做一名阳光老师演讲稿9篇

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1、做一名阳光老师演讲稿9篇演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达运用的文稿。在日新月异的现代社会中,须要运用演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗?以下是我为大家收集的做一名阳光老师演讲稿,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。做一名阳光老师演讲稿1 敬重的各位领导,各位老师： 下午好! 在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、 阳光相遇了,他们说 谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗,结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场,它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人,行人起先解开衣扣,最终把外套脱掉。阳光赢了,阳光用特有的人情味赢了，

2、人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人,更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说,老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来?！ 是啊！老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师,日落最终送走晚霞的还是老师;刚面对的是一双双渴求学问的眼睛,现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活,乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业,就像前面故事中的阳光,而阳光只能赢,也必

3、需赢。要赢就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境，就适应环境; 你变更不了事实，就变更看法；你变更不了别人,就变更自己;你左右不了天气，就变更心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态,一帆风顺;换一个角度,海阔天空。累了倦了,来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风,一身的轻松；懈怠了,不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气；烦了，用勤奋体验人生澎湃的激情,专心倾听教学好听的旋律,用欢乐捕获成长漂亮的瞬间,用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽，还是阴霾,在教化教学之路上,我们都

4、应当大力发扬“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者” 的志气,欢乐地面对,我心底的阳光。这阳光可以概况为八个字:勤奋、欢乐、专心、爱心! 是的,阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界,醉心于领悟教学的真谛，品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的,我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”， 一个充溢阳光欢乐的老师,他才能给孩子们阳光。我们要用充溢阳光的慧眼,去发觉沉沙中的每一粒金子。 挚友们！同行们！让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向,用阳光话语去暖和

5、学生，做一个实实在在的阳光老师。 感谢大家！做一名阳光老师演讲稿2各位领导、老师： 大家好!今日到会演讲的大都是貌美如花的美女老师，像我一样阳光的男孩儿寥寥无几。哦，忘了，我已经是个奔四的老男孩儿了。现在我正努力做一名阳光老师。接下来我就和大家一起共享我的演讲做一名阳光老师。 众所周知,鸡蛋从外打破是食物，从内打破则是鲜活的生命!作为老师，我喜爱把学生看做是一枚枚即将破壳而出、充溢生命活力的鸡蛋。我们的任务不是打破蛋壳,而是要尽可能的为鸡蛋供应足够的阳光,相宜的温度,让生命破壳而出,在阳光下自由绽放！ 阳光，仅仅代表温度吗？不，现在我们给予了它更多的含义:热忱奔放，欢乐自信，英勇坚毅。要做一名

6、阳光老师，首先自己应像夏日骄阳,激情四射。或许你会说激情属于语文课堂，数学课堂是枯燥的,严谨的。而我却不这样认为,试想，学生们假如整日面对一本正经，老摆着张苦瓜脸的老师,他们又怎能有学习的热忱？德国教化家狄斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本事,而在于激励、唤醒、鼓舞。”所以我会毫不吝惜的把幽默和笑容带给每个学生，在激励、唤醒、鼓舞中将火一样的热忱传递给每个学生,点燃他们求知的欲望。在教学被减数中间有0的连续退位减法时，我形象的把0说成:是一个“穷光蛋”,再向高位借一才能算。在学习一个数加0或减0时，我又表扬是一位“大好人儿”,加它减它不烦人儿。在乘法中学习“0乘任何数都得0”时,我又给0取名

7、“大坏蛋”,谁来乘它谁完蛋。诙谐幽默的取名和朗朗上口的顺口溜,激发了学生学习的热忱,帮学生轻松的驾驭了0在计算中的多样性和特别性,取得了事半功倍的教学效果。 英国教化家罗素说:“爱是一缕金色的阳光。”阳光老师还应像春天的阳光，和煦暖和照大地，关爱每个学生,让爱的阳光驱散他们心中的阴霾。虽然我给不了学生柔情似水的母爱，但我可以赐予学生慈父般的关爱！记得上个学期,我班一向活泼开朗的男孩儿杜玉飞突然变得缄默寡言,闷闷不乐，成果也直线下降。作为班主任，我看在眼里，急在心里。家长请不来，我就主动去家访。原来他父亲好吃懒做，嗜赌成性，一气之下，他母亲便跟人跑了。从今，杜玉飞吃了上顿儿没下顿儿，成了一个没娘

8、的孩子。一个活泼开朗的男孩儿被突如其来的家庭变故给颠覆了。 一个阳光的老师绝不会袖手旁观,我多次找到杜玉飞喝得醉醺醺的父亲，给他讲孩子是多么优秀,给他讲做人的道理、身为人父的责任，怜悯他生活的艰辛，怜悯他从今既要当爹又要当娘的不易。并表示作为孩子的老师，我会竭尽所能帮助孩子走出父母离异、家庭不幸的阴影最终说得他热泪盈眶，他紧紧握住我的手说:“闫老师，原来我准备让他混到小学毕业就算了,冲你这番话，我肯定改过自新，努力工作,就是再苦再累也不能耽搁了孩子。”回到学校,我私下召开了班干部会，要求班干部对杜玉飞家里发生的事要严格保密,特殊是不能跟其他同学讪笑他。同学之间要相互帮助。 要富于怜悯心。作为班

9、干部有责任动员大家向他伸出友爱之手。从那以后,杜玉飞的书包里时时常会多出一些水果、作业本、中性水笔、铅笔、三角板。天冷了,我会提示杜玉飞把衣服穿厚点儿,留意别着凉。他的鞋快烂了，我会静静地从淘宝网上给他淘一双运动鞋。周末，我会约他一起去郊外骑车，促膝长谈，谈学习，谈生活，谈志向,激励他要英勇的面对现实，做生活的强者不久,杜玉飞的脸上又露出了绚丽的笑容。 一个阳光的老师，会把阳光洒满孩子的心灵,让黑暗无处躲藏！永保一颗主动乐观，阳光自信的心态，去酷爱生活，酷爱学生,酷爱家人和挚友,从而会潜移默化的影响到身边的每一个人。 百年大计，教化为本!教化大计,老师为本！老师大计,师德为本！最好的教化便是榜

10、样的力气,榜样力气中最刺眼的肯定是阳光的老师!感谢大家!做一名阳光老师演讲稿3 我个人认为，老师这个职业,从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大,身为老师，无论面对的是优等生还是后进生,都责无旁贷，是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时,除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外,学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢。 当然，以上所说的都是一些客观因素,一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。 我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢？所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳

11、光、自信、富有活力,既是教学能手,又深受学生们的宠爱,还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候,不能不让我深刻地反省一下:我是不是符合要求?是不是够得上是一位阳光老师呢？我真是觉得自己还差得太远！真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责,而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时,要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误,也是以身作则的

12、详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响老师的形象,降低老师的威信,而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误,为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。 阳光老师不光要有活力四射的外表,酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过,与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。 我这才发觉,当我致力于成为阳光老师之后,我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，

13、把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲,把听公开课当成观赏一场精彩表演,把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力,这个目标也会离我越来越近的！ 让我们携手一起努力吧！做一名阳光老师演讲稿4敬重的各位领导、评委,敬爱的老师们： 大家好! 我是一名刚参与工作不久的小学语文老师,可以说是一名刚走上教化战线的新秀，今日能够站在这里我感到无比的激烈。今日我演讲的题目是如何做一名精彩老师。 工作近3年来,我收获甚多。 记得刚实习那年,我什么也不懂，一上课

14、，学生经常乱哄哄的。你根本讲不下去，可我也无计可施。下课后，自个坐在椅子上经常叹气,这班学生怎么这么调皮?这叫我如何是好?后来我向老老师、班主任请教这个问题,他们说：“你要让学生怕你才行,给他们个下马威。看准了揪住一个狠狠地打一顿，杀一儆百。这样他们就醇厚了,不信你试试？不要心疼,他们皮厚禁打!”起初我还不敢打，心想这小小的孩子能打吗?可最终出于无奈,起先是轻轻地打，可不凑效，渐渐的越打越厉害!最终竟成了一个习惯！一看到学生作业马虎,打架之类的都是用打！这种坏习惯我始终用了一年多才停下。那时我也不明白为什么要用打呢？每每打完学生后，学生气的不行!我也气的不得了! 每当回想起我那可怕的神情时，那

15、简直就是在犯罪!我就是一个穿西装的野人！所以我确定尽量克制自己的心情，不发,从今以后再也不打学生了！现在我最终做到了,可我远远做的还不够好！因为我一遇到学生表现不好很简单发火,心情很难限制下来，有时耽搁了半节课甚至一节课。我很感谢我的一位学生写给我的建议，在一次作文考试时,她就希望我上课不要因为一点小事就发火,耽搁了大家的时间。在这里我要向全部孩子们承诺:信任老师吧！我肯定能做到的!因为不愿变更的老师,不是一名合格的老师! 我曾经困惑过，迷茫过，灰心过,可我从来没有停止过我那前进的脚步! 困惑时我不知道该怎么教?教六年级时我让学生作试卷,抄题目做！看闻名教化家邹越的感恩演讲、日本宫崎骏的电影等

16、。可做完这些我总觉得缺了点什么!直到现我才明白:阅读！孩子们缺少的是大量的阅读！ 迷茫时我不知道如何挽救学生？看着一个个辍学的学生，我伤心不已!一次次的家访让我了解到广阔家长们!有纵容自己孩子的，常常打骂孩子的,有父母离婚的、去世的，有爷爷奶奶力不从心,无能为力的！家庭的教化严峻失败，导致了千千万万的学生们厌学、辍学!有多少颗留守儿童亟需暖和、关爱的幼小的心灵啊！ 灰心时我不知道如何抓住课堂？一点点耐性的讲解,可学生并不领情，反而自己玩自己的!按课时、用多媒体上呢,学生也不怎么爱听。直到现我才明白：那是因为我讲的还不够精彩!明白了魏书生为什么开学一个月就领着学生把课本全部学完了。陶行知说过“吃

17、教科书犹如吃蜡,吃了一回，在不想吃其次回” 所以我现在让孩子们大量阅读中外名著，写读后感！给他们讲小豆豆的故事，大量背诵古诗文。轮番演三分钟演讲，大课间跑步！班前一支歌。放学后陪他们补作业,优生和差生做一起。去漫步等等！经常有老师说你们班学生怎么一个个这么有活力！真疯狂! 每当做完一件事，望见孩子们很快乐!我觉得做了这么多是很值得的!是不容置疑的!这时我才敢说我最终像一名合格的老师了! 朱永新说过：“应当让我们的教化者系统地读一读教化专著，不要多,哪怕20本。这2本你不读，你不能当老师。” “做真正的教化人,办真正的教化事”，合格的老师,才是教化的幸运。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切

18、的孩子”,朝着这个目标,我将接着努力! 我的演讲完了,感谢大家。做一名阳光老师演讲稿5敬重的各位领导，各位老师： 大家上午好! 在我的记忆深处有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里，北风、阳光相遇了,他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗,结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太阳上场，它悄无声息地把阳光洒向大地，大地风和日丽，气候宜人，行人起先解开衣扣，最终把外套脱掉。阳光赢了,阳光用特有的人情味赢了,人情味就是阳光的味道。为人之师，教书育人,更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光型老师。 有人可能要说，老师一天工作这么辛苦，压力这么大，谁还有那份闲情

19、逸致,又哪能阳光得起来呢?！是啊!老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师，日落最终送走晚霞的还是老师;刚刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业;学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完,班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业,就像前面故事中的阳光，而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔跑起来,在工作中消退庸、懒、散的毛病。作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是：你变更不了环境，就适应环境；你变更不了事实，就变更看法；你变更不

20、了别人，就变更自己;你左右不了天气,就变更心情;你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态,一帆风顺；换一个角度，海阔天空。 累了倦了,来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风，一身的轻松；懈怠了,不妨“花落为泥碾作尘”,静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气;烦了,用勤奋体验人生澎湃的激情，专心倾听教学好听的旋律,用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。总之无论绚丽，还是阴霾，在教化教学之路上，我们都应当大力发扬“奔跑”的精神,以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字:勤奋、欢乐

21、、专心、爱心！ 阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界,醉心于领悟教学的真谛,品尝亲历过的每一个教学细微环节,你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁,把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也恒久都坚信:给点阳光,我就绚丽。当一个学生告知我，从不喜爱数学的他起先喜爱上数学，仅仅是因为喜爱听我讲课时,你知道，我有多兴奋吗？ 当一个女生在下课的空隙,静静地塞给我一包润喉片时，你知道，我有多华蜜吗? 我常常这样认为,一个充溢阳光欢乐的老师，他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。 确定做一个阳光型的老师,用我的

22、光和热，暖和泛泛书海中孤寂的灵魂； 确定做一个阳光型的老师，引领年轻的岁月，走一段不寻常的人生； 确定做一个阳光型的老师,和学生们一起学习，关于努力，关于开朗，关于生命的宝贵与酷爱； 确定做一个阳光型的老师,对整个世界微笑！挚友们！同行们!让我们用慈祥呵护纯真,用才智孕育成长，用真诚开启心灵，用希望放飞志向,用阳光话语去暖和学生，做一个实实在在的阳光型老师。 感谢大家！我的演讲结束。做一名阳光老师演讲稿6敬重的各位领导、各位老师，敬爱的同学们： 大家中午好！能作为城关镇镇精彩老师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受我感到无比的荣幸与骄傲。这个简洁的精彩称号凝合的是城关镇人民政府的关怀,学校领导的

23、支持,同事的指引及全班学生的努力,在此，我向你们致于我诚心的敬意。 时间飞逝,转瞬之间踏上工作岗位已几个年头。回首曾走过的教学之路,我的心情难以言表。从初为人师的激烈到第一次站上讲台的兴奋,一切仿佛就发生在昨天。而今日，经过三年多的实践与熬炼，我已体验到了老师这一职业的诸多味道:有工作的艰辛与压力,也有收获的喜悦与欣慰，有求索的苦痛,也有成长的欢乐作为一名老师,我们受人敬重,得到拥护，桃李满天下,同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰,系与教化，三尺讲台，关系将来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。老师辛苦，学生淘气,家长不理解,有时也想过放弃,可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计

24、较付出与回报呢？有位老师曾经说过,我们不是人才，但我们培育的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望,但我们播撒的是希望,我们誓死完成祖国给予我们的使命，一心一意为教化服务。我们选择了老师这个职业,就意味着我们必需放弃许多,亦如金钱、时间、精力等等。同学们,我们的幻想与荣誉都与你们连在了一起,你们是欢乐的,我们就是欢乐的;你们是进步的，我们就是欣慰的;你们是胜利的，我们就是精彩的,作为老师，我情愿倾其全部,全力以赴。 作为一名老师，三尺讲台，轻飘一身白雪,滔滔不绝，迎来学生爱好。从平凡的日常教学工作中感受生活，享受生活。日子在劳碌中匆忙而逝,回首每学期走过的一朝一暮，充溢而平淡。

25、生活琐事、待人处事，教书育人,凡事种。种，在脑中挥之不散。参与工作三年来，有功也有过。曾为学生的冥顽不化而苦恼；也曾为教学质量的落后而感叹;但却从未有过放弃老师这一行的念头,告知自己做人就要脚踏实地,待人就要严于律己,宽以待人。人生短暂，在经验了太多的选择与挫折,于是渐渐成长起来,于是更加坚毅,在一步步坚实的脚印中，在一次次拾级而上的过程中,胜利就在眼前。 今日,我是一名人民老师,爱我的学生,我会像母亲一样无私和不求索取；爱我的学生,我会像手足一样把心和他们贴得更近；爱我的学生,我会像挚友一样与他们同舟共济；爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时,激励他们英勇的站起来！我信任;人民老师这光

26、荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力气。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束,也就选择了理智和自由;选择了苦痛和艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏和超越，也就选择了胜利和辉煌！ 虽然我取得了一些成果，但是在学问日新月异的今日，要做一名精彩老师，一名让学生爱戴、家长认可的老师,我还须要付出更大的努力，还须要老师们的大力支持。作为一名精彩老师，我没有在过去的成果上停滞不前，而是高标准严要求对待自己,在教学上我仔细备课、上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行学习；刚好批改作业、耐性辅导学生,对学生严而有度，与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。努力使自己成为同学们信任的老师和密切

27、的好挚友。因为有了爱和喜爱，同学们才喜爱上我的课。老师们,让我们携起手来，把今日的成果作为一个新的起点，在各自的岗位上，同心协力、奋勉进取,为教化事业更好的明天而共同努力吧！耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。任凭岁月更迭、世事沧桑，任凭青春消逝，憔悴红颜，我会永守心中这三尺讲台，树万世之师表,铸不朽之师魂!做一名阳光老师演讲稿7 记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师，则信其道；信其道，则循其步

28、。喊破嗓子不如做出样子,所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走;老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。 四年级的 吕君英老师,她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。吕老师从教至今已经有二十年头,在来到舜文之前始终担当着数学老师,应学校教化工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后,她没有说过一个不情愿，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项困难、活动性强的学科,在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后仔细探讨课程,钻研课程特点,每一份材料,每一份教案都是自己亲自打算和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假，没有耽搁一个课时，没有说过一句辛苦。今年暑假，她

29、利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践全部的.课程，为综合实践学科贡献了自己的一份力气，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她主动向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,仔细的清扫每个角落,当办公室其他人说吕老师您别干了,她总是微笑着说,你们忙，都有课,我又不当班主任，这些活也不累,一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话,办公室的老师们心里都充溢着敬意。正是因为综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品，吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的,吕老师还细心制定了嘉奖措施，激励孩子们动手实践，提高孩子们的动手实力和

30、激发孩子们对待综实学科的爱好。她教的班级许多，人数相对也许多,所以作品也多,收作品在许多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦,对待还没有教上作品的同学,记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们,别焦急，耐性做,做好了送到我办公室来，老师会等着你，信任你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理,放心，班里交给我,我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言,她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容,不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮美的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片纯洁

31、的天地。常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。吕老师的仔细负责是我们学习的榜样,她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻老师,我们要向她看齐,更要向她学习。做一名阳光老师演讲稿8 阳光,象征着光明、暖和,寄寓着主动向上。做一名阳光老师,在赐予别人阳光的之前，要先实现自我的阳光。 做一名阳光老师,性格为首 儿时，我自认为是一名充溢活力与童真的学生;年满18,我自认是一名充溢朝气与热忱的青年；而如今已是“奔三”的人，我更自认是一名充溢阳光与自信的幼儿老师。父母从没有赐予我富有的家境、优质的教化，但却将朴实、和善、开朗、坚毅的性格作为最珍贵的财宝赠予我

32、一生,伴随着我的成长与发展。 做一名阳光老师，心态为重 大家常说我有“黄牛”的精神，但我却对大家说我有“阿Q”的精神。当然我的“阿Q”精神与鲁迅先生笔下的阿Q精神迥然不同。遇到困难，我会坚决信念，激励自己:“我能行!”；面对失败，我会收起失落，劝慰自己:“没关系！”;有了胜利,我会总结阅历，告诫自己:“再努力！”这又何尝不是一种阳光的心态呢？阳光心态有这样五大精髓,虽然不完全是我自己原创的,但却是我坚持为做的：第一，不能变更环境就要适应环境;其次，不能变更别人就要变更自己；第三，不能变更事情就要变更看法；第四，不能向上比较就应向下比较;第五，不能赢得昨天就要利用今日。 每个人做人处事的方式方法

33、，除了性格干扰，最重要的就是一种心态定位。性格难以变更,但心态可以调整。要做一名阳光老师，先学会做自己心灵的调整师，这样才能在取悦自己的同时，更简单被别人所接纳。 做一名阳光老师,素养为贵 素养即素养与涵养。做一名阳光老师，不仅要具备过硬的老师职业素养,更要以乐学、善思、博爱的精神塑造老师自我涵养。“活到了学到老”、“走到哪儿学到哪儿”,或学人、或学事、或自学、或互学这都是一种乐学的表现。有所学必要有所思,基于问题的思索,源于课堂的反思，可以独立思索,可以集体探讨，从中获得新知,赢得阅历。 做一名阳光老师,更要有博爱的胸怀。因为在我的家庭中曾因为教化的不公而留下了记忆的伤疤。 初三那年，我与妹

34、妹分别报考了幼儿示范与济南师范。同样都是班长的我们,赢得一次中考评优加分的机会,但只能推选一人。原本双方班主任与我们的父母商定后确定把机会给妹妹,让她在中考更有把握。可谁知,等成果公布妹妹落榜时才发觉，她的班主任因私人关系擅自将加分名额给了别人。一向比我各方面都表现优异的妹妹,就这样在人生的第一个转折点上失败了。99年的暑假，一家人几乎是以泪度日，但大家都是在夜深的时候偷偷哭泣,心里的那份缺憾和对班主任做法的厌恶为我们的生活烙下了深深印记。直到现在,每当看到我取得成果获得荣誉时，父母照旧会静静的感慨:“当年要是老二考上师范,肯定也是位精彩的老师。” 正是有了这样一段刻骨铭心的经验，才让我更加懂

35、得珍惜,更加追求教化的公允。从我踏上老师岗位的第一天,我就对自己说:“我要酷爱我的职业,我更要公允的爱对待我的每一个孩子。” 面对孩子，我会送上阳光般绚丽的笑脸；面对同事，我会赐予阳光般暖和的看法;面对家长，我会送上阳光般真诚的沟通;面对教化,我会拥有阳光般平和的心态;面对教研，我会投入阳光般向上的热忱;面对发展,我会储备阳光般不息的能量;只因我要做一名阳光老师。做一名阳光老师演讲稿9敬重的各位领导,各位老师： 下午好！ 在我的记忆深初有这样一则寓言故事：在一个特殊的日子里,北风、阳光相遇了,他们说谁能让行人把外套脱下来。北风上场了，刮得飞沙走石，天昏地暗,结果行人反而把外套扣得更紧了；后来太

36、阳上场,它悄无声息地把阳光洒向大地,大地风和日丽,气候宜人，行人起先解开衣扣,最终把外套脱掉。 阳光赢了，阳光用特有的人情味赢了，人情味就是阳光的味道。 为人之师，教书育人，更须要具有阳光般人情的味道。今日我演讲的题目是做一名阳光老师。有人可能要说,老师一天工作这么辛苦，压力这么大,谁还有那份闲情逸致，又哪能阳光得起来? 是啊！老师的确够忙的、够累的。早晨第一个迎接朝阳的是老师,日落最终送走晚霞的还是老师；刚面对的是一双双渴求学问的眼睛，现在又要批改小山似的作业；学校布置的学习“奔跑精神”心得体会还没写完，班里的那个捣蛋鬼又惹祸了。检查、考核、备课、上课、学生平安管理成了我们全部的生活，乏累、

37、苦恼与我们结伴同行。面对这一切，我们无法躲避。因为我们选择了一份特别的职业教书育人的职业,就像前面故事中的阳光,而阳光只能赢，也必需赢。要赢就必需奔跑起来，在工作中消退庸、懒、散的毛病。 作为一名人类灵魂的工程师，我对阳光的诠释是:你变更不了环境，就适应环境；你变更不了事实，就变更看法;你变更不了别人，就变更自己;你左右不了天气,就变更心情；你选择不了容貌，就呈现笑容。换一种心态，一帆风顺；换一个角度,海阔天空。 累了倦了,来到孩子们花朵般的笑脸中，刹那间如沐春风,一身的轻松;懈怠了,不妨“花落为泥碾作尘”，静静的读普希金的诗，静静地用笔记录心里的历程，为明天积聚力气;烦了,用勤奋体验人生澎湃

38、的激情,专心倾听教学好听的旋律，用欢乐捕获成长漂亮的瞬间，用爱心呵护孩子稚嫩的心灵。 总之无论绚丽,还是阴霾,在教化教学之路上,我们都应当大力发扬县委县政府突出的“奔跑”精神，以“抢跑者”的锐气、“领跑者”的豪气、“长跑者”的志气，欢乐地面对它并拥有它，它是照射我心底的阳光。这阳光我把它概况为八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心！是的，阳光是漂亮的。当你沉迷于教学的艺术境界，醉心于领悟教学的真谛,品尝亲历过的每一个教学细微环节，你会体验自己人生历程中每个光辉的瞬间。阳光是永恒的，我恒久牢记这样一句话“把每一件简洁的事做好就是不简洁，把每一件平凡的事做好就是不平凡”，我也恒久都坚信:给点阳光,我就绚丽

39、。 回首这些年的教坛之路,一切就像明媚的阳光。 0xx年我担当了学校“以课代训”的公开课教学，在做课过程中，一次次潜心打磨教学设计，一次次不厌其烦的试讲，一次次不厌其烦的研讨,劳累、辛苦尽在不言中。但一想到对我一个年轻老师来说这是多么好的历练机会时,我浑身充溢了力气。 那是一个难忘的日子，4月23日，我讲完课，感到从未有过的轻松,眼前一片明朗。尽管这节课还有很多不足之处，但听着专家、同仁的点评之词，我收获不少。 我第一次体会到了辛苦着并欢乐着的真正含义！更重要的是，学校连续两年让我担当六年级的语文教学及班主任工作，我深知自己肩上的担子,如何才能顺当完成学校制定的目标任务,我生怕由于自己教学方法

40、的欠妥和学问的贫乏拖了学校的后腿，所以我每节课都细心打算，对新教材的每篇课文都仔细专研,上网查找资料，请教其他老师,课后刚好对学生的信息进行反馈,六年级要上早晚自习，说实话我也不情愿，因为我的孩子还小早晚没人照看，但是一想到教室里还有学生在等着我所以不管是寒冷的冬天，还是燥热的夏天，早晚自习我从不迟到、早退,有时为了辅导个别差生连饭也没吃。 特殊是在冬天的早晨,天刚微亮,我带着五岁多的女儿,冒着冬晨的风霜赶早自习,女儿而冻哭了，我心酸了,我捧着女儿的手在胸前捂了捂，又坚毅的向学校走去;晚自习时，孩子睡着了,我用两张椅子并拢，当作床用棉衣做被盖让女儿睡觉,我坚持上完课才背着女儿回家。也体会到忙并

41、欢乐着的真正含义。 前几天，一个学生见我接近七点还没回家,她说：“冯老师,你渴吗?我给你买个雪糕。”尽管我没吃，但有学生的这句话，我也觉得我的付出值得。在网络时代和学问经济并驾齐驱的今日，为了“给学生一碗水”自己要有“长流水”，我常常利用休息时间给自己“充电”,还报考了专升本函授学习。 我信任只要付出了总会有收获的，虽然忙、累,但我依旧欢乐,自然想起了我阳光生活中的八个字：勤奋、欢乐、专心、爱心，更深刻的品位到了这八个字的内涵这八个字依旧鼓舞着我、激励着我,让我为大家展示了一个阳光的我，展示了一个全新的我。我把我的心扉打开,和全部老师一起共享教化教学的酸甜苦辣，一起探究和开创教化的将来。 在我

42、看来,即使是做一天和尚撞一天钟,也要专心去撞,撞出精彩,撞出宏大而漂亮的效果来。 有的人说我干工作有一股倔劲,对。这些年来，不论是公开课还是每一节的日常教学，不论学校大型活动还是班队活动,还是批改一本最简洁的作业，我都秉持自己专心的倔劲，才会有一次次的佳绩。我的倔劲不是偏执,是充溢阳光的执着。 我常常这样认为，一个充溢阳光欢乐的老师,他才能给孩子们阳光。我要用充溢阳光的慧眼，去发觉沉沙中的每一粒金子。挚友们!同行们!让我们用慈祥呵护纯真，用才智孕育成长,用真诚开启心灵，用希望放飞志向,用阳光话语去暖和学生,做一个实实在在的阳光老师。 感谢大家！本文来源:网络收集与整理,如有侵权，请联系作者删除，谢谢!第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页