年级工作安排汇编9篇

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1、年级工作安排汇编9篇 日子犹如白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作,新的挑战，让我们对今后的工作做个安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的年级工作安排9篇,希望能够帮助到大家。年级工作安排 篇1 一、现状分析:xx级学生通过一年的入轨教化与习惯培育，各方面的素养都得到了很大幅度的提升;通过老师们扎实的课堂教学、务实的课后辅导，学生的文化基础有了很大进步,与五中、六中的几次考试相比有肯定得优势，特优生也在稳步上升,部分特长生起先培训。但存在的问题依旧许多：1、学生流失多，且在校不少学生厌学心情特别严峻。 、特优生与长郡顶尖学生相比差距明显,而且也还不能与全市的前列学生抗衡。3、部分

2、学生的思想素养与道德素养还有待加强,进入高二学生对二中的制度比较了解,同学老师较为熟识，简单产生松懈和涣散心情与高二现象。 、文理分课后，少部分学生心里不够稳定,目标不够明确、动力不足、主动性不高,两级分化起先出现，文科班学生基础不好,特殊是数学与英语。 5、少部分学生心理不够健康,须要进行长期心理监控和心理疏导。二、指导思想: 本学期高二年级组将在学校行政的统一领导下，发挥老师的主导作用和学生的主体作用;以团结协作、齐抓共管为管理宗旨，全组老师共同努力，坚持德育为首,以人为本的理念,狠抓教化教学常规,细化过程评价,全面提高工作质量和管理水平，仔细贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作支配,结合

3、高二年级特点，扎扎实实开展工作。三、工作目标 进一步推行制度化、规范化、精细化与人性化管理，努力打造一支擅长创新、工作务实、师生和谐、团结共进的高二老师团队。培育一个爱班爱校、团结互助、品德优良、合作竞争的学生群体;主动高效、保质保量地完成学校布置的各项常规工作;并且主动提升德育内涵,坚持行为习惯与学习习惯两手抓,以提高课堂教学效率为中心，狠抓教学质量，力争在2xx年的学业水平考试中合格率达到8%,也为x年的高考夯实基础。 四、主要工作(一）、管理方面1、进一步推行和谐年级组建设，关注老师身体健康与可持续发展,在工作支配上根据各项制度，以不影响教化教学为前提,推行人性化管理，多发觉老师们的闪光

4、点，营造一种和谐温馨、充溢凝合力和战斗力的氛围，提高老师们的华蜜指数。 2、严格根据浏阳二中教职工坐班制度实行坐班考勤制度。制定高二年级签到与坐班要求，支配好办公室卫生打扫,保持办公室的整齐,改善办公室环境布置,提升本年级办公室的文化氛围。 3、实行阶段性单元测试制度,加强教化教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善,以考促教，以考促学,不断提高教学质量。 、实行例会制度。 每月召开一次年级老师例会,总结上个月安排执行、落实状况,提出存在问题并探讨解决方法，布置下月工作； 每月至少召开一次备课组长会议，相互沟通，找出共性问题,共同探讨,探讨解决问题的方法，支配下一阶段的工作内容，最

5、终由年级提出详细工作看法。 每月组织一次全年级学生集会，针对不同阶段的不同问题对学生进行教化。 每月各班召开一次科任老师会议，由班主任老师组织，分析本班学生的详细状况（行为习惯和学习成果进、退步状况),提出问题，探讨解决方法,刚好调整班级管理措施;每周召开一次的班主任例会议，总结每周工作的落实状况，布置下周工作,班主任相互沟通阅历,共商班级管理对策。、加强对年级组老师的教学、教研的管理力度。抓好常规教学工作,根据浏阳二中月教学常规检查评价细则对常规教学进行不定期检查。切实落实好每周每科的集体备课,组织老师学习有关教化教学方面的理论文章和教化教学方面的实践文章,开拓老师的视野，指导老师的教化教学

6、工作。（二）、德育工作与学生管理 、加强对学生日常行为规范的养成教化，注意培育学生的责随意识;协作教化处的工作，通过多种渠道,全面贯彻养成教化，使学生在良好的生活习惯和主动的学习习惯中全面发展。 、加强学困生的转化。结合年级学生特点,班主任及任课老师共同努力，加大对纪律后进生的教化与引导、对学困生的的帮助，耐性周到的做好学生心理疏导工作,限度的转变思想后进生，以达到年级秩序的稳定。 3、加强平安工作，实行班级管理周报制,各班对一周的各项工作进行总结,并支配好下周工作，刚好排查平安隐患,汇报班级存在的问题,特殊是对特别学生要建立长效跟踪管理机制。 、适时召开全体学生会、个层次学生会,使教化更有针

7、对性。适时召开家长会,使家长能刚好了解学生在校状况。加强正面宣扬和引导，使家长满足、学生满足。 5、通过常规管理和各项教学活动支配把学生的留意力吸引到学习上来，形成主动向上的学习氛围。有安排开展主题班会,指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生主动发展。 6、开展丰富多彩的活动,接着推行让活动成为德育的载体的做法，让学生在活动中体现自我,取得胜利，培育实力。 7、主动协作教化处关于班级评比的有关政策和规章，加强与教化处、保卫处、寝室管理员、学生会、团委会的协作,关注五比一评状况的反馈,削减违纪状况，增加学生的自律意识与集体主义精神,促进每个班级处于友好竞争、充溢活力、良性发展状态

8、。 8、根据教化处实行全员德育制。对学生的管理不能仅靠班主任孤军奋战，必需调动全体老师的力气。通过全员德育让每位老师都是学生的管理者,班主任是班级的管理责任人，任课老师是各学科、每节课的管理责任人。9、加强之日管理,做好值日反馈。 10、组织科任老师协作班主任做好家校联系与家访工作,加强家长与学校在教化问题上的沟通与合作。 、加强体、艺特长生的管理，开办各专业的培训，培育学生的爱好爱好,拓宽学生的升学渠道，努力为20xx年提高升学率。 (三)、教学管理1、分层教学、整体推动:鉴于生源结构困难、层次相差甚大，统一化的要求明显不符合教学实际,为此年级组要求实行三个分层教学。一是课堂教学上的分层要求

9、。课堂上在完成必需的基本教学内容后,在补充学问方面尽量考虑到各学习层面的学生。要依据学生的实力,明确提出哪些他们必需驾驭、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获。二是作业布置上的分层要求。老师在吃透学生的前提下,仔细筛选习题和补充题,根据必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必需按时、高质量完成;选做、参考题学生有余力的去完成,应使每个学生在要求上有明确的目标和任务,从而在自己现有实力的基础上得到发展。 三是学习评价上的分层要求。在这些学生各个方面、特殊是学习的评价上应有不同的标准,评价应以发展程度为标准,有所进步就应赐予确定和激励，不能用优秀学生的学习品质

10、和成果标准来衡量他们，这样不但不切合实际,还会挫伤他们的自尊心和进取的信念。 2、老师主导、学生主体:全体老师要仔细把握难度和深度,在教学中要有的放矢,争取少做无用功，提高教学效率。老师要留意教学方法的改进，在课堂上发挥学生的主体作用，张扬学生的特性，培育学生主动学习的爱好，提高学生分析问题、解决问题的实力,以达到开发学生智力、培育学生实力的目的。 3、培优补弱、全面提高:对弱科生和后进生要赐予补差(盯、帮、补），多激励，帮助学生树立信念;对学生的学习常规严格要求,多指导;培育扩大尖子生,推动转化中间生,帮助提高后进生。在面对全体学生的同时，留意对尖子生的培育。本学期年级部将接着对特优生培训，

11、也将成立培优与辅基小组，落实辅导安排,力争有所突破。4、优化教风，深厚学风：肃穆老师上课纪律,老师细心备课,仔细上课,足量布置作业,刚好批改,加大作业辅导、反馈的力度；上课预备铃响老师要刚好到班级打算上课，不迟到;上课时手机要关机或调成无声;不得私自调课或找人替代；上课期间不得随意离开教室；上课时间不得随意将学生叫出教室。各班可结合本班实际调动学生的学习主动性，如:成立学习互助小组，学习阅历沟通（可利用班会课），优秀作业展示等途径创建比、拼、赶、帮的学习氛围，促进良好学风的形成。 5、注意学法、培育习惯:利用班会时间、班训时间、课堂教学间隙有安排的组织学生进行学法沟通和指导,提高学习效率,促进

12、学习成果的提高;狠抓学生非智力因素的培育，努力培育学生良好的学习习惯,注意学生毅力与耐力的养成。主要在学生作业的规范上与自习课的质量上下功夫，要求学生能坐得住,沉下心，努力学。6、接着实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂,组内成员必需参加听课,加强相互间的沟通与学习，相互弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组,实行听推门课。年级工作安排篇 一、指导思想： 仔细贯彻市少代会精神，接着抓好少先队员的爱国主义、集体主义、社会主义思想教化，主动协作学校开展德育活动,解放思想、开拓视野,切合学校实际开展丰富多彩、具有时代气息的少先队活动，呈现新时期少先队员的蓬勃朝气。 二、详细工作

13、支配: 月份 、开学典礼，上好德育第一课。 2、制订中队安排,召开中队辅导员会议，明确新学期工作。3、组建“雏鹰假日小队”,每班4支,学期每小队开展次活动,制订安排，填写活动反馈表，期末上交资料进行总结。 、地球村废品回收活动。 5、环保小卫士评比活动。6、进行中队干部的改选。7、开展“绿色环保月”系列活动。 3月份 、参与大队委的改选。 2、开展“读书求知月”的各项活动。 4月份 1、开展“英语节”各项活动。 2、中队活动观摩。5月份 1、开展综合性学习实力成果展示会。 2、开展“体锻运动月”各项活动。 6月份 、期末复习迎考工作。 2、制定暑假活动安排。年级工作安排篇3 本学期,仔细执行教

14、化方针，为了使全面素养更加科学性，实践性，明确教化要面对现代化,并狠抓德育工作，促育人质量提高,新学期接着坚持以德育为首位,以爱国主义教化为核心,以五项常规教化为重点,以“学会做人”为育人目标，不断探究教化方法，实行有效的措施，促进本班的教化教学的完善和发展,现依据本班的实际状况特拟定如安排: 一、基本状况分析:我班这一学期共有43位学生,其中女生(3）人，男生有(20)人，其中大部分学生平常上课都比较仔细。学生们平常活泼好动，具有爱集体,爱劳动,团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言，学习方动性不强,贪玩又马虎,再加上父母的娇生惯养，因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以，我们

15、应当加强班干部的管理力度，以班长郑念真为核心，以副班长郑启瑞为代表起带头作用,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学如：(郑德诚 、郑健航等同学）开展以“一帮一，多帮一”等活动,让他们把学习成果提上去。 二、班队工作奋斗目标 、组建良好的班队干班干部是班主任的助手,是连接班主任与学生的桥梁，所以应当重视班委的选拔，培育班干部让学生选出班级中守纪律。有管理实力的同学当班干部起带头模范作用。 2、实现每个学生都能遵守小学生日常行为规范和班级公约促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。 、加强良好品质的形成 学生的行为表现是表面化的,是看得

16、见的 。这些行为的“好”与“坏”,都是“品质”的外在表现。因此,培育学生 良好品质对于学生的行为规范教化会起到事半功倍的作用 。本学期将通过品德与生活课及开展班队活动,培育学生的诚恳谦逊 、学会合作、做事仔细、踏实进取等优良品质，从而 达到化被动教化为自我管理的目的。 4、组织学生学习守则规范文明班级评比条例等全面推动素养教化强化规范养成的教化。 、结合当前实际进行一系列好玩活动，如“国庆节”组织学生一次“美我校内、绿化学校”。的活动。“元旦”开展朗读竞赛、写字竞赛等活动。 三、加强班级工作与教学工作。 1、加强平安教化（交通、防火)。 、强化德育工作，开展各项教化活动，以守则和为准则，结合本

17、班的实际状况重视培育学生高尚的道德情操。、针对学生的不怜悯况进行有针对性补缺补漏工作。 、定期进行班级平安工作自查解除存在的平安隐患。 5、常常家访工作,取得家校联系,健全联系制度，每两周填好家校联系。 、对淘气生不放任自流，找寻缘由进行耐性的个别辅导。 7、接着强化班队建设,培育良好的班集体,选拔责任心强遵守纪律的学生为班干部,并实行班干部进行轮换,培育学生民主竞争意识。“班级公约”要求人人遵守。8、在教学过程中,我将依据班上同学的不同特点进行教化,特殊是待进生，做到多下功夫,多为他们排忧解难，引导他们做一个合格的学生。 一加强对学生进行德育教化。1.进行爱国主义教化，在课内、课外结合学生实

18、际状况实施爱国主义教化，使学生相识我们祖国多宏大，从而激发他们酷爱祖国,酷爱人民，酷爱学校,酷爱学习。 2常常开展班队活动,在活动中让学生学到文明礼貌进行德育教化，同时，在活动中，班队的组织管理实力也得到熬炼及提高。 二培育良好的班集体。 1、通过深化的了解学生,然后选择一些具有初步组织管理作实力的学生当任班干部。 2、提倡学生从“我”做起,在校内内捡一片落叶，一张废纸等,掀起我爱校内的热潮。 3、组织不同内容的活动,促进学风，班风的形成 , 学习上要形成一个你追我赶的局面,让每个学生都有竞争力，不服输的意识,从而推动学习的进步。年级工作安排 篇4 小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童,

19、工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生,探讨学生；呈现自我,树立威望。 谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。 一是了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个

20、人的生活环境，驾驭哪些是主动分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍,班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心培育:

21、其一,要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生

22、的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体,听从吩咐的思想,具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况,拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活,从而增加集体

23、的凝合力和动力。 然后,要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素养才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹果，不能好高骛远,以免丢失孩子信念。 四、激发学生竞争意识及其途径。 竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。必需强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争

24、，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 、激发与外班学生的竞争意识: 从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培育。 2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置,从而增加警惕性和进取心。 、建立互助组： 五、重视主题班会与主题队会的开展。 要注意每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。 六、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络

25、。 班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,他必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法,并时常同他们交换看法。 家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议均可。要充分调动家长的主动性，协作学校教化好孩子，班主任工作才能更加顺当轻松。 此外,班主任还要通过视察、与学生谈心、干部和同学之间相互监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的看法等等途径,建立起丰富的信息网络,随时驾驭与调控学生的思想行

26、为动向。 七、学生特性特长和创建实力的培育。 素养教化应时代须要所培育的人才应是高素养的，是有创建性的人才。班主任在使素养不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的特性特长、培育创建实力，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培育21世纪的专业人才奠定基础。八、班主任对学生的评价策略。 对学生的评价必需讲究策略。班主任要把握激励胜于颂扬,表扬胜于指责的原则，让学生在激励中发扬成果，在微笑中相识不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。 十、做好个案总结和班主任工作总结。 做好总结是进行班主

27、任工作的教化理论探讨和教化实践的须要。通过总结要相识不足，吸取阅历,努力使今后的工作更加完善。 诚然,在我国的班级授课制度下，在教化学生学会生存,学会学习,学会关切,学会做事，学会生活的过程中,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃余的?年级工作安排 篇5 新的一学期又静静来临,为了确保班务工作在新的学期有个新的改变,大的飞跃，特拟定以下安排： 一：学生基本状况分析本班共有学生22名，其中男生名，女生9名，从上学期的相识和与学生的沟通中,我初步驾驭和了解了学生的学习习

28、惯和生活规律。单从本班学生学习习惯来说,我认为本班学生缺少模范带头的学生,学习根本没有自己独特的方法,缺少创新意识和探究学问的实力,学习也只有老师讲了才听、才理解,老师不讲了,也不会主动的询问,自律性差，学习的主动性和主动性不高。学习方法单一,不够敏捷。学生们平常虽活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又马虎,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯。所以，本学期我们应当加强班干部的管理力度，以班长为核心，以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮助那些学习成果不好的同学，开展以“一帮一,多帮一

29、”等活动，让他们把学习成果提上去。 二:班级工作奋斗目标 1:实行“五项工程”，力促本班学生养成良好的学习习惯，逐步将学生培育成为具有现代化素养的一代新人。 2：对学生进行习惯的培育和平安的教化。 3：培育学生在学习中专注主动，生活中整齐勤劳,充溢自信，从而形成良好的班风。 三:本期工作重点1、加强德育教化，搞好学生纪律的基础上，培育学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。 、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导,提高教学质量。 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动,培育学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。4、争创一个平安无事故的班集体。年级工作安排篇

30、 一、教材状况简析本册教材共编排了七个单元的教学内容。详细可分解如下：在数与代数领域教学因数与倍数,包括因数和倍数的意义,、5、3的倍数的特征，质数和合数。教材在三年级上册分数的初步相识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数,结合通分教学最小公倍数。 在空间与图形领域教学图形的变换和长方体和正方体。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经验，相识图形的轴对称和旋转变换；探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，驾驭长方体、正方体的体积及表面积公式,探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展

31、。在统计与概率领域教学众数和复式折线统计图。在学习平均数和中位数的基础上,本册教材教学众数。平均数、中位数和众数都是反映一组数据集中趋势的特征数。平均数作为一组数据的代表，比较稳定、牢靠，但易受极端数据的影响;中位数作为一组数据的代表,牢靠性比较差，但不受极端数据的影响;众数作为一组数据的代表，也不受极端数据的影响。当一组数据中个别数据变动较大时,相宜选择众数或中位数来表示这组数据的集中趋势。 在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学,还支配了数学广角的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性,感受数学的魅力。联系上述三个领域

32、的教学内容编排3次实践活动,教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些你知道吗，介绍数学背景学问。编排一些思索题,作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数学教学的学问量比中年级大,学生的学习实力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编写体例,设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。二、班级状况分析 1班:班: 3班:五(3)班现共有57位学生,本学期插入了1位男生。接任这个班级已有三个学期，本学期是第四学期，在一年多的共同努力下，我班数学在第一学期有些进步,但相差微乎其微,并与兄弟班级相比，还是有相当大的距离。学生方面，主要是基础学问和基本技能不扎实，如计算方面,好

33、多学生整数乘除就没有学好，计算错误率高，以至全班平均分不高,优生不多,差生不少。学生的作业习惯不好，上学期开学初有0来位学生作业常常没有按时做,到期末还有几位习惯不好，要班主任齐抓共管，按时完成还成问题。学生合作沟通实力和自主探讨实力不高，有待进一步提高。有相当一部分的学生基础学问差,不能自觉的完成学习任务,须要老师督促并辅导。本学期利用中午时间，重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生，使本班更多学生争取考到90分以上。 4班:五(4)班本学期共有54位学生。接任这个班级已有三个学期,本学期是第四学期，在一年多的共同努力下，我班数学有些进步,但与兄弟学校相比,还有较大距离。学生方面,主

34、要是基础学问和基本技能不扎实,如计算方面，好多学生整数乘除就没有学好,计算错误率高,以至全班平均分不高,优生不多，差生不少。学生的作业习惯不好,上学期开学初有10来位学生作业常常没有按时做，到期末还有几位习惯不好，未能按时完成作业。学生合作沟通实力和自主探讨实力不高,有待进一步提高。有相当一部分的学生基础学问差,不能自觉的完成学习任务,须要老师督促并辅导。本学期利用中午时间,重点抓好学习上有困难的学生教学。同时辅导好优生,使本班更多学生争取考到9分以上。 5班: 三、教学总目标 理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约

35、分和通分。 驾驭因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及、3、5的倍数的特征;会求00以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 理解分数加、减法的意义,驾驭分数加、减法的计算方法,比较娴熟地计算简洁的分数加、减法,会解决有关分数加、减法的简洁实际问题。 知道体积和容积的意义以及度量单位,会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。 结合详细情境,探究并驾驭长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探究某些实物体积的测量方法。 能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形,以及将简洁图形旋转90度；观赏生活中的图案,敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 通过丰富的实例，理解众数的意

36、义,会求一组数据的众数,并说明结果的实际意义;依据详细的问题,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。相识复式折线统计图，能依据须要选择合适的统计图表示数据。 四、提高教学质量措施 ()多利用多媒体小平台,创设的有利于激发学生爱好和学习的教学情境。 （2）加强基础学问的教学,特殊是计算实力的培育，切实驾驭好这些基础学问。 (3)要求学生能预习教材，上课能更好接受新知。 (4）注意因材施教，进一步做好培优补差工作。组织好一对一帮教学习,抓好后百分之二十学生的学习。 (5)加强课堂练习时间,刚好反馈学生的学习驾驭状况。 (6)加强单元检测,刚好让学生及老师自己反馈教学状况，以便查漏补缺。 (7)培育

37、学习数学的爱好和自信念,使每位学生的实力有所提高。 (）踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。 (9)加强自身学习,努力提升自己的专业文化学问水平，主动参加教科研活动,在实践中探究，在实践中积累阅历。深化钻研教材，充分利用35分钟，让课堂事半功倍。年级工作安排 篇7 一、指导思想 依据集团学年其次学期教学安排,推动学生学科素养发展目标,重点工作定位为变更课堂教学结构，提高教学质量。注意目标导向，以问题链不断推动教学活动，关注学生的参加度,力求在驾驭内容的广度、思维的深度、心情的温度上实现突破。同时接着稳

38、步推动校本教研，强化老师的科研意识，以课堂教学为主阵地，以校本研修为主要方式，切实提高教学质量。特制定本学期的语文教研组安排。 二、工作重点 (一)优化教学常规，提高教学质量质量是学校的生命线,在直面现状的基础上,努力寻求学科教学质量的提升。学会从结果探过程,向四非常钟要效率。以研课研题为突破口,通过研磨打造优质课、探讨区调研试题,把握学科教学重点，理解学科关键实力，进而提升课堂教学效能。开展每月质量调研监测，做到有学科针对、有重点倾斜、有年段布局。发觉教之不足,学之不力,进而不断改进教学，提升品质。1树立正确的教化质量观 ()学业水平:即学力基础，指向学生学问与实力的发展，以各项学业评价标准

39、为指向。 （）特性特长:即学生在各学科领域的特长发展。（）身体素养：即学生身体体能的发展水平。 (4）行为习惯：包含学生的学习看法、学习情感、日常的学习与生活的详细行为表现。 扎实开展课堂教学 （）规范常态课教学行为。常态课教学质量作为学校教化教学质量的核心，教研组将全面落实课程安排，严格按课表上课,按教学进度、教学内容、实际备课上课,提前进教室，准时下课,每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。 （2）扎实开展课堂教学,严把教学质量关。并强化“学习习惯十个一”，作为课堂基本评价标准。各年级走课有侧重，低年级强调学习习惯、中年级强调学习方法、高年级强调学习效率。在吴绫试验小学，我们将实践

40、“先学后教（设计预习单)、教了再试（讲讲练练）、熟能生巧(反馈巩固）”的课堂教学模式。分年级进行作业单设计,包括预习单、周末作业单、单元练习、期末专项及综合复习等，并在上学期实践的基础上进行改进，使练习更具针对性。我们在课堂上的着眼点不仅要巩固，更在于发展。课堂上的练习和作业时间要得以保证,要考虑量要适度，质是关键。要精选好习题,加强练习方法的指导，加强速度训练，才能收获课堂效率。 3.强化“七仔细”检查 （1)采纳集团学校联动等方式，加强“教学七仔细”检查。 （2）加强“教学七仔细”的常规落实与力度。 坚持每月“七仔细”检查,规范作业类型和批改格式,做到统一、整齐。作业设计要“精”，批改要“

41、细”，要刚好规范。通过作业检查，刚好发觉问题，解决问题。特殊关注班级后进生的作业。作业检查以班级后10名学生与全班学生作业相结合。每月重点关注班级后1名学生的作业状况，全方位进行反馈、分析和跟踪关注。以反馈问题、提出改进看法为主要宗旨,不断督促和规范教学常规。 学科实力竞赛形成导向。本学期,仍将实行学科单项竞赛，我们语文学科的竞赛将侧重于：低年级书写实力、中年级阅读实力、高年级识字和阅读实力。 同时,高年级接着尝试语数英“学分制”考核评价，实行免考制度,为提前修满学分的学生设计更为量身定做的拓展型课程,使优秀的孩子有更宽广的空间，有更丰厚的收获。4.提高平常单元练习质量 本学期，将接着推动“一

42、师一卷”,构建题库，提高单元练习的质量。在期中实力竞赛和期末考试之间,每位老师可以“一师一卷”,对本班学生的基础学问与实力进行特性化测评。备课组内形成“一师一卷”，并将试卷上传至备课组,构建年级备课组题库,切实提升年级组的教学质量。 接着落实校本课程 校本课程，是学生烙印发展痕迹、厚植培育目标的跑道。依托“生生园”实践基地,开发内涵丰富的耕读课程体系。目前,学校“生生园”耕读文化物态环境建设之“生态园”已初步建成，基于各区域功能之不同，分为湿地区、水培区、土培区、智培区等，形成江南水田、蚕桑园、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草园、智能培育房等文化景观，并初步建拟了“迷你太湖

43、”景观课程、“古代井田”历史课程、“神农草药”中医课程、“快乐农场”耕种课程、“智能培育”科技课程、“学科链接”统整课程、“细丝世界”蚕桑课程。本学期，开展慧心阅读节活动,组织汉字中的农耕探源、二十四节气歌诵读、节气图谱创作、农耕诗词品读等内容丰富的活动。依据季节时令，在综合实践活动、社团活动中，以统整思想，分时序、分年段实施耕读课程。(二)推动校本教研，促进老师成长 校本研修，是老师专业发展的重要路径。规范校本研修制度，做到安排明晰,落实到位。校本研修采纳组长负责制，有活动必签到，有时间保障,有效度保障。以课堂为专业打磨的主阵地,有效推动“一课三磨”活动，做到人人参加评议、人人得到熬炼。丰富

44、校本研修形式,将集体备课、一课三磨、课堂视察等纳入校本研修活动中。1坚持“一课三磨”的校本教研方式，促进老师专业发展 接着推动以问题解决为核心的“一课三磨”制度。以校级“一课三磨”、备课组内“一人一课”、新老师赛课等形式分层推动。校级“一课三磨”以“目标导向、问题链、参加度”为主旨，以“主题确定、课堂视察、同伴互助、自我反思”等方式寻求问题解决,有针对性地探讨;备课组内一人一课,旨在通过同年级老师的沟通,共同探讨年段学科核心素养，共同研制单元练习题，促进日常教学水平的提高;新老师赛课,则是为新老师供应展示自我和学习提升的平台。 .“一书三读”,专业阅读成就专业老师 本学期接着开展“老师读书会”

45、社团活动,让老师通过专业书籍的阅读,结合自身体会、教学实践，在同伴之间的沟通中碰撞出思维的火花,拓宽老师的阅读宽度和深度。读书团队每月完成一本专著阅读,并通过沙龙等方式，在专家引领下围绕主题进行深化探讨。其他老师也要抽出时间仔细阅读学校订阅的专业书籍和杂志,提倡借阅老师图书馆的书籍,提倡加入读书团队,不断提升阅读品质。.“一文三改”,将教学与反思提升到科研上来主动参与各项论文、教案评比活动。为帮助大家在论文写作上提高成效，做到双向优化，学校特开展论文修改辅导申报活动。教研组将组织语文老师仔细参与。4.以苏州市学科素养、吴江区基本功竞赛为抓手，提高老师业务水平。 以教研组为单位,解题命题、备课组

46、研讨等不同形式开展基本功训练活动。本学期,要全面应战学科基本功竞赛其次轮的挑战，充分借助团队力气,争取获得志向成果。将接着沿袭语数英老师学科实力培训,语文组将关注老师的“练字与阅读”，以老师自学为主，集体学习为辅,强化各科解题实力，为后续的青年老师基本功大赛暨苏州市教科院每年实行的老师素养大赛做好充分打算。 5博客建设，在反思中不断前行 学校将接着规范青年老师博客建设,力争这一项工作的常态化与序列化。在繁忙的工作中,利用时间碎片,不断记录、思索、积累，促使老师飞速成长。本学期仍欢迎广阔青年老师用笔尖登记片段设计、教学反思、课题活动，在平日教学中融进自己的点滴思索，开放性地相识自己、相识学科、相

47、识学生、相识教学，让教学探讨与实践相结合，为我们的教学生活发挥作用。 6.骨干培育，指明前进的方向 （1）吴绫试验小学采纳梯队建设培育制度,不遗余力帮助更多青年老师成为骨干，让更多名特老师以盛泽实小为中心,向周边学校辐射。本学期，学校集团内特设五个专题项目：伙伴德育、读书会、耕读文化课程、青年老师发展和国际理解项目，将建立特地的项目团队。我们旨在通过项目建设，推动老师专业成长,凝合学校文化充分发挥老师在阅历、实力、特长等方面的优势，激励每位老师在自己擅长的领域内获得个人的发展。 (2）导师团队建立。师徒结对要常态化、时效化，要实现学科指导、班主任工作指导双落实。充分发挥集团资源优势,整合各校骨

48、干力气,成立集团导师团队，对老师队伍的培育实行导师制,变更原有的一师一徒结对制。导师团队的建立可以辐射影响更多的青年老师，不同导师的影响也可能不一样,导师负责制必将更有效地推动骨干队伍的建设。 三、活动支配： 二月份: 1制订教研组工作安排,各年级组制定备课安排。 2“一课三磨”招募工作 3“一人一课”课题申报 4“三单”修改(预习单，周末作业单,单元练习） 5做好“教学七仔细”检查 三月份： 1.“一课三磨”活动启动 2.“一人一课”“一师一卷”起先 3.老师读书团队沟通活动 4“儿童阅读进校内”系列活动 5.做好“教学七仔细”检查 四月份:1.“一课三磨”活动 .“一人一课”“一师一卷”接

49、着推动 3.期中学科实力竞赛 4.学科素养实力研讨5.做好“教学七仔细”检查 五月份：1.做好“教学七仔细”检查 2.“一师一卷”收集，建立备课组题库 3.学科素养实力研讨 4.“一课三磨”活动 六月份：1制定学科复习安排2.组织期末考试教学工作、课题总结.做好“教学七仔细”检查 5.苏州学科素养实力竞赛打算年级工作安排 篇8 本学期为了使我们的孩子能够更好的学习学问、更健康的成长，形成一个团结文明的班集体,安排在班级中实施以下方案1、一周内班级表现讲文明懂礼貌，遵守课堂及课间纪律的同学评比为文明礼仪小标兵,原则上是不重复评比，把机会给的孩子，激励每位同学主动进步。 2、严格实行星级考核制度，

50、在班级中表现优秀的同学赐予一颗星的嘉奖，每月累计记录一次，累计四个月,公允进行学期末各种评优活动。3、对一周内表现主动的小组，表现优秀的个人赐予小奖章的嘉奖,每个月奖章获得数量前五名同学评比为班级之星,进步最大的一位同学评比为进步之星，每月的校报上会刊登出来,并发喜报嘉奖。 4、重新整合家委会，召开家委会成员会议,具体家委会成员分工，安排好每月家委会工作,丰富孩子们的课余活动,增加家长间联系，发挥优秀家长优秀家庭的模范带头作用,依据家委会工作及参加状况评比出班级明星家庭。5、在班级开展好一帮一小组，依据学习成果划分结对小组,召开结对小组会议，记录每次检测中结对小组成员的成果,以优带弱，对优秀小

51、组进行嘉奖。 、违纪惩处，校内每天违纪的同学记录在班级违纪同学登记表中，学期末累计扣分超过5分的同学取消各种评优资格。7、卫生状况，每周一进行个人卫生检查,指甲太长,衣服、头发、颈项明显不干净的同学,督促回家清理,并记一次卫生检查不合格，本学期累计三次不合格的同学不能参加卫生小标兵的评比，超过五次不合格的同学取消评优资格。支配值日生，对与能够仔细完成当天值日任务的同学赐予一颗星的嘉奖，拖来或不完成值日工作的同学赐予停发一次星或者扣一颗星的惩处。 8、渐渐培育起有领导实力的班级干部,班级干部分工具体，明确责任,对一个月内有责任心的班级干部留用,不能胜任的进行调换。9、上交各种材料,学校要求班级上

52、交的材料，按时上交的同学每次赐予一颗星的嘉奖，其次天上交的同学不扣星，之后交的同学每人扣一颗星。 特殊说明，学校统一组织的竞赛一般都有喜报嘉奖，每个月被评为班级之星和进步之星的同学有学校发的喜报嘉奖,如无重大违纪状况学期末喜报累计多者优先评优。 对于班级管理，假如您有更好的方法欢迎留言或干脆和班主任老师联系。年级工作安排篇 新一学期的到来,我的工作也将迎接新的挑战。我班由原来的2人并班为3人的大家庭,新入班的学生各方面都须要从新了解和驾驭。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢?那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体.假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿

53、用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下： 一指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标,围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析 我共有学生43人，其中男生24人，女生1人,男女人数均衡。学生来自周边

54、各个村屯，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部人，没有品德特别的学生。详细状况分析如下： 品德方面,本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种种的缘由,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教化来转化。学习方面,本班学生酷爱学习,有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲,发言主动,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中留意力听讲,须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱

55、学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱,不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。 三、班级工作重点及目的 班级教化工作重点 加强行为规范的养成教化,培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化,搞好心理健康教化。 详细工作: 1、接着抓好四年级学生的常规养成教化，培育良好行为。 2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育,争创卫生 文明示范班。 3、搞好每位学生的自我爱护教化,增加平安意识，形成肯定的实力。 4、搞好每位学生的心理健康教化,使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学,主动探究新知。 本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，

56、增加集体凝合力。 、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长,促进身心健康。详细工作：(1） 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动,力争优异成果,熬炼实力,培育其集体荣誉感。（) 留意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。 四、常规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施： (1)、建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，每月一评,分数高者就可以换一张奖状贴在光荣榜。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学

57、习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。 (2)、建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作,共同努力,才能取得好成果,这一方法培育了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当,假如下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培育了学生的竞争意识。 2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下:（1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。 (2)

58、、定期对学生进行道德行为的教化。（）、利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面,通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致,为此我将实行以下措施: （1) 进一步对卫生小组进步行培训,指导他们如何分工,责任到人,增加小组意识，起到模范带头作用。 （) 卫生委员和每天的环境小组长分工明确,把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题刚好向老师汇报。 (3)每天由卫生委员检查个人卫生。 （4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录,每周评比一次“卫生标兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要到处与

59、学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。培育班干部同学的责任心,号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则,不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切,有主动上进的动力,从而也成为优秀的学生。班主任要 “学高为师,身正是范”,时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化 1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化,正确地赐予教化。 2、对少数有心理问题的学生,要多与这些孩子沟通或与家长取得联系,实施有安排的教化。、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第40页 共40页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页第 40 页 共 40 页