小学教师实习总结

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1、小学老师实习总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果，得到阅历,找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，我想我们须要写一份总结了吧。总结你想好怎么写了吗?下面是我收集整理的小学老师实习总结,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。小学老师实习总结1在X的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然困惑再到后来的惊慌充溢，最终是离开学校的恋恋不舍。这一个月里,我收获了太多太多,不只是观摩到了优秀老师的精彩课堂,也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对老师这个职业有了

2、重新的定义。 仔细负责 不知是有幸还是不幸,我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们即将面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以,压力可想而知。而社会上对老师这个职业有着很大的误会,在他们眼里老师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。 我的指导老师杨老师是为教学阅历丰富,且特别负责的优秀老师。在她的要求下，我每天7：30到校，5：00离校,在这期间是不停止的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭,便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨老师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷,维持班级纪律。其

3、中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而惊羡感动,但更多的时候由于作文要求精细批改我们要耗费很多的思索和时间来帮学生一篇作文。 因杨老师身兼德育建设方面的工作,批作文的重任就落到了我的头上。六(4）班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说,在一个月中，我将近批了80篇作文,这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中,片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。 杨老师跟我说,她有一日累得连衣服都没脱,干脆爬上床就睡着了。是以，老师的工作强度可见一斑。一个

4、没有教化情怀和仔细看法的人是难以担当起老师这个角色的。教学才智 在实习期间,我获得了两次珍贵的上课机会。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课起先，就是一次试炼。教学活动的设计,教学语言的运用,教学内容的选择,甚至预留的时间、学生的回答都要经过一再地思索与修改。到了实际教学,就更是一次大考验了。终归是人生第一次上课,惊慌在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进行着。也正是通过这次实际的教学,我发觉我在理答和评价方面有很大的不足。常说一个好的课堂反馈应当是老师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的回答提到一个更高

5、的层面，不只是对学生回答的转述。但我在上课时，面对学生出乎意料的回答有些手足无措,只能简洁地对其进行评价,然后找寻我所须要的回答来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内,导致错过真正有意义的教学点。 看来，教学才智也是老师应必备的基本素养,这与教学阅历的积累是密不行分的。那么作为新老师的我们如何培育发展这种素养呢?这个问题须要我们不断地反问自己。 教化才智 当然老师不仅是教书,更要育人。他不仅要有教学才智,更要有教化才智。我实习期间，亲眼见证了杨老师是如何处理班级里的偷盗事务的。在刚发觉班级的奖品削减时,杨老师不动声色,选择了进一步地视察,也是给学生一个改过的机会。后来,当该同学并没

6、有停止他的行为反而愈演愈烈时，杨老师把他叫到角落里,私下里与他谈话。在整个谈话中,杨老师始终扮演一个倾听者的角色,让学生自己讲出偷拿的全部东西,并在最终与学生协商了解决方案。同时，杨老师恩威并施,指出了这种行为的不良后果，对学生进行较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格,也并未在班级里公开这个事务,从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关切、爱惜。 班级里的事务是层出不穷的,这考验的是老师的耐性,也是才智。假如我们平常缺少思索,空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教化才智是每位老师都要去求索的。 总而言

7、之,在南外仙林实习的这一个月,是充溢而有价值的。它让我明白,距离一个真正的老师我还差多远，也让我起先去关注、思索那些我以前忽视的问题。它把老师生活原生态地呈现在我的面前,给了我努力和变更的动力与方向。小学老师实习总结2 实习的先生不合于在校老师,有的学生缺少对先生的敬畏,所以要使学生信服,就必需把课讲杰出。为进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课,我做了下面的工作。 1、实习的必修课:多听课 教授教化程度的进步在于尽力学习、积累阅历,不在于教授教化光阴的长短。老老师具有富厚的教授教化阅历,积累了许多教授教化技术,我应多向他们学习,尽快进步自身的教授教化程度,听课的同时，仔细做好记录，并进行

8、评课。听完课后写听课心得，哪些地方是本身不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的后果等等。务必每听一节课都要有最大的劳绩，须要时，我还会和知道先生进行探讨,不放过每一个细微环节。 、治理讲堂秩序要调动学生进行学习,更充分的应用好上课光阴。组织好讲堂教授教化，关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创建优越的讲堂气氛，讲堂语言简洁明白,降服了以前反复的搭档。讲堂提问面对全体学生,留意引发学生学习的爱好,讲堂上讲练结合,课后不留作业，减轻学生的包袱。3、课前筹备:备好课。 课本是教授教化的依据，同时也是学生学习的主要参考书,我们

9、在熟识课本的根基上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据,学生在讲堂上跟不上先生时可以参考课本重新整理思路，跟上先生的思路,所以应当看重课本的钻研。小学老师实习总结3 20x年9月3日到1月2日,我在大石庙中心小学实习已经一个多月。回顾这一个多,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短一个多的实习，这里热心的老师、热忱的同学,都让我体验了很多,感受了很多,成长了很多。在指导老师杲老师的帮助辅导下，我的实习工作进行的比较顺当。我的实习主要内容是三，四英语。带我教学工作的是六年级英语老师，她们人很好，常常指导我怎样才能把内容讲清晰,怎样才能充分的调动学生的主动性,在学生面前树立威信。前一两个星期，我

10、一有时间就去听课,看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时,自我感觉并不惊慌,其实很惊慌，课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟,越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高，不但可以良好地限制时间，也能够适时地调。在教学方面,通过实习,我将书本学到的学问运用到教学实际中,发觉了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的阅历,争取在以后的教化实践中发挥利用自己

11、的特长，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任老师这个角色。实习，让我收获，让我成长,更让我明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！ 在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎,要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待！给我较深体会的是一下几点：.学习、乐于学习 教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教

12、，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。2.教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比较细,在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时,要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准,挖得深，这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。 3查缺补漏在小学低年级段,教学内容并不多也相对较简单,大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业刚好巩

13、固，查缺补漏，是特别有必要的,而每一次的课堂小练习、每一次的单元 小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。 还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里,我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。两个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在,实习结束了。通过这次实习，我相识到了自身的不足。我们不能只从书本上看“教学”,而也要在实际中“教书”，面对

14、实际。作为一名即将毕业的师范生,我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。小学老师实习总结4 我叫x，在x二附小学进行了为期一个月的实习。在实习进程中，细致备课活跃参加各项活动，教育老师和校领导赐予了帮助和教育,指出缺乏和学习阅历。实习日子中,我严峻过、难受过、尽力过、兴奋过、觉悟过、自傲过。这些难能珍贵的阅历敦促我前进、生长;收成了很多在校内从未学过的常识,在此我向实习校内的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间,但也有着苦涩和经验。胜利的阅历将激励着我在今后的人生路上获得更大作用,失利的阅历将使我尽力去改动自己不完备的当地,让自己在今后的日子里奋勉向上，这全部都将

15、成为我生命中最珍贵的财宝。 在教化方面,经过实习,我将书本学到的常识运用到教化实践中，发觉了自己在教化作业方面的优缺陷,堆集了实践的阅历。并争夺在今后的教化实践中发挥运用自己的利益,战胜自己的缺乏，然后不断改进自己的教化,进步教化质量,使我更好地担当老师这个人物。经过与学生的触摸，渐渐地知道了他们,了解了他们的学习状况以及家庭状况,使自己的作业效率和质量得到进步。这全部让我深深领悟到“一分耕耘一分收成”，只要尽了自己的尽力，才能将作业做厚实，才会收成胜利的兴奋。 在整个实习进程中,让我走到了教化的第一线，深化领悟到教化作业的不易。期间，我知道到以下几点: 1、长于学习、乐于学习 教化是一个很特

16、性化的进程，每个老师都有归于自己的教化方法、教化风格,有着自己的独到之处，在教化实践中长于与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老师的讲堂中学习、虚心地向其他老师讨教，这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更收效。 2、吃透教材,把握好教化内容和教化重难点,做好备课作业 备课时,要知道这课教化内容是什么,教化的重难点又是什么，结合教化参阅书和学生的实践与操练再来备教材,发掘教材到位,抓得准,挖得深,这样在教化时才会有明晰的思路。关于在教化进程中无法串起来的部分能够讨教一些有阅历的老师。 3、刚好稳固，查缺补漏 在小学低年级段,教化内容并不多也相对较简略,大部分的学生都能很快地把握。但即便超卓的

17、讲堂仍会有学生没学懂,仍会呈现学生一知半解的现象,学生会很快地遗忘，经过操练与作业刚好稳固,查缺补漏,对错常有必要的,而每一次的讲堂小操练、每一次的单元小测验都是一个很好的查缺补漏的时机。 这次的实习日子让我获益匪浅,并使我爱上了老师这一荣耀的作业。实习,不只是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习完毕了。期间我知道到了本身的缺乏,咱们不能只从书本上看“教化”，而也要在实践中“教化”，面对实践。作为一名行将结业的师范生，我将会在将来的日子尽力进步本身的本质，时刻为成为一个好老师而尽力。小学老师实习总结520x年2月1日到11月18日,我在小学

18、进行了为期三个月的教化实习。回顾这三个月,虽然实习生活是辛苦的,但很有意义的。短短三个月的实习,这里热心的老师、热忱的同学，都让我体验了很多,感受了很多,成长了很多。在班主任苟老师的帮助辅导下,我的实习工作完成的比较好。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。无论是带班还是教课,作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的,当然是我实习班级的原班主任，而带我教学工作的是我实习班级的原英语老师，她们人很好，常常指导我怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动学生的主动性，在学生面前树立威信。前一两个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时

19、听课是不一样的，因为这种听课的重点是视察老师怎样讲课,学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间,而并不是学习老师所讲的学问。 我第一次上讲台时,自我感觉并不惊慌,其实很惊慌，课讲得也很快,一个感觉就是差。后来的课就一次比一次进步了，越讲越娴熟,越讲越流畅,同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭实力有了很大提高,不但可以良好地限制时间,也能够适时地调。 在教学方面，通过实习，我将书本学到的学问运用到教学实际中，发觉了自己在教学工作方面的优缺点,积累了实践的阅历，争取在以后的教化实践中发挥利用自己的特长，克服自己的不足,从而不断改进自己的教学,提高教学质量

20、,使我更好地胜任老师这个角色。 在班主任工作方面,通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和相识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我收获,让我成长,更让我明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力,在实践中摸索、在实践中进步！ 还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过。在这两个月里,我惊慌过、难受过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作。

21、实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)、教学工作 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。 首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节,并且自觉的备好课，假如是习题课,我则会事先仔细把题目做一遍,想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时,我会仔细做好听课笔记,听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意学生的表 情反应,而思索以后我要以

22、怎样的形式去上课才能达到良好的效果,也就是“备学生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课,指导老师都会告知我，这节课的难点与重点是什么,以及应当怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。 当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要按部就班教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间,望着台下三十多双新奇的眼睛,惊慌还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲,时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调,此外上课的思路也是比较乱的,语言组织也不好。 接下来的几节课都不是讲得很好,当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不

23、是一件简单的事。还好，在黄老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足,但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。 在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要擅长学习，要乐于学习,要仔细对待!给我较深体会的是一下几点: 、 擅长学习、乐于学习 教学是一个很特性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老师的课、从其他老

24、师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。 2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作 人教版的教材低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比较细,在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准,挖得深,这样在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。、刚好巩固,查缺补漏 在小学低年级段，教学内容并不多也相对较简单，大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生

25、一知半解的现象,学生会很快地遗忘,通过练习与作业刚好巩固,查缺补漏，是特别有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。 （二)、班主任工作 一个班级就像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时,我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。在这同时,我有了一些领悟。要做好班主任肯定要了解每一位学生,爱每一位学生,信任每一位学生。在两个月的实习生活中,我能叫出每一个学生的名字,并了解学生的性格,特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关切学生的学习,生活以及思想情感,应当信任学生的实力，让他们有发

26、挥个人的空间。 由于阅历的不足，刚起先的第一个星期与学生建立了挚友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在其次个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过视察原班主任的做法以及指导老师的指引，所以我在以后的实习工作留意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的,然而每天当我面对这些学生的时候,觉得是那么的亲切,那么的朝气，让我有责任感,有动力来起先新一天的工作,我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法,这是一笔珍贵的财宝。 对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会: 1、重视学生平安，平安第一位在小学阶段,学生们的平安是班主任工作的重点,尤其低年级学生。小学生的年龄比较小,心智未成熟，

27、须要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的，保障学生的平安。 2、明确要求,让学生养成良好的生活习惯 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬激励,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。小学老师实习总结6 为期四周的实习生活结束了，在x二小与三年九班的孩子们一起学习的工作生活结束了。这短短的实习生活使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。同时

28、,也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。 刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本状况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解,相识班上的每个学生以及他们的学习状况(通过班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样,听课的留意点就不一样,现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习听课所学到的,再依据详细的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的打算。经过几天的打算,最终把我的第一节课备出来了,并且通过了

29、指导老师的批阅，可是在并不胜利，因为教学并没有依据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触英语的小学三年级学生来说,并没有把学问点讲清晰。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求，仔细细致地备好其次节课,写好教案，主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,最终得到了指导老师的确定打算走上课堂。每一节课指导老师都仔细地听我讲课,并且提出了许多作为一个阅历丰富的老师的珍贵看法。每节课结束,我都依据老师的建议修改课件和教案,不断地完善。 除了讲课实习，我也进行了班主任工作实习。每天我早早的来到班级,和同学们一起晨读，晨读后带他

30、们下去做早操。自习课时，我也会回到班级,指导同学们做作业。有时候我会为了缓解孩子们的困意和他们做一个小嬉戏。我还会跟他们一起去上体育课，跟他们一起玩，我觉得很快乐,而且能更深化地了解他们。此外，我们还开了一个特别有意义的“食品平安”主题班会,弄了墙板。在主题班会上，我们一起看视频，一起探讨,一起观赏同学们的表演,一起参加学问竞赛。和他们在一起,我享受到了一种很单纯的欢乐。我很喜爱这些活力四射的孩子们。 我的实习工作很胜利,这离不开指导老师的悉心教育，学生们的主动协作。教化是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学,同学们就会很主动的协作。这种过程是很快乐,很华蜜的。还记得班主任和同学们在我们走的那

31、一天,为我们举办的欢送会，还记得他们在欢送会上那一个个精彩的表演,还记得他们表现出来的对我们满满的爱与怀念！真的很感动很感动!感谢指导老师,感谢班主任，感谢三（9)班全部的学生！通过这次实习，我更深深地爱上了教化工作,我的教学实践技能也得到了明显的提高。我第一次发觉自己真的长大了，不再是一名学生，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在学生中引起那样大的影响。或许,随着岁月的消逝,我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里,我付出了很多，但得到学到的更多，这些都使我终身受益。 “德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我信任,经过自己的努力，我可以成为这样的

32、人。我盼望着这一天的到来：我会把我所知的一切教给我的学生们;我会把我的蓝图变为现实;我会把它当做是自己对人生追求的真正的起先。小学老师实习总结7 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈本人在实习班

33、级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任,时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神,一句激励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重,我认为当我们惩处学生时,应当留意以下几个方面:首先肯定要留意敬重学生的

34、独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心,好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定； 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段,教化才是目的；谁都会犯错误,但不是谁都会改正错误,受惩处没关系，要紧的是改正错误,关键不是惩处,关键是接受教训,改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力,亲密师生关系,使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动,班主任和我都赐予高度的重视,如校运会的报名与训练班主任与

35、我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位,只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们:在竞赛活动中,一个人的目标期望水平不能过高,也不能过低,只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲,活动的目的不是拿名次,而是看我们如何对待竞争,是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。 三、主题班会。 经过一个星期的打算,在第一周的周五我主持了一次班会,这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“平安教化

36、”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如,上体育课的留意事项，交通平安,地震、台风来袭须要留意哪些等等,他们都回答的井井有条。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。总之，老师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对老师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己,打算全身心投入将来的教化事业。

37、小学老师实习总结8 实习期间我是带三升四的年级,必需要重新编班,所以早上开完简短的老师晨会后,我跟着陈细娜老师一同到我们班的学生，返校日当天学生是十一点半放学，故当天将教科书及簿本发放给学生后，做个简洁的清洁工作一下子就放学了。 中午时，教务主任告知我还要要代三个班的综合实践课，当时心中还有点胆怯，怕自己会没时间打算,但是因为这是自己的分内职责,学校的每位老师隔天几乎都必需要兼科，是肯定避不开的,所以在与原科任老师探讨后,当天回家我就起先思索该如何上完这两节课，最终我确定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿,写出他们的暑假生活，以协作学校的开学的新气象，如此不仅与学生的生活阅历贴近，还可以动员他们

38、新学期的学习热忱，真是一箭双雕啊!小学老师实习总结920xx年1月1日,我怀着忐忑担心的心情跨入了即将实习的学校-任县电力小学。在校长的领导下,我见到了我的指导老师兼实习班主任,一位很年轻、有魄力又有气质的女老师。在她的指引下，我很快相识了我的实习班级-二年级(3）班，相识了40个聪慧可爱的孩子。那一张张稚气且有活力的小脸庞使我感觉到生活充溢了希望。相聚时的生疏，分别时的不舍。实习的日子让我难以忘怀,同样感受颇深。 作为一名老师，上好课是最基本的要求。虽然听了指导老师一周的课加之在校期间的试讲,自己觉得好多事都懂，但老师真正放手让我上课的那一瞬间,各种担忧和胆怯还是接踵而来。内心纠结，说究竟还

39、是阅历不足。接下来的时间,为储备学问而劳碌,为完成整个教学过程而劳碌。生活因劳碌而充溢，充溢而有收获。最终通过了考验，在课堂上能独当一面。也真正体会到了“世上无难事,只要肯登攀”！老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能及做人的基本行为准则。老师要对每一位学生负责，有责任引领学生走进学问的殿堂,学到更多的学问；有责任引领他们张开志向的风帆,驶向梦中的彼岸；有责任引领他们插上才智的翅膀，翱翔在无尽的天空。不仅要着眼于学生目前的得失和苦乐,更要注意学生将来的发展和前途。老师在传授学问的同时还要做好学生的挚友,倾听学生的心声, 明白学生内心最真的需求和渴望。要知道在班上

40、,人人都是小主子。要用爱心去培育孩子对集体、对他人的爱。一旦这种爱升华为对他人对社会的责任感,人格大树也就耸立起来了。 课后反思也是教学中不行忽视的一个重要环节，它会帮助我们进步得更快。指导老师的建议和看法更是不行忽视，它可是提升我们实习教学效率的灵丹妙药。理论学问在实践中得到应用,有所收获,同样也看到了自己的不足之处。学问面有待于拓宽。教学时面对不同水平的学生该如何统筹兼顾，对于我来讲还是有难度的。 一份春华,一份秋实。短期的社会实践,一晃而过,却让我从中领悟到了许多的东西,而这些珍宝我将终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情,拉近了我与社会的距离。在社会实践中开拓了视野,增长了才能

41、。同样，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是我们学习和受教化 的大课堂,在那片广袤的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下坚实的基础。 很感谢学校做的实习支配,让我有了这次实践机会。在实习的日子里，不论是欢乐还是泪水,都是我人生中不行多得的经验。它也将成为我今后走上工作岗位后的一笔财宝,我将恒久珍惜。小学老师实习总结10 不到一月的实习生活很快结束了,但这段时间令我终生难忘。 刚走进附小大门,就望见生气勃勃的雪松和嫩芽欲发的垂柳,正面是“准时到校”的标语，让人感到安静而肃穆。 见习三天,我们觉得附小是名副其实的。主要发觉有两点：第一，他们的老师看法仔

42、细,学生求知欲强大,有校内气氛。其次,他们的教法恰当,课内课外都井然有序，我们觉得附小的老师熟识他们的学生，而且丝毫不偏地向着党的教化方针前进。 同时在处理很多学生之间的冲突冲突和解决他们提出问题时,深深感到作为一个老师,其实任务是是双方面的,教书、育人缺一不行,作为老师不仅仅是学生学问的引路者，更是学生人生观的启蒙人。 为此,我们在课内课外对学生进行了大量形式多样的思想教化,开展了纪律竞赛、课外爱好小组、少先队中队会、祭扫烈士墓等活动。3月28日至月23日期间,我共计任教语文课21节,附带自然课1节,家访3次，组织语、数检测2次,智力竞赛1次,参加主办龙的传人主题中队会1次，组织学生郊游1次

43、,随附小参与清明节主题少先队活动1次。 我们也发觉,老师的修养和劳动看法至关重要,我们变更了“小学好教”的看法，深刻体会到一名老师应当具备的素养。那就是：一、良好的师德。看法友善,语气平和,诲而不倦，爱好广泛,仪表良好,有幽默感。知行合一,勇于改错,宽容别人等。 二、渊博的学问。在儿童的心目中,老师是神圣的,他们心中的偶像理当无所不会,无所不晓,老师有责任完善自己。三、良好的语言表达艺术。 老师的语言应当做到生动，形象有感染力,浅显易懂,幽默风趣,启发性强，我们深深相识到，作为一个老师应当具有的不仅仅是兢兢业业的工作看法,更要恰到好处的工作方法。我主带语文课,还带了节数学,替原班主任上了一节自

44、然课。在语文课中,我觉得字、词、句的三结合，看图学文中文与图的挂钩是极其重要的，在二年级用这种方法可以抓住重点。同时,我深感自己的拼音基本功不过关，有时读不准四声。 在附小，我们也挑起了班主任的工作,我还担当了少先队辅导员，和班上的三位同学重办了班上的“学习园地”,从初选稿件到规划完工，花了不少功夫。 春天到了,我们带学生去钓鱼，路上教他们细致视察,讲给他们钓鱼学问，并进行“干事要用心、耐性”的教化。 月21日,我们举办的智力竞赛如期开幕，由郭平新老师出题,我组织设计、读题和评分,取得了令人满足的效果。我们还坚持向学生面批作业，我班的牛玉同学病了,我就把她送回家中。 少先队活动除了随附小参与一

45、次清明扫墓外,还由我主办了龙的传人主题队会，对学生进行爱国主义教化，从选节目、排练节目、写朗诵词和音乐伴奏，三位同学也给了肯定支持。 通过实习，我感到学问和方法的不足，特殊是不能很快的体验儿童的心灵。 我个人认为,自己酷爱儿童,实习仔细,能仔细、独立、较好地完成教学任务，教态自然,语言表达和思想教化比较得心应手,贯彻了直观性、启发性理论,体现了联系实际和因材施教原则,教具充分，板书很好,效果良好,做到了“节节有改进,堂堂有收获,每天有进步”。不足之处是汉语拼音不过硬，一般话尚不能称之“标准”。 实习既毕,我也将告辞母校,临别之际提出以下建议,望笑纳： 一、加强与小学教学的联系。 二、与某些小学

46、定期挂钩，以了解小学的学问和学生实际。 三、加强实习前的见习和试讲活动。 四、刚好了解改革中的教学思想和教化动态，为教学改革供应指南。 水平不足,时间有限,只能如此。愿在今后的教学生涯中不断总结,做毕生的努力。小学老师实习总结11x年月6日，我结束了在肇庆第四小学为期17周的顶岗实习,那天下午，随着汽车的启动,我不得不跟四小说再见,跟可爱的学生说再见，跟敬重的老师说再见。三个多月之前，怀着兴奋的心情来到四小，对于四周的一切很生疏、很茫然。三个多月之后,怀着不舍的心情离开四小，将这里的一草一木和在这里度过的每一天化作美妙的回忆！ 这三个多月里，我收获了学问，收获了技能,收获了阅历，更收获了欢乐和

47、感动!翻开记录每天生活的日记本，实习生活的点点滴滴历历在目： 班主任工作篇 为什么最先提到班主任工作呢？因为我在班主任工作中收获最大。我担当的是四（2）班的班主任。犹记得实习的其次天下午,我站在教室外面的走廊，着急地等待着龙老师将我介绍给学生,当时始终苦恼着进入教室之后该怎么做,说些什么，还没想好答案,龙老师已经叫我进去了，龙老师起先向学生介绍我,而我还是很拘谨，不知道说什么,只是微笑地看着一张张生疏的笑脸,就这样我的班主任工作起先了。在管理早午读中渐渐成长与进步 班主任的日常工作包括:跟早读午读、批改作业登记本、早操、送放学。最初的时候,学生完全不把我当回事，每天早上任由我在讲台前一遍又一遍

48、地强调拿出作业本和早读,他们就是麻木不仁，接着闲聊、吵闹、追逐，每次都是到了上课还没收好作业,更别说是进行早读。面对这种状况,我感到挫败，但不气馁,终归才刚刚起先,挫折是难免的，努力寻求变更的方法。某一天，一个学生对我说：“老师，你不能这么温顺(性格使然,不是我能限制的)，要是你像龙老师那样严格,我们就不会这样了。” 诚然,小学生很精，知道对于不同风格的老师要不同对待,但我实在严格不起来，因此,我只能寻求别的解决方法不再只是站在讲台前喊破喉咙,而是干脆走到每位学生的身边,督促他们拿出作业本和课本,此时他们会义正词严地回答：“组长还没有收作业,班长还没有带读。”听到这样的回答，我虽然很火大，但还

49、是耐性地向他们讲道理读书是自己的事，不是为别人而读。通过这样的方式，早读和午读的状况有所好转，大部分学生还是能够听劝,仔细读书。一段时间之后,大部分学生变得比较自觉,在我走进教室之后，聚在一起打扑克的学生能够自觉收起扑克牌,回到自己的位置打算读书；发呆的学生看到我的眼神后，起先翻开书包，拿出作业本和课本；这是我感到欣慰的,让我体会到工作的成就感。当然还是有几个“淘气份子”接着我行我素，不遵守纪律,无论我说多少次还是不读书，最终我也无能为力。批改作业与试卷,驾驭学生的学习状况 早读结束之后,我帮助龙老师批改学生作业，最初我负责批改作业登记本（学生记录每天各科的作业),这项工作比较简洁,只要在每个

50、本子上批上“阅”字就行。后来我起先帮龙老师批改语文的字词本和练习册，因为不是本学科的学问，我对于语文还是有许多不明白的地方，龙老师特别仔细地向我说明应当怎么批改作业,刚起先我为给学生打多少分感到犯难，担忧所给的分数与龙老师的差距太大。后来,龙老师在我批改作业时指导我该留意的地方以及给分的标准,渐渐地，我起先有所领悟,不再那么当心翼翼，起先学生的作业本中写上评语(对于小学生,要多赐予激励），表扬仔细的学生、进步的学生,指责懒散的学生、马虎的学生。 而每次语文测试之后，我负责批改试卷中的客观题和最终的成果统计，每一次我都会将基础学问做得很差的学生记录下来，隔天早读的时候将他们叫到走廊,让他们反思自

51、己在早读和午读的表现，要求他们自己说清晰接下来应当怎么做。同时我尽量在每一张试卷上写上评语，让每个学生相识到自己在测试中的表现，最终我将学生的成果输入exl表格中，对每一次考试成果进行分数段、及格率等的统计,便利老师分析考试状况。而在学期的最终，我将全部的成果汇总在一起,统计每个学生每一次考试的分数和排名,并绘制出每位学生的曲线图表，让学生了解自己本学期的学习状况，在这个过程中,我意识到信息技术其他学科的用武之地，实现利用信息技术开展教学评价。 批改那么多的作业和试卷，有时觉得挺累的,但是我觉得很值得，也很乐意。在批改学生作业的过程中,我了解到学生的学习看法、学习状况,更加客观地相识每一位学生

52、,同时能够针对性地对学生进行个别辅导和教化。主题班会,龙老师悉心的指导实习进行一个多月之后，我基本了解了四(2)班学生的状况:大部分学生很乖、很听话，学生仔细,但班里的学习氛围也存在许多的不足,于是我开展了创建良好的班风的主题班会。总体上我能够很流畅地开展此次班会,学生也比较协作，但也存在许多的不足,课后龙老师针对我的不足提出了许多建议,真是受益匪浅,也让我明白阅历在教学中的重要性。 家长会，家校沟通的重要性 每学期的起先和期末,学校都会实行家长会。第一次家长会,我错过了,当时龙老师很惋惜地对我说你应当过来看看的，她向我说明与家长保持良好关系对教化学生的重要性。听了老师的话,我觉得自己错过了真

53、是缺憾。 但幸运的是还有学期末的家长会，那天我参与了,也收获了。那天从四点半到六点多,龙老师始终以学生为中心,介绍班里的总体状况，邀请家长一起观看今日说法视频,向家长提出“以身作则”的恳求，我想在场的家长听了龙老师的话，都能够放心地将孩子交给她。通过此次家长会，我学到了该如何与家长沟通，让家长参加到孩子的教化中。 龙老师的言传身教,让我明白老师的价值 每次我遇到不懂的地方,龙老师都特别耐性地指导我，还常常以自己的实例告知我怎样当好一名老师向学生和家长提交满足的答卷,获得学生、家长、领导的确定就是老师的价值。从龙老师身上，我学到对学生的负责，对外在荣誉的淡泊,相识到老师的成就在于教给学生学问，教

54、会学生做人。小学老师实习总结1 我是xx师范学院初等教化系学生刘x,从20x年3月到月30日在市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间承蒙校领导的照看和关怀，并在指导老师的带领下,仔细负责做好各项实习工作，完成任务要求。在实习过程中，仔细备课讲课并主动参加各项活动,指导老师和校领导赐予了帮助和指导,指出问题和不足总结出学习阅历。 光阴似箭,岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着很多收获和快乐，但也有着苦涩和教训。这些胜利的经验将激励着我在以后的人生路上取得更大成果,失败的经验将使我努力去变更自己不完备的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最珍

55、贵的财宝。 我的实习生活是从3月日起先，到4月中旬，我所在班级的班主任老师,由于个人缘由请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的状况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。 刚起先我所讲的课都是指导老师给支配的,语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学阅历，刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的支配教学环节，为了保证其次天上课的质量,学课到0点。在一起先的几周内,备课都要到10点，真的很辛苦。就这样通过近两周惊慌而充溢的适应,

56、我渐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟识了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,渐渐地相识了他们，了解了他们的学习状况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的确定与认可，自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实，才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。3月下旬到4月上旬,学校实行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课,这也给我的实习生活增加了不少色调,使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样

57、的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增加了不少的压力,也给学生更好的表现机会,同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们,听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课,沟通如何来管理班级 通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我相识到： 1、课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不惊慌。 2、课堂上要留意教学秩序和教学效率,假如课堂秩序很乱，将会干脆导致学生接受效率不高，最重要的是影响成果。3、上课时看法要从容大方冷静,实行恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有*，调动课堂气氛，使学生在欢乐的

58、轻松氛围中学习。4、留意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。、在课后要主动虚心地征求指导老师的看法，以及重视学生的信息反馈,仔细地做好自我分析、评价和总结,对指导老师的看法进行改进，为下一节课做好打算。6、每一节课后,都细心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生学问培育技能,尤应留意发展学生的智力和创建才能的布置作业，对布置的作业刚好检查,仔细批改并分析探讨学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语,看法要慎重,爱护学生学习的主动性。 在整个实习过程中，仔细听取班主

59、任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟识班主任的详细职责,驾驭班主任工作的详细内容和特点，学习运用教化理论职业道德，和独立从事班主任工作实力,仔细学习班主任的工作方法和阅历。 1、维持日常秩序,保证课间的秩序,以及放午学和晚学的学生下楼的秩序,保证同学平安出校门。 、开展主体班会,每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作支配,每周都要进行评比,都有标兵班、挂小红旗。 、个别学生的教化工作,个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教化及感情思想沟通，找明不写作业的缘由,劝其改正、进行劝服教化。 我

60、原本是一个比较内向的人，不是很擅长和别人沟通沟通，总是喜爱独来独往,这种生活习惯或许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中,不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的缘由吧，不能全面了解学生,总结教学阅历，然而,与人沟通沟通正是你全面了解学生，总结阅历的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解学问的重要途径，或许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互沟通。但是现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通,沟通、沟通是一种才智，养成一种良好处事的生活方式,我会渐渐地变更自己，让自己拥有沟通的才智,养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的须要,也是

61、时代和社会发展的趋势。 三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得体无完肤，也要摩拳擦掌，在实习中渐渐变得有实力、有信念。 实习陪伴我经受了挫折,也感受到了欢乐！这次实习赐予了我许多，今后我将保持仔细负责的看法，高尚的思想道德情操，进一步完善和充溢自己，争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的运用自己,做一名对社会有用的人。小学老师实习总结13 我们双语班的2名小学老师根据学校支配，于*年3中旬抵达黄冈试验小学进行为期4个

62、月的老师岗位顶岗支教实习活动。在这个老师岗位顶岗实习阶段,我得到了黄冈试验小学领导和有关老师的大力帮助指导，较好地完成了顶岗实习任务。下面,就实习期间我各方面的工作做一个个人总结:回顾这四个月的生活,虽然实习生活比读书生活来得辛苦，但是这里阅历丰富的老师,天真可爱也有点调皮的学生,都让我体会到了许多,成长了许多。四个月的生活，酸甜苦辣咸，五味俱全,我向前辈们学习了他们的教学阅历何班主任工作的管理艺术,也使我的实习工作取得比较完备的胜利。 从第一天实习起先我就告知自己肯定要不遗余力做好本职工作。之前我没有教过孩子们,进学校教学这还是第一次,从学生转变为实习老师,这之间须要肯定的过渡和努力。实习起

63、先以后我跟着指导老师听课发觉当一个小学老师是特别不简单的，她们通过自己的方法吸引学生的留意力,调动学生学习的主动性而这些我们又很难做到,所以我们要不断的听课，从听课中吸取阅历和技能。 听了一个月的课之后，我起先走上讲台,真真起先了自己的教学第一步。当然,刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课依次不清，师生协作不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师给我提了许多看法和建议，并且要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习。为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,主动向其他老师学习,多听课,仔细熟识教材。 回想刚起先的时候,带着喜悦，带着担心,还没完成

64、角色转变的我第一次见到57名学生，海真有点受宠若惊,他们充溢了活力，充溢了朝气，同时我也看到了他们的倔强，他们的傲气，心中忽然感觉任务艰难。因为步熟识学生的心理，我的教学管理工作开展得并不是很顺当,课堂乱哄哄，学生课间打架，学生学问点汲取不好，许很多多琐碎的事情弄得我心力交瘁,但我告知自己不能放弃,针对我所遇到的事情我请教了学校里的老师,并在自己的教学管理中得以应用。我还发觉当班主任也很难当，我觉得一下方面应当多留意： 1重视学生平安教化,平安最重要。 在小学阶段，学生们的平安是班主任工作的重点，小学生的年龄比较小，心智未成熟，须要家长和老师共同监督,为此，我们也召开了多次的平安主题班会，让学生明白什么该做,什么是不行以做的，人的生命是最珍贵的。.明确要求,让学生养成良好的生活习惯。 在小学，对学生的生活要求都是很细致的,但是必需明确要求，对于表现好的要刚好赐予表扬，对于违反的也应实行相应的惩处措施，让小学生从小养成好的习惯。 3赏罚分明，说到做到。 在小学,小孩的洞察力和记忆力都很强,老师必需以自身为榜样,且赏罚分明,说到做到,让学生清晰什么是对的，什么是错的。 4.擅长培育有实力的班干部。 我们班的学生较多,刚起先我一个人处理班级事务,总是简单遗忘，在学生心中产生不好的影响,后来我