人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题

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1、 一年级下册随堂练习识字 1 走进春天，阳光灿烂；走进春天，色彩鲜艳；走进春天，花儿张开笑脸。春天是成长的季节，让我们成长在春天里，欢乐在校园。1、写一写，看谁写得工整。万 冬 齐 丁 百 万 冬 齐 丁 百 2、读一读，照样子组成词语。例：万 一万 万里无云 冬_ _ 齐_ _ 百_ _ 3、读一读，把你的发现告诉同学。chn nun hu ki chn s mn yun chn gung mng mi 春 暖 花 开 春 色 满 园 春 光 明 媚 chn y ng rn chn hu d d chn shn r xio 春 意 盎 然 春 回 大 地 春 山 如 笑 4、和你的学习伙伴交

2、流识字中的发现。乐乐的发现：口鸟 鸣 一白百 你的发现：_ _ _ 听老师读一读春天的微笑和老师、同学进行口语交流。春天的微笑 迎春花，冰雪还没有全消，你就举起紫色的花苞，向春天报到！每一片绿叶在春风中闪耀啊，闪耀。我采回一束迎春花，给爸爸妈妈采回了春天的微笑 1、如果你有一束迎春花，你想把它献给谁？为什么要献给他(她)呢？2、关于迎春花你还知道什么？请告诉老师好吗？3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗？和几个同学结为一组，读一读，说一说横线上可以填一些什么？春在枝头，柳树绿了，桃花红了 春在小河，_ 春在田野，_ 一年级下册随堂练习柳树醒了 1、读一读，写一写。shu hu png yu

3、 chn tin go d 2、拼一拼，连一连，把花朵插进花瓶里。3、照样子，写一写。春：春 天 春 风 春 雨 春 雷 雷：雷电 _ _ _ 4、想一想，说一说。（1）在春天还有什么醒了？醒了的动物有：_ 醒了的植物有：_ （2）你喜欢柳树吗？_ 听老师读一读春笋想一想，说一说。春 笋 一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣，像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光，在春风中笑，在春雨里长，一节，一节，又一节，向上，向上，再向上。1、春笋长得快吗？2、笋儿在春风中笑，在春雨长。你在春风春雨中干什么？告诉老师好吗？3、看图，你能把下面的话补充完整吗？我在春

4、风中_ 你在春风中_ 她在春风中_ 看图大胆想象，说一说，写一写。柳树醒了，她对小鹿说：“_ 柳树醒了，她对小草说：“_ 柳树醒了，她对_说：“_ 春雨的色彩 1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。你 们 红 花 绿 草 朋 友 2、读一读，连一连。一群 桃树 红色 小草 柳叶柳枝 一只 燕子 黄色 油菜花 蒲公英花 一棵 小鸟 绿色 杜鹃花 桃花 3、读一读，连一连，帮助苹果找朋友。4、想一想，说一说。（1）你认为春雨的颜色是什么样的？_ （2）你的学习伙伴乐乐认为，春雨的颜色是无穷无尽，你认为呢？_ （3）雨天你喜欢做什么？告诉老师好吗？_ 1、读一读。2、写一写。滴答，滴答 _说：下小

5、雨啦！“下吧，下吧，_说：我要_ “下吧，下吧，滴答，滴答 我要_”下小雨啦！你喜欢课文中的哪个角色？背一背它说的话，和几个同学在一起演一演。春 雨 滴答，滴答，麦苗说：下小雨啦！“下吧，下吧，种子说：我要长大。”“下吧，下吧，小朋友说：我要发芽。”“下吧，下吧，梨树说：我要种瓜。”邓小平爷爷植树 1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。爷 爷 节 日 亲 人 的 行 2、读一读，连一连，小花之间拉拉手。3、读课文，从中找出下面词语。(1)形容天气好的词语：_ (2)形容心情好的词语：_ 4、回忆课文填一填。()的树苗 ()的小树 ()的额头 ()的风景 ()的笑容 ()的日子 5、回忆课文，

6、连一连，读一读。挖 土 植 直 挥 锹 扶 正 填 坑 站 树 6、你知道吗？(1)植树节是几月几日？_ (2)天坛公园在什么地方？_ 小 树 小树，它召唤来，在春风里摇。爱唱歌的小鸟，绿了嫩芽，和它说：绿了树梢。“等我长成了大树，狂风来了，小树，也吹不倒。在春风里摇。你就在，红了花蕊，我的枝叶间，红了花苞。筑温暖的巢。阅读思考：1、读了小树你想说点什么呢？2、小鸟听了小树的话，心里怎么想呢？向家长请教种树的方法，和同学交流。古诗两首 1、读一读，写一写。g rn du ch nio shng mng zh 2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)古 _ _ _ 声 _ _ _ 3

7、、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。4、和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说：“纸鸢就是风筝”方方说：“村居里的杨柳指的是垂柳。”明明说：“晓在这里指天亮的时候。”你知道什么？请和他们交流。_ 5、和老师交流 （1）春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗？_ （2）如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？_ 春天的标语 风筝是春天的标语，来到了北国的乡村和城市”贴在天空，长长的风筝线，拽得紧哟，蔚蓝色的墙壁。系在我们的心里！小燕子朗诵，春天啊，声声喃呢，亲切熟悉：我们多想留住你！“春天、春天多么美丽！1、听老师读一读春天的标语把不会读的标上拼音。

8、2、我们能留住春天吗？和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。语文园地一 1、读一读，写一写。qn de y ye su y ye 最()近()人是我的太()，他今年 85()了。太()xng 每天都步()锻炼身体，植树节那天他走了 4000 米的路。2、你知道它们发出的声音吗？泉水声：_ 春雨声：_ 春雷声：_ 3、回忆春雨的色彩写出表示颜色的词。绿色 _ _ 4、与春天有关的词语你积累了多少，请你展示在下面。_ _ _ _ _ _ _ _ 1、照样子写你的发现。（1）星醒 古故 方访 _ _ _ （2）油邮 话活 植值 _ _ _ 2、你知道下面词语的意思吗？请你告诉老师。81 岁高龄的邓小

9、平爷爷格外引人注目。高龄：_ 目：_ 3、读一读，填一填。春天，柳树()了，桃花()了，燕子()了，青蛙()了。1、唱一唱春天的歌曲。2、画一画春天的图画。3、讲一讲发生在春天的故事。故事的的名子：_ 故事中的人物：_ 故事中的主要词语：_ 故事中最有意思的一句话：_ 读句子把想到的告诉同学们。句子：春风给柳树梳头了。读了句子乐乐想到的：春风是梳子，柳条是头发。句子：你瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝绿了。读了句子你想到的：_ 草芽 沉默的冬天过去了。我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的踪迹 我惊喜地看到：有一排小小的草芽儿，从潮湿的泥土中伸出头来。它们的 样子，应像是一支支

10、纤细的笔尖。你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地上写出第一首春天的诗。1、听老师读一读短文，把不认识的字注上拼音。2、读一读，用文中的词语填空组成通顺的句子。(1)寒冷的冬天过去了,()的春天到来了。(2)春天来了，到处都是()颜色。3、把小草的诗补充完整。春天，给了小草 绿 色，春天，给了桃花 _，春天，给了梨花 _，春天，给了菜花 _，春天给了小朋友们欢乐。我在_找到了春天。_ _ _这就是我找到的春天。我找到了春天，我非常高兴。你还有哪些学习收获，请展示给大家。识字 2 在温暖的家里我尊敬长辈，孝敬父母，人们都说我是个懂事的子；在温暖的家里我帮妈妈做饭，替爸爸做家务，人们都说我是个勤快的孩

11、子我爱爸爸妈妈，我爱我家。1、读一读，认真写。so d rn zhn f qn m qn x y 2、连一连，读一读，。做 衣服 态度 诚 扫 家务 心意 美 洗 庭院 语文 好 3、读一读，填一填。4、照样子，写一写。小太阳 姥姥病刚好，我陪姥姥晒太阳，太阳暖洋洋。我给姥姥变魔术，一变变出个小橘子，圆圆的橘子红通通，就像小太阳。“姥姥，姥姥，我剥开橘子咱俩吃。您一瓣，我一瓣；您一瓣，我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜，甜到心里暖洋洋。橘子吃完了，我说：“小太阳没啦！”姥姥搂着我，亲亲我的红脸蛋儿，对我说：“这才是我的小太阳。”1、你知道短文中的小太阳指的是什么吗？2、和同学们一起说说你和姥姥之间的事。

12、太阳一天天升起，一天天落下，我们在一天天长大。奶奶说，长大是个头越来越高，身体越来越结实。妈妈说，长大是懂得关心别人尊敬老师。老师说，长大是小脑瓜里装的知识越来越多，动手的能力越来越强，知道体贴父母亲爱的小朋友我问你，请你告诉我“长大”是什么？你长大了吗？看电视 1、读一读，写一写。ji zhng b ba gun ku gun ji 2、连一连，读一读。打 门 听 文稿 射 盹 看 电视 换 频道 修改 音乐 3、读一读，填一填。()的球赛 ()的球员 ()的爸爸 4、想一想你们家看电视节目的情景，然后填一填。妈妈喜欢看_ 爸爸喜欢看_ 我喜欢看_ _喜欢看_ 看电视 宁宁高兴极了，因为今天

13、晚上电视台转播全国足球联赛实况。吃晚饭了，奶奶对宁宁说：“早点吃饭，晚上好看戏。”宁宁问：“奶奶，您上哪看戏？”奶奶笑眯眯地说：“电视台播放越剧呀！”宁宁一听，愣住了。到了晚上，宁宁打开电视机，优美的越剧曲调传了出来。宁宁转身叫奶奶，发现奶奶到里屋去了。宁宁跑进里屋，拉着奶奶的手说：“快去看越剧呀！”奶奶笑着说：“刚才听你爸爸说，今晚有足球比赛，你去看吧！”宁宁故意说：“电视台今天不转播足球赛了。”奶奶坐在电视机前看越剧，宁宁在一旁写字。忽然，窗外传来一阵阵喝彩声：“好球！奶奶愣了一下，恍然大悟，轻轻地拍着宁宁的小脑袋，笑着说：”你呀，真是个懂事的孩子！”1、从短文看，宁宁喜欢看_，奶奶喜欢看

14、_ 2、想一想，事情可能怎样发展下去？3、和同学讨论，宁宁为什么要这样做？你同意他的做法吗？、仔细看图，给图排一个顺序，然后按顺序说一说故事。胖乎乎的小手 1、把本课的生字写一写，看谁写得工整 2、比一比，组成词语写下来。看()云()父()马()着()会()爸()妈()3、读一读，帮助苹果找朋友。张 拖 贴 帮 手 忙 鞋 棉 4、想一想，填一填。在学校帮同学_ 在家我帮奶奶_ 小小手 拉拉手，拍拍手，做早操，拍皮球，我们都有一双手。画画写字用小手。穿衣服，扣纽扣，小小手，小小手，洗脸刷牙又梳头。你是我的好朋友。小手还能做什么？请你告诉我。棉鞋里的阳光 1、读一读，填一填。躺用(身)，摆用(手

15、)，眼睛有()，合有(口)晒用(日)，扫用()，看着有()，唱有()2、比一比，组成词语写下来。妈()放()午()合()奶()收()牛()会()3、读一读，猜一猜它是什么字？（1）一人一张口。()（2）割掉牛的头，据掉牛的角，太阳底下能做到。（）4、回忆课文，填一填。妈妈给奶奶晒_ 小峰给奶奶晒_ 奶奶的白发 一天，我指着奶奶的头发好奇地问：“奶奶为什么我的头发是黑的，你的头发是雪白雪白的呢？”奶奶笑着说：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”我低下头，没有吭声。奶奶说：“怎么啦，不高兴吗？傻孩子，奶奶跟你说着玩呢。”我抬起头，望着奶奶的白发说：“奶奶，要是我不再让你操心，这白发还会变黑

16、吗？”奶奶抚摸着我的头，笑了。1、和同学讨论奶奶的第一句话？你认为奶奶的话有道理吗？2、想一想“奶奶的白发还会变黑吗？”告诉文中的“我”。请你欣赏 太阳出来了 春天一定站在门外 雪化了 天蓝了，燕子从门外飞入，春天到 叶绿了，蝴蝶翩翩起舞舞进来，太奶奶 春天的脚步近了。春天一定站在门外。拄着拐杖 挪动着小脚 鸟鸣从门缝里传入，奶奶拄着拐棍走出大门，走出堂屋 春天的气息飘进来，顿时笑逐颜开，晒太阳了 春天一定站在门外。满目春光的时节已经到来。请你向同学们推荐一首小诗 月亮的心愿 1、把下面的字写在田字格，看谁写得工整。天 气 天 亮 女 生 太 大 去 早 2、回忆课文填一填。_地说 _地走 _

17、地离开 3、和兰兰交流阅读收获。兰兰的收获阅读是：读了课文我知道了珍珍是个懂事的孩子。你的阅读收获是：_ 4、说一说下面词语的意思。自言自语 艳阳天 孩子们一走上郊游的路，就发现了春天。下面就是方方交游后写的一篇小文，读一读，给她提提意见。春天来了 微风悄悄地送来了春天，地里的泥土化冻了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯。麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。语文园地二 1、读一读，写一写。kn hu d ji zhng w rn zhn 2、连一连，读一读。3、比一比，组成词语写下来。大()

18、亮()放()气()太()高()收()汽()4、回忆有关课文，填一填，读一读。个 张 篇 场 一()球赛 一()秘密 一()画 一()小说 1、回忆看电视想一想，回答下面问题。（1）明明家每个人都装着的那个秘密什么？_ （2）从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧？_ 2、读一读，把你发现的写在树干上。3、说一说我们在家里应该怎样做？1、读一读，补一补，用上“手”写一句话。2、读一读：小松鼠用手写字 补一补：_用手_ 写一写：_ 2、把你看到的精彩电视节目说给同学听。手的作用非常大，想一想手的作用，和同学交流。兰兰说：“工人离不开手，修铁路，造飞机，盖大楼样样离不开手。”明明说：“农民离不开

19、手，播种、锄草、撒化肥样样离不开手。”我说：“_ 悄悄长大的鞋 我的脚越长越大 妈妈准会惊讶 鞋越变越小 于是 鞋儿 我有了一双会长大的鞋 你能不能陪我的脚丫 陪着我的梦幻 一起长大 伴着我的童年 那时 悄悄地长呀长 1、你知道鞋越变越小的原因吗？_ 2、想一想妈妈为什么会惊讶？告诉老师好吗？_ 3、你还希望什么会长大？_ 看一看，读一读，写一写。春天的欢笑 小河欢笑哗啦，哗啦，_ _ _ 柳条欢笑钓朵浪花 花儿欢笑笑红脸颊，春天来了，画出了_。1、看电视时你认识了哪些字？请告诉同学们。识字 3 地球上有我们可爱的动物，有我们美丽的植物，还有我们千姿百态的蘑菇地球是我们共同的家园，我们都要爱护

20、她。1、读一读，写一写，看谁写得工整。和 语 千 李 香 秀 千 李 香 2、把下面词语补充完整。山清()秀 万紫()红 和风细()鸟语花()3、读一读，填一填。对字歌里提到的植物有：柳树 杨树_ 对字歌里提到的动物有：_ 对字歌里提到的天气现象有：风 雨_ 4、说说下面词语的意思。朝霞：_ 夕阳：_ 碧野：_ 听老师读下面的对字歌，把不认识的字标上拼音，然后自己多读几遍。冬对夏，杨柳岸，暮对晨，杏花树，走兽对飞禽，白雪对红云，鱼唇对鹿角，鸟归沙有迹，虎爪对龙鳞。帆过水无痕。欣赏图画，给它涂上颜色，再写几个与画有关的词语。_ _ _ 两只鸟蛋 1、读一读，组成词语写下来。例：听(听话)(听 歌

21、)唱()()定()()远()()连()()2、把你的发现写出来。3、连一连。高远的 鸟蛋 欢唱的 鸟儿 小小的 蓝天 4、读一读课文，说一说。（1）文中的“我”是不是个好孩子？（2）小鸟出生后，鸟妈妈会不会给它们讲这段出生前的经历？读儿歌，欣赏图画，说一说这幅图最适合哪首儿歌。鸟蛋少了 大树高高 黄鹂鸟，大树高高，找呀找，举着鸟窝。窝里蛋，只让你看，咋变少？不让你摸。今天少，明天少，你摸他摸，最后一个也没了，那还了得？变成一窝鸟宝宝！吓跑小鸟，谁来唱歌！看了下面的图画你想说点什么呢？请你和同学交流。小松鼠和松果 1、读一读，写一写。y hu zh y zh rn zng gng 2、读一读，连

22、一连。可口的 松林 眨 办法 挺拔的 松果 栽 小雨 茂密的 松树 下 松树 活泼的 细雨 埋 松果 蒙蒙的 松鼠 想 眼睛 3、阅读收获展示交流。兰兰的收获：课文中松鼠做的事情有：摘松果，吃松果，埋松果。方方的收获：我知道课文中的故事发生在春天。我的收获：_ 4、照样子，把句子补充完整。例：小松鼠喜欢吃松果。_喜欢_ 松鼠的长尾巴有什么用？松鼠那又长又蓬松的尾巴有很多用处：当松鼠跳跃时，大大的尾巴悬在空中，可以保持身体平衡；晚上松鼠睡觉时，尾巴盖在身上就像一床温暖的棉被；白天炎热时，尾巴就会高高地翘起来成为一把大遮阳伞。哪种动物是松鼠的天敌？松鼠的体型都很小，行动起来非常灵活，常常带着一条大

23、尾巴在树上窜来窜去的。可是松鼠最怕貂了，因为貂的眼力非常好，还很会爬树，所以只要松鼠被貂盯上，恐怕就在劫难逃了。1、读了上面的介绍你知道了什么？_ 2、关于松鼠你还知道什么？请和同学交流。欣赏下面图画，请你再搜集一些关于松鼠的图片，和同学交流。美丽的小路 1、读一读，写一写。xin shng gn jng mng tin gn q 2、读课文，看看小动物说话时的表情、动作，填一填。兔姑娘又从小路上走过，_，说：“呀美丽的小路怎么不见了？”鹿先生又从小路上走过，_，说：“咦，美丽的小路哪去了？3、连一连，读一读。花花绿绿的 小路 五颜六色的 鲜花 干干净净的 鹅卵石 4、联系课文把下面句子补充完

24、整。小动物们要想让美丽的小路一直和它们在一起，它们就要_ _ 清清的小河 蓝天对风儿说，美丽的家乡有一条清清的小河，不要把枯枝残叶吹进小河；清清的小河大声感谢蓝天，阳光对小鸟说，感谢阳光、妈妈和小红；不要把花瓣野果啄进小河。清清的小河唱着欢乐的歌。妈妈对小红说，“哗哗哗”的歌声里，不要把糖纸果屑扔进小河，小河笑出了 小红对邻居说，许多美丽的酒涡！不要把垃圾倒进小河。读一读，猜一猜，看看它最有可能是课文中的种动物？红眼睛，白毛毛，耳朵大，尾巴小，爱吃草，蹦蹦跳，是什么，谁知道？失物招领 2、读课文，从课文中找出下面词语的近义词。小()少()丢()3、比一比，组成词语写下来。认()请()先()备(

25、)队()清()失()各()4、向老师汇报你的阅读收获。故事发生的地点：_ 故事中的人物：_ 读了故事我明白了_ 我还知道_ 5、课文中的“失物”指的是什么？_ 春天的图画 星期天，老师带我们去公园画画。走进公园，我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动，绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了，有淡黄的迎春花，粉红的桃花，白色的玉兰花，还有紫色的丁香花。我们各自选好要画的景物，就开始画起来。有的画树，有的画花，有的画亭子和假山。我们用各种颜色，把春天的景物画成一幅幅图画。大家画完了，老师说：“咱们把画带回去，贴在教室里，让教室变得像春天一样美丽。1、仿照短文带横线的句子写话。有有还有 _ _

26、 2、如果要你画一幅春天的画，你想画什么？说给老师听听。_ 搜集有关“环保”的图片，为办“环保主题”的手抄报积累资料。语文园地三 1、读一读，写一写。chng tng mng xing dng y (歌)(音乐)(天)(花 )(一 )(主 )2、读一读，组成词语写下来。和()五()香()工()合()午()秀()干()3、选词填空。一棵 一个 几场 一片 ()松林 ()松树()春雨()松果 4、回忆美丽的小路想一想小路的变化，给“小路”搭配上合适的词。(美 丽)的小路 ()的小路 ()的小路 1、写一写带有下面部首的字，看一看，把你的发现告诉老师。心：想_ 扌：拔_ 木：树_ 我发现“心”旁的字

27、大多与()有关。带“扌”的字大多与()有关。带“木”的字大多与()有关。2、读一读下面的句子，读出恰当的语气。美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！1、用下面的词语造句。山清水秀：_ 鸟语花香：_ 2、我们周围的垃圾是从哪里来的？又到哪里去了？请你调查一下，再和同学交流。看图和学习伙伴交流联想到的词句。兰兰看图联想到的词语有：鸟 树 唱歌 兰兰看图联想到的句子有：小鸟在歌唱美丽的小路。放小鸟 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。我很着急，不知道怎么办才好。突然，小鸟朝着窗外叫

28、起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了。我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“谢谢你”，然后就跟着妈妈飞走了。1、听老师读一读，和同学们交流看法。（1）姑妈知道我放了小鸟，会说些什么呢？（2）短文中的我是不是一个好孩子？2、你知道什么鸟有绿色的羽毛？_ 3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗？_ _ _ _ 老师相信，经过这个单元的学习，你肯定收获还很多。那就展示出来吧！识字 4 夏天是热闹的，你看，蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏夏天是绿色的，青青的山，绿绿的草，碧绿的荷叶夏天是火热的，夏天是多

29、彩的，夏天是美好的让我们怀着美好的心情走进美好的夏天。1、读一读，连一连。2、读一读，写一写，看谁写得工整。m y fng qin y wng tin kng 3、读一读识字 4 想一想，填一填。(不会写的用拼音)天空飞的：蜻蜓_ 地上爬的：_ 土里钻的：_ 水里游的：_ 4、你最喜欢哪种小动物？和同学说说喜欢的原因。_ 读下面的儿歌，把带有“青”的字找出来 天气睛，池水清。小蜻蜓，大眼睛。飞来飞去捉蚊虫，做了许多好事情。请你保护小蜻蜓，它是我们好哨兵。带有“青”的字：睛_ 你认识这些动物吗？和同学说说它们的句名字。古诗两首 1、读一读，连一连。2、读一读，写一写，看谁写得工整。sh rn t

30、ng hu hung ni b l 3、读一读，组成词语写下来。所(所 以)所()惜（）惜（）晴()晴()闭（）闭（）4、把所见小池背给同学听。小池中写道：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。兰兰说，她很喜欢由蜻蜓、荷花构成的画面，尤其喜欢小荷上的蜻蜓。她对蜻蜓了解得很多，下面就 是她推荐的阅读材料，希望你喜欢。因为下面的材料生字较多，她建议让爸爸或妈妈读给你听。蜻蜓为什么要点水？蜻蜓身体瘦长，在空中飞翔时既轻盈又灵巧，就像是一架迷你小飞机。夏日，蜻蜓经常嬉戏于靠近水面的空中，人们把这种优美的姿势称之为蜻蜓点水。蜻蜓点水是在喝水吗？不是，那是它们在往水中产卵呢！蜻蜓有多少只眼睛？蜻蜓的两只复眼非常

31、大，占据了头部的大部分。它的每只复眼由 12.8万只小眼睛组成，这些小眼睛的数量大约是其他昆虫的 10 倍。大多数昆虫都是高度近视，但是蜻蜓是属于视力较好的，能够看到五六米远的物体。蜻蜓为什么比其他昆虫飞得快？在蜻蜓的背部，有能够使蜻蜓翅膀不断拍打的强有力的肌肉。大多数昆虫的翅膀都是前后一起同时上下运动，蜻蜓却不一样，前一对翅膀是稍向上方拍动，后一对翅膀是稍向下方拍动，这有利于它飞行。哪种蜻蜓生命最短？在蜻蜓中，有一类叫蜉蝣的。蜉蝣的幼虫生活在水中，大约有 1-6 年。成虫有两对翅膀，尾部有丝状物，它的寿命很短，最多的能活一个星期，大多数只能活几个小时。1、读了上面的介绍你知道了什么？_ 2、

32、关于蜻蜓你还知道什么？请和同学交流。荷叶圆圆 1、写一写下面的字，看谁写得工整。飞 机 美 好 花 朵 是 叶 我 2、连一连，背一背。圆圆的 眼睛 透明的 荷叶 亮晶晶的 翅膀 3、填一填，读一读。小鱼儿在荷叶下_地游来游去。小青蛙蹲在荷叶上，_地放声歌唱。4、读了课文，你想对文中的小动物说点什么呢？请写在下面吧？_ 小动物的家 秋天来了，晴朗的天空碧蓝碧蓝，辽阔的田野金黄金黄，满山的枫叶火 红火红。树叶落到泥地上，小虫爬过来，躲在里面，把它当作房子。树叶落在小河边，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。树叶落在池塘里，小鱼游过来，把它当作小雨伞。树叶落在院子里，小燕子看见了，说：“秋婆婆来信

33、了，告诉我们冬天快 到了，我们飞到南方去吧！”美丽的大自然，是小动物的家。1、美丽的大自然是不是我们的家？我们怎样保护它？_ 2、采摘一些你喜欢的树叶，制成标本，等到秋天真的来到后，和秋叶比比，看看有什么相同的地方和不同的地方？欣赏兰兰搜集的荷花图画，你也搜集一些让同学们欣赏。夏夜多美 1、回忆课文，填一填，读一读。蜻蜓飞呀呀飞，飞过_的假山，飞过_的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。2、选词填空。它 她 他 _的是位老爷爷 _在思考问题。_是一只大公鸡 3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事，请你写句赞扬它们的话吧。_ 4、和同学们交流阅读收获？兰兰的收获是：夜晚，蜻蜓把小蚂蚁送回了家，它

34、真了不起！夏夜 夏夜天气热，哪里才凉爽？鱼儿睡水里，鸟儿睡树上，青蛙睡荷叶，蜘蛛睡吊床。1、炎热的夏夜你睡在什么地方？_ 2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方？告诉同学们好吗？课文中提到了许多小动物，请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌，你也搜集一些让同学们读读。萤火虫 蚂蚁搬芝麻 萤火虫，前面爸，萤火虫，后面妈。飞到草丛中，推的推，做了一个梦：拉的拉，变成小星星，运回一粒 挂在天空中。小芝麻。要下雨了 1、读一读 写一写看谁写得工整。xio chng hn ho wng de ma ba 2、读一读，补一补，写一写。例：我们正忙着搬东西呢！李才师正忙着_呢！_正_呢！_正_呢！3、你知道

35、它们的声音吗？如有困难就读读课文。雷声：_ 大雨声：_ 4、和同学们交流阅读收获？兰兰的收获是：雨前，空气很潮湿。你的收获是：_ _ 雨后小动物干什么，不好猜得到，小朋友们做什么你准能说上来，读读下面的小诗，看看他们在做什么？雨后 嫩绿的树梢闪着金光，小妹妹撅着两条短粗的小辫，广场上成了一片海洋；紧紧地跟在这泥裤子后面，水里一群赤脚的孩子，她咬着唇儿，快乐得好像神仙一样。提着裙儿，轻轻地小心地跑，小哥哥使劲地踩着水，心里却希望自己 把水儿溅起多高。也摔这么痛快的一跤！他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发出兴奋和骄傲。1

36、、读了这首诗，你感觉孩子们的心情是怎样的？_ 2、雨后，你喜欢做什么？_ 你知道吗？太阳颜色黄，天上钩钩云，雷公先唱歌，明天大风狂。地上雨淋淋。有雨也不多，雷公后打雷，星星布满天，蚂蚁搬家蛇过道，大雨涨满河。明天是晴天。明天必有大雨到。1、你喜欢哪句有关天气的谚语？请把它背下来。2、你知道哪些有关天气的谚语？请告诉同学们。_ 小壁虎借尾巴 1、读一读，写一写，看谁写得工整。h shu ji jie ji ya na n 2、下面的字你是怎么写的，告诉老师你写字的笔顺。河_ 呀_ 3、读课文，填一填。_用尾巴拔水。_用尾巴赶苍蝇。_用尾巴掌握方向。4、和同学们交流阅读收获。兰兰的收获有：读了课文

37、我知道了，小壁虎了尾巴后还能长出新尾巴来。方方的收获有：不同的动物，有不同的尾巴；不同的尾巴，有不同的用处。你的收获有：_ 你的同桌收获有：_ 请你欣赏 尾 巴 猴子尾巴细又长，常把自己挂树上。兔子尾巴一点点，蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯，花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松，树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇，五颜六色真好看。看一看天上飞的，树上跳的，地上跑的，水中游的，尾巴有什么不同。语文园地四 1、读一读，写一写。tng h ln gu sng 儿(童)年 小()水 树()木 路()路 赠()给 2、比一比，组成词语写下来。叶()话()借()送()听()诗()你()过()3、这个单元的课文中有许

38、多小动物，请你写出带有小动物名字的句子。_ _ 4、回忆荷叶圆圆读一读，连一连。小水珠说：“荷叶是我的歌台。”小蜻蜓说：“荷叶是我的凉伞。”小青蛙说：“荷叶是我的摇篮。”小鱼说：“荷叶是我的停机坪。”1、读一读，填一填。（）（）（1）小壁虎又 长 出了一条，长 长的尾巴了。（）（）（2）音 乐 能给人快 乐。2、填好后读一读。和 河 清 青 （1）我家门前有一条（），（）里的水很（）。（2）岸边的草很（），小羊（）小牛非常爱吃。3、回忆有关课文，连一连。小青蛙 立在荷叶上 小蚂蚁 趴在水草上 小蜻蜓 蹲在荷叶上 1、想一想，填一填。_在_游来游去。_在_飞来飞去。_在_跳来跳去。_在_跑来跑去

39、。2、看图写句子。_ _ 看图联想与同学交流。兰兰看图联想到的词语有：圆圆的 绿绿的 你看图联想到的词语有：_ 兰兰看图联想到的句子有：我爱荷花。你看图联想到的句子有_ 读儿歌，和同学交流阅读收获。知了 夏天的脚步悄悄 知了，知了，夏天的脚步悄悄，别吵，别吵，悄悄地，她笑着走来 大家都在睡午觉，金蝉唱起了歌儿 你不睡觉还要闹！知了，知了，给世界带来欢笑。1、你认为哪首儿歌的作者很喜欢蝉？_ 2、读了儿歌把你想对蝉说的话写在下面。_ _ _ _ _ _ 期中自主检测 1、读一读，写一写。dng hu go shn ji ch g xng （天）（百 ）（）（日）（到 ）（诗）（真 ）2、比一比，

40、组成词语写下来。看()牛()太()去()着()午()大()云()3、把下面的词语补充完整。和风细()鸟语()香 山青()秀 百鸟争()4、写出下面词语的反义词。去(回)大()早()东()1、把你的发现写在下面。2、读下面的句子，回答问题。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。（1）从上面的句子中找出一对反义词。（2）小青蛙的叫声是_ （3）从_这个词可以看出小鱼很高兴。1、读一读，连一连，补一补。青青的 小路 青青的 小 草 绿绿的 草坪 绿绿的 _ 弯弯的 假山 弯弯的 _ 2、平时你是怎样处理垃圾的？请告诉同学们。_ 兰兰看图联想到的句子：小青蛙你也想飞上天吗？

41、你看图联想到的句子：_ 会唱歌的桥 河上，有一座小小的木桥。一头大象从上面走过以后，木桥就变成了一座老响的桥。每天，小动物们走在桥上的时候，都可以欣赏到好听的歌声。下面，小河在唱歌，哗啦哗啦；中间，小木桥在唱歌，咯吱咯吱；上面，小鸟在唱歌，叽叽喳喳。真好玩儿啊！有一天，那头大象又要过河。大象站在桥边，听着歌声，说：“一座老唱歌的桥，我是不能走的。”他知道，如果自己从桥上走过，会唱歌的桥就永远不会唱歌了。1、读一读，连一连。小河 叽叽喳喳 小桥 咯吱咯吱 小鸟 哗啦哗啦 2、根据短文填一填。大象从小木桥上走过，木桥就变成了一座会唱歌的桥；大象如果再从桥上走过，会唱歌的桥就永远不会唱歌了。这都是因

42、为 _ 3、请你给短文补个结尾。_ 你最喜欢什么？它是什么样的，写一写告诉大家。_ _ 课余时间你读过哪些古诗，把你最喜欢的写在下面，不会的字用拼音。人教版一年级语文下册期末考试试卷 题次 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总 分 得分 勇闯基础关 一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。（8 分）A J M R Q B O T m r a j o t q b 三、我会变。照样子，我来试试看。（12 分）例：千+口=舌 土+（）=埋 闷 心 =（）舌+甘=（）闯（）=门 合+手=（）跌 足 =（）四、我会连。找找我的好朋友。（6 分）美丽的 问题 朝霞对 花香 有趣的 天气 蓝天对 太阳

43、闷热的 夏夜 鸟语对 碧野 五、我会选。（8 分）在 再 （1）小鸟（）天上飞。（2）我（）次来到公园里。那 哪 （1）你要到（）儿去？（2）小河（）边是我的家。2、给多音字选择正确的读音，打“”长大（zhn chng）音乐(yu l)着急(zho zh)背包(bi bi)干活(gn gn)仿佛(f f)六、我会找。下面哪两个字合起来可以组成另一个字，请写下来。（10 分）牙 里 几 女 羊 口 门 令 尸 日 木 鱼 立 鸟 页 耳 西 云 向 寸 _ _ 七、我会填。在（）里填上合适的字。（4 分）一（）手 一（）书 一（）牛 一（）路 一（）鲜花 一（）瓜地 一（）小兔 一（）白菜 八、

44、我会做。在横线后面填上意思相反的字词（不会的字用拼音）（5 分）前 冷 快 马虎 细 勇闯积累关 九、我会背。根据课文内容，在括号里填上汉字。（12 分）1小池：泉眼无声惜细流，树阴照小爱晴柔。小荷才露（），早有蜻（）。2所见：牧（）骑黄牛，歌声振（zhn）林樾(yu)。意欲(y)捕鸣蝉，忽然（）。3司马光：别的小朋友都慌了，有的（）哭了，有的（）着喊着，跑去找大人。4把诗词和意思及诗名和作者用直线连起来 （4 分）眠 再 草 王之涣 荣 完 春晓 白居易 尽 睡觉 古朗月行 孟浩然 更 草木茂盛 登鹳雀楼 李 白 勇闯运用关（我能写）十、照样子，写句子。（16 分）1官员们一边看一边议论。一

45、边_一边 _。2小青蛙的尾巴已经长出来了啦！_ 已经_。3用“有的有的还有的”写一句话 勇闯阅读关 阅读短文，做练习。（20 分）快乐的节日 “六一”儿童节来了，小朋友们可开心啦！今年过节可真丰富，有的进行了节目表演，有的组织了游艺活动，有的观看了卡通剧，还收到了精美小礼物呢！我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小姐，给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说：“谢谢你，小朋友，祝你节日快乐！”我听了高兴得不知说什么了。“六一”真快乐，我永远也忘不了。1这篇短文共有（）个自然段。请你用序号标出来。（2 分）2今年“六一”都有哪些活动？用横线在文章中划出来。（4 分）3仔细读文章。请你

46、在文中找到与“开心”意思差不多的两个词，写在下面的横线上。（4 分）“开心”的近义词朋友：4文中的“我”最开心的是什么？请你用“”把句子划出来。（2 分）5你的“六一”节是怎么过的？写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事，不会写的字写拼音吧。（8 分）我的总分是_。我是_星级聪明娃。人教版一年级下册期末测试卷 亲爱的小朋友们，快乐的暑假就要到了，想给自己送上一份满意的学习成绩吗？就让我们用学到的本领快乐闯关吧！卷面分：_ 开心过听力关（5 分）1.我会听，我会连。（3 分）漂亮的 羽毛 雪白的 脖（b）子 长长的 影子 2.丑小鸭变成了一只美丽的（）。（2 分）白鹅 天鹅 细心过积累关（65

47、 分）一、我能把字写得又正确又漂亮。(16 分)chn tin zh y fi chn o xn zh ln yn un hu bn xin nin 三、我能照样子给它们变一变。（6 分）换一换：远（园）跳（）她（）加一笔：乌（鸟）大（）白（）唱反调：长（短）旧（）冷淡（）四、我会选字填空。（4 分）气 汽 1.小妹妹拿着（）球上了公共（）车。完 玩 2.我总是写（）作业以后才出去（）。五、我会组词。（7 分）像（）亮（）象（）量（）话（）（）（）六、我会照样子写词语。（6 分）万紫（千）（红）弯弯的（小河）一（片）沙滩 百花（）（）宽宽的（）一（）石桥 （）来（）去 香香的（）一（）皮球 七

48、、我会照样子写句子。（不会写的字可以写拼音）（9 分）1.王二小一边放牛，一边帮助八路军放哨。_一边_，一边_。2.小灰兔把白菜吃完了。改为：白菜被小灰兔吃完了。我把书打开了。改为：_ 3.我的小手能帮爸爸拿报纸，帮妈妈_，为大家_。八、我会按要求填空。（10 分）1.小荷才露尖尖角，_蜻蜓_。2.桃对李，柳对杨。山清对_，鸟语对_。3.自己学会_的本领，才能成为_的狮子。4.“睁、眼、睛”这些字都有（），意思都和（）有关。5.自从上一年级，我读了很多课外书，如 ，知道了许多书中的人物，如（），书中的故事真有趣。用心过阅读关（13 分）九、我会连一连，填一填。（5 分）小水珠的 停机坪 小蜻蜓

49、的 摇篮 荷叶是 小青蛙的 凉伞 小鱼儿的 歌台 _的 十、读短文，回答问题。（8 分：2+3+3）时钟（zhn）花 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵(qin)牛花开了，张开了小喇叭(l b)。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有_段话。2.小山羊送给小白兔三盆花：_、_、_。3._花早晨开，_花中午开，_花晚上开。大胆过写话关（12 分）小朋友们，图上画了谁？他在干什么？后来他又发现了什么？接着他是怎么做的呢？请你仔细观察，再把发生的事情写下来。注意语句通顺，书写工整，不会写的字可以用拼音代替。