三个规范表格建筑艺术剖析

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1、 32 附表一 江苏省职业学校 实施性教学计划审批表 专 业 学 制 招 生 对 象 学校（盖章）填 报 日 期 33 制 定 依 据 执行国家、省的有关文件 参照的指导性教学计划 职业岗位（群）的要求 行业专家的意见 其 它 培 养 目 标 和 业 务 范围 培养目标 业务范围和就业方向 知识 和 能力 要求 知识结构 能力结构 34 职业技能与能力考核 指 标 教学活动时间分配表（按周分配）学期 理论 教学 实践教学 （内容/周数）入学 军训 毕业 教育 考试 公益劳动(机动)学期 周数 假期 合计 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 合计 实习教学计划表 序号 实习教学名称 实习教学

2、内容 安排 学期 课时 教学条件 及 设 施 考核目标 与 要 求 35 课程设置与教学时间安排表(一)课程 类别 序 号 课 程 名 称 课程 代码 学时数与学分 理论教学周数与学时 课 程学 时占 总学 时百 分比 总 学 时 数 其中 学 分 一 二 三 四 五 讲 授 实验（训）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 必 修 课 文 化 基 础 课%小计 专 业 基 础 课%小计 限 定 选 修 课 专 业 课%小计 理论课门数 理论课周时数 限 定 选 修 课 专 业 实 践 课%36 小计 任意选修课%合 计 课程设置与教学时间安排表(二)

3、课程 类别 序 号 课 程 名 称 课程 代码 学时数与学分 理论教学周数与学时 课程 学时 占 总学 时百 分比 总学 时数 其中 学 分 一 二 三 四 五 讲 授 实验（训）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 文 化 基 础 课%小 计 专 业 基 础 课%小 计 专 业 课 小 计 理论课门数 理论课周时数 任意选修课%专 业 实 践 课%37 小 计 合 计 100%市 县 职教教研机构审定意见 盖章 年 月 日 市 县 教育局审批意见 38 盖章 年 月 日 附表二 江 苏 省 职 业 学 校 教 学 进 程 表 （学年 第 学期）39

4、 制 表 部 门 学校（盖章）江苏省职业学校教学进程表(一)专业办（专业部或系）：学年 第 学期执行 班 级 人数 班主任 教 学 周 备 注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 40 41 江 苏 省 职 业 学 校 教 学 进 程 表(二)学年第 学期 制定部门：日期：周次 星 期 主要教育、教学活动 实训（含专用实验周）班级、内容 周次 一 二 三 四 五 六 日 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17

5、 17 18 18 19 19 20 20 42 附表三：江苏省职业学校教学任务书 老师：学年第 学期教学计划安排已定，请你按教学大纲和校历编排学期授课计划，并做好课前的准备工作。班级 科目 周课时周数班级数 教 学 计 划 教学任务 本课程计划课时 ，分 学期进行，现进行到第 学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。该课程本学期学分为 。注：1、余 课时在下学期进行。2、课程进度及学生成绩请与老师交接。本课程计划课时 ，分 学期进行，现进行到第 学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。该课程本学期学分为 。注：1、余 课时在下学期进行。2、课程进度及学生成绩请与老师交接。本课程计

6、划课时 ，分 学期进行，现进行到第 学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。该课程本学期学分为 。注：1、余 课时在下学期进行。2、课程进度及学生成绩请与老师交接。本课程计划课时 ，分 学期进行，现进行到第 学期。本学期结束进行（考查、考试、结业考试）。该课程本学期学分为 。注：1、余 课时在下学期进行。2、课程进度及学生成绩请与老师交接。注：1、具体上课周次详见校历和教学进程表。2、考查科目应按排在期末考试前一周随堂进行，教务处不再另行安排。专业办（专业部或系）年 月 日 43 附表四 江 苏 省 职 业 学 校 课 程 授 课 计 划 表 （学年 第 学期）课程名称 建筑艺术赏析 课

7、程类别 专 业 建筑工程技术 授课班级 1403、1404、1405 授课教师 王传奇 44 学 校 通州建校 教学大纲（教学 纲要）制定部门 教务处 教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）建筑艺术赏析 聂洪达 华中科技大学出版社 2014.2 第一版 主要教学参考书（名称、编者）汉宝德。透视建筑【M】。天津：百花文艺出版社，2004.王绍森。透视建筑学-建筑艺术导论【M】。北京：科学出版社，2000 本课程本学期 教 学 时 数 132 周学 时数 6 本学期教学周数 22 本课程 总时数 132 本 学 期 教 学 时 数 分 配 理论教学 编制说明：1、主要教学内容：建筑艺术赏析以建

8、筑艺术为主线，对建筑的背景、功能和技术等方面进行了全面的论述，为读者勾画出一条清晰的建筑艺术发展的历史轨迹。2、教学目标：树立中西方建筑艺术的传统与发展脉络，理清建筑艺术与建筑功能，建筑艺术与技术关系，强化建筑艺术的地域性与时代性，加深对建筑艺术规律的理解。3、学生学习现状：部分学生学习目的不明确，学习拖延，缺乏学习动机。大部分学生能够充分掌握基础知识，及时的完成课后布置的作业。实践教学 习 题 课 复 习 考 核 机 动 45 审批（核）人 教务（系、部、办）主 任 教研组长 制 表 日 期 理 论 教 学 授 课 进 度 安 排 表 周次 顺序 授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教

9、学、复习测验）学时数 课内外作业 备注 1 建筑艺术概论（建筑艺术的特点）2 建筑艺术概论（建筑艺术的规律和中西建筑艺术的比较）3 建筑艺术概论（浙江建筑文化的延续和发展）4 古西亚建筑艺术（苏美尔文化）5 古西亚建筑艺术（波斯帝国的建筑）6 古埃及建筑艺术（陵墓建筑）7 古埃及建筑艺术（神庙建筑）8 古希腊建筑艺术（谢里曼的考古发现）9 古希腊建筑艺术（克诺索斯的米诺斯王宫）10 古希腊建筑艺术（迈锡尼卫城的狮子门）11 古希腊建筑艺术（古典时期的希腊建筑）12 古罗马建筑艺术（罗马的万神庙）13 古罗马建筑艺术（罗马的凯旋门）14 拜占庭建筑艺术 15 拜占庭建筑艺术 46 16 罗马风建

10、筑艺术（罗马风建筑的特征和罗马风建筑实例）17 哥特建筑艺术（法国哥特建筑的开端）18 哥特建筑艺术（德国意大利大教堂）19 意大利文艺复兴建筑艺术（佛罗伦萨大教堂和圣彼得坦比哀多）20 意大利文艺复兴建筑艺术（圣彼得大教堂和圆厅别墅巴洛克风格）实 习 教 学 授 课 进 度 安 排 表 周次 星期 课题（项目）名称 课时 工艺理论教学 实践操作 课 时 实习图纸、器材工量具准备 内 容 课时 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 一 二 三 47 四 五 一 二 三 四 五 48 附表五 江 苏 省 职 业 学 校 教 学 进 度 检 查 表 （学年 第 学期）学校名称

11、：教研组：任课教师：编号：课程名称 学期授课计划规定的授课进度（章节）实际授课进 度（章节）进度不符的原因 学期授课计划实验项目时数 实际完成实验课项目及时数 未开实验的原因 检查 日期 检 查 意 见 检查人 签 字 49 说明：教学进度检查表按课程记录，连续使用。50 附表六 江 苏 省 职 业 学 校 选 用 教 材 审 批 表 （学年 第 学期）专业办（专业部或系）选 用 教 材 名 称 教研组 编著者姓名 课 程 名 称 出 版 单 位 使 用 班 级 出 版 时 间 使 用 时 间 征 订 书 号 任 课 教 师 预 订 数 量 选 用 理 由 年 月 日 教研组 意见 年 月 日

12、 专业办（专业部或系）年 月 日 51 教务处 意见 年 月 日 教务副校长 意见 年 月 日 附表七 江苏省职业学校教材使用情况登记表（学年 第 学期）学校 专业 班级 人数 类别 序号 课程名称 教材名称 编著者 出版单位 版次 价格 德育课 文 化 课 专 业 课 52 实习课 附表八 江 苏 省 职 业 学 校 理论课程教师教案本 （学年 第 学期）53 专业名称 课程名称 授课教师 学 校 课题序号 授课班级 授课课时 授课形式 授课章节 名称 使用教具 教学目的 教学重点 教学难点 更新、补 充、删节 内容 54 课外作业 教学后记 授课主要内容或板书设计 55 课 堂 教 学 安

13、 排 56 教 学 过 程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 57 附表九 江 苏 省 职 业 学 校 实习课程教师教案本 （学年 第 学期）专业名称 课程名称 授课教师 学 校 58 课 题 名 称 课题序号 授 课 日 期 第 周 年 月 日 至 年 月 日 授 课 时 数 课时分配 讲课：示范：练习：结合生产：授 课 班 级 授课班级人数 教学目的与 要求 重点与难点 示 范 内 容 巡回重点及注 意 事 项 59 实习课题图 或操作工序 安排 实 习 课 日 安 排（分 课 题 操 作 教 学 安 排）实习课题 授课日期 年 月 日 授课时数 讲课：示范：练习：结合生产：教学目的与

14、任 务 教 学 程 序 组织教学 设备（材料）准备 学生出勤情况 文明生产指导 讲 解 与 示范 工 艺 规 程 操 作 要 领 60 学 生 实 习 操 作 指 导 巡 回 指 导 61 结 束 指 导 布 置 作 业 整理 现场 及 设备 保养 教 学 后 记 及 改 进 措 施 62 附表十 江 苏 省 职 业 学 校 （学年 第 学期）班 级 日 志 学 校 专 业 班 级 63 班 主 任 第 周 月 日 星期 天气 值日员 课 次 课目 电教手段运用（幻灯、录像、多媒体）教学内容 作业 布置 上课纪 律情况 出 勤 情 况（迟到、早退、缺席者姓名及原因）任 课 教 师 第一节 第二

15、节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节 第八节 两操两活动及文娱、科 技、劳 动 情 况 清 洁 卫 生 情 况 班 内 主 要 工 作 和活动情况 做 好 人 好 事 的 姓 名 及 主 要 事 迹 课 余 纪 律 情 况 班 主 任 对 问 题 的处理情况 班主任签字 月 日 64 备 注 附表十一 江苏省职业学校实验室使用情况登记表（学年 第 学期）学校名称：实验室：序号 周次 日期(日/月)班级 实 验 项 目 实验 人数 每组 人数 学时 指导教师 实验员 课代表 签 名 备注 65 附表十二 江苏省职业学校教学实验开出项目汇总表（学年 第 学期）学校名称：年级：专业：课程 类别

16、 课 程 名 称 班级 教学大纲规定的实验数 本 校开 出 实 验数 实验 自开率%在外单位 开出实验数 实验 总 开 出率%未开实验项目及原因 文 化 课 专 业 课 文化课实验平均自开率（%）专业课实验平均自开率（%）填表人 填表日期 教务处（签字）66 附表十三 江 苏 省 职 业 学 校 考 场 情 况 记 录 表 课程 班级 考试地点 主 考 姓名 考试时间 年 月 日 时 分 时 分 试 卷 数 实 发 数 收 回 数 应 考 人数 实考人数 交 卷 情况 最早 时 分 学生姓名 最晚 时 分 学生姓名 缺 考 学生 姓 名及 原因 违 纪 学生 姓 名及 情节 考场 情况 67

17、监考教师（签名）教 务 处 处理意见 附表十四 江 苏 省 职 业 学 校 20142015 学年第 一 学期期 末 成绩考核质量分析表 课目 安全技术 任课教师 王传奇 一、成绩统计 班级 应考人数 实考人数 总分 总均分 最高分 最低分 及格率 差分率 优分率 1101 52 52 3940 75 87 60 100%0 （以全卷 100 分计。60 分以上为及格，80 分以上为优分，39 分以下为差分。）二、成绩分布频数表 分数段 100 99-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 29-0 人 数 8 31 13 百分比 15%60%25%三、成

18、绩分布曲线（或直方图）30 40 50 60 百分比(%)68 69 四、试题评析 此次考试难度适中，考到了安全技术的基础知识，考试内容较为灵活，能比较全面的反应学生对本门课程的掌握程度。把部分同学在掌握基础知识的同时还知道灵活应用知识。大部分同学平时上课都认真听讲，作业及时完成，所以成绩很不错。五、答题分析 此次考试难度适中，考到了安全技术的基础知识，考试内容较为灵活，能比较全面的反应学生对本门课程的掌握程度。把部分同学在掌握基础知识的同时还知道灵活应用知识。大部分同学平时上课都认真听讲，作业及时完成，所以成绩很不错。六、分析结论 此次考试难度适中，考到了安全技术的基础知识，考试内容较为灵活

19、，能比较全面的反应学生对本门课程的掌握程度。把部分同学在掌握基础知识的同时还知道灵活应用知识。大部分同学平时上课都认真听讲，作业及时完成，所以成绩很不错。七、改进措施 针对我们学生自身的学习状态。对于一些学习困难的学生，在保证他学好基础知识的同 70 时激发他们的学习兴趣，让他们懂得学习的重要性。因材施教让我们的每个学生都可以取得一定的成绩。补差和突出尖子生都做好！教研组长 专业办（专业部或系）主任 教务处主任 填表日期 71 附表十五 江 苏 省 职 业 学 校 教师教学工作检查记录表 教师姓名 授课课程 学校(盖章)检查日期 72 项 目 序号 检 查 基 本 内 容 简 要 记 录 教学

20、进度 1 教学进度是否符合授课计划 教 学 常 规 教案 2（1）教案是否齐备（2）教案中以下要素是否符合质量要求：教学目标是否明确 教学内容是否精当 教学程序是否科学 教学方法是否标准 教学重点是否突出 教学手段是否安排 教师主导、学生主体是否体现 授课 3（1）教学基本技能是否娴熟（2）教学方法运用是否正确（3）教学手段运用是否恰当有效（4）教学效果是否明显 作业 4（1）作业布置是否符合授课计划（2）作业批改是否认真（3）作业是否讲评、小结 考核 5（1）命题是否符合教学大纲（或教学纲要）的要求（2）是否认真进行成绩考核质量分析 辅导 6（1）是否按要求下班或个别辅导（2）提优补差的效果

21、 教研活动 7（1）是否参加校教研组教研活动（2）是否参加市、县（区）职教教研机构组织的相关活动 听课情况 8（1）是否按要求听课（2）听课后是否有评议 其 它 综 合 评 语 73 检查人（签名）教务主任 主管教学校长 74 附表十六 教师教学常规检查情况表 学科组 检查时间：年 月 日 姓 名 教 案 教学进度 执行情况 听 课 节 数 开 课 节 数 电 教 课 数 实 验 课 数 上 课 评 价 作 业 辅导 次数 测验 次数 参加教研活动次数 简 要 评 价 应 写 数 实 写 数 评 价 次 数 批 改 评 价 检查人签名：、专业办（专业部或系）主任签名：日期：75 附表十七 江

22、苏 省 职 业 学 校 教师工作情况登记表 （学年 第 学期）教师姓名 任职部门 学 校 填表日期 76 教 学 工 作 理论教学 时间（年、月、日）任课班级 任课名称 教学总时数 备注 实习教学或实习指导 时间（年、月、日）班级 实习类别 实习内容（课题）主持或参 与 周数 兼职情况（包括主 任、教研 组长、班 主任、实 验室负责 人等）任职部门 职务 起止年月 77 编写教材讲议教辅资料情况 名 称 编 写 时 间 出版 单位 主编或 参 编 撰 写 章 节 字数 使用范围 公开发行 校内使用 制 作 教具、标本、模型、挂图及教学软件情况 名 称 制作 时间 数量 目 的 使用班级及成效

23、教 科 研 情 况 发表论文、专著、译文情况 文 题 出版单位（或刊物、会议名称）发表时间 （或年卷期号）刊物或会议级别 教改科研或生产成果 名 称 目 的 简 介 主 持 或参与 效 果 继续教育情况 进修及企业实践 起止年月(日期)主办单位名称 进修项目或 活 动 内容 学时数或时间 成 绩 成 绩 证 明 参加教研活动 78 情况 其 他建 工设 作、情指 况导 青 如年 参教 加师 学、术现 会场 议实、践 实等 验 室 79 奖 惩 情 况 学 期 学 年 工 作 小 结 年 月 日 教 研 组 意 见 教研组长 年 月 日 80 教 务 处 意 见 教务处主任 年 月 日 学 校

24、意 见 （盖章）年 月 日 说明：1、本表按学期（或学年）填写。2、表中“实习指导”一项中的“类别”系指教学实习或生产实习。81 附表十八 江 苏 省 职 业 学 校 骨干教师业务考核表 （年度）姓 名 出生年月 专业办（专业部或系）荣誉称号 取得时间 学 科 考 核 内 容 完 成 情 况 专业办（专业部或系）审核意见 专业办（专业部或系）考 核意见 学校 考核意见 教 学 工 作（或 学 校管理工作）教 学 示 范课（时间、地 点、内容、范围并附 教 案 及评课意见）业 务 讲 座（开 设 时间、地点、内容、范围并附材料）82 考核内容 完 成 情 况 系部 审核意见 系部 考核意见 学校

25、 考核意见 教育教学科研（课题名称、级别、本人参与情况并附材料）教育教学论文、论著（附复印件）指导青年教师（写明青年教师姓名、指导情况并附材料）学生测评 参加测评学生 人，对课堂教学感到满意或较满意的 人，满意率%。专业办（专业部或系）综合考核意见 专业办（专业部或系）主任签字：年 月 日 学校考核 意见 校长签字：年 月 日 注：1、骨干教师指获得校级以上教学能手荣誉称号的教师。2、“专业办（专业部或系）审核意见”栏主要反映所填情况是否属实，“考核意见”83 分为“合格”、“不合格”二个等第。84 毕业生情况调查表 ：编号：贵单位 同志系我校 专业 届毕业生。为了解该同志到贵单位的思想和职业道德及业务工作情况，听取贵单位对学校教育教学工作的建议，特请贵单位组织有关同志填写本表，并请于 年 月 日将表寄至我校。谢谢合作！学校名称 联系电话 联系人 地 址 邮 编 发表单位（公章）年 月 日 调查项目 现实表现 典型事例说明 好 较好 一般 较差 敬业精神 业务能力 创新实践能力 社会交往能力 合作精神 健康状况 综合评价 现任职务 评优获奖时间、级别称号 入党（团）时间 何时受过何种处分 85 单位综合意见和建议：填表单位（公章）年 月 日