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1、项项 链链小标题结构法小标题结构法在写作中的有效运用在写作中的有效运用在写作中运用小标题结构法的妙处：在写作中运用小标题结构法的妙处：结构新颖巧妙结构新颖巧妙衔接自然流畅衔接自然流畅内容丰富清新内容丰富清新主旨深刻突出主旨深刻突出师生情师生情：“晨练晨练”、“午睡午睡”、“夜自习夜自习”；生命的歌生命的歌：“春的诞生春的诞生”、“夏的成长夏的成长”、“秋的无奈秋的无奈”、“冬的无畏冬的无畏”；告别网吧告别网吧：“开端开端”、“发展发展”、“高潮高潮”、“结局结局”面对挫折面对挫折：“相遇相遇”、“相斗相斗”、“相知相知”。将几则材料浓缩于一日之中将几则材料浓缩于一日之中将材料分化在四季之中将材
2、料分化在四季之中按事件发生发展的顺序来安排材料按事件发生发展的顺序来安排材料在写作中运用小标题的常见形式：在写作中运用小标题的常见形式：时间串联式时间串联式秋秋：“蔚蓝的天空蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟高飞的小鸟”、“金黄的树叶金黄的树叶”面对压力面对压力：“学校学校”、“家庭家庭”、“社会社会”人生人生“三步曲三步曲”：“童年童年”、“我的大学我的大学”、“在人间在人间”宿舍奏鸣曲宿舍奏鸣曲：“圆舞曲圆舞曲”、“思家曲思家曲”、“小夜小夜曲曲”在写作中运用小标题的常见形式：在写作中运用小标题的常见形式：镜头组接式镜头组接式空间串联式空间串联式借鉴曲篇名式借鉴曲篇名式水祭水祭：“清明时节雨纷纷清
3、明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂路上行人欲断魂”、“借问酒家何处有借问酒家何处有 ”、“牧童遥指杏花村牧童遥指杏花村”四季圆舞曲四季圆舞曲：“万紫千红总是春万紫千红总是春”、“映日荷花别样红映日荷花别样红”、“霜叶霜叶红于二月花红于二月花”、“千树万树梨花开千树万树梨花开”引用一首古诗文中的语句作为小标题引用一首古诗文中的语句作为小标题引用不同古诗文中的语句作为小标题引用不同古诗文中的语句作为小标题在写作中运用小标题的常见形式：在写作中运用小标题的常见形式：告别告别“慢动作慢动作”：“父母说父母说”、“老师说老师说”、“同学说同学说”心与心其实很近心与心其实很近：“老师，我想到你家去老师，我想
4、到你家去”、“老师，给我一块钱老师，给我一块钱”、“老师，你不走，我们都不走老师，你不走，我们都不走 我最感动的事我最感动的事：“生日生日爸爸爸爸=失落失落”、“爸爸爸爸我我=代沟代沟”、“爸爸爸爸+礼物礼物=爱爱”、“爸爸爸爸+我我=感动感动”眼中的世界眼中的世界：“橘红橘红”、“新绿新绿”、“雪白雪白”、“水蓝水蓝”品味初三品味初三：“酸酸”、“甜甜”、“苦苦”、“辣辣”在写作中运用小标题的常见形式：在写作中运用小标题的常见形式：借用人物语言串联式借用人物语言串联式 借用数学公式串联式借用数学公式串联式借用颜色串联式借用颜色串联式 借用味道串联式借用味道串联式怎样在写作中拟好小标题？怎样在
5、写作中拟好小标题？1、小标题必须提纲挈领。、小标题必须提纲挈领。2、小标题必须言简意赅。、小标题必须言简意赅。3、小标题与小标题之间，小标题与作文题目、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间要有内在的联系。之间要有内在的联系。4、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。温馨提醒：温馨提醒：并不是所有的文章都可以使用小并不是所有的文章都可以使用小标题的结构形式。标题的结构形式。只有当一篇文章可以采用不同的只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时，才能在写作角度来表达文章主题时，才能在写作中使用小标题结构法。中使用小标题结构法。课堂练习课堂练习 在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢充满活力；和谐温馨的家庭，洋溢欢乐乐充满活力。充满活力。请联系自己的生活实际，以请联系自己的生活实际，以“充满活充满活力的岁月力的岁月”为题，写一篇小标题结构作文，为题，写一篇小标题结构作文，字数字数600字以上。字以上。
给作文戴串美丽的项链（小标题训练）
