师德师风演讲稿15篇

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1、师德师风演讲稿5篇 演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。随着社会不断地进步，演讲稿与我们的生活休戚相关,那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我收集整理的师德师风演讲稿,欢迎阅读与保藏。 师德师风演讲稿1敬爱的老师、同学们： 大家好，很兴奋有这个机会来和大家一起探讨老师价值观这一话题。 人的价值观是人们恒久值得探讨探讨的话题。理论上，人的价值观是指一个人对四周的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性等总的评价和总的看法。它位居整个人性之首，支配着人的行为、看法、视察、信念和理解等，支配着人们相识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自

2、认为正值的行为供应了足够的理由。正确的价值观有利于当代社会系统步调一样,和谐融合；错误的价值观则导致当代社会系统各行其是，分崩离析。不同的社会背景,人们的价值观取向有所不同，但是绝大多数人的价值观都能和主流社会的价值目标趋于一样,或者说,都有正确的价值观，这主要归功于各个时期、各个社会背景下的社会教化使然。 众所周知,一个人的价值观是从小在特定的环境影响和不断的教化中逐步培育出来的,是随着学问的增长和生活阅历的积累而逐步确立起来的。也就是说,人的价值观形成主要依靠于环境教化和自我生活的体验。当一个人还没有成长为具有独立分析、推断是非实力时，他的价值观形成很大程度地受环境教化因素影响着。这里的“

3、环境教化”包括家庭教化和社会教化。就社会教化而言,对于从事社会各类教化教学工作的老师、教化管理者来说，就必定肩负着社会给予的重要历史使命:引导并使其受教化者树立正确的个人价值观。否则,教化教学就失去了其根本意义。 当前我们所处的社会环境发展改变迅猛,各种信息、思潮、观念激烈碰撞着,难免造成一些人的思想心情浮藻、难变是非，甚至造成有些人的价值观念迷失。在这样的大环境下，作为一名合格老师，自身首先须要确立正确的个人价值观，明辨是非，不断完善自我。正所谓“工欲善其事,必先利其器”。假如老师个人的价值观念都存在问题,有如“范跑跑”之类,当遭受突发事故或灾难时，弃学生于不顾，或者完全丢失了老师的本性与美

4、德，那么在日常教化教学工作中，他又怎样来完成“教书育人”工作呢?“教书育人”是一项肃穆而神圣的工作，社会寄予了老师很大的期望值。这也给老师提出了超于一般一般人更高的价值观念要求。老师的言行，不仅反映出其个体的人性修养与价值观念,还体现出其作为“老师”角色的基本素养水平，也是学生言行的一种“参照物”。因此,老师要做到不误人子弟的首要标准就是要具有与当代社会同步的正确价值观，并且随着时代的发展改变而不断修正、完善。这些就是我的观点，感谢大家。师德师风演讲稿 大家好!一代教化家蔡元培先生这样说过，要有良好的社会,必先要有良好的个人，要有良好的个人,必先要有良好的教化,推而广之，要有良好的教化，那么必

5、先要有优秀的老师。 有人把老师比作园丁,有人把老师比作蜡烛,比作人类灵魂的工程师,还有人说老师是托起明天太阳的人等等,这些比方无不渗透出教化是一门高深的艺术,更须要我们每位教化工作者都要投入到我们全部的爱心来阐释这具有深刻含义的名字。在我从教的一年多来，我深深的感悟到，要做一名老师不难,可要做一名优秀的好的老师并不简单,他除了要有高深的学问,高尚的师德以外，还应要有一颗金子般的爱心，教化是以德育德,以行导行，以智启智，以性养性,以情动情的过程，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是一种理智与心灵的交融,是沟通师生心灵的桥梁，只有当老师给学生真诚的爱,学生才会向你放开内心世界,我们才能对症下药，收

6、到良好的德育效果。 在这一年多的教学中,我和孩子们也产生了深厚的感情,我也感觉到了孩子虽小,但他幼小的心灵也懂得什么是爱,也懂得考试爱他们的道理，有的小挚友常常在自由活动的时候给老师锤锤背,揉揉肩，有时发觉老师不舒适还向老师问寒问暖，现在看上去,我们班的三十个小精灵们可都是那么的可爱，我也不禁的为自己付出的艰辛卓见成效感到骄傲,见到自己浇灌出的花朵强壮成长倍感骄傲！ 付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的，这些小事虽然与轰轰烈烈的先进事迹微乎其微,但是正是这些平凡的小事体现出了真实的我,实实在在的我们。 老师的工作是琐碎而零散的，树立高尚的师德,铸造优秀的师魂,是我的心声,更是我人生的坚决

7、的誓言！ 我恒久不会遗忘自己所肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间,为孩子们点燃希望的灯，用爱心去承载孩子们的希望!树立人格魅力,展示师德风采,用爱心承载希望,我肯定会加油的! 我的演讲完了，感谢大家！师德师风演讲稿3 人生好比一个大舞台，隐藏着很多转折点。三尺讲台凝合着我儿时的幻想,常有人问我“你长大了想做什么呀?”我坚决果断的回答“是老师。”从那时起，我幼小的心里就埋下了希望的种子,“长大后我也要成为你”。怀揣着漂亮的幻想,我最终得偿所愿地踏进了属于我的希望乐园亭林小学。自踏上教化这块沃土，选择了三尺讲台，就选择了奉献与责任。老师是再平凡不过的了,却在平凡中彰显着宏大,融入亭

8、小这个可爱的集体,年轻的心时刻被他们无私的精神感动着。 每当我站在这三尺讲台,我就会产生一种无言的神圣与庄重。我深深的懂得,什么是为人师表,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的学问来充溢自己。因为，我知道只有这样，才能做一名称职的老师。正如一位名人说:“教学对老师本人来说，是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华了自己。” 要给学生一杯水,自己要有一桶水，更要成为长流水。三年前,我还是一名计算机老师，因为自己的爱好和学校的须要,我改教了数学。也就是从那一刻起，我迷惘了,不要说一桶水了，自己连一滴水都没有了。怎么办呢?在一瞬间我变得一窍不通,不知道该怎样去备课,甚至

9、不知道一堂课应当怎样去上!全部的苦恼和自卑全部围围着我。是放弃?还是前进?是退缩？还是拼搏？在经过了一番猛烈的思想斗争之后，我选择了接着拼搏。为了能快速提升自己的数学教学实力,我放弃休息时间,不断的去探讨，去品尝优秀案例，一次一次去比照自己的实践,去反思，去调整。我想没有最好,只希望自己能做到更好。每当我站在这三尺讲台，面对学生们的时候,我都感到无比的厚重和宏大,看到孩子们的一张张笑脸，一双双渴望学问的眼睛,让我真正理解：那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己。可能并不是我们每个人都做教化家,那就让我们 做一位爱学生、敬重学生、懂学生的好老师。我会始终用爱心、用诚意,去耕耘、去播种,善待我的每一

10、个学生,让他们健康欢乐地成长。作为一名老师，就应当有这样的责任精神,为孩子们的成长奠基。记得,前一段时间,一位家长找到我,对我说:“感谢你，嵇老师!在你教我们孩子的阶段，我发觉他进步了不少,是你给了我们孩子力气，也给了我们希望。自己的孩子是什么样,我们心里有数。可你从未数落孩子的缺点,反而是始终给激励他，在学习上始终帮助他。你这样对待孩子,让我们对他的学习更有信念。”我是一名年轻的老师,还有什么比得到家长和学生的确定更让我欣喜、坚决得呢?这一刻我觉得我是世界上最华蜜、最充溢的人。对于老师而言,粉笔是杆钢枪,三尺讲台是块阵地。我愿将一腔真诚扑洒到自己所钟爱的三尺讲台上,为了花儿的绽放,我愿倾其全

11、部。站在这“三尺讲台”上,我要用自己的青春和热忱为太阳底下最光辉的职业添上最绚丽的一笔。师德师风演讲稿 各位领导,敬重的老师们: 大家下午好！ 老师是平凡的，不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人,出卖商品,收获金钱；不像科学家，能创建出惊人的杰作;不像服装师,能设计出新奇的奇装异服他们只能在三尺讲台上，静默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。 在我工作的身边,有这样一位值得我钦佩和敬重的老师,在我诞生那年，18岁的她就走上了教化工作岗位，年来,怀着对教化事业的无限忠诚和一腔热血，她始终坚守在教化工作的第一线，清贫与奉献是她的本色，责任与使命是她的原则。在工作上,她孜孜不倦地追求着,在生活上，

12、她静默无闻地奉献着。记得去年夏天，她的儿子高考前一个月，为了缓解儿子惊慌的复习和高考的压力,她每天中午放学便顶着烈日,骑摩托车到离学校7、8公里远的家里给儿子做饭,下午上课前按时赶回来,从没耽搁过一节课，没有请过一次假。如今,她教过的学生已经和她在同一所学校任教，双鬓花白的她像对待自己的孩子一样激励、鞭策和帮助着年轻老师，每当我们向她请教问题时,她总是耐性细致地进行讲解。每当我们在工作和生活上有不顺心的时候，她总是会像长辈一样，耐性地帮我们排忧解难。25年以来，她从来没有调整过工作岗位,也从来没有离开过这所小学。虽然她的资格老,但对待工作,她从来都不马虎:备教案认仔细真,批作业仔细致细。有人说

13、她傻,干工作这样卖力，有的人说她应当“走动走动”,可她总是微微一笑说“干老师这一行,凭的是良心，再说,到哪都是干工作，到哪都得这么干”。看似平凡的话语，却折射出她对教化事业的忠诚和酷爱。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”的确，我也是一片平凡的绿叶,虽平凡但无悔，虽平凡但无私。虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。让我们守候着这方“三尺土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月,让我们的青春在爱的奉献中闪光！ 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充溢的。我们是春天播撒种子的人,我

14、们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一样,每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛,一颗颗透亮的心,一个个青春的梦?！有谁能像我们一样,一举手,一投足，一丝漂亮的微笑,一个激励的眼神，一句关切的话语,就能拨动一根根奇妙的心弦,就能带给他们无限的快乐？!师德师风演讲稿5 我于995年7月毕业于南平师范，1995年8月安排至寨里太银小学任教,至今已有12个年头。1年来我扎根山村，恪守老师职业道德,工作兢兢业业，为山村教化事业奉献着我的青春,燃烧着我的热血。12年来，我先后担当过学校班主任、生管、出纳、少队辅导员、教育、校长职务，可谓是一应俱全。12年来我忠诚党的教化事业，师德高尚,模范履行老师

15、职责,酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我镇少数民族山区的教化事业呕心沥血,教化、教学成效显着,受到当地村民及上级单位的一样好评。 俗话说得好:“外内看喧闹，内行看门道。听到不如看到,说到不如做到”。我把我所做的一些琐事说给大家听听。 一、 踏遍山村各村民小组,心系山村孩子。1995年7月从南平师范毕业后，我被安排到偏僻的寨里镇太银小学任教，2年来我把自己最珍贵的青春年华献给了山村的教化事业。为了太银村的孩子不失学，我的踪迹踏遍了这里的每一个村民小组,每一次当听说有小学生辍学回家,我都马上赶到学生居住小组，劝告家长,让孩子回校上学。2年来，太银小学无一学生辍学,辍学率为零。为了提高山村

16、孩子的科学文化素养,我与原校长一道做当地村委会的工作，让他们为学校购买电脑,使山村孩子较早接受了信息技术教化，现在学校电脑室已装上宽带,为学生的现代化信息技术教学奠定了坚实的基础。因为地处山区,总是有一些家庭较贫困，为此我多次从自己的工资里挤出些钱来，为一些贫困的学生买学习用品，付医病费用,解决一些生活问题,至今我所教过的全部学生对我敬重有加。 二、甘当学校孺子牛，无私忘我奉献。 因原校长到外地学习,我于X年月代任太银小学校长职务,代任期间，我兢兢业业,勤奋向上，当年月,在我的带领下,全校老师同心协力、团结一样，顺当通过县素养教化督导评估检查,受到评估组成员的一样好评。X年月我正式担当太银小学

17、校长，工作中我任劳任怨，主动肯干，几年来学校多次获镇级先进工作单位称号等表彰。工作之外,我还是学校的勤务员，负责协调处理学校各方面的事务,如:修理水管,疏通下水管道，打扫卫生，送生病学生到卫生院,联系外界,加强学校与村委会及上级单位的联系与沟通,主动筹措资金更新学校教学设备,增加办学仪器与办公用品等等,虽然工作很累,但我从不计较,始终树立榜样作用，甘当学校孺子牛。 三、 主动探究，勇于创新。在教学方面,我主动投身于教研、教改实践，潜心探讨教材教法,锐意进取，不断创新。自课程改革以来,我率领全校老师主动投身课改实践,注意学生创新精神和创建实力的培育，学校教化教学成效显着,受到上级单位的确定和好评

18、,X年我先后被评为镇级“课改主动分子”，县级“优秀青年老师”,县级“工会主动分子”。我还擅长在教学试验中总结阅历，并将阅历上升到理论高度用于指导教学。我撰写的论文多次获县级一、二、三等奖，我指导的学生多次获市级希望杯作文竞赛二、三等奖。XX年月我还获得首届“全国语文老师语言文字基本功大赛”二等奖。 四、 坚决教化信念,振兴山区教化。 古人云:亲其师,则信其道，信其道,则循其步。一个老师假如没有坚决的教化信念，在这喧嚣繁华的社会里，很简单迷失自己,迷失一个老师的本性。为此我带领老师们加强业务学习，加强师德养息的培育，创建自己职业内在的尊严与华蜜，让老师们更有尊严,更有价值地活着，让这成为老师们努

19、力工作的动力,让我们的学生能循着我们的脚步更好地服务社会，回报社会。记得陶行知先生说过的教化名言：“捧着一颗心来，不带半根草去”,我想:教化无界限，每个老师都应为自己的职业不懈地努力与付出,无论你身处何地。X年我把我的妻子从崇仁儒堂小学调到太银小学任教，许多人说我傻，我不这样认为,我想山村的孩子更须要好的教化，同在一片蓝天下,他们为什么就不能享受更好的教化呢？我不能变更什么，我只想尽我最大的努力为振兴山村的教化事业贡献我的一点微薄之力！ 最终我想说得是：守住我们老师心灵的那片净土,做一个为人民服务的老师，做一个人民满足的老师!无论你身处何地，别忘了你是一个人民老师！师德师风演讲稿6敬重的各位领

20、导,各位老师: 大家好！首先要感谢领导给我这次演讲的机会,同时也要感谢领导们的信任和同事们对我的支持。我演讲的题目是老师一生,与花相伴。 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生,富有诗意而美妙。假如说老师是一朵花，那十万百姓的送别就是一只生花的笔；假如说老师是一片绿叶,那她用生命和爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚实的丰碑，成为了我们全部这些为人师者师德师风学习的楷模。让爱在教化事业中闪光吧。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子

21、。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生,只有爱得深,才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 老师对学生的爱,不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命,并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切,汇聚成一股无可阻挡的力气，当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱,爱而不宠，严而有格

22、，严慈相济,同等对待每一个学生,敬重学生的人格。这才是合格的老师。 我来自一所再一般不过的乡镇学校中学，但这是一所漂亮的学校。绿树成荫,一尘不染,鸽子在操场上漫步，燕子在天空翱翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括:“爱岗敬业，无私奉献,爱校如家,爱生如子”。老师是我们学校德高望重的数学权威老师。他每天在学生上早自习的时候便到校了，坐在办公桌前,边写边算，头上的日光灯雪亮雪亮,他的鼻梁上架着深度老花眼镜,有时手里还拿着馒头啃着,有一回我望见他馒头上还有墨水。这一幕,印在了我的心中，也铭刻在了学生的心中。我和他教过一个班，学生在周记和作文里流露出了对他无尽的敬意和无限的爱戴，他是生活在花

23、丛中的人。学校有位女老师叫，她是两个初三班的语文老师,还兼任班主任,她的丈夫XXX老师也在我们学校，他是一个初三出口班两个初一新生班的外语老师，在这学期开校的第一周，他们忙得不行开交，根本没有时间回家吃饭,虽然从家到学校只有非常钟左右的路程。没有方法,他们只好把电饭堡搬到了办公室，并从家里带来了米，一日三餐就这样在食堂里打点菜凑合着,晚上十点左右才能回家。 学校罗容老师一天在下课闲聊时说：“我们家大人都是班主任,孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃,可能有时上学脸也没洗吧,老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸,或许保和镇中的孩子都是这样长大的。 这就是贫困中恪

24、守信念的乡村老师，清寒中奋而思进的乡村老师!或许有人会笑我们傻,呵呵,或许我们是很傻，可我们心安理得了!因为，没有爱就没有教化。 在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校内学生渐渐变成了一个合格的青年老师。我微笑着走到学生中间,传道授业解惑,成为了学生最为知心的大挚友,在和其他老师团结协作下，我们班学生今年考上了20名X中学。在毕业学生走的时候，他们跑到我的办公桌前,说:“老师，我们真舍不得你啊！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。老师节,我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温顺,最最漂亮，最最文静,最最名贵的大姐姐。”刹那间,我觉得自己成了世上最美丽的人。孩子们纯净的心、

25、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教化事业深深的爱,我真正地体会到了一个老师最大的华蜜和欢乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。 老师是绿叶，因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。最终，我想用一首词来结束的演讲:调寄满江红钊粘跏眨金秋夜,思绪萦绕。为师表,笔端心热，付与芳草。四季辛苦暮与早,蜡炬成灰光多少?和汗，看人才风貌，全知晓。爱深厚，花繁叶茂。鬓为霜，人骄傲。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照! 感谢大家!我的演讲完毕!师德师风演讲稿7敬重的各位领导、老师们:

26、大家好!怀着无比激烈、骄傲的心境,我很荣幸代表学校参与今日的演讲竞赛,我演讲的题目是老师,在职责中绽放漂亮。 蓝天因为有了白云的依偎才不会孤独;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独；碧海因为有了鱼儿在她心里游戏,才会这样朝气盎然；而乡村,因为有了老师才真正拥有了漂亮。以往有多少乡村老师,毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的老师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我情愿!”是多么的真诚而朴实,又是多么的宏大而漂亮! 以往有多少乡村老师，积劳成疾却依旧坚持在三尺讲台上,如用拐杖撑起了一个宏大“人”字的乡村老师谭定才。他说，“只要和孩子们在一齐就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”；

27、“我备好了棺材与时间赛跑！”多么感人的话语,还有什么比这更美的吗？他这一撑就是1年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美！我喜爱孤独,并不是对旋转的世界没有憧憬。我只想在孩子们的心灵天空,放一只自由的飞鸟。”以往有多少乡村老师,他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村老师马复兴对学生说,“我长得不美!”时,他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您在我们心中是最美的!” 以往有多少乡村老师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品；以往有多少乡村老师,没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台；以往有多少乡村老师，把最好的教化给了乡村的孩子。 正因为

28、在我们的乡村,有着这样一群漂亮的乡村老师，也包括我和在坐的你们是我们大家怀着炙热奉献的心,舍小家为大家,把青春奉献给了乡村,把情感寄予给了教化事业，扎根乡村,才撑起了乡村孩子的明天和期望。若要有人问，“世界上什么职业最美”?我会骄傲地回答:“是老师”。她平淡却漂亮因为有一种漂亮，叫平淡!老师工作没有轰轰烈烈的辉煌,只写满了简洁而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”？我会坚决果断地回答：“是老师的微笑”。在学生自卑时，老师的一个微笑能让学生自信，能暖和一颗冰冷的心，能使无望的学生重新树立起学习的信念;若

29、要有人问，“世界上谁最美”？我会自信地回答，“仍旧是老师”;若要有人问我,“哪种老师最美”?我会傲慢而自信地回答，“是我们乡村老师”! 作为乡村老师其中的一员我骄傲,我在行着高尚的漂亮踪迹,追寻最美的教化人生。斗转星移,寒来暑往,我在乡村老师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年,近六千多个日日夜夜，可有时在宁静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊！乡村老师太平凡了,平凡的很多人都遗忘了这个职业；乡村老师的工作太平淡了,平淡的似乎自我什么也没做;乡村老师的工作太辛苦了,辛苦的很多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，静默地奉献自我的一份关爱,一份汗水,一份真情，换来的是乡村

30、孩子们的将来和祖国的.明天。 诗人泰戈尔以往说过:“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花,就必需绽放过漂亮！作为一名乡村老师,我深信，丰碑无语,行胜于言。学生在你心中有多重,你在学生的心中就有多重！学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美!乡村老师们,让我们在乡村中漂亮绽放吧！多谢大家！我的演讲完毕了!师德师风演讲稿8敬重的各位领导、各位老师： 您们好!我演讲的题目是爱,老师的职责！ 挚友，作为老师,你是否有这样的感觉：爱得才兼备的“尖子”学生简单这种爱经常是自然而然地由衷产生,而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成果好的学生能获

31、得师生、父母的重视,被爱着;而一个成果不好的学生则若无其人地被忽视,爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的学生更须要人们的爱,因为他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心,有更多须要被人理解的东西。当然,爱这样的“差生”，须要付出肯定的代价,牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值,更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来,但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛,从而产生主动的效果。这是我深刻的体会啊！ 当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生打开通向志向大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来望见孩子们围在我床前的时候,我似乎飘

32、游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我好像感到青春的旋律在身上跳荡；当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。挚友,听到这里，您莫非不感到作为一个老师的欣慰和华蜜吗? 我深深地体会到,要启开孩子们心灵的大门，老师必需付出最大的热忱,因为一切最好的教化方法，一切最好的教学艺术,都产生在老师对学生的无比酷爱的炙热心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为激昂，化哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当贡献，每个人应当获得。让我们去爱吧,使我们四周充溢爱的温馨,切记：他们更须要爱；爱,老师的职责!小学老师师德师风演讲稿7 光阴荏苒，转瞬间在教化战线

33、上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间,摸打滚爬中我慢慢熟识了老师这个行业，静默耕耘中也慢慢有了一些收获。 曾经怀着对远方神圣的热切憧憬,我毅然选择了老师；曾经抱着对民办教化的无限向往，我确定踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地,我日夜兼程却无怨无悔。多数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。老师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚,我安于孤独，笔耕不辍。有时,为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍；有时，为了打算一篇材料,我翻阅大量书

34、籍，不断学习新知,提升教化理念;有时，为了写好一则报道,对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲；有时,为了完成学校交给的紧急任务,我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时,自然会有收获和回报。几年来我仔细完成学校总结、论文和申报材料的写作，另有数十篇文章被各级报刊采纳,同时在省、市级媒体对学校的先进事迹宣扬报道了近2次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理:甘于孤独是成熟的标记。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又

35、整理,这样才能酿出香甜的蜂蜜。 我们总会憧憬辉煌绚丽的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河,今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在,只要放手去干，事业便会充溢阳光。不以物喜,不以己悲,就让自己在充溢中完善自我,在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。师德师风演讲稿9敬重的各位领导、老师: 大家好！ 从走出高校校门的那天起，我就下决心当一名优秀的老师,这两年来也一向为之探究努力着。什么样的老师才是优秀的老师呢有人会

36、说，优秀老师就是有渊博的学问，端庄的仪表，优雅的风度,健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师,首先要有爱心，不酷爱学生的老师,决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教化。”酷爱学生,不仅仅是一名老师人品、学识、情感与亲和力的呈现，事实上更多的是倾注了我们老师对祖国、对人类、对将来的酷爱。因为有爱,我们才有耐性;因为有爱，我们才会关切；因为有爱,我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,事实上是我们老师最大的乐趣。可是老师的爱也不是盲目的,爱是一门艺术,我们不仅仅要能爱,并且要善爱。“爱”要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分,他们有一样的才智和热忱，有一

37、样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心,以严导其行。这点上咱们学校好多老老师为我们树立了榜样,指明白方向。她们疼自我的学生吗疼。有的老师带生病的学生回自我家照看;有的老师常常给贫困的学生衣物；有的老师甚至为同学挤大便。她们都在学生身上倾注了爱心,可是她们对学生的要求也是非常严格的,不放过一点小错误,刚好进行教化,以促其不断提高，这才是善爱。“爱”要以理解，敬重,信任为基础。同等，民主,理解，敬重，信任会使我们更简单走进学生的心,更好的帮忙他们提高。 付出爱的过程是甜蜜的,付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火;曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想

38、工作而费尽心机;曾为学生的不理解而心酸流泪。我迟疑过,消沉过,有时候问自我，和读研或干其他工作的同学比起来,自我是不是太累了。可是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果提高时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时;当听到他们傲慢的谈起“我们老班”时;当经过自我和同学们努力班级取得成果时，一种感动和骄傲就会油然而生，原先付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了工作的热忱,又充溢了事业的执着。我想虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然可能我的事业恒久也不能够轰轰烈烈,震天动地，但我的工作充溢着期望,确定着将来，所以我会始终坚持专心去做，用爱心耕耘

39、终生。在座的各位都是教化工作者，让我们大家一齐努力，都用自我的爱心来创建完备的将来。感谢大家!师德师风演讲稿10 教化家陶行知说过：“没有爱就没有教化。”冰心老师也说过:“有了爱,便有了一切;有了爱，才有教化的先机。”爱,像滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能醒悟；爱，像融融春风,即使冰冻的感情也会消融。我们在座的今日选择了教化,当了老师,就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、激励、提示，我们的职业就像绵绵的春雨,“随风潜入夜，润物细无声。”一个激励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍受鼓舞,获得无穷的信念。 细细回味,我在教化战线上已度过了二十多个春秋,微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过初中，带

40、过中学，在不断地总结分析中,我找到了属于自己的宝典-那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生，一切从爱动身。我有责任和义务教学问,更要培育他们做一个道德高尚、品德端正的人。当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和欢乐；当他们不经意的犯错时，我会恳切地指出;当他们心情低落时，我会用眼神和语言激励;当他们身体不适时,我会像母亲去关爱;当他们遇到解决不了的困难时,我会伸出热忱的手去帮助.点石成金的爱,是世界上最宏大的爱,我把爱镶在他们的举手投足间,嵌在他们的一颦一笑中,洒在他们的心灵里。 当我慈爱的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语,在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领悟到“老师”

41、二字的丰富内涵,真正明白“老师”二字所包含的深重责任，当我看到桃李满天下的日子,也就是我的爱洒满天下之时。数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫,可我体验了人生最大的华蜜-师爱无限，爱在点滴,今生无悔!愿全部爱学生的老师都能得到福泽！ 二十多年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上这条充溢希望的人生之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。二十多年的辛 勤耕耘,二十多年的静默守望,使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。 早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声,那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏，踏着最

42、终一抹儿夕阳,我目送他们安稳的离去,我的一天就这样结束了。夜晚灯光下,看着孩子那稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。 然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落千丈自暴自弃的学生时常有之,他们经常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们,呵护他们,给予他们怒放的生命。我信任:野百合也有漂亮的春天。 二十多年的工作实践,使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任,既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果

43、琼浆,只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前,谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹,他是我们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌,他们的精神如春风化雨般影响着我,更鞭策着我。既定目标,行无彷徨。平凡之中,更能彰显英雄本色。让春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力,让老师天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩!师德师风演讲稿1

44、有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师,我们教化学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理,其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学生和老师发展的重要前提，只有对怎样做一名好老师这一问题有深刻的相识,对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木,百年树人，踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：教化是一个良心活！这句话一语道破地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老

45、师,会不断更新教化观念，教学中指导学生，传授学生，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎,当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息,可她却说:现在正是你们的关键时刻,我不能放下你们不管,等你们高考取得好成果的时候,老师的病自然就好了！朴实的几句话,让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神,不正是老师最宏大人格力气的体现吗？ 言传身教,为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的示范性和学生特有的向师性,使老师在学生心目中占有特

46、别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸,导致负面影响;有的人把主要精力放在其次职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事;学生反映某些老师缺乏责任心,备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象,但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期,高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰:其身正,不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解,对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作,对学生的敬重和爱惜,对学术的严谨和进取，对自己的要

47、求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风,老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师,身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效，学生才会亲其师，信其道。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁,它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学,就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他:这是

48、嘉奖你的，因为你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，这也是嘉奖你的，我不让你打人,你立即住手了,说明你很敬重我。男生半信半疑地接过糖果,陶先生又说：据我了解,你打同学是因为他欺压女同学,说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了:校长,我错了，同学再不对,我也不应当实行这种方式。陶先生又掏出第四块糖说:你已认错，再奖你一块，我的糖分完了,咱们的谈话也该结束了。通过这个小，是不是可以得出这样一个道理,某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由,除了不会多角度思索问题,缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记,也确定着学校的学风和校

49、风。学校发展以老师为本,老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中,一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格,更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史,才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图！ 中学师德师风演讲稿题目二 自古绿叶配红花。不管是红花,还是绿叶,站在这三尺讲台上，我就感到由衷的兴奋,由衷的骄傲，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光辉的人。 今日我演讲的题目是我傲慢我骄傲,我是光荣的人民老师。人们都说老师是园丁，是工程师,是太阳

50、底下最光辉最神圣的职业。是啊，老师是神圣的，老师是崇高的。只是我无法用学者那深邃的语言去阐述老师的价值,也无法用诗人那美丽的讴歌这崇高的职业。但是,我却可以用自己最大的努力去开拓,去创建,去耕耘,去收获，因为我是老师！!人民教化人民办，办好教化为人民。一句话就概括了党对人民的关切，对教化的关注和对老师的关爱。在这样的国度里，在这样的社会中,作为一名老师,我又怎能不感到光荣、骄傲呢? 师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我始终为老师这个冠以清贫的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到老师的身影;在豪华气派的新潮一族中,寻不着老师的踪迹老师，仿佛只是生活的配角！ 可是,当我面对那一群群天真

51、烂漫的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽放如花的笑脸，您说,我们能不动情吗?于是,渐渐地，心中的迷惑消逝了，疑团疏解了，心情安逸了!渐渐地爱上了这份工作,也渐渐地享受到了其中的欢乐。远离了城市的繁华,却倾听了清爽奇妙的乡间小曲;远离了刺眼的霓虹,却收获了求知若渴的期盼眼神。 我喜爱,闻到乡间泥土散发的阵阵芳香!我喜爱,看到孩子们甜甜的张张笑脸！我喜爱,听到学生亲热地声声呼喊!我喜爱，见对学生主动努力的滴滴进步!在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片因为我最终有机会能释放青春的幻想,践行人生的价值。纵然两袖清风，纵然一身粉末,纵然清贫如水,纵然浮华散尽但我知足,我是

52、老师,一位光荣的人民老师! 国运兴衰,系于教化。老师,她传播着人类的文明，承载着历史的更替,撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，蹒跚起步;多少颗雪白的心灵被除数我们打上了深深的烙印青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也得到淋漓尽致的体现。 春有百花秋望月,夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日,便是我们骄傲时。一日为师,终身为父。听到这些,身为老师的你，莫非不感到光荣与骄傲吗?老师们，同行们，是春蚕,就让我们抽尽最终一根丝;是蜡烛,就让我们发出最终一片光；是人梯,就让我们为学生架起人生胜利的桥梁吧!春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选择这个职业,我矢志

53、不渝,从事这份事业,我无怨无悔!我傲慢，我骄傲,我是光荣的人民老师！师德师风演讲稿1 小时候,我最钦佩的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者，爱的化身。那是上小学时的一次大扫除，我爬上花坛搬砖头，一不当心,砖块掉下来,砸伤了我的脚趾头,疼得我眼泪直淌。我的班主任老师连忙找来酒精为我消毒，当心地给我包上纱布,轻轻地摸着我的头,说:“还疼吗”望着老师那心疼的眼神，一种华蜜感涌上我的心头。那时,我就在想,将来，我也要做一个好老师,去关爱每一个孩子。 今日,我最终得偿所愿，当上了一名人民老师。这时,我才深深地体会到，当一名老师,不简单;当一名好老师，更不简单。这意味着你将无私地付出许多，许多。 记得刚

54、走上讲台的那一刻,我的心中踌躇满志。可是，几天之后，孩子们的表现却让我的心凉了半截:作业本上,一个个歪歪扭扭的字,一个个鲜红的叉；课堂上，做小动作的，打瞌睡的,小声讲话的还有那些被我视为“差生”的孩子,一道简洁的算术题,给他讲几遍他还是做不好时,我最终火冒三丈而大声训斥他:“你怎么这么笨啊！”然而我却忽视了这一句训斥会给孩子幼小的心灵造成多大的阴影。过了几天,语文老师递给我一个作文本,是那个“差生”的,还是歪歪扭扭的字：老师，我想对代您说，请您不要再骂我笨了，好吗?我不是不想把题做好,可我一看您生气，我就心慌,我越心慌就越怕做不好,怕您再骂我”看着看着,我的心颤抖了。我不禁扪心自问:你不是要立

55、志做酷爱学生的好老师吗可你的爱心哪去了于是,每当孩子淘气时,退步时,违纪时，我总是告知自己:对孩子多一分理解,少一分责怪，多一分宽容,少一分苛求。用师爱为他们引路，用师爱在他们的心里谱写一曲最美的歌。 这世界有很多的爱被人们称颂，我们的世界也因爱而精彩，因爱而漂亮。母爱是宏大的，师爱是无私的。作为孩子,多么想同时拥有这宏大的母爱与无私的师爱呀!我曾教过的一个学生在作文中这样写道：“妈妈,我觉得您不爱我，您究竟是不是我的妈妈”或许，你会指责这位母亲,对孩子是如此不负责任。可是，就是这位母亲,却赢得了多数学生对她的敬重和爱戴。她，就是我们学校的xx老师。每天早晨,她总是来不及嘱咐儿子就匆忙走进教室

56、,起先辅导,学生已记不得有多少个静静的下午。儿子从宿舍走到操场，又从操场走到宿舍，眼巴巴地望着妈妈的教室，希望她早点回家。可是x老师仍在教室工作，早已忘了儿子在等她。对学生，她总是一遍又一遍地耐性地讲，可儿子一问她,她总是推说太忙又回到学生身边。为此，x老师常常满怀愧疚。是的,x老师面对学生,是一位好老师；可是面对儿子,她可能不是一位好母亲。她的心中,时刻装着的是学生。这就是我们的老师。她把一颗爱心献给了学生，把一腔热血奉献给了教化事业。 有人把师爱比作春雨,滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光,暖和了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芳香,是一种深化骨髓的甜蜜。当你专心去爱你的学生,你收获的

57、不仅仅是讲台上那一束束漂亮的山花,办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声嘹亮的“老师，您好”更多的,是一种为人师的华蜜、骄傲。那么,我们有什么理由不酷爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间翱翔。师德师风演讲稿13 师德师风演讲稿:青春献教化，争当排头兵 各位领导,各位同仁: 一提起老师，有人就会说:“老师这个职业太平凡了。” 是啊,老师是平凡的，一般的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石明丽，更没有钻石那般光线四射。但是老师的事业却是宏大的，因为他们所从事的事业是静默的奉献和无私的牺牲。在我们的

58、老师队伍中,更有许很多多的“教化排头兵”,用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。 “大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺,毕业后毅然放弃读研的机会,义无反顾地去了遥远而贫困的贵州;他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。这一切,在常人看来难以割舍的艰难选择,在他,一个纯朴和善的高校生看来,是如此的坦然而欣慰,如此的自信而坚决。他就像是角落里的一盏孤灯，静默的用自己的青春和心血将学问的种子播洒在不为人知的角落里。徐本禺当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。 谭千秋,一双曾传播多数学问的手臂，在地

59、震发生的一瞬间,承受住了千钧重压,从死神手中夺回了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。谭千秋这位来自湖南祁东县,198年毕业于湖南高校,扎根四川2年的一般而平凡的老师,在生命的最终一刻绽放出的和善,感动了川湘，感动了中国“走在校内里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。”当你看到这些细微环节的时候，你就明白谭千秋的志气和力气来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威逼产生如此大的志气。没有动人的遗言，没有洪亮的口号,谭千秋他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。 从他们

60、身上,我明白了：一名老师就是一面旗帜，一个一般岗位就是一份责任。“争当排头兵”就是要和教化事业同呼吸，共命运;“争当排头兵”就是为教化事业的旺盛昌盛鞠躬尽瘁,无私奉献;“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。 今日,当我们将“创建文明城,争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索,对于我们,一名一般的老师,，又如何去理解“排头兵”的含义呢? 我是一名年轻的老师，刚刚踏上工作岗位,学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地,我也曾为老师的辛苦与劳累退缩过，为老师的清贫与平凡动摇过，正是许很多多的“教化排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。他

61、们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人陈军校长，“严谨治学,恪尽职守”的师德标兵李白杰校长,“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任闫国秀老师.或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火;或许,他们不像谭千秋,没有用手臂为学生撑起一片生命的天空,但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教化事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。 在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻老师的优势和力气，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、主动进取,争做年轻老师“排头兵”。老师们,青春是迷人的,迷人的风采却须要点点滴滴的付出;青春是有限

62、的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步,“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们靠着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热忱,伸出我们的双手,擎起希望的火炬,让我们的青春在教化这片热土上闪光！师德师风演讲稿14各位领导、老师、同学们:你们好!今日我发言的题目是“予人玫瑰，余香满怀”。它的原句出自是英国的一句谚语,“赠人玫瑰,手有余香”。 小时候,我最钦佩的人是老师。在我眼中，老师是学问的使者,爱的化身。因为钦佩，所以想去仿照,我经常喜爱在自家阳台支个小黑板当小老师，没有学生，就对阳台盆里的花花草草，仿照着老师的语气,上课,最终，微风吹过来，我问“学生”明不明白时,花

63、花草草们都在点头，我还夸它们真聪慧呢,却不知道原来我的志向隐隐间就出现在这里，那时侯,只是单纯的想着我也要成为那样的人,成为天使的化身。去关爱每一个孩子。去爱这个世界。 今日,我最终得偿所愿,当上了一名人民老师。从教已三年，这时,我才深深地体会到，当一名老师，不简单;当一名好老师,更不简单。这意味着你将无私地付出许多,许多。 记得我走上讲台的第一个月,带学生去军训,一天一个小男孩发烧，打针后虽退了烧,但医生叮嘱说,要当心半夜又会烧起来，于是当晚我闹钟定在了三点，当晚三点我静静起身到小男孩的床边探烧,男孩朦胧间张开了眼叫了一声妈!虽然两年后我不再教这个班了,但是小男孩在临毕业的周记中仍旧提起我，

64、其中有句话就象闪电般照进我的心里。“你对我的好我都记在心上,恒久不会遗忘像妈妈一样的您，请允许我叫您一声妈妈!”我才领悟到，一个小小的举动对学生会有如此大的影响。就是这句话更是坚决了我的老师生涯的信念：“予人玫瑰,余香满怀”。这是一种爱的师德师风的情怀。因为爱，所以我们的赐予成了一种华蜜!。 从成为光荣人民老师那天起,我就把全部的时间都给了那些须要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜牺牲掉个人的休息时间，用真心构筑课堂,用爱心点亮希望。因为我知道，老师的声喉或许不如歌星响亮，但老师的声音将影响孩子的一生。 为了学生一个也不能少,我在燥热的夏天三进三出,劝告因为家境贫寒而辍学的学生返校读书，我知道,这个时候，我根本不须要思索，因为一日为师,终生为父!一日为师，终生为母！我所做的一切全是源自内心老师的品质。那就是我的信念:“予人玫瑰,余香满怀”。 我知道，作为一名老师,奔波、劳碌、拉家带口过着平常的日子，可能和大家擦肩而过的时候，大家都不肯定能留意到，然而,这个世界上,却正是因为有着温润如玉的性格,渊博宽厚,抱定赤子之心;静能学校寒窗苦守,动能对学生思想点石成金的老师,人类才有了希望之光。学问才得以传承。 在平淡的生活中，在波澜不惊的日子里,是老师的大爱让学校成为充溢希望的田野。 予人玫瑰,余香满怀，更是老师爱心、才智、良