学期教师工作总结

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1、有关学期老师工作总结汇总6篇 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它能使我们刚好找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的学期老师工作总结6篇，希望能够帮助到大家。学期老师工作总结 篇1 一、的确基础。 、早下手,抓反复。 语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果,况且从初一到初三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入许多精力,所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。 初一刚开学,我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句

2、名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容,让学生在反复不断的复习中加强记忆。 在文言文语法学问上,我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一起先就让学生彻底弄清晰文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象,这样做虽然在一起先占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度,为后来的大量阅读奠定了很好的基础。、用足教材，以“本”为本。 针对我校学生的实际状况，我们特别重视利用教材，根据H版教材的体例,有步骤有安排地提初学生的实力。 六册书的课内文言文我们几乎全部

3、上过,总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有侧重地实施教学。 3、分步前进，学写作文。 在作文教学上,我们没有一蹴而就,而是从夹叙夹议的记叙文起先,逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改,具体讲评,学生的写作实力一步步提初起来。二、广泛拓展 、印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。 2、坚持以剪报的形式扩高校生阅读量,把握时代脉搏。 3、坚持写随笔,抽时间做评讲,优秀作文印发给全年级。 三、最终冲刺 1、初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂

4、时间全部用来上新课,家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节约了课堂时间，又做到了人人过关。 2、专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编(一年级语文教学工作总结)配套试卷加以检测巩固。 在作文方面,抽出课堂时间写限时作文,提初学生临场作文实力。依据各班不怜悯况,从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。3、时事话题探讨。近年来的初考越来越注意考察学生的思辩实力,为此我们经常将报刊中的社会探讨热点拿到课堂上加以探讨，并让学生在探讨后整理成文。初三阶段我们先后探讨了“上海城市精神”、“十八岁了,还该不该由父母负

5、担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思索”等等。这种探讨看似与应试无关,占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质,在原来程度较好的班级效果尤佳。 4、适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择,选择难度不同的试卷，全年级统一测试,重在训练考生考试的感觉。 四、多说两句 应当指出的是，20_届徐汇中学的语文初考取得较好成果,除了以上这些详细做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯,才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成果。而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来,则要归功于我们团

6、结一样的备课组。三年来，我们始终步调一样，不仅进度相同，而且分工协作,资源共享。老带新,新促老,在统一的教学方案下,各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。我们的老师不计名利,兢兢业业,仔细塌实,任劳任怨。不仅解答学生的质疑，而且经常与学生谈心,进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离,使学生把对老师的感情转移到学科学习上来,产生更大的学习动力。 我们的做法还有许多不成熟之处,各个学校又有很大区分,我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。学期老师工作总结 篇2 一个月了，过得真快,新学期的四周就过去了，老师总结心

7、得。做一个工作总结吧。 新老师的新学生在侨中的老师生活总体来说是很好很舒适的。作为一个新老师,说句实话我一点也不惊慌，也不是第一次上讲台了，只是台下面对一帮不同的学生而已。 高一的孩子们，刚入学，一切对于他们来说都是簇新的,基本上还算很听话,课堂气氛基本上也很好，我带的四个班，给我的感觉都不同。9班是我做副班主任的班级，多了一点点班会、早读的时间跟他们在一起,我给了他们q，十来个小挚友加了我，可能就是因为跟他们熟一点，上课的时候反而觉得课堂乱乱的,那个跟我说他喜爱地理课的数学课代表上课时很协作我回答问题，但是没经过大脑就乱回答了，反而造成了不大好的影响，这个我找机会跟他说一说。10班的课堂很宁

8、静,甚至有时候讲完他们没有反应,我问他们明白了没有，没人回答,算了，我知道明白的已经明白，不明白的还是不明白,不过他们叫交作业的速度还算不错，有次叫他们上黑板来画地转偏向力，没想到奢侈了好多时间,还没有画对，大大打击我的信念。、班的课支配在一起,八班总是早上第一节，可以理解有些人睡觉，后来一节换到了第三节，好一点了,但是纪律却变差了，一堆一堆的人在说话不过八班常常是新课的第一个班，讲得真的不是很好。7班上课的感觉最好了,有时间让我调整教学内容和把握时间,讲得比较顺畅了。现在四个班的进度都略有不同，因为去听老师的课,补充一些缺漏的学问点,或者没有强调的东西强调清晰，前两个班就只能作为复习内容来补

9、充了,但是进度又会被拖慢了。 不敢那他们和东中的孩子们相比，基础和素养相差太远了，就像不能和金中的孩子比较一样。扩招惹的祸。现当年我 新老师的新环境 在办公室坐班，跟校长们、各位主任、老师们相处还算很好，该做的事情该帮忙的我和纯儿都努力去做好。不过我承认我是很懒的人,没有主动主动地去干什么,哎,我不是那种抢着做事的人,该干嘛干嘛去，没事做就备课去，上网去，教学弄好才是王道。 侨中的老师们,十年前就起先了缘分，中学六年侨中生活，相识了许多的老师,有一些也已经退休，他们是我的老师,一日为师终生为父,即使成为了同事，我也始终是这么敬重他们的,一些保持有联络的年轻老师都始终是挚友。我上高校后新进的老师

10、们虽然都不相识,不过,很快会熟识的，都是我的师兄师姐嘛。总体来说,侨中的老师集体给我的感觉是很不错的。呵呵。级长“无惜神”老师以前教过我半年，他说他对我没印象，他说我那届太多刺眼的学生了，没有发觉被沉没的我，原来如此闪亮,抬举了，我承认我不优秀。但是说到我们那一届，许多老师都很兴奋，丽君姐妹啊刘威啊周霓啊一说起这些名字都两眼发光,难得有一届这么厉害的,后来也就再也没有了,0届已经成为侨中历史成果最辉煌最奇迹的一届了。其实我蛮幸运的,从小学到中学都有这么多的高手同学和我一起学习一起成长,学习环境算是很好很好的了,我能够去华师然后又回来侨中，离不开这身边的环境和老师同学挚友。 侨中其实最让我满足的

11、是在校长的领导下，老师待遇好，不是单指钱，而是该放的假期都会放假,不会像某些学校那样中秋都要上课,三倍工资又怎么样,我才不希奇，属于我的假期就要还给我。这次国庆我放七天半，一中二中都是五天，三中才三四天，抓紧也不在于这假期补课的一两天里。侨中怎么说都是市属的中学,刚评审通过了示范性中学，老师节国庆奖金都很到位,工资本子也在八月就给我们了,医保社保公积金都弄好给我们，金平的学校工资本都还没拿到。三中发多少奖金我没爱好,重要的是宽松舒适的工作环境，对不。 新老师的新课程 我的地理课嘛，真的还在一步步的探究中。虽然说我有肯定的基础,但是要驾驭教的分寸还是有点难,什么是重难点,什么他们难理解，什么必需

12、强调再强调,什么须要补充练习,这些我都在渐渐摸索中前进，听了许多的课,老师们也给我很好用的指导，各个老师有各自的风格,我的风格也在渐渐的形成中,不知道学生们对我是什么评价。多媒体和黑板的运用,我也始终在寻求一个好的切合点。有老师没用多媒体就比较枯燥，有老师始终用多媒体不用黑板,学生会觉得讲得太快看得很累,我是用多媒体的,又有板书，其实板书有点麻烦,还好我写字算比较快,引导学生记笔记，课件是一个协助,但有时课件比我说的直观多了，结合起来感觉还不错，不过我也强调传统教具地球仪的运用，这几节课地球仪是随身的,其他老师都懒得用,有地球仪和手电筒的直观演示,加上课件的协助演示，自我感觉效果良好,不知道他

13、们有没有感受到我的专心良苦啊!每节课我都备了很久，始终都想要理清思路更好地讲给他们听，用他们最简单接受的方法让他们学到新学问。 至于说什么把学习的主动权给学生啊,什么从探究活动来得出新的学问结论啊，侨中的孩子们现在这个水平个人觉得还不行以这么搞，东中的孩子们还说有可能。探讨探究课堂就乱了,况且课本设计的活动真的很难，一堂课才5分钟，要他们自己探讨自己总结,还要我来点评,可行性很低。根据我的进度这样子上,第三节已经四个课时了,公转意义还没有讲，可能要六七个课时才能完成，这部分真的是难,假如他们光听课不做练习,可能考起试来还是一塌糊涂的，过几个星期的单元考,不知道成果出来会是什么样子。 好啦,他们

14、是我的第一届学生,我的成长过程也须要不断积累与实践，希望我能教好,他们能学好，仅此而已。学期老师工作总结 篇3 一、目标达成状况 1、以优质示范课为切入点，以网络评课为平台,提高教研活动的有效性，努力营造和谐教研氛围。 2、以开展有效教学探讨为载体,以一两门学科为突破口,探究最适合我校实际状况的教学方法或模式，提升教学质量。 3、以创建和谐科组为目标,加强学科组和备课组自身建设。以“反思与提高”为基本抓手,提高科组工作的实效性。 4、以加强青年老师培育为重点，通过培训和科研两条基本途径,促进老师专业发展。5、争取以体育或音美学科为突破,初步形成学科特色。 从目标达成来看:网络评课初有成果（蔡具

15、体说）；教学模式或方法仍处于探究阶段,未上升到理论和总结阶段；和谐科组和备课组建设成效初现,备课组、科组活动显著增加，气氛明显变好；青年老师培育无论是措施、方法,还是效果、成果应当都值得确定;体育和音美学科特色处于初始建设阶段,成果初步出现，特色尚未形成,也将是今后长期努力的目标。二、完成的主要工作 （一)、教学常规管理方面（大部分由教育处三人共同组织实施) 1、开学初组织各科组、备课组、全体老师仔细制订好本学期的教学工作安排，于开学前完成并上传平台。 2、本学期进行各类教学常规频度和力度明显加大:共检查教案检查3次（11月9、12月13日、月17日,主要是蔡、何);听课本全面检查?3次，部分

16、抽查(行政、科级组长、备课组长)1次；作业布置、批改状况全面检查？1次,个别抽查2次。 、按常规开好了备课组、组合班、级组三级质量分析会。依据老师们的建议，学期末增加了对学生的表彰。初三召开了中考备考会。4、加强了课堂教学检查。特地制定了教学常规巡查表,基本每天早读我信三人都会巡查，回来填写巡查记录。课间不定期进行检查,发觉问题刚好处理。 5、结合新区颁布教学常规指引，对教学常规进行宣扬动员、学习培训、书写体会、落实检查等多个环节,确保落实到位。 6、加强了听课、评课的教研活动,本学期全校实行的各级公开课超过75节,听课超过120节，人均超过15节。 总体来看,无论是早读、课堂教学，还是教案、

17、教研活动等各项教学常规工作已经有了很大地提升。从本学期所取得的各项荣誉来看，也是一个质的飞跃。当然也还有个别人、个别地方做得不到位,须要我们跟进和促改。 另外师资培训、教化科研、考试组织、其次课堂等工作主要由蔡、何两位主任组织实施,本人帮助开展。(二)、牵头组织了几项较大型活动 在三个人和其他各个处室的通力协作下，牵头举办了几项较大型活动：校运会、篮球传统项目学校复评、。 1、校内运动会 经过全体师生的细心打算,0xx年校运会特别精彩，开幕式更是得到了上级领导和家长的高度确定,精彩的运动会充分呈现了我校素养教化成果,也充分呈现了师生们奋勉向上的精神面貌。 2、篮球传统项目学校复评 在各种原始资

18、料都比较缺乏的状况下,在体育科组的全力协作下,经过近一个多月的打算,顺当通过了检查和评估。3、百校帮扶行动两次检查和评估。（1月、1月） (三)、初三年级管理工作 身兼初三年级下级行政,初三年级大小事情基本都得思索、组织、参加。较重要的几件事情: 1、胜利召开了初三备考会,起到了鼓舞士气、具体安排、提前备考的作用； 2、组建并起先了星星（培优班）的教学工作，营造了一个良好的竞争氛围，给优秀生供应了一个平台; 、召开了两次350分以下学生学习动员会，效果较明显。 4、基本上顺当完成了初三（5)班的班主任交接、过渡。学期末考试三()班重新回到第一(当然第一仅仅是一个侧面或指标，不能说明全部）。这是

19、本学期最艰难的一项工作或任务，到现在还没有底。 5、四次考试、质量分析、家长会,以及初三年级参与歌颂竞赛、校运会等效果都还可以。 （四)、个人教学工作 在各方面工作相交织,事情繁杂的状况下，牵强完成了个人的教学任务,基本稳定了初三()班科学学科。 三、存在的问题 1、教学管理工作还应做细、做实，有些工作的力度还不够大。 2、部分工作还有些被动和仓促。 、对外部环境了解不足,有点闭门造车。4、对最适合本校、本学科、本人的教学模式或方法的探讨和总结还未到位,对老师的帮助和指导欠缺。、教学质量意识不够强,重视程度不够。 四、下学期思路 1、接着抓好教学常规工作,进一步加强教学常规的检查反馈,特殊是集

20、体备课、讲学稿、手写教案、常规上课、批改作业、听课、公开课等的检查反馈,检查方式将实行统一检查与针对性抽查相结合,并将检查数据系统处理,加强老师教学教研过程的评价与管理。 2、加强工作的安排性,针对市、区教研部门，提前作好安排,使各项工作打算更充分。 3、重点抓好初三中考备考及多项考试工作,集中多方力气全力以赴抓好初三备考，做好体育、英语口语、文化科等中考考试工作。 4、借力绩效工资的奖教奖学部分，尝试提升教学常规管理的力度和效度。加大对优秀老师、优秀事迹的表彰力度，以奖促优。 5、接着推动体育、音美学科的学科特色创建工作。搞好科技艺术节。 陈建军学期老师工作总结 篇4在忙劳碌碌中一学期的工作

21、也接近尾声,回顾这学期自己的工作，真是有喜有忧。我深深地感到,老师的人生就是实实在在,就是静默无闻,就是不求索取！这使我更深地感到老师职业的崇高，责任的宏大,而我对这份职业的酷爱与日俱增。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。 首先在思想方面,我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业,发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生,酷爱、敬重、了解和严格要求学生,不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以老师职业道德规范来约束自己的言行，仔细的参与政治学习,不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新

22、教学理念。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习课程标准等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程,构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念。确立了一切为了人的发展的教学理念。树立以人为本，育人为本的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退,不迟到，做到了早出晚归,按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。第三，在教化教学工作中,本人主动仔细学习新大纲、新教材,将教材、教法、学法进可能完备的结合,主动、仔细备好每一个教案,上

23、好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担,同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时,向身边的有阅历的老师学习,主动参与听课、评课活动,努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时,采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。详细做法如下：1、备好教材，备好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法,创建性地运用教材,编写比较好用性的教案,教案中体现学法的指导。 2、在课堂上,大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作

24、学习引入课堂，留意调动学生的主动性,加强师生互动，充分体现学生的主动性,让学生学得简单,学得轻松,学得开心。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。、设计练习细心，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评,并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作,如，设计手抄报等,、做好培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究；对于学习实力相对困难的学生,从基础

25、学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过一学期的不懈努力，本班的优生在在探究问题、预习、解决问题等方面有了较大的提高，后进生学习主动性也有所提高。 5、做好教学反思,不断提高自身的业务素养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误,能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里,并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法,提高自身的业务素养。6、参与教研活动

26、，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言,在教学目标,教材处理,规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问,促进学生心智发展上,擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中,敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。 第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排,并按安排进行学习、沟通、研讨、反思,主动上好每一节课,撰写教学反思、教学案例、教学论文,为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研,搞好教学科研。第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好

27、形象,四是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历,，对学生进行量化,分组竞争,给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好学生,探讨教化学生的方法,同时主动同家长联系,刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。 今后努力方向： 1、树立先进、正确的教化观。要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。 2、加强学习,主动地进行学问的更新和充电，自觉拓宽学问领域,了解所教学

28、科的发展动态和各学科之间的相互联系，将最新的、最好用的学问和技能传授给学生。同时主动驾驭、运用和开发以计算机多媒体为代表的现代教化技术的学问和技能,为运用校内网，发呈现代远程职业教化奠定基础。 、加强对课堂教学的探讨,争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上,以引导学生学会预习、学会沟通、学会合作课题试验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手,不断探究现代课程改革的路子。 4、擅长学习,勤于动笔。每学年学习一本教化教学专著并做好学习体会，平常仔细阅读有关教学理论刊物，结合自己的教学探讨每学期撰写一篇比较有价值的教化教学论文,从而不断提高自身的教学理论水平和科研实力。 一分耕耘一分收

29、获。在我的努力下我班各科成果均在年级组其次。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中,自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。学期老师工作总结篇5 岁月如梭,光阴似箭,年上学期的班务工作已惊慌而有序地接近尾声,在上级领导的关怀下,在校领导的干脆领导和帮助下,我担当七（3)班的班主任,较顺当地完成了学校交给的各项任务,并取得了较好的成果。为今后更好的做好班级工作，发扬优点，找寻不足,现小结如下： 一、狠抓学生的政治思想工作。 1、每天下午利用夕会时间，给学生总结一天的得与失，讲名人故事，宣读和,让他们的思想觉悟每天都有一点进步。 2、开展班会，师生共同探讨班上存在的

30、问题,在作最终总结时奇妙地将自己的思想、观点渗透进去，在种创设的情境下，教化学生端正学习看法，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。 3、利用休息时间将班上学习差、思想差、行为表现差的学生叫到办公室单独教化,让他能够体谅父母的辛苦,能珍惜学习的机会，从而静下心来,安安心心的搞好学习。 4、利用家长来校了解学生学习状况的机会,与家长沟通，了解学生在家中的状况，讲解并描述学生在校的状况，对学生有一个更全面的相识，在了解学生本质的状况下再次教化。 5、利用给学生讲评周记的机会,结合周记内容、对学生进行了言行文明的教化,集体主义教化以及坚决学生学习信念的教化。思想工作可以说是一切工作的生命线,思想工

31、作正确与否，确定了同学能否健康地成长,能否确立正确的世界观与人生观,因此,思想政治工作是班主任的主线。本人在班级的思想工作中特殊留意到充分了解学生的思想现状,留意把好,中，差学生分成三类,分别对待，帮助他们解决学习,生活中的困难，使刚步入初中的同学能充分相识到本学期基础对自己一生的重要意义,从而在常规和学习上对自己提出更加严格的要求。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题,而是做过细的工作，以劝服教化为主,充分利用家庭教化这一阵地,对犯错误的学生进行有效的教化,给他们以改正自新的机会。针对班级特别同学的个别状况，比如盛日伟,杨建栋，陈权等，能做到区分对待，尤其是盛日伟,该生是特别怕做作业,而且屡教

32、不改。我一是紧盯不放，二是发动其他同学对他进行帮扶教化,效果尚可。 二、纪律、常规教化调整班委会成员，选择有责任心、酷爱集体的学生担当班干部，分工明确。选了两名治保委员,主要负责在教室、楼道打闹、游戏、打架斗殴的现象，要刚好制止并报告老师。每周轮番一个班干部值周，填写班务日志,将班上一天发生的事,表现不好的同学登记来，星期五放学后交班主任审查。实行学生积分制,对遵守纪律的学生加分,不遵守纪律的学生减分,学期末评出三名表现好的同学，分别嘉奖。教化学生上课要遵守纪律,敬重老师，团结同学,上什么课做什么事,上课前做好打算工作，上课能集中精力，用心听讲,主动思索问题，对于所犯错误的同学耐性地劝服教化。

33、我与科任老师一道狠抓学风，班风，狠抓一日常规管理,在争红旗的活动中,勇争第一，严格限制迟到,早退，狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，要求学生从小事做起，“勿以小事而不为”。以一日常规管理来促学风,班风,以此来带动学习，使班风,学风的建设有了明显的好转，通过一糸列有效的措施,班风、学风都走上了正轨。本班同学在能够严格遵守学校的各项规章制度,采纳特别时期特别制度，不失时机地对学生进行教化,使学生的思想，学习习惯和行为都有了较大的进步。主动做好家访工作，刚好地加强双方的联系,做到了有的放矢。开学之初，我组织同学们重温了常规考核条例的签名活动,使学生们强化了什么是应当做的，什么是不应当做的，从而在本学

34、期的学习活动中能有的放矢，做事有较强的针对性。 三、爱国主义教化平常教化学生要敬重国旗、国徽、国歌。对有损国格的言行坚决反对和抵制。充分合理利用有利时间，对学生进行爱国主义教化，主动宣扬党的方针政策,使他们在言行上和党中心保持高度的一样。促使他们树立正确的世界观和人生观。 四、平安卫生教化 针对学生的平安意识薄弱的现状,采纳多种形式进行平安教化,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。 五、狠抓学生的学问教学。 七(）班同学的各科较差,学习实力差，学习习惯差,什么事都无习惯。为变更这种状况，我付出了大量的精力和时间,并取得了一些成效。开学初我首先召

35、开学生班干会，组织他们分析班级学生学习状况，学习的动态，了解学生的思想，让他们为班级同学的进步出谋划策，让班干部首先行动起来,让他们成为班上学习的榜样，成为好习惯传播的种子。然后又将学生分门别类，一类是肯学，想学，有实力学好的学生，比如单丽玲，董重阳等,让他们和差生配成对子，带动一部分差生加入到自觉学习的行列中来，一类是想学，而又无人引导,弄不好就会放弃学习的学生，如陆进等同学;对于此类学习我主要是通过刚好了解他们，帮助他们解决各种困难；一类是自暴自弃的、破罐子破摔的学生，比如王金昀等同学主要是能过老师,学校,家庭,三管齐下，协作各任课老师,在上课、课后作业、课后活动诸方面才区分对待,降低要求

36、，降低难度,以培育他们的自信念。然后再分别召开了这几类学生的会议，对优等生确定成果，提出更高的要求，对中等学生拉一把，激励他们放下包袱，开动机器,争取通过一段时间的学习,争取赶上中上游的学生，对“差生”进一步鼓气,擅长发觉他们身上的闪光点，表扬他们,同时,留意对他们提出阶段性要求,阶段性总结，这一阶段达到目标后，再提出新的目标，激励他们的创建再辉煌。 六、差生的转化工作面临学生的严峻两极分化,如何转化差生始终是全部老师在探讨的问题。我在教学和班级管理的过程中，主动协作其他任科老师和学生家长，共同做好学生的思想转化,差生的转化，做了大量的思想工作,做到了因材施教，晓之以理,动之以情。刚好主动开展

37、各种丰富有益的课外活动，陶冶了学生的情操，提高了学生的综合素养。 七、重视学生自身的管理意识的形成和强化，尤其是学习方面。在本学期更为惊慌的复习和考试活动中,我特地设计制作了学生历次考试成果和优劣状况分析比较表，抓住重要的考试,请学生自己分析，取得了较好的效果。 八、依据小班化的教学新特点，在今年的下半年的教学工作中,我能联合老师集体,精研学生状况和教材编排体系，尽量获得最大效益。 总之,这一学期对学生进行的多方面的教化，取得了肯定的效果。但也存在一些问题问题:1、管班时间少,和学生干脆接触时间少,因此对学生的了解不够深化、全面。2、家访的机会少,很少和家长面对面干脆沟通。3、对个别缄默寡言、

38、不善言谈的学习了解较少，没有找到一个好的方法去开导他们。4、对学生管得较紧，文艺消遣时间较少。 九改进措施1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法。 2、深化学生中,关切他们的生活、学习,从实际状况驾驭个人的特性，谆谆教导，让他们各尽其能。3、定期对班上部分学生的家庭进行走访，和学生家长干脆沟通。 4、坚持每周给学生布置周记，反映班集体内部的事情。学期老师工作总结 篇6 个人学期工作总结范文 本学期,我适应新时期教学工作的要求,仔细学习。从各方面严格要求自己,主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取

39、得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足，总结检验教训，以促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出反馈。 二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化，精确化，条理化,精确化，情感化，生动化,做到线索清楚,层次分明，言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲

40、精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,改进自己的教学工作。 四、仔细批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各书店去搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改

41、进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果，首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。在此基础上,再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时,我特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断

42、层补充完整。这样,他们可能会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。 六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力，让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 七、狠抓学风。我所教的两个班，二（）班学生比较重视该科,上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,因为怕老师责怪，学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影

43、响了成果的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。二(2）班大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习数学的重要性,跟他们讲一些好玩的数学故事,提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合他的学习方法，分析缘由,激励他们不要胆怯失败,要给自己信念，并且要在平常多做多练，多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页