教学安排模板锦集九篇

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1、教学安排模板锦集九篇 光阴的快速，一挤眼就过去了,成果已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我帮大家整理的教学安排1篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教学安排 篇1 教学安排一: 活动目标1、培育幼儿对儿歌等语言活动的爱好。、训练幼儿运动多种肢体语言表现儿歌的实力。能够理解重点字喂,并理解含义。会创编动作“下地自己跑”3、能够自己走、不叫妈妈、爸爸抱,识字背、抱。 活动打算 自己跑课件、跑的小挚友图片、背和抱字卡。活动过程 一、课程一 1、故事导入。ec小挚友和爸爸、妈妈一起去逛街,走了很长一段路,妈妈说我来抱你吧，cce

2、说不用,爸爸说我来抱你吧,cece也说不用，连太阳公公都对ce点头微笑，夸她是个能干的乖宝宝。在路上,ce见到了住在隔壁的叔叔、阿姨,她满脸笑容的和叔叔、阿姨打招呼。 2、提问引出练习内容。为啥我是乖宝宝?太阳公公夸ec的时候，cece的表情会是怎样的，和老师一起学。学之前，跟着老师做:“狗喘”(表情气息社交发音)3、老师示范。 4、幼儿仿照。 5、集体练习。6、情景表演。(形式:集体、小组、个人） 二、课程二1、出示跑的小挚友图片:你们看他正在干什么？有没有要妈妈、爸爸抱呢? 、播放课件自己跑或者老师范读。 3、不用爸爸背,不用妈妈抱，我有腿和脚,下地自己跑,太阳公公对我笑,夸我是个乖宝宝。

3、(学习笑的表情) 4、老师领读口才内容。5、进行重点字的纠音:背和抱。出示字卡，可让幼儿依据字卡的凹凸位置，变换声音的大小来输出重点字,老师刚好进行纠音。 、通过老师的动作示范,帮助幼儿理解重点字背和抱的意思。再通过老师给的范词、范句幼儿进行组词及造句。依据老师出示的各种毛绒玩具进行组词、造句，如:背娃娃、老师正在背娃娃，抱小鸭、我会抱小鸭等等。 、引导幼儿做“下地自己跑”的动作。8、带领幼儿语言与肢体语言相结合练习口才内容。 9、集体、小组、个人表演练习。10、看大书自己跑的课件。 1、老师带领幼儿划读图书。 12、老师范读儿歌内容,请幼儿跟读或齐读。 1、男女孩分开进行竞赛。 个别幼儿进行

4、竞赛。 小组幼儿进行竞赛。 14、评价。教学安排二： 活动目标 1、会画螺旋线,用螺旋线表现出蜗牛的基本特征。 2、能大胆作画，并能丰富画面。 活动打算蜗牛范画、绘画纸、蜡笔 活动过程 1、出示蜗牛,引起幼儿爱好 老师提问：这是什么?蜗牛的身子是什么样子的?引导幼儿视察蜗牛壳的外形特征。2、书空练习,帮助幼儿理解“螺旋线”。 老师边讲边做动作：蜗牛小时候也很小的,后来它一点一点长大,背上的壳也一圈一圈越长越大，后来就长成了一只大蜗牛。 老师:你们说蜗牛的身子是怎样长大的呢? 引导幼儿做书空练习。 、幼儿绘画,老师辅导。 老师:你们看我画的这只蜗牛用一只手都盖不住，那你们会画一只大蜗牛吗?画完后

5、可添上些花、草。 (）重点辅导幼儿用好看的颜色给蜗牛画出螺旋形的背壳,将蜗牛画大。 (2）引导实力强的幼儿多画一些蜗牛,并能丰富画面。 4、评价。展示幼儿作品，集体观赏,激励大胆作画的幼儿。 由于您是上的公开课,所以也许这个一般的教案的互动性还须要加强，您可以到幼教资讯网站童讯网看看,借鉴其他类型的公开课,再调整下自己的。 幼儿园小班口才课教案，熬炼幼儿的口才是要从小起先的，终归我们在这个社会与人沟通没有一个好的口才还是比较麻烦的一件事情,所以我们要让幼儿从小就知道如何清晰地表达自己的想法。 教学安排三 活动目标: 1、引导幼儿熟识幼儿园的环境。2、知道幼儿园厨房、保健室、图书室、海洋球室等地

6、方的基本用途以及这些地方应当留意的平安事项。 3、初步引发幼儿对幼儿园的宠爱情感。 活动打算: 1、与各活动室老师备好课 2、活动室打算好活动器具 3、幼儿会唱我爱我的幼儿园 活动过程:一、谈话导入 请幼儿说说幼儿园里的各个地方 1、老师:小挚友,你们在幼儿园里玩的时候，除了看到我们自己的教室以外，还看到幼儿园里还有哪些地方呢?(引导幼儿依据平常阅历来回答) 、老师小结：除了我们的教室外,还有厨房、保健室、图书室、海洋球室。 二、老师带领幼儿参观幼儿园的各个地方 1、老师：小挚友，现在我们开着火车去参观一下我们刚才说到的那些地方吧。 、老师带领幼儿有秩序的参观这些地方,每到一处就让幼儿视察这些

7、地方都是做什么用的?里面有哪些人? 3、让幼儿了解该地方的功能和特点之后,老师再引导幼儿说说这些地方应当留意的一些平安事项。在图书室和海洋室里可以让幼儿适当的体验一下在这些地方嬉戏的欢乐。教化幼儿玩海洋球时不能压别人。 三、小结参观内容 、老师:刚才老师带小挚友去看到了除了我们教室以外的许多地方，请小挚友来说一说都有哪些地方,它有什么用处和应当留意的平安事项。 老师小结: 厨房：在这里面会有阿姨为我们做香香的饭菜,我们不能去打搅阿姨做饭,而且里面的饭菜很烫,我们更不能遇到它。所以厨房里我们不能去哦! 保健室:里面会有老师照看身体不舒适的小挚友,并且给生病的小挚友送药，老师在里面做事的时候，我们

8、也不能进去打搅她哦。图书室:小挚友可以在这里看图书，学习许多的学问，但是看书的时候应当保持宁静，并且要爱惜每一本书宝宝。 海洋球室:小挚友在这里玩耍，但是肯定要留意平安。 2、老师：今日我们参观了这么多地方，小挚友回去之后也可以跟爸爸妈妈一起共享,让他们也能够更了解我们的幼儿园。 四、师生一起唱我爱我的幼儿园，结束活动。教学安排 篇2 一、指导思想 以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的须要,面对全体学生，提高学生的人文素养,增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点,主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观,提高学生综合素养为学生全面发展和终身发展奠定基础。

9、 二、教学总目标能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务,主动探究适合自己的学习方法。 三.教材分析 新目标英语七年级（下册),全书共有十二个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校

10、生的阅读量。四、学生状况分析(略) 五、教学设想仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。 2.充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学，提高课堂效率。 .多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,刚好改进教学中存在的问题和不足。 4.主动开展丰富多彩的英语活动,提高学生爱好。如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。 5注意个别辅导,在面对全体学生的基础上,培优补差。6不断学习，加强自身素养和业务实力的提高。六.教学进度支配 Uit16课时第一周-第三周 Ui25课时第三周

11、-第四周 it35课时第五周-第六周Uni45课时第六周-第七周 ni5课时第七周-第八周 UnitReviewadid-Test5课时第九周 Unit75课时第十周-第十二周Un85课时第十二周-第十三周Uit5课时第十三周-第十四周 05课时第十五周-第十六周Uni115课时第十七周-第十八周 Uni12ReiewandinalTes11课时第十九周其次十周 文 章教学安排 篇 新的学期又来临了，诵读教学也面临着挑战,为了使学生喜爱上国学,也为了能更好地有序地开展教学,特制定本年级教学安排如下: 一、教学内容本学期学习幼学琼林。幼学琼林内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是

12、一部生活小百科全书,也是一部儿童启蒙教材。 二、教学重难点。 诵读教学的重点之一是常常让学生轻松并有韵律感的吟诵幼学琼林先求熟读,并初步背诵所学内容；诵读教学的重点之二是在教学中,有很多品德教化渗透其中（敬重长辈、孝敬父母、友爱兄弟等）,注意教化学生学以致用,要用实际行动体现国学的学习内容,加强学生的思想道德建设,弘扬中华传统美德。 诵读教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学都是古文,古文与白话文相比,会有更多的生僻字和多音字，学生不简单理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，假如这些难点得到突破,将会不断增加学生的文化素养。三、教学措施。 1、教学形式多样化。时而老师讲解、时而学生

13、讲故事、时而读书、讲歇后语竞赛等。 2、注意嬉戏教学。教学中要擅长激发学生爱好,我将运用嬉戏“对句、接龙、小老师”等。 、注意面对全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交织进行,使每一个学生在原有的基础上都有所提高。 四、教学活动。 本学期将实行幼学琼林朗诵竞赛,将以班为单位,给学生供应展示自己的机会,进一步激发学生对国学的爱好。 为了能让传统文化精华古为今用、重焕朝气,我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教化教学水平,将中华文化最好的教给孩子,逐步提升孩子的文化品位，给民族的将来播撒希望的种子。教学安排 篇4 一、教学工作的安排1、指导思想 以新课程标准为依据，全面贯彻党的教化方针,更新教化

14、育。以新课程标准为准则,探讨教学方法，接着利用多种协助教学手段,培育学生潜力，提高教学效率。2、学生状况分析 学生的基本状况是学生的学习习惯一向不好，两级分化较严峻。成果较好的学生学习专心性较高,学习爱好较浓。但个别优生缺乏进 取心，在听力、写作和阅读的部分题上,须要进一步加强。成果落后的学生学习看法不够端正,学习习惯有待进一步提高。上学期班平均及格率基本到达学校的要求，但总体状况不容乐观。学生在学习方法和综合运用学问潜力方面还有待大力加强。因此如何培育学生的英语学习素养，依旧是本学期的一项重要任务。3、教学目的要求)学问传授： 围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言结构进行教学。 2）潜力

15、培育： 在完成基础学问巩固的基础上，逐步拓展、延长学问，培育学生实际应用语言的潜力、阅读潜力和写作潜力。加强自主学习。 ）思想教化: 在教学中培育学生酷爱祖国文化，相识祖国传统文化,仔细学习的看法。4 短语。2)学习下列话题:北京奥运世界人口期望工程社会环境英美语言科学天地3)语法：此刻完成时动词不定式规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词主动语态与被动语态宾定从句 4)教材重难点：b)教学难点：此刻完成时和被动语态，词汇教学。 5 式、多媒体等协助教学法。 6生听力。 3一步改善学生的学习方法和学习习惯,提高其学习潜力。 二、教学探讨的安排: 堂上要求能回答较难提问,思索问题专心,教学任务

16、能当堂完成,课后要求阅读必需量课外读物,考试时要求失分不大。 B类学生:加强双基教学,多激励多表扬，使他们爱好英语，并且用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。要求能较好地完成教学任务，能回答上课提出的稍难问题。 多进行谈话,让他们相识到英语学科的重要性。另对他们要求严格，但要求但是高。 2形象教具。(实物、自我演示等) 2)运用可视资料。(图片、单词卡片、教学挂图等） 3)精选适用教材。(录音材料、教学教案、课件、配套练习等)3 (分层教学) 2)指导学生阅读有关英语报刊杂志。（英语周报学英语等。) 3)收看有关英语学习的电视节目。（ 项英语活动。(譬如：设英语角、唱英文歌、看英文影片等。)

17、 此外,本人将专心编写适合各层次学生的练习;撰写教化教学论文,争取本学期内发表一篇质量较高的论文。每周利用教研和备课活动一齐探讨一个课题。同时,专心参加校内外听课、评课,虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高自己。 三、接着教化的安排： 博览群书,培育更广泛的爱好爱好。平常多关注有关教化教学的文章,自订杂志,多阅读有关教化学、心教学资料注入簇新血液,从而提高自身,不断更新教化教学的或远程教化培训的机会,本人必需专心参加,并做到学习、实践、反思、提高，努力使自身的教化教学水平更具专业化、系统化。教学安排篇5 “农夫夜校”各项制度、表册及标识参考X村“农夫夜校”培训制度 (各村依据实际状况制定

18、) 村“农夫夜校”培训安排(各村依据实际状况制定) XX村“农夫夜校”机构校长： 日常工作负责人: 第一小组长:其次小组长: 第三小组长: X村“农夫夜校”学员管理制度 一、按时作息。按时参与集中培训，课中不随意出入教室。 二、文明守纪。上课不讲话，不打瞌睡,不接打电话（上课前关闭手机或将手机铃声设为振动模式),不抽烟,不做与上课无关的事。讲究个人卫生，不乱丢乱扔,不随地吐痰,保持教学点干净整齐。 三、努力学习。培训前合理支配工作或家务;培训中,集中精力，仔细听课,仔细思索;培训后学以致用,提高劳动技能，养成好习惯，形成好风气。四、爱惜公物。爱惜夜校公共设备设施，不乱涂抹、乱刻画、乱拆卸、乱搬

19、动，损坏公物一律照价赔偿或复原原样。五、团结友爱。师生之间相互支持,学员之间相互帮助，不无事生非、打架斗殴,制造或传播是非。 六、平安至上。平安出行，老人听课要有人陪伴,走夜路要结伴而行。留意烟火,不动用教学用电设施。教学安排 篇12月日在分管教学副校长陈勇军带领下，教育处协同文理科教研组长，对老师的教学状况进行了检查。本次检查大多数老师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查状况总结如下： 本月教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、班级日志等。一、优点:1、备课力求完备。这次检查发觉每位老师都能仔细备课（1)少部分老师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规

20、范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步削减。（3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注意学法的指导。(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。 2、老师撰写的教学后记比前一段时间有所提高,少部分老师的课后反思能体现老师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3、刚好批改作业，对巩固学问，提高教学质量是行之有效的。本次检查发觉大部分老师作业设置适量、适度,均能刚好批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能刚好更改。多数学生书写比较仔

21、细，格式比较规范。老师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及订正措施。 4、老师主好听课、评课的主动性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的爱好如何。 5、单元检测能刚好跟踪课本考察学生，仔细总结、细致分析、刚好反馈、班与班之间相互比较。二、存在的问题： 1、个别老师的备课过于简洁，不能体现老师的教学过程，存在应付检查的现象,教案中好用的语言欠缺,教学后记的质量不高。个别老师的书写应留意。2、少部分老师作业批改后学生的错题没有刚好订正，有的没有刚好批改。学生的书写还没有引起老师足够的重视。个别老师批阅学生作文的评语过于简洁，缺乏针对性的指导,从全部作业批语看

22、,激励性语言仍有待于探究。 三、建议 1、批改作业不要用一个大钩,应当给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最终所写批语要规范、清晰、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。2、对于作业封面要求老师对学生进行教化,要整齐、不允许涂涂划划。 3、年青老师的教学常规管理有待再加强。如:备课、上课再规范，反思真有价值等。 各位老师，教学常规是学校教学工作的核心,是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们相互学习和沟通的机会,我们诚心地希望能通过这样的学习和沟通，促进我们教学常规工作的进一步落实

23、,改进我们的教学工作,使我们的教学工作再上一个新台阶!教学安排篇 本课程共计课时课程目的装饰画是为适应肯定的好用目的而生产的，大多适用于客观环境和某种客观对象，如装饰壁画、点缀器皿等,并在长期的历史发展过程中形成了一套完整的艺术程式和表现手法装饰性。要形成装饰性的形象，就必需进行肯定的艺术加工与处理,把大自然中的形象加以抽象、夸张、简化或寓意等，使之成为美术设计所须要的艺术形象。 前提课程 学习本课的前提条件是： 1、学生必需酷爱艺术。 、在学习此课之前必需经过图案、构成及绘画基础训练。 授课内容提要 本课在理论课教授部分向同学讲授以下内容。 1、装饰画的概念及特点 2、装饰画与纯绘画的区分

24、3、装饰画的构思方法 教学步骤 导入 本课共 学时分为八个单元 学生须要了解并实践体验如下内容 1装饰画的概念及特点 2装饰画与纯绘画的区分 3教学目的和要求 4教学中要遵循的原则 5装饰画的构思方法 6装饰画构图的基本特点和要求7装饰画的表现技法 8装饰画材料应用技法 课后评价1、2、 3、评估标准:学生必需在课程时间内完成作业 按作品的质量等级 分为优、良、中、及格、不及格。 4、评估方法:依据学生作业的质量赐予适当的激励分。 召开画面艺术效果的讲评会并接受系教学专家组的验收。 教学方式手段学生打算条件: 学生完成此门课程应打算以下学习材料、工具。水粉纸、水粉笔、铅笔、画板、水粉色、小水桶

25、、及各种材料 教学条件应用教室:理论课与绘画课均在本班教室 教学过程描述 1、 在讲解装饰画原理时以板书协作色调图表 2、 在分析世界名作装饰画以世界名画及画册为范本 、 在学生作业过程中进行应机辅导并结合名画画册临摹 、 对典型问题对全体同学讲解示范参考书目 学生所需参考的书目如下 (补充出版日期) 、王亚非，韩晓曼现代设计表现技法.辽宁美术出版社.2、远宏.装饰画.高等教化出版社 教学评估成果 一、 教学成果 学生在三周必需完成两张作业 二、评估标准 1、 要求学生画出较具整体性、生动性、色调感的画面2、 具有色调关系美感的感性体验和理性相识。对所学的装饰画理论有相当程度的消化了解。 3、

26、 构图较完整，画面装饰味强。 三、评估方法 1、 课中讲评课中选择有代表性,有启发性的学生进行指责,启发学生的悟性。 课后讲评 课后对学生完成作业的总体状况进行讲评,学习中所遇到的重点问题并指出解决问题的方法。指出今后学习中留意的方法与目标。 依据学生对问题的理解程度和作业状况赐予打分。 学生自述学习体会装饰画作为一种艺术形式,早在原始时代就已经出现了。如原始洞窟壁画、岩画,新石器时代的彩陶、黑陶和印纹陶上的人物造型,奴隶社会的器皿上的纹样等,都具有很强的装饰性。尽管人类早期艺术作品并不是为了美而创作，起装饰性也显得很稚朴，但这足以表明白人类审美意识的觉醒和对美的追求。在我国，装饰造型更具特色

27、:从商周的青铜器、战国的漆器、秦瓦当、汉铜镜、唐三彩、宋瓷到明锦、清金银器等,都显示出装饰艺术的成就，凝合着东方人独特的审美观。如今,装饰艺术在艺术领域中已占有相当重要的地位，已不仅仅是独立的艺术门类。它与现代设计所涉及的广泛领域组成了一贯不行分的视觉设计系统，在社会生活中有着非常广泛的应用。 今日的装饰画已经形成了一个独立的画种，有其独特的欣赏价值，它运用独特的艺术表现语言和手法，反映人们的生活志向,传达人们的审美情感,在继承传统的基础上,以现代人的思维和观念，去引导和陶冶人们的心灵。 装饰画的概念及特点 要开展装饰画教学,首先要了解什么是装饰画。虽然现在对装饰画的概念的界定尚存争议,但大致

28、上我们可以这样理解：它不同与一般的绘画,是通过各种装饰的特别手段来创作,以达到特定的装饰美感。它是一种受图案规律影响的独特绘画形式，或者说是一种介乎绘画和图案之间的边缘艺术。它具有不同与一般绘画的独特的艺术魅力，可以大大提高审美情趣。广义的装饰画泛指属于装饰方面的一切绘画，狭义的装饰画是指装饰壁画、商业美术中的广告等。它虽然偏重于其表现形式，但一般都具有好用功能。 装饰画的特点是单纯化、平面化、秩序化,它追求的是形式美、单纯美和秩序美。装饰画在艺术领域中存在着个体和群体、主观和客观、物质和精神等一系列的对立统一关系,同时反映时代精神，并且以不同的装饰方式丰富其内容，还随时代的改变而改变。因此，

29、装饰画因时代、地理环境、经济条件、文化水平、民族风尚和审美观点的不同,表现出不同的风格。装饰画不仅仅是对日常生活的美化，更是一种创建性的活动，是一种传达创作的艺术语言,也是体现作者思想情感和艺术风格的手段。 2装饰画与纯绘画的区分装饰画是从绘画中派生出来的，它与绘画有难以割舍的亲缘关系。但他现在已经形成了独立的个体，我们将他们进行比较，可以更清楚的相识装饰画。 2.1纯绘画从主观表现来说激励并观赏实现画家个人的意志，而装饰画则以一个时代的大众意识为归依。2 纯绘画是确定原则性的艺术，而装饰画则比较赞成非极端个人化的原则性。23纯绘画蔑视重复的艺术,而装饰画则不反对复制。 24 纯绘画不具备好用

30、性,而装饰画则比较兼顾应用目的。教学安排 篇 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业或具有同等学历者，学制两年。 二、培育目标和业务范围 (一) 培育目标 本专业培育德智体美劳全面发展的，具有综合职业实力的机场航空公司,民航宾馆人员,机场服务工作人员。 (二） 业务范围 本专业毕业生主要面对机场和民航运输服务部门,从事机场候机楼、宾馆及商场等地面服务工作及飞机空中乘务工作。 三、学问结构、实力培育及要求 (一） 学问结构、实力培育 1、 驾驭民航运输有关法规及国际公约的基本原则学问。 、 驾驭客运、货运 及行李运输的基本学问 3、 驾驭候机楼客运服务的基本常识、程序及职责 4、 了解服务和公关

31、切理学的基本学问 （二） 实力培育和要求 、具有从事地面服务的工作实力及服务工作中所需英语听说实力。 2、 具有良好的服务意识和较强的应变实力。 四、课程设置及教学要求：(一) 文化基础课 1、 职业道德（0学时) 主要学习经济政治职业道德内容，引导学生树立科学的世界观和正确的人生观,使学生具有良好的思想素养,心理素养和良好的职业道德。 、 语文（7学时） 主要学习说明文、应用文进行规范的听说读写综合训练,通过学习使学生具有正确理解、精确运用文字的实力及文学艺术鉴赏实力,会收集、整理信息材料，能写作一般性文章,写规范字,有较好的口头表达实力。 、 基础英语（144学时） 运用英标拼读规则相识单

32、词，用正确语言朗读课文,驾驭12个左右的词汇，基本构词法和肯定数量的习惯用语,口头听力的综合训练,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法、培育学生听说读写的基本技能和运用英语的一般交际实力，使学生能听懂简洁对话和短文,能围绕日常用语简洁对话。 4、 英语听力训练（18学时) 学习常用日常生活学习用语以及工作中嘴基本的沟通用语,提高学生的语文沟通的实力。 、 计算机应用基础（44学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础学问winows操作系统，coword，excl,等常用软件的运用以及计算机网络的基本操作的运用,驾驭计算机操作的基本技能，具有文字处理实力,数据处理实力,信息获得,整理实

33、力,网上交互实力，为以后的学习打下基础。 6、 体育与健康（08学时) 学习体育与卫生保健的基础学问和运动技能,驾驭科学熬炼和消遣休闲地基本方法。养成自觉熬炼的习惯，培育自主熬炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识。全面提高身心素养和社会适应实力。为终身熬炼,接着学习与创业奠定基础。 （二)专业课程 、 形体训练（1学时) 通过简洁的徒手操基本功训练，基本形态限制练习和舞蹈训练，提高身体素养，塑造美丽的身体形态和良好的站、立、行、走的姿态。 8、航空概论（72）学时 学习民航的基本学问和概论,民航的发展历史，飞行的基本原理。飞机的相关设备介绍,航行学问,航空法基本学问。使学生了解民航的基础理论

34、学问,培育学生对专业的酷爱和意识的养成,并对民航业有总体的了解。9、航空票务（学时) 使学生了解航空票务的相关规定及票价计算的基本原理。并使学生熟识航空票务业务,同时培育学生对航空票务具有完整的概念及基础的素养。 10、航空地理（72)学时使学生了解地质、天文、气象、以及政治、经济、文化、交通人口众多的科学领域，它是航空运输体系的重要组成部分。 11、公共关系(7学时) 要求学生学习公共关系的产生与发展，公共关系的基本特征和主要职能。公共关系的一般原理和技巧,使学生初步驾驭,在旅游活动中宣扬、推销、信息沟通方面的基本技巧,驾驭沟通技巧,处理人际关系。 12、汉语口语技巧(72学时) 了解汉语口

35、语的基本技巧，驾驭正确的语音、预调。矫正学时的语音,要求学生驾驭一般话、语言表达的实力,提高学生简洁的书写短文实力。 三、实践性教学环节 1、入学教化半周 、职业意识养成教化半周 3、专业实习2周 4、毕业教化1周教学安排篇9 一、单元教学内容：第六单元百分数 二、单元教材分析： 百分数是在学生学过整数、小数特殊是分数的意义和应用的基础上进行的。本单元的学习内容主要包括百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的应用，利用方程解决简洁的百分数问题等。 为加强学生对百分数意义的理解和应用,本单元的内容分为四个情境呈现:在“百分数的相识”中,主要学习百分数的意义和读写;在“合格率”中主要

36、探究如何解决“一个数是另一个数的百分之几”的实际问题以及小数、分数怎样化成百分数；在“蛋白质含量”中，主要探究解决“一个数的百分之几是多少”的寅际问题以及百分数怎样化成分数或小数;在“这月我当家”中,主要利用方程解决生活中有关的百分数问题。 在“百分数”这个单元的学习中,学生将通过经验从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数,能运用百分数表示事物；探究小数、分数和百分数之间的关系,并能进行百分数与小数、分数之间的互化；能解决有关百分数的简洁实际问题（包括利用方程解决有关的问题).感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。 三、教

37、学目标： 1、经验从实际情境中抽象出百分数的过程,体会引人百分数的必要性。 2、理解百分数的意义,会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物。 3、在解决实际问题的过程中,探究并能进行百分数与小数、分数之间的互化 4、会解决有关百分数的简洁实际问题（包括利用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值,体会数学学习中的乐趣。 四、单元重点难点：、理解百分数的意义，正确读、写百分数。 2、探究并驾驭百分数与小数、分数之间的互化方法,并娴熟进行转化。这既是本单元的重点，也是本单元的难点。 五、解决重点难点的教学策略: 1.激励学生在现实情境中体验和理解教学。在教学中,要创设与学生生活环境及

38、学问背景亲密相关的、学生感爱好且富有数学意义的情境,激励学会在视察、操作、揣测、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生、形成与发展的过程，获得主动的情感体验，感受数学的力气,同时驾驭必要的基础学问与基本技能。2、在将分数、小数化为百分数时，引导学生体会、总结转化方法：把小数化成百分数，只要把小数点向右移两位，同时在后面添上百分号；把分数化成百分数，可以先把分数化成小数(除不尽时，通常保留三位小数)，再写成百分数；也可以把分子分母同乘一个数将其化成一百分之几的数.再写成百分数。这些方法须要学生依据状况敏捷应用，应避开机械背诵。 3老师应激励学生独立分析题目中的数量关系,列出算式。把百分数化成分

39、数或小数时，老师要引导学生进行探究，并逐步体会：把百分数化成小数时，要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位;把百分数化成分数时.先把百分数改写成分数,能约分的要约成最简分数。 六、课时支配建议 1、百分数的相识课时 2、合格率（百分数的应用一）2课时 3、蛋白质含量（百分数的应用二)2课时4、这月我当家（百分数的应用三)2课时 、练习六2课时 6、机动课时1课时本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢!第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页