暑期三下乡实践活动报告

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1、暑期三下乡实践活动报告暑期三下乡实践活动报告 社会实践结束了，这段时间里，我们有得也有失,有苦也有甜，为此须要仔细地写实践报告了。那么如何把实践报告写出新花样呢?以下是我收集整理的暑期三下乡实践活动报告,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 暑期三下乡实践活动报告 篇1 实践目的： 高校生农村科普行活动，深化到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗看法调查、科普学问调查等调查活动,宣扬科学种植学问、提高环境爱护意识。同时让高校生真正走出校门，接触社会,了解国情，在实践中增长了学问,得到了熬炼,将学校所学的学问付诸于实践,增加社会阅历，以便以后能更好地参与公共卫生工作。 实践经验:

2、xx日早上我五点半就起床了,因为六点半要在公卫楼前集合，这可是我高校生活中起来最早的一次了，真是一个挑战!但我知道挑战也是和我们一样才刚刚起先。起来洗漱整理之后吃完前晚打算的早餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早,但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。老师支配我们把宣扬条幅、旗、宣扬单、宣扬手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员司机。一切打算完好之后,司机师傅开着车就向涉县动身。在车上，老师给每一个人发了一份调查问卷以熟识其内容,同时老师把我们4名学生又分成了两小组,这样一来每2名老师带领7名学生分头行动，更是提高了工作效率。我们早上7点动身到达时已经是下午1点多钟了

3、。由于之前没有开车去过涉县,也只是问了别人也许多长时间能到而已,对道路不熟识加上路上遇到了一次堵车，使我们比安排晚了个多小时左右到达。真是安排赶不上改变啊!早上起的早、吃的又少，现在每个人脸上略微显出乏累的表情，但依旧眼神里充溢着激情。到了之后,我们大家在一家饭店吃了午餐。为了削减太大的消费，我们也是简洁吃了一顿。但我们已很满意了,终归这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。老师也是希望着早些开展工作,终归路上耽搁了一些时间。x老师更是简洁吃了些后静静地出去找一下我们晚上的住宿地方。饭后我们到了住处，老师支配了一下房间后,我们便马上动身前往我们要宣扬调查的第一站x镇xx村。 我们

4、首先到了村委会，取得了村委会领导的同意，在他们的帮助下,我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计,在墙上贴了宣扬单,挂起了条幅,竖起了旗子。xx老师在村委会的广播里通知老乡们前来村委会。一切打算完了之后,我们拿着宣扬单、宣扬手册和调查问卷等待着村民的到来。广播通知后，很快就有村民前来了,同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放学问书籍,给村民讲解科学学问，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能简单,但是要做很多份时就须要极大的耐性了。再加上普遍村民讲的是地方话,有些同学在沟通上有些阻碍,但我们都克服了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在

5、回答村民问题，有的在做调查,有的在为村民测量血压。老师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是老师了。慢慢地村民多了起来,大家更是忙的接不过来。看看这一喧闹的场景：有调查、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎！就这样我们顺当地完成了第一站的任务。晚餐后回到住处,大家都兴奋地聊了一些今日的感受,现已经是乏累不堪了,于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接其次天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了其次站。不知什么缘由,或许是没有得到领导的支持,在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。老师确定下面兵分两路：一路前往x村,一路前往xx村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了xx村

6、,我们其次组接着前往x村。由于昨天已经开展了一次,所以我们都有了阅历，也很顺当地完成了任务。两组到了一起后已是11点多了,我们坐车往学校赶去。休息了一晚上,第三天同样早起坐车前往县。这次也是分成了两路，第一组去了x村,我们其次组去了xx村。到了之后取得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进行了活动。大家都有了前两天的阅历，都已经对所做的宣扬调查工作相当娴熟了,于是很顺当地就完成了任务。 完成实践活动之后，大家聚在一起吃午饭，沟通了一下自己此次实践活动所收获之处,并说说自己认为自己这次实践活动有哪些不足的地方。我们都畅谈了自己的心得体会。回到学校后在公卫楼前我们再一次合影留念，虽然已是很乏累

7、,但每个人的脸上却都挂着自信而满足的笑容。 实践活动的感受及意义: 短短xxx天的暑期社会实践活动结束了，但它给我们的影响是深远的，真是收获许多，感受很深。我充分相识到了只有把理论与实践相结合，才能更好地完成工作。活动之前应细心安排,尽量想的周全些，则后面就顺当些,终归好的开端是胜利的一半;活动过程中对出现安排之外的状况应能够敏捷而合理地进行调整;此类调查活动首先更应当取得当地领导的重视和群众的理解支持；这样才能提高工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地了解我们国家农村的基本状况。我们去的都是癌症高发之处,特殊是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地方。经调查当地环境污染比较严峻，尽管

8、当地有“十佳小康村”，也是工厂较多带来了经济效益,但也给当地环境带来了巨大污染。以前农夫不得不饮用被污染的水,现在普遍已经打了深井,能够喝上清洁卫生的水。但各方面的很多因素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了“因病致贫,因病返贫”的现象。国家新农村合作医疗制度的实施有效地缓解了病人家庭的经济压力,在肯定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫生事业的发展,促进了农夫就医观念的变更，但仍有不少农夫对这一政策不够了解。 因次还应加大宣扬教化,农村的环境卫生须要极大改善,农夫的科学文化素养需极大提高。这或许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊!我深知我们肩上的担子很重，任重而

9、道远!因此现在学校阶段必需充分学好相关理论学问，充分武装自己的头脑，把握好社会实践和学校实习的机会,多积累阅历,只有这样才能为我们国家的公共卫生事业做出自己最大的贡献,让我们国家更加旺盛昌盛，人民都能过上健康华蜜的生活。 暑期三下乡实践活动报告篇3一、调查背景九年义务教化一费制和九年义务教化学生两免(教科书及学杂费）一补(贫困住宿生赐予生活补助)政策的实施,农村基础教化现状已经有了很大的改善，为了进一步了解农村基础教化现状，给党和政府制定相关政策供应参考依据,同时今年又逢我国建国六十周年，对农村进行爱国主义教化很有必要，故我院院团委组织了湖南第一师范学院X年暑假“三下乡”社会实践活动。 此次实

10、践活动在“高扬爱国主义旗帜，投身科学发展实践”主题和科学发展观的指引下,活动分支教、社会调研和爱国主义教化三大主要部分,其中以支教为载体，并同步进行了社会调研和爱国主义教化，活动结束时我们集中以文娱汇演的形式展出了我院此次“三下乡”活动的成果。我作为调研组的一员,参加了此次社会调研活动，经过对调研数据和图片的筛选、整合,我写了这篇调查报告。 二、调查对象、内容以及方式 此次调研的对象为湖南省邵阳市城步苗族自治县儒林镇清溪中心小学及其四周的清溪、南门、田桥、温塘四个村庄的老师和居民。 调研内容围绕农村基础教化现状绽开，具体调查问卷见附文。 此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法三

11、种。其中运用问卷调查法时共发放农村基础教化现状调查问卷10份，收回有效问卷94份，有效率为94%.在被调查者中，2岁以下者占103%，2-岁者占0%，46-65岁者占29.78，65岁以上者占97.问卷由调研组六名成员(杜文龙、蒋珊、薛苇、李利、程烨、许日康）下乡到各村庄时发放,其中部分问卷由被调查者独立填写，剩余部分由调研组成员通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。最终,我们还向清溪中心小学的兰朝红校长搜集过一些关于该校的状况。 三、调研结果分析 (一)家长的教化观念现状 、家长对家庭教化的重视程度。 在被调查者中，42.2%重视家庭教化,

12、211表现为很重视。这说明家长已经相识到了家庭教化在社会、学校和家庭三维教化体系中的重要性，是家长观念的一种进步。2、文化程度与家庭收入的关联性。 在问及文化程度对家庭收入是否有影响这个问题时,47.1%认为影响很大,933%认为有肯定影响。通过分析，我们可以看出,家长普遍认为受教化程度对将来家庭收入有较大的影响，但是“读书无用论”、“读书致贫论”也在肯定程度上存在，这可能是受近几年高校生就业难现象的影响。因此，政府部门要重视高校生就业难问题，着力解决好这个问题。一方面,政府部门应当在大的方向上审时度势，锐意改革、创新教化体制，另外各个高校也应注意培育一批理论素养高、实践操作实力强的高校生。只

13、有这样，高校生才能更好地适应将来工作的须要。 针对农村学生不上学而去打工的现象,44.83认为不应当，因为读书才是他们的出路,但也有26.44%认为这很难讲，对他们先发展与先生存之间难取难舍。这说明大部分家长反对子女不上学而去打工,但是有些家长迫于现实生活中的困难,只顾及了眼前利益，而忽视了子女受教化后带来的长远效益。 3、学校教化方式问题。 在学校教化方式上，4.67%认为体罚与教化结合，333%认为教化不体罚,其中年龄为466岁的被调查者中32%认为教化不体罚，65岁以上42.%也持该观点,-45岁中28.57持同样的观点，25岁以下中4%认为教化不体罚。从上述数据中可以看出，大部分家长希

14、望学生体罚与教化相结合,但是不同年龄段的家长对教化不体罚这种观点的支持程度不一样，大体上来说，随着年龄的增长，这种观点的支持率有上升趋势，这可以在肯定程度上说明祖父母辈的家长对孙子女存在溺爱的倾向。4.家长对子女接受教化的支持程度。在子女学习成果优异但家里供不起上学的情形下，7.83%会贷款供子女读书，.65%会选择变卖家产供子女读书，仅有52%选择让子女辍学。这些数据都体现出家长望子成龙、望女成凤的良苦专心和高度支持子女接受教化的心理。 5家长对当今教化政策的了解程度。 近几年,国家高度重视义务教化问题，已出台了多项教化政策，但只有.特别了解当前国家关于农村义务教化的相关政策，15比较了解，

15、27.5有肯定了解,高达525%不太了解,这反映出当地政府对教化政策的宣扬力度还不够，宣扬覆盖面还有限。6家长最关切的教化方面的问题。 50%家长最关切师资力气，21.8%最关切教化体制改革,1.58%最关切学校的教学环境，但仍有1.5%最关切学费问题。家长最关切的教化问题程先出多样化的趋势，这说明家长的教化观念有所进步,同时最关切学费的比例不高,从一个侧面反映出农村经济有所发展，人民的生活水平有所提高,温饱问题不再是首要考虑的因素。 7.发展农村教化与发展农村之间的关系 0%认为发展农村教化对农村发展有很大的促进作用,3.75%认为效果比较大。由数据我们可以读出现今农村大部分已经意识到发展农

16、村教化对发展农村的重要性，看来政府宣扬的“科教兴农”口号已经起先深化人心。 (二)学生家庭状况。 .家庭负担。 在被凋查者中，8.8%有一个孩子上学，16.%有两个孩子上学，28.89%没有孩子上学。从中可以看出，现今的家庭以一个或两个孩子居多,安排生育政策的实施在肯定程度上减轻了农夫的教化负担。2889%孩子上学可能是被调查者年龄过大或未婚等缘由造成的。 2.家庭年收入以及主要经济。在众多调查者中,.3的家庭人均年收入在30元以下，2.45在30-4000元之间，682%在4000-500元范围内,仅有11.3%在00元以上。这些数字在肯定程度上反映出当地农夫家庭人均年收入还很不高,农夫的经

17、济状况还有待提高。在这种经济状况下的农夫可供子女受教化的实力还不高。因此,当地政府部门要接着落实还中心关于“三农”问题的相关政策,把提高农夫的生活水平作为政府工作的重要任务来抓，让农夫充共享受改革开放三十多年带来的成果。 另外,5.36%的家庭主要经济为农业收入,2.8%为副业带来的收入，1.5为外出打工,本地农夫不存在乡村集体收入安排形式的经济。这说明当地仍以农业为主，不过副业和外出打工也占相当比例。相对往年来说，外出打工取得的收入有较大下降,这一方面可能是受国际经融危机的大背景影响，一方面可能是今年来国家实施了多项惠农政策，在家种田收入有所提高。 透过农夫收入多元化发呈现象，我们可以看到改革开放三十几年来,农村经济状况已经发生了巨大改变,人民生活水平大步提高。本文来源:网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页