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1、高一生物学案2. 显微镜使用的一般步骤:1.2细胞的多样性和统一性(1)制作人： 审核人：高一生物组 适用范围：高一使用日期：【课前小练】1. 下列组合中，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是()一块稻田中所有的三化螟幼虫、蛹和成虫一座岛上的全部生物一个水塘的全部生物及无机 环境一片农田中的全部绿色植物和田鼠A.B.C. D.2. 从生命系统的最小结构层次分析，生物与环境之间物质和能量交换的基础是()A.细胞生长B.细胞分化C.细胞代谢 D.细胞增殖3. 艾滋病是英文AIDS的音译，1981年在美国发现，现已在全世界传播蔓延。该病毒能攻击和损 伤人体免疫系统，使人体免疫功能缺
2、陷。病人大多死于其他病原微生物的感染.(1) 艾滋病是由 引起的，该病毒破坏人体的 细胞，导致免疫力下降。(2) 艾滋病病毒没有，只有寄生在人的 细胞内，才能完成其生命活动，由此取镜与安放：从镜箱中取出，右手握镜臂，左手托镜座。J把显微镜放在实验台桌前略偏左。对光r(1)转动转换器，使物镜对准通光孔|(2)调节反光镜和光圈，使视野变明亮I(1)把所要观察的玻片标本放在载物台上用压片夹压住，标本要正对通光孔低倍镜观察的中央(2)(3)转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片。左眼看目镜内，同时反向缓慢转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止，再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。吉/立
3、砰(1)选好目标：在下将需要观察的目标移到视野中央高倍镜观察(2)换用高倍镜观察：转动，移走低倍物镜，换上V(3)调节亮度：调节，使视野亮度适宜u(4)调焦：缓慢调节，使物像清晰复原：使用完毕后，将显微镜恢复原状。说明【教学目标】1. 用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。2. 自主探究：根据使用低倍镜观察积累的经验，并参考教材P8图，小组讨论提出使用高倍镜的方3. 高倍镜的使用方法：(1) 转动反光镜彳 明亮。法步骤和注意事项。【重点难点】：高倍镜的使用方法。【教学内容】1.显微镜的结构与作用筒，直接转动转换器即可。换上高倍镜后只能用 准焦螺旋调焦。探究：a.为什么要先用低倍镜观察
4、清楚后，把要放大观察的物像移动到视野的中央，再换高倍镜观察?b.用转换器换用高倍镜后，为什么不能转动粗准焦螺旋?(2) 在 倍物镜下观察清楚后，把要放大观察的物像移至 中央，不需要提升镜4.物镜和目镜的特征比较如下表所示:镜头种类示意图有无螺纹镜头的放大倍数视野物镜40 X有物镜越长，放大倍数越大显微镜的放大倍数越 大，视野里观察到的 细胞数目越少，视野 越暗目镜B 口无目镜越长，放大倍数越小5.填表比较低倍物镜和高倍物镜与视野的关系:物镜长度物镜与玻片距离视野亮度视野范围细胞大小细胞数目低倍物镜高倍物镜6.显微镜的放大倍数及细胞数量变化的计算（1）放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数，这里的
5、放大倍数指的是长度或宽度，而不是面积或体 积。（3）放大倍数与视野范围内细胞数量变化的关系一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算。64个4个放大后视野放大前视野 （放大可放大倍数丫7. 显微镜的矗特点及装片移动方向（1）显微镜下所成的像与实物相比是倒立放大的虚像，相当于将观察物水平旋转180。若观察的 实物为“b”，则显微镜中看到的物像应为“q”。（2）视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，所以移动装片时应按照同向原则。 若物像偏向右下方，装片也应向右下方移动才能将其移至视野中央。探究：在显微镜下，看到的物像呈顺时针方向运动，实际物体呈什么方向运动?8. 污
6、物位置的判断 视野中污物的位置一般有三种可能一一载玻片上、目镜上、物镜上。判断方法如下:移动J污物移动在载玻片上装片1污物不移动一一转动目镜J污物移动一一在目镜上放大倍葵 10儒400俗4个放大后视野=放大Iia视野x放大匙放大倍数 中的细胞数一中的细胞数放大后放大倍数圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。【课堂练习】1. 用显微镜观察葫芦薛叶的装片时，为使视野内看到的细胞数目最多，应选用（）A-目镜5X 物镜40XB-目镜10X 物镜15X口目镜5X 物镜10X。.目镜10X 物镜40X2. 一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲
7、较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（）A. 甲与丙B.甲与丁C.乙与丙D.乙与丁3. 在使用显微镜的过程中，调光和观察时操作者的两眼应（）A.左眼注视目镜，右眼闭着B.右眼注视目镜，左眼闭着C.左眼注视目镜，右眼睁着D.右眼注视目镜，左眼睁着4. 在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞（透明度较大）作为观察材料，为了尽可能清晰，此时应（）A.改用凹面反光镜、增大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、增大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈5. 观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节（）污物不动一一在物镜上A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜【课
8、堂反思】厂低倍镜下观察高倍显微镜 的使用Y 把要放大的观察的物象移至到 转动转换器，换用调节 旋至物象清晰限时作业1. 用低倍物镜观察材料时，发现视野中有一异物，移动装片，异物不动；换上高倍物镜后，异物仍在。异物可能是在（）A.物镜上B-目镜上C.材料上D.镜筒中2. 在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞做质壁分离实验。在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（）A.改用凹面反光镜、放大光圈B.改用凹面反光镜、缩小光圈C.改用平面反光镜、放大光圈D.改用平面反光镜、缩小光圈3. 使用显微镜观察洋葱根尖装片时，下列哪项是正确的（）A.首先使用细准焦螺
9、旋，调节焦点B.对光后，从低倍镜到高倍镜进行观察C. 眼睛注视着镜筒内视野，将镜筒下降，调节焦点D. 换用高倍镜时，应先将镜筒升高少许4. 某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细调节器时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，这是由于（）A.反光镜未调节好B.标本切得厚薄不均C.细调节器未调节好D.显微镜物镜损坏5. 如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，、表示物镜与玻片的距离，获得最大物像时，正确的组合为（）00 nn UU A、 B、C、 D、6. 当显微镜的目镜为10X，物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜 不变，物镜换成40X时，则在视野中可
10、看到这行细胞中的（）A、2 个 B、4 个C、16 个 D、32 个7. 在使用10X的物镜和15X的目镜观察到根尖生长点细胞后，不移动装片的位置，又换用40X 物镜和5乂的目镜观察同一部位，所见到的细胞比前一次A.多而大B.少而小C.大而少D.小而多8. 用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍镜与低倍镜相比，前者视野（）A.亮，看到的细胞数目多B.亮，看到的细胞数目少C.暗，看到的细胞数目多D.暗，看到的细胞数目少9. 用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A.多、大、亮B.少、小、暗C.多、小、暗 D.少、大、暗10. 将10X的物镜转换成40
11、X的物镜后，下列哪项与观察到的实际现象不相符合（）A.视野变暗B.物像扩大C.视野扩大 D.观察到的细胞数目减少11. 用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时每一 物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在一个视野中看到的细胞最 多（ ）ABCD实际图象是（ ）D .bq步骤，在显微镜下要把视野中的操作步骤是（）12. 在低倍显微镜下物像清晰，换高倍镜后发现物像模糊，此时应（）A.调节粗准焦螺旋B.调节细准焦螺旋C.调节反光镜D.移动装片13. 把字形“卜”正放在显微镜下，观察到的字形应是（）A.卜B.TC.t14. 在低倍镜下的视野内图
12、象是“pd”，A. pdB. dpC. qb15. 下面是用显微镜观察时的几个 物像“E”从右图甲转为乙，其正确的 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器移动标本A.一一一 B.一一一C.一一一D.一一一16. 在显微镜下要把视野中的物像“E”从右图甲转为乙，应向何方移动装片（）A. 右上方B. 右下方C. 左上方D. 左下方17. 显微镜下看到一草履虫在沿逆时针方向运动，那么它实际的运动方向是（）A.逆时针B.在左侧时是逆时针，在右侧时是顺时针C.顺时针D.无法确定18. 生物学实验中常用普通光学显微镜观察细小物体，若被观察的物体通过显微镜放大了 50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）A.体积B.表面积 C.像的面积D.长度或宽度19. 一个细胞用目镜10X，物镜40X的倍数观察，细胞的放大倍数是（）A. 50 倍B. 400 倍C. 500 倍D. 4 倍20. 在光学显微镜下，选用6倍目镜和5倍物镜观察一个直径为1mm的小圆点（）A.面积约为30mm2B.直径约为3cmC.面积扩大到30倍D.直径约为11cm21. 当显微镜的目镜为10X,物镜为10X时，在整个视野范围内看到16个细胞。若目镜不变，物镜 换成40X时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A、1 个B、4 个C、16 个D、32 个
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