关于二年级数学教学总结模板锦集6篇

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1、关于二年级数学教学总结模板锦集6篇 总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是我为大家整理的二年级数学教学总结6篇，仅供参考,欢迎大家阅读。二年级数学教学总结篇1 一学年的工作已近尾声。在任教二（2)、二（)班的数学课时 ，在对学生状况有进一步了解，现对自己的工作回顾如下: 一、仔细做好每一项教学常规工作 本学年，我坚持仔细备好每一节课，力求上好每一节课，仔细批改每一份作业,努力使自己做得更好。 备课 我仔细研读教材，分析教辅，做到每个学问点严抓细扣,精确

2、把握学生的接受实力和学问的深度与广度。2上课 上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,精确把握学生的学习的动态,实行敏捷多样的教学方法和管理方法,注意在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。注意学生的学法指导,加强学生的基本实力的培育,使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。 3.批改作业 针对不同的练习错误,老师面批,指出特性问题，集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”：对于较好的学生,老师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析实力；对于有困难的学生，就当面分析

3、错因,当面订正之后,仍给优分。激励学生独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由,改进教学,提高老师教学的针对性。 4.特殊注意对后进生的辅导。在教学中留意降低难度、放缓坡度,在课后辅导中,查缺补漏，因材施教。逐步培育他们的学习爱好,提高他们的学习自信念, 二、留意学生良好学习习惯的培育。 虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯须要长期培育，并不断提高要求。 如仔细独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。 三、有效组织教学活动，提高学生的学习爱好。本学期我也采纳一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。 、组织学

4、生竞争,班级与班级之间竞争，同班同学与同学之间竞争。本学期我任教的是二（)和二（3）班的数学,开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个班100分，并告知他们这学期会依据这个常规来给两个班打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分,期中期末各总结一次，到时看哪个班最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多。在实际的实施过程中发觉效果还不错；课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务,也可定任务而不限时间。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快,就限定一分钟时间，我刚说完“起先”,大家就全身心投入竞赛之中。、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，

5、努力激发学生的学习爱好，充分调动学生的主动性，注意培育学生独立学习和合作学习的实力,侧重训练学生思维的深刻、敏捷、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维实力有了较大的提升。四、仔细对待学情检测。 每单元结束后都进行单元过关测评,分析学生存在的问题，刚好查缺补漏,确保过关率达10%，优秀率有进一步提高。 五、成果与努力方向 通过一学期的辛勤耕耘,同时也得益于家长的大力支持与协作。 不管是二（2)班还是二(）班有不少以前上课不仔细、不写作业的同学都有了很大的进步。教学成果稳中有升。但是也有个别学生由于基础差,学习自觉性差，家庭作业不仔细完成，再加上家长辅导监督不到位，所以学习习惯差造成了

6、成果落后的现象。 同时，我也清晰地相识到自己的努力方向: 在数学教学方面还需大胆地去“放”,把更多的主动权交给学生，大力培育学生的合作沟通意识,让小组合作学习,学生之间互帮互学发挥它应有的作用。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活,贴近学生,让自己的教学取得更好的效果。因此我还须要不断地努力，坚持不懈地进行教学探讨和探究，争取更大的进步!二年级数学教学总结篇2 20xx年在这一个学期中,依据我校的实际须要,我担当了二年级的美术课教学。我对一个学期中的二年级美术课教学工作总结如下:一、学生状况分析 (二年级学生，有以下特点：) 、学生有深厚的绘画爱好。 2、学生已具

7、有肯定的分析推断实力和造型表现实力,能进行完整的画面构思、表现。 二、教学工作 在教化教学工作中，我仔细遵循美术教化原则,依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美,提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的

8、作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生,以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础因此,我选择了有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时,要课程内容的层次性适应不同素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。 三、教学措施 1、 遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生绽开想象,通过比较的、探讨等方法，引导学生体验、思索、鉴别、推断，提高学生审美趣味。2、重视激发学生

9、的创新精神和培育学生的实践实力，主动为学生创设有利于创新精神的学习环境。 3、加强师生的双边关系,即中是老师的教，又重视学生的学,确立学生的主体地位。 、采纳多种教学方法,利用现代化的教学仪器，大胆改革。 5、变更评价方法，采纳自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定学生的进步和发展,敬重特性差异,重视学生的自我评价,激发学习爱好。四、师自身素养的培育 课堂之余,我仔细参与了学校以及教研组组织的各种业务学习，仔细学习有关美术方面的学问还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作,能更快地二十一世纪

10、的现代化教学模式。二年级数学教学总结 篇3本学期我担当二年级（3)班、(）班数学教学工作及年级组长工作。为适应新时期教学工作的要求,我仔细学习了有关教学方面的书刊，从各方面严格要求自己，主动向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业，使教学工作有安排，有组织,有步骤地开展，在教学上,我本着立足现在，放眼将来的理念。一学期来我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施，激发学生的学习爱好,培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程,现就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、思想相识在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱党的教化事业。对自己要求更为严格，力争在思想上

11、、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来,我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作支配,协作领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、夯实基础,努力减轻学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：只有让学生不把全部的时间都用在学习上,而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。这句话看似冲突,其实隐藏真理：一个学生假如大部分时间都被作业塞满,就没有了思索的时间,没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大,过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此减负的警钟始终长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子

12、的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟驾驭相关技能又不会负担过重呢？本学期,我作了一下几点尝试:第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图,每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接,做到高屋建瓴,胸中有沟壑。观看优秀课例，主动征求同组老师看法,依据学生的年龄特点和学问起点,确定每节课的重难点,思索应当选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次学生的学习实力和学习需求，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;最终,每

13、节新授课都当作公开课来上，事先打算好各种教具,注意营造课堂氛围，调动学生的主动性，扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有肯定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。 其次、刚好巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天刚好巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的学问,其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和2以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持,效果显着。 第三、作业布置与批改。本学期我打算了足够的教辅资料,精选练习，有针对性，

14、有层次性地布置作业,力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都仔细刚好地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式刚好补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习安排和期末复习安排,做到有的放矢。三、做好课后辅导工作,留意分层教学 在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求,避开一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,（让他们意识到学

15、习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。本学期由于一些客观缘由，没有把许多的时间花在学生身上,下个学期信任在此方面会有所好转的。 四、自我反思，努力实现专业成长 1、接着坚持并优化本学期一些有效课堂的做法，争取让学生在课堂上解决全部的学习问题,课后只做适当的巩固，限制好课后作业重量。 、加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习实力的

16、提高。 五、重视与家长的联系，双向管好孩子。 孩子的进步，集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往，不仅沟通信息,还增进了情感的沟通。 总之，经过一学期的学习与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距,主动弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。二年级数学教学总结 篇4 本学期来，为了能从本学期的教学工作中总结阅历教训,也为了使自己的教学水平有所提高，在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结,二年级下册数学教学总结。希望能发扬优点,克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上

17、一层楼。本学期我担当二年级的数学教学任务。在工作中，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 一、坚持仔细备课。备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结。 二、努力增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化,做到线

18、索清楚，层次分明,言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心；留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、结合学生的身心发展特点,充分利用激励机制的作用。二年级的学生,明显地比一年级学生进步了很多，但做小动作、说静静话、窃窃私语的现象还是时有发生。面对28名不暗世事的孩子,面对一双双淘气的眼睛，我认为提高课堂教学效率的关键,是如何更好地进行课堂组织教学。首先,我想到的是激励机制。实行多种形式进行口头表扬

19、，如:个人表扬：某某坐得真好，某某听得多仔细啊，老师都为你兴奋，某某反应最快,是这节课最聪慧的孩子等。集体表扬：第一小组同学回答最洪亮,其次小组同学坐得最端正等等。类似的表扬语，适时地穿插在整个课堂教学的始终,课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生,由于年龄小,天生好动，自控力差，管不住自己。遇到这样的同学，课下我会单独找他们谈心，激励他们课上仔细听讲。末了，我总会说上一句,老师信任你能做到。课上，每当我发觉平常好动的同学有了主动的表现时，就会抓住时机赐予确定,这节课，这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个激励的眼神，一个激励的微笑，一句不经意的表扬，营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我

20、教得轻松，学生学得快乐。 在工作中我还有许多不足之处,如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后,我会多向有阅历的老师请教,虚心学习,在工作中积累阅历,不断探究切实可行的教学方法,更好地完善自我。希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下,取得更好成果。二年级数学教学总结 篇5 在本学期的教学工作中,我以“提高课堂教学的有效性“为切入点，把提高课堂教学的质量贯穿教化教学工作的始终。下面，就结合本学期的教学状况,简洁的总结一下本学期的教学工作: 课堂是实施素养教化的主阵地，如何在有效的40分钟内激发学生的学习热忱，体验学习和胜利的欢乐,促进学生全面发展,提高学生的学习效率与实力。这就要求

21、老师立足本班实际，在分析教材、分析学生等因素的基础上,敏捷运用有效的方法和途径,向40分钟要质量。本学期，我作了一下几点尝试:1、创设有效的教学情景，直奔教学主题。 为了提高40分钟的教学实效，在创设教学情景中,我力求创设简洁、明快的具有现实问题的情景，利用学生身边的生活素材引入新课，如在教学钝角和锐角时,让学生动手画随意角，展示学生的作品，然后让学生给这些角分类，并说明缘由，工作总结二年级数学下册教学总结。学生得出一种角比直角大,一种角比直角小，还有直角。依据学生的分类干脆引入钝角和锐角的概念。又如在教学平移和旋转时，用多媒体课件出示学生熟识的电梯、飞机的螺旋桨、电风扇、推拉门、转椅、风车的

22、运动方式，让学生在视察后进行分类，干脆引诞生活中平移和旋转现象。在教学10以内数的大小比较时，创设学生喜爱的压岁钱的学习情景,既激发了学生的探究热忱，又在情景中学习了新知。 、给学生供应探究的支点，促进学生自主构建学问的形成过程。 在新课程的实施过程中,既要关注学生的学习结果,更要关注学生的学习过程。因此,在教学中,大家都极力提倡让学生经验学问的形成过程，让学生去自主探究新知。但在短短的40分钟的时间内,如何让学生完成自主探究新知的过程,这就须要老师给学生供应一个探究新知的支点，让学生借助这个支点完成探究新知的过程。在教学000以内数的大小比较时，出示小明春节的压岁钱:480元，小红的压岁钱:

23、45元。让学生视察后发觉小红的压岁钱多，小明的压岁钱少，并说明缘由。在学生说明缘由的过程中完成了对00以内数的大小比较方法的自我建构。又如在教学以1代多的统计图的教学中,让学生想方法数我校十字路口1分钟内通过的各种机动车辆时,学生自主构建出了统计车辆的方法,并在学习列例2中,让学生在统计图中涂出每一种车的辆数,在涂的过程中发觉用一格代表一辆车不够涂，在这种状况下学生想到了用一个代表多辆车的方法。在先涂中,引发认知冲突，在冲突中，促进学生自主构建新知。 3、紧扣教学目标,分层设计课堂练习。 教学活动是为教学目标服务,而课堂练习是检测教学目标是否达成的有效手段。因此,在设计课堂练习时,要紧扣教学目

24、标,采纳敏捷多样的练习形式,促进教学目标的有效达成。在教学中，我采纳分层设计练习的方法，把练习题分为基础题、提高题和发展题三种形式。基础题紧扣本节教学内容的基础学问和基本技能，以课本中“做一做”为主,力求全班学生必需会做；提高题要求学生利用本节课所学学问,解决实际问题，主要以课本练习题为主,力求98的学生会进行解答；发展题运用所学的已有学问和新知想结合解决问题的实力,主要以综合练习为主，力求5的学生能正确进行解答。在新授课中以基础题和提高为主进行教学,在练习课中主要以提高题和发展题为主进行教学，这样做,既保证了教学目标的有效达成,又提高了课堂教学的有效性。、合理支配教学时间，力求让学生当堂完成

25、上交作业。 一节课就40分钟，如何让学生在有限的时间内完成详细的学习任务,把“玩”的时间还给学生。在本学期的课堂教学过程中,我依据教学内容的不同,来合理、有效的教学支配时间,争取每节课老师和学生活动时间限制在33分钟以内,给学生留下51分钟做课堂的作业的时间，使多数同学在一般状况下都能在下课前完成上交作业。很好的解决了学生在下课后学和玩相互冲突的冲突。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间,他才能够顺当地学习。”这样,既减轻了学生过重的学习负担，又使学生体验到学习的欢乐。二年级数学教学总结篇6 本学期,担当二年级两个班数学教学工作。教学实践中,发觉大

26、部分学生聪慧敏捷， 想象力丰富，上课思维活跃,发言主动，学习成果比较志向。但也有少数几个学生基础比较薄弱,作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢,对新知的理解也比较慢。结合两个班学生的实 际状况,和新课标的详细要求,现将这学期教学工作总结如下:一、仔细做好课前打算 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结,写好教学后记。二、充分利用远程教化资源 对所学学问感爱好，有热忱,具备这样的前提，学生才能把学问学好。本学期

27、为了调动学生学习数学的爱好，我常常利用课余时间，上网查找资料,下载课件，协助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念,许多教学难点也迎刃而解了，效果极好。三、课堂上“精讲多练”加强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化，精确化，情感化,生动化，做到线索清楚,层次分明，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通,充分体现学生的主作用，让学生学得简单,学得轻松，学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。四、加强口算训练为

28、使学生能娴熟计算20以内的退位减法。娴熟计算10以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出分钟进行口算训练,或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的灵敏度,提高学生的计算速度和实力。 五、刚好做练习册 完成一小节的内容就刚好做练习册,本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改,刚好发觉问题,即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。六、仔细批改作业 每次布置作业都特别专心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,注意分析学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法

29、，做到有的放矢。 七、耐性做好每一次辅导 在教学中留意降低难度，放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习,注意他们的学习过程的指导。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答问题,乐于思索。 八、重视与家长的联系,双向管好孩子 孩子的进步,集体的成长,离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息，还增进了情感的沟通。对家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，举荐一些教化方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作,使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法,增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。总之，经过一学期的学习与教学,有胜利的喜悦也有失败的反思。我将刚好找出差距，主动弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页