四年级美术教学工作安排范文汇总6篇

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1、四年级美术教学工作安排范文汇总6篇 日子犹如白驹过隙,不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们须要起先做一个工作安排。写工作安排须要留意哪些问题呢？以下是我细心整理的四年级美术教学工作安排6篇，希望能够帮助到大家。 四年级美术教学工作安排 篇 一、学情分析： 本年级学生对美术课爱好深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用实力,其中对绘画材料的运用实力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用实力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析：本教材确立

2、以审美教化为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点,留意联系生活实际，留意民族性、时代性,选择思想性、学问性、好用性、趣味性强的教学内容。 本册教材分造型。表现、设计。应用、观赏。评述、综合。探究四个方面。详细有绘画、泥塑、剪纸、手工、观赏。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样,给学生很大的发展空间,满意各种学生创建美和表现美的愿望。 三、教学重点： 、学习色调的明度渐变和纯度渐变等色调学问,体验色调的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。 用各种瓶子及其它塑

3、造材料,大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。 四、教学目标 (一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创建精神,发展美术实践实力，形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二)各学习领域目标1、造型表现学习领域 初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创建

4、愿望。 2、设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。 3、观赏评述学习领域 欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。 4、综合探究学习领域 造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。 五、提高教学质量的详细措施 、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种形式,组织学生相识人的情感、看法、价

5、值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特献。同时,培育学生对祖国优秀文化的酷爱,对世界多元文化教化的宽容和敬重。 、采纳多种方法,使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创建潜能,并重视实践实力的培育,使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习,引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决问题的实力。 老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。四年级美术教学工作安排 篇2 学生学问实力学习习惯分析: 四年级学生

6、已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象造精神。 教学目的任务： 1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。 2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现美术创建和欲望。 教学重点难点： 教学重点：引导学生进 步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学难点:学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培教研专题。 小组

7、合作学习中学生学习习惯意识的培育。 完成任务的措施： 1、仔细钻研教材,进步领悟课标精神,制定切实可行的的教学划。 2、好课前的各项打算活动。 3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 课时支配:第一周：参观和旅游 其次周：游乐场 中外民居 第三周：粉印版画生活用品 第四周：老房子 第五周：点、线、面 第六周：会变的花 会变的树 第七周：水墨嬉戏 第八周:剪纸 第九周：十二生肖 第十周：纸卷造型 第十一周:近大远小 第十二周：退远的色调和改变的笔触 第十三周：新老街道 第十四周:小设施 我设计的小设施 第十五周:我制作的小设施第十六周:摸物背形 第十七周：实物

8、的联想第十八周:染纸第十九周：书签民间年画 其次十周：复习考试四年级美术教学工作安排篇3 一、主要内容及教材重点、难点 主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础学问和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联,穿插并行。主要内容包括:色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、电脑美术、观赏等。 教材重点 在按部就班的传授基础学问、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的须要。 教材难点 强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活阅历,强化学生美术学习的爱好;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充

9、分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。 二、教学目标 从学问和实力、过程与方法、情感看法价值观三个维度谈。 学问和实力通过欣赏和各类美术作品的形与色,能用简洁的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生相识和运用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法;培育学生表达自己感受或意愿的实力，发展学生的空间知觉实力、形象记忆实力、形象记忆实力和创建实力。过程与方法 引导学生以个人或集体合作的方式参加观赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调

10、趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。 情感看法价值观 在美术活动的过程中，通过参加美术实践活动获得身心愉悦和长久爱好;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创建精神，陶冶高尚的审美情操,完善人格。 三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的详细措施 依据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的详细措施(合作的学习方式、学科实践活动、创建性的培育、电教协助教学、评价的改革、减负手段等） 合作的学习方式 提倡探究性学习、合作性学习、自主性

11、学习,提高学生做小老师的爱好及自学水平,也有利于优良班风的形成、发展;学生仍旧根据上学期分好的小组进行合作学习，激励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。观赏课前以小组为单位搜集资料，进行探讨性学习的前期打算,如：上网查阅有关资料，采访有阅历的家长等。橡皮泥雕课以小组为单位打算材料，进行合作练习。而造型表现课、嬉戏式活动方式的课业肯定要以小组为单位进行探讨性学习，通过集体活动获得丰富的学问与情感体验。 学科实践活动(每学期2次): 1、在会走的玩具一课学习完毕后,自己设计、利用废旧物品制作一间会走的玩具并进行展览。 2、在校徽设计一课中,设计课后拓展作业为:为我们自己的学校设计一枚校徽。 创

12、建性的培育 培育形象思维实力,提高用美术表达自己感受的实力和切近自己生活的设计、制作实力。 实行奇妙的设计提问、激励学生自主学习等多种方法训练学生的思维的敏捷性、变通性和发散性，最大限度的开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，如：将自己通过变废为宝一课学到的设计学问运用到为自己家的容器;的实践过程中，使学生具有将创新观念转化为详细的成果的实力。 转变学习方式，把学习过程变成人的主体性、创建性不断生成、张扬、发展、提升的过程，并在这一过程中把发觉、探究、研讨等相识活动突显出来,从而使每一个学生真正成为美术学习的主体，让学生自己在探究中发觉问题、提出问题、分析问题、创建性地解决问题,进而发展综

13、合实践实力。 以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美阅历;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习,教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培育学生的创新精神与实践实力，形成基本的美术素养。四年级美术教学工作安排 篇 一、班级学生分析： 四年级学生对美术学习有着深厚的爱好,并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用实力，已经初步相识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创建精神。大部分学生能较好地表现平面形象,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富，富有生活情趣;有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，

14、对一些废旧材料的综合运用实力较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创建性不够,在本学期将加强训练。 二、教材分析: 本教材依据义务教化美术课程标准编写，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，满意学生不断发展的须要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。本册教材共3课,每一课即为一个单元。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础学问和基本技能内容为副线,主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖学问、线条、节奏、工艺制作、玩具、好用设计、观赏等,这些美术活动都非常接近生活,且可操作性强,很简单吸引学生，也能培育学生的动手实力。 三、教学目标: 1、加强美

15、术基本功的训练，提高学生的美术素养,激发创建精神、陶冶高尚的审美情操 、通过教学提高学生的动手实力,促进学生的智力和才能的发展,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作实力。 、引导学生了解并驾驭学习方法，激发学生的创建精神，发展学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不在。 四、教学措施: 1、制定切实可行的的教学安排，深钻教材结合学生实际细心打算,做好课前打算。、将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起,强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。 3、在课堂上运用范画,手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，实行

16、多种形式对学生进行启发、引导,充分发挥美术学科的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，引导学生美术学习过程中讲清重点、难点，使学生驾驭美术的基本学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美实力和促进学生的智力发展。 、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状况。 5、老师加强学习,不断探讨教学方法，提高美术教学教研水平和业务实力。 、举荐美术成果优秀的学生参与课外美术爱好小组活动,使他们得到更大的提高。四年级美术教学工作安排 篇5 课外美术爱好小组，在于培育学生对美术的爱好、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的.课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动

17、推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动支配制定如下： 一、活动目的： 通过美术爱好小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动,并保持室内清洁。 、每周二、周四下午课外活动时间进行活动,小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。 、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容:1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝

18、试几种儿童绘画方法)。、以儿童画为主，以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏名人名画名作提高观赏水平。 5、进行手工制作教学,训练学生的动手实力和造型实力。 四、实行的措施: (1)美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在学生自愿报名参与的基础上,要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力气。(3)支配好活动时间和活动地点 依据学校的统一支配，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。(

19、)订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的,培育勤奋好学，主动进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。四年级美术教学工作安排篇学生学问实力学习习惯分析： 四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言,学习运用各种工具,体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和创建精神，小学四年级美术教学安排。 教学目的任务：1、通过启发联想训练学生的创建性思维实力,培育良好的视察习惯和视察实力。 、 学习简洁立体物的表现方法,学习色调表现方法

20、，进行和自己生活切近的设计与制作。3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。 教学重点难点:教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点:学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题: 小组合作学习中学生学习习惯意识的培育,教学工作安排小学四年级美术教学安排。完成任务的措施： 、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。 、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教，因地制宜,以求达到最佳教学效果。课时支配： 第一周：参观和旅游其次周:游乐场 中外民居 第

21、三周：粉印版画 生活用品 第四周:老房子 第五周:点、线、面 第六周:会变的花 会变的树 第七周：水墨嬉戏第八周：剪纸(一、二） 第九周:十二生肖 第十周:纸卷造型第十一周:近大远小 第十二周：退远的色调和改变的笔触 第十三周:新老街道 第十四周：小设施 我设计的小设施 第十五周:我制作的小设施(一、二） 第十六周:摸物背形 第十七周:实物的联想（一、二、三) 第十八周：染纸 第十九周:书签 民间年画 其次十周:复习考试本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页