为自己的进步服务。 当然，我个人的成长历程中，我信任这只是一个起点，将来的路还很长，很多风雨和坎坷、很多荆棘与未知在等待着我。但是,我会始终以“把老师当作终身职业”的要求去约束好

55、自己，在下个学期、以后的每学期努力争创一流的教学成果,获得优异的教化成果!班主任半年工作总结 时间飞逝,转瞬一个学期又即将结束,回首半年的工作,看到同学们在自己的带领下，不断的朝着健康向上的方向发展,心里很是感到慰籍。本学期根据学校的要求，结合本班的实际和开学初制定的安排，主要开展了一下一些工作。 1、规范学生的行为,加强对学生的操行考评,形成良好班风开学初加强学习并严格遵守中学生守则、中学生日常行为规范等规章制度及“1个好习惯”，制定班规。重点从提高学生树立文明意识做起，“从小事做起”，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到(包括课间)、不早退、不旷课,主动参与义务劳动，为

56、班争光。养成良好的生活习惯,保持四周环境的整齐卫生,也保持个人的卫生和服饰整齐。开学初制定品德行为考核评分细则，从文明礼仪、学习方面、纪律方面、值日卫生、荣誉好事等方面,每天对同学们的品德行为进行考核。建立班级日志，由多人记录,每周将个人成果汇总。每四周实行一次“文明之星”的评比活动，依据同学们四周的考核总成果,评出“文明之星”和“进步之星”(人数不定；评为“文明之星”者不再评为“进步之星”),赐予张榜表扬。 2、培育学生的竞争意识,形成良好的学风上一学期的期末考试结束后,学生们已经意识到了自己在年级中的水平。事实上，几乎全部的学生在学期初所抱有的心态都是:从现在起先,我肯定要好好学习，再也不

57、贪玩,不奢侈时间了。针对这种状况,我采纳激励与督促相结合的方法。成立学习小组,对于学习上存在困难的学生,多关切、辅导。要让全部学生了解到，学习好不是好学生的个人行为，而是全班同学的集体行为，他们每一个人所取得的每一分都是在给班级做贡献。每次考试结束,都仔细组织学生进行总结,并制定下一阶段的学习目标，在学习栏上进行张贴，以示鞭策督促。对于学习实力较强的学生,一方面激励他们树立更高的目标，一方面严格要求,力争更好成果。在学习中，还要培育他们正确对待竞争，相互取长补短,摒弃杂念,提高正义感,建立健全现代意识。 3、开展各种有意义的教化活动 集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能,又能充分体现素养教化。

58、本学期召开了多次主题显明的班会活动,征文、手抄报学问竞赛等各项有意义的活动,做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教化、宣扬工作。利用晨会、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化:如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。在活动中，促进学生相互关切，敬重理解和协作的关系。有效进行爱国主义教化，集体主义教化，加强了社会主义道德建设。 4、发挥团员示范作用,主动协作校各部门工作结合学校的有关规定,在日常的学习生活中,主动完成学校布置的各项工作,按时参与升国旗、两操,并主动担当义务劳动。进行好每天的打扫，要求学生保持自己位底干净,不乱扔垃圾。自己打算垃圾袋，将垃圾整理好带走,重视学校

59、的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。值日生早要在6：50之前干完值日,中要在12:干完值日,放学后要将地面清扫干净。本学期由于从团员学生入手，要求他们在学习及做人中都体现出主动性和先进性。由团员负责各个值日组，指导、监督各组工作，效果好，同时也有效的解放了班主任。定时召开团员会议,多激励,努力培育他们的模范意识和带动实力,争取使每个团员都能胜任一份工作。 、主动协作任课老师进行有序的教学工作主动探究新的素养教化的途径，协作任课老师，提高学生在各方面的学习爱好,培育独立学习的实力，提高整体水平,建立学风浓、学风正的班风。常常向任课老师了解学生的学习状况,以自己的实力协作任课老师给学生

60、更多的辅导。力争创建更融洽更和谐的师生关系。 6、学校教化与家庭教化相结合平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长,刚好与家长沟通,使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生,作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。避开某些不良事情的发生。对于父母常常在外工作的学生,除了对其家长保持联系外,要对这些学生倾注更多的关切和留意。结合每月考试成果,开好每次的家长会,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 经过一年的学习和熬炼,学生们已经对学校的基本状况及规章制度有了肯定

61、的适应性，能够融入到初中阶段的学习当中，在行为习惯上也有了很大的提高，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范,弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培育一个团结、向上、文明的集体。班主任半年工作总结9 时间匆忙，2x上半年年度的班主任工作结束了,小结如下: 首先，感谢各位老师呕心沥血,共同管好这个班，他们不是班主任,胜似班主任。有的老师做了许多思想工作，有地老师还给学生发钱或奖品激励学生努力学习。这让我很感动。还要感谢方桂英帮我写班主任的资料。 其次，因为时间紧，但在其位,谋其政,不敢误了学生,所以想了点东西来管理班集体，可能不成熟。1建立班集体文化。依据儒家文化确立班集体文化。让学生

62、明白是非对错。把“孝道为先：天行健,君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”确定为我班的班集体文化。学生学做人为先。同时学生还要有天行健的精神,要有明确的目标,和坚韧不拔的意志,体现于其次句。而深厚的德行更是胜利的基础。以这个班集体文化为基础，适时诱导，学生们的心性有所变更，整个班呈现出良好的学习氛围,大家共同奋斗，争先恐后,和谐相处，相互礼让。 2班集体文化只是德政教化。由于外在的影响太厉害，所以还必需借鉴军事化管理。一精选班干部,每期一换，分工负责,各司其职，以减轻我的工作量。让干部们放手做自己职责范围内的事。对有正义感的班干部和个人要大力表扬,以弘扬正气。比如曾丽乐，班上卫生卫生工作管得

63、好，身先士卒干脏活累活。其次，我班分为4个组,考核分平常考核和期末考核结合。平常考核比如背诵、听写、作业完成由这4组循环监督考核。奖惩组为单位,培育团队协作精神。组内管理,相互监督，相互管理。同时1号帮扶4号，2号帮扶3号,落实到位，对帮扶到位的同学予以嘉奖。成果突出的同学予以重奖。还有多关切同学,多与科任老师和家长沟通,共同管好这个班。 一年下来，效果明显,学生爱学,尊师重道,班上各项工作有条不紊的进行,学生无违纪现象发生。是为总结。班主任半年工作总结10 开学以来，学校加强了常规管理，在各方面都取得了优异的成果，这些成果的取得离不开全体班主任的辛勤劳动，热忱投入,尽心尽责,无私奉献。回顾上

64、半学期的班主任工作，主要在以下几个方面取得了显著的成果。 一、全体班主任老师增加了工作的责随意识、大局意识，实施有效管理。 全体班主任明确职责，仔细负责地完成本职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫,大部分班主任实施全程管理，全程跟踪,确保学生时时刻刻不离班主任驾驭，班主任老师以校为家,以班为家,把学生当自己的孩子一样要求，一样教化，一样培育;很多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起,学习在一起，了解学生中的存在问题,刚好处理偶发事务,把冲突解决在萌芽状态。二、全体班主任加强了学习探讨，更新了观念,不断提高德育工作者的自身素养。 全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料,从更新管理、更新育人理念入手,在抓好智育的同时,更注意了学生的思想教化，改进了德育工作的方式方法,讲究德育实效性，克服了形式主义倾向,逐步更新人才观,不断树立为学生终身发展服务的育人理念,以学生为主体,以发展健康特性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。 很多班主任老师主动参加班主任工作的探讨、探讨，寻求解决问题的最佳途径和方法,注意总结，注意班级特性案例的分析,很多班主任老师主动撰写班主任工作心得、随感和个案探讨。顾X琴、陈X忠、黄X花、倪X英、朱X琴、陈X红、薛X红