人教版小学一年级语文下册课后随堂练习题
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1、 一年级下册随堂练习识字 1 走进春天,阳光灿烂;走进春天,色彩鲜艳;走进春天,花儿张开笑脸。春天是成长的季节,让我们成长在春天里,欢乐在校园。1、写一写,看谁写得工整。万 冬 齐 丁 百 万 冬 齐 丁 百 2、读一读,照样子组成词语。例:万 一万 万里无云 冬_ _ 齐_ _ 百_ _ 3、读一读,把你的发现告诉同学。chn nun hu ki chn s mn yun chn gung mng mi 春 暖 花 开 春 色 满 园 春 光 明 媚 chn y ng rn chn hu d d chn shn r xio 春 意 盎 然 春 回 大 地 春 山 如 笑 4、和你的学习伙伴交
2、流识字中的发现。乐乐的发现:口鸟 鸣 一白百 你的发现:_ _ _ 听老师读一读春天的微笑和老师、同学进行口语交流。春天的微笑 迎春花,冰雪还没有全消,你就举起紫色的花苞,向春天报到!每一片绿叶在春风中闪耀啊,闪耀。我采回一束迎春花,给爸爸妈妈采回了春天的微笑 1、如果你有一束迎春花,你想把它献给谁?为什么要献给他(她)呢?2、关于迎春花你还知道什么?请告诉老师好吗?3、你认为儿歌中的妈妈看到迎春花会微笑吗?和几个同学结为一组,读一读,说一说横线上可以填一些什么?春在枝头,柳树绿了,桃花红了 春在小河,_ 春在田野,_ 一年级下册随堂练习柳树醒了 1、读一读,写一写。shu hu png yu
3、 chn tin go d 2、拼一拼,连一连,把花朵插进花瓶里。3、照样子,写一写。春:春 天 春 风 春 雨 春 雷 雷:雷电 _ _ _ 4、想一想,说一说。(1)在春天还有什么醒了?醒了的动物有:_ 醒了的植物有:_ (2)你喜欢柳树吗?_ 听老师读一读春笋想一想,说一说。春 笋 一声春雷,唤醒了春笋。它们冲破泥土,掀翻石块,一个一个从地里冒出来。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。它们迎着阳光,在春风中笑,在春雨里长,一节,一节,又一节,向上,向上,再向上。1、春笋长得快吗?2、笋儿在春风中笑,在春雨长。你在春风春雨中干什么?告诉老师好吗?3、看图,你能把下面的话补充完整吗?我在春
4、风中_ 你在春风中_ 她在春风中_ 看图大胆想象,说一说,写一写。柳树醒了,她对小鹿说:“_ 柳树醒了,她对小草说:“_ 柳树醒了,她对_说:“_ 春雨的色彩 1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。你 们 红 花 绿 草 朋 友 2、读一读,连一连。一群 桃树 红色 小草 柳叶柳枝 一只 燕子 黄色 油菜花 蒲公英花 一棵 小鸟 绿色 杜鹃花 桃花 3、读一读,连一连,帮助苹果找朋友。4、想一想,说一说。(1)你认为春雨的颜色是什么样的?_ (2)你的学习伙伴乐乐认为,春雨的颜色是无穷无尽,你认为呢?_ (3)雨天你喜欢做什么?告诉老师好吗?_ 1、读一读。2、写一写。滴答,滴答 _说:下小
5、雨啦!“下吧,下吧,_说:我要_ “下吧,下吧,滴答,滴答 我要_”下小雨啦!你喜欢课文中的哪个角色?背一背它说的话,和几个同学在一起演一演。春 雨 滴答,滴答,麦苗说:下小雨啦!“下吧,下吧,种子说:我要长大。”“下吧,下吧,小朋友说:我要发芽。”“下吧,下吧,梨树说:我要种瓜。”邓小平爷爷植树 1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。爷 爷 节 日 亲 人 的 行 2、读一读,连一连,小花之间拉拉手。3、读课文,从中找出下面词语。(1)形容天气好的词语:_ (2)形容心情好的词语:_ 4、回忆课文填一填。()的树苗 ()的小树 ()的额头 ()的风景 ()的笑容 ()的日子 5、回忆课文,
6、连一连,读一读。挖 土 植 直 挥 锹 扶 正 填 坑 站 树 6、你知道吗?(1)植树节是几月几日?_ (2)天坛公园在什么地方?_ 小 树 小树,它召唤来,在春风里摇。爱唱歌的小鸟,绿了嫩芽,和它说:绿了树梢。“等我长成了大树,狂风来了,小树,也吹不倒。在春风里摇。你就在,红了花蕊,我的枝叶间,红了花苞。筑温暖的巢。阅读思考:1、读了小树你想说点什么呢?2、小鸟听了小树的话,心里怎么想呢?向家长请教种树的方法,和同学交流。古诗两首 1、读一读,写一写。g rn du ch nio shng mng zh 2、你能把下面的字组成词语吗?(不会的字可以用拼音)古 _ _ _ 声 _ _ _ 3
7、、这两首古诗你会背了吗?和同学比一比,看谁背得熟练,看谁背得有情感。4、和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说:“纸鸢就是风筝”方方说:“村居里的杨柳指的是垂柳。”明明说:“晓在这里指天亮的时候。”你知道什么?请和他们交流。_ 5、和老师交流 (1)春天,放学后你最喜欢做什么?告诉老师好吗?_ (2)如果你看到许多被风雨打落的花儿,你会想些什么?说点什么呢?_ 春天的标语 风筝是春天的标语,来到了北国的乡村和城市”贴在天空,长长的风筝线,拽得紧哟,蔚蓝色的墙壁。系在我们的心里!小燕子朗诵,春天啊,声声喃呢,亲切熟悉:我们多想留住你!“春天、春天多么美丽!1、听老师读一读春天的标语把不会读的标上拼音。
8、2、我们能留住春天吗?和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。语文园地一 1、读一读,写一写。qn de y ye su y ye 最()近()人是我的太(),他今年 85()了。太()xng 每天都步()锻炼身体,植树节那天他走了 4000 米的路。2、你知道它们发出的声音吗?泉水声:_ 春雨声:_ 春雷声:_ 3、回忆春雨的色彩写出表示颜色的词。绿色 _ _ 4、与春天有关的词语你积累了多少,请你展示在下面。_ _ _ _ _ _ _ _ 1、照样子写你的发现。(1)星醒 古故 方访 _ _ _ (2)油邮 话活 植值 _ _ _ 2、你知道下面词语的意思吗?请你告诉老师。81 岁高龄的邓小
9、平爷爷格外引人注目。高龄:_ 目:_ 3、读一读,填一填。春天,柳树()了,桃花()了,燕子()了,青蛙()了。1、唱一唱春天的歌曲。2、画一画春天的图画。3、讲一讲发生在春天的故事。故事的的名子:_ 故事中的人物:_ 故事中的主要词语:_ 故事中最有意思的一句话:_ 读句子把想到的告诉同学们。句子:春风给柳树梳头了。读了句子乐乐想到的:春风是梳子,柳条是头发。句子:你瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝绿了。读了句子你想到的:_ 草芽 沉默的冬天过去了。我漫步在温暖向阳的河边,寻找着春天的踪迹 我惊喜地看到:有一排小小的草芽儿,从潮湿的泥土中伸出头来。它们的 样子,应像是一支支
10、纤细的笔尖。你看,它们正蘸着嫩绿的颜色,在大地上写出第一首春天的诗。1、听老师读一读短文,把不认识的字注上拼音。2、读一读,用文中的词语填空组成通顺的句子。(1)寒冷的冬天过去了,()的春天到来了。(2)春天来了,到处都是()颜色。3、把小草的诗补充完整。春天,给了小草 绿 色,春天,给了桃花 _,春天,给了梨花 _,春天,给了菜花 _,春天给了小朋友们欢乐。我在_找到了春天。_ _ _这就是我找到的春天。我找到了春天,我非常高兴。你还有哪些学习收获,请展示给大家。识字 2 在温暖的家里我尊敬长辈,孝敬父母,人们都说我是个懂事的子;在温暖的家里我帮妈妈做饭,替爸爸做家务,人们都说我是个勤快的孩
11、子我爱爸爸妈妈,我爱我家。1、读一读,认真写。so d rn zhn f qn m qn x y 2、连一连,读一读,。做 衣服 态度 诚 扫 家务 心意 美 洗 庭院 语文 好 3、读一读,填一填。4、照样子,写一写。小太阳 姥姥病刚好,我陪姥姥晒太阳,太阳暖洋洋。我给姥姥变魔术,一变变出个小橘子,圆圆的橘子红通通,就像小太阳。“姥姥,姥姥,我剥开橘子咱俩吃。您一瓣,我一瓣;您一瓣,我一瓣。”姥姥吃得甜蜜蜜,甜到心里暖洋洋。橘子吃完了,我说:“小太阳没啦!”姥姥搂着我,亲亲我的红脸蛋儿,对我说:“这才是我的小太阳。”1、你知道短文中的小太阳指的是什么吗?2、和同学们一起说说你和姥姥之间的事。
12、太阳一天天升起,一天天落下,我们在一天天长大。奶奶说,长大是个头越来越高,身体越来越结实。妈妈说,长大是懂得关心别人尊敬老师。老师说,长大是小脑瓜里装的知识越来越多,动手的能力越来越强,知道体贴父母亲爱的小朋友我问你,请你告诉我“长大”是什么?你长大了吗?看电视 1、读一读,写一写。ji zhng b ba gun ku gun ji 2、连一连,读一读。打 门 听 文稿 射 盹 看 电视 换 频道 修改 音乐 3、读一读,填一填。()的球赛 ()的球员 ()的爸爸 4、想一想你们家看电视节目的情景,然后填一填。妈妈喜欢看_ 爸爸喜欢看_ 我喜欢看_ _喜欢看_ 看电视 宁宁高兴极了,因为今天
13、晚上电视台转播全国足球联赛实况。吃晚饭了,奶奶对宁宁说:“早点吃饭,晚上好看戏。”宁宁问:“奶奶,您上哪看戏?”奶奶笑眯眯地说:“电视台播放越剧呀!”宁宁一听,愣住了。到了晚上,宁宁打开电视机,优美的越剧曲调传了出来。宁宁转身叫奶奶,发现奶奶到里屋去了。宁宁跑进里屋,拉着奶奶的手说:“快去看越剧呀!”奶奶笑着说:“刚才听你爸爸说,今晚有足球比赛,你去看吧!”宁宁故意说:“电视台今天不转播足球赛了。”奶奶坐在电视机前看越剧,宁宁在一旁写字。忽然,窗外传来一阵阵喝彩声:“好球!奶奶愣了一下,恍然大悟,轻轻地拍着宁宁的小脑袋,笑着说:”你呀,真是个懂事的孩子!”1、从短文看,宁宁喜欢看_,奶奶喜欢看
14、_ 2、想一想,事情可能怎样发展下去?3、和同学讨论,宁宁为什么要这样做?你同意他的做法吗?、仔细看图,给图排一个顺序,然后按顺序说一说故事。胖乎乎的小手 1、把本课的生字写一写,看谁写得工整 2、比一比,组成词语写下来。看()云()父()马()着()会()爸()妈()3、读一读,帮助苹果找朋友。张 拖 贴 帮 手 忙 鞋 棉 4、想一想,填一填。在学校帮同学_ 在家我帮奶奶_ 小小手 拉拉手,拍拍手,做早操,拍皮球,我们都有一双手。画画写字用小手。穿衣服,扣纽扣,小小手,小小手,洗脸刷牙又梳头。你是我的好朋友。小手还能做什么?请你告诉我。棉鞋里的阳光 1、读一读,填一填。躺用(身),摆用(手
15、),眼睛有(),合有(口)晒用(日),扫用(),看着有(),唱有()2、比一比,组成词语写下来。妈()放()午()合()奶()收()牛()会()3、读一读,猜一猜它是什么字?(1)一人一张口。()(2)割掉牛的头,据掉牛的角,太阳底下能做到。()4、回忆课文,填一填。妈妈给奶奶晒_ 小峰给奶奶晒_ 奶奶的白发 一天,我指着奶奶的头发好奇地问:“奶奶为什么我的头发是黑的,你的头发是雪白雪白的呢?”奶奶笑着说:“这白发,一半是你爸爸给的,一半是你给的。”我低下头,没有吭声。奶奶说:“怎么啦,不高兴吗?傻孩子,奶奶跟你说着玩呢。”我抬起头,望着奶奶的白发说:“奶奶,要是我不再让你操心,这白发还会变黑
16、吗?”奶奶抚摸着我的头,笑了。1、和同学讨论奶奶的第一句话?你认为奶奶的话有道理吗?2、想一想“奶奶的白发还会变黑吗?”告诉文中的“我”。请你欣赏 太阳出来了 春天一定站在门外 雪化了 天蓝了,燕子从门外飞入,春天到 叶绿了,蝴蝶翩翩起舞舞进来,太奶奶 春天的脚步近了。春天一定站在门外。拄着拐杖 挪动着小脚 鸟鸣从门缝里传入,奶奶拄着拐棍走出大门,走出堂屋 春天的气息飘进来,顿时笑逐颜开,晒太阳了 春天一定站在门外。满目春光的时节已经到来。请你向同学们推荐一首小诗 月亮的心愿 1、把下面的字写在田字格,看谁写得工整。天 气 天 亮 女 生 太 大 去 早 2、回忆课文填一填。_地说 _地走 _
17、地离开 3、和兰兰交流阅读收获。兰兰的收获阅读是:读了课文我知道了珍珍是个懂事的孩子。你的阅读收获是:_ 4、说一说下面词语的意思。自言自语 艳阳天 孩子们一走上郊游的路,就发现了春天。下面就是方方交游后写的一篇小文,读一读,给她提提意见。春天来了 微风悄悄地送来了春天,地里的泥土化冻了,踩上去软绵绵的,像踩着厚厚的地毯。麦苗醒了,舒展着嫩绿的叶子。小河里,连一片薄冰也找不到了。水慢慢地流着。微风吹来,水面泛起鱼鳞似的波纹。几只小鸭子跳进水里,快活地游来游去。语文园地二 1、读一读,写一写。kn hu d ji zhng w rn zhn 2、连一连,读一读。3、比一比,组成词语写下来。大()
18、亮()放()气()太()高()收()汽()4、回忆有关课文,填一填,读一读。个 张 篇 场 一()球赛 一()秘密 一()画 一()小说 1、回忆看电视想一想,回答下面问题。(1)明明家每个人都装着的那个秘密什么?_ (2)从短文的什么地方可以看出“我”不喜欢看京剧?_ 2、读一读,把你发现的写在树干上。3、说一说我们在家里应该怎样做?1、读一读,补一补,用上“手”写一句话。2、读一读:小松鼠用手写字 补一补:_用手_ 写一写:_ 2、把你看到的精彩电视节目说给同学听。手的作用非常大,想一想手的作用,和同学交流。兰兰说:“工人离不开手,修铁路,造飞机,盖大楼样样离不开手。”明明说:“农民离不开
19、手,播种、锄草、撒化肥样样离不开手。”我说:“_ 悄悄长大的鞋 我的脚越长越大 妈妈准会惊讶 鞋越变越小 于是 鞋儿 我有了一双会长大的鞋 你能不能陪我的脚丫 陪着我的梦幻 一起长大 伴着我的童年 那时 悄悄地长呀长 1、你知道鞋越变越小的原因吗?_ 2、想一想妈妈为什么会惊讶?告诉老师好吗?_ 3、你还希望什么会长大?_ 看一看,读一读,写一写。春天的欢笑 小河欢笑哗啦,哗啦,_ _ _ 柳条欢笑钓朵浪花 花儿欢笑笑红脸颊,春天来了,画出了_。1、看电视时你认识了哪些字?请告诉同学们。识字 3 地球上有我们可爱的动物,有我们美丽的植物,还有我们千姿百态的蘑菇地球是我们共同的家园,我们都要爱护
20、她。1、读一读,写一写,看谁写得工整。和 语 千 李 香 秀 千 李 香 2、把下面词语补充完整。山清()秀 万紫()红 和风细()鸟语花()3、读一读,填一填。对字歌里提到的植物有:柳树 杨树_ 对字歌里提到的动物有:_ 对字歌里提到的天气现象有:风 雨_ 4、说说下面词语的意思。朝霞:_ 夕阳:_ 碧野:_ 听老师读下面的对字歌,把不认识的字标上拼音,然后自己多读几遍。冬对夏,杨柳岸,暮对晨,杏花树,走兽对飞禽,白雪对红云,鱼唇对鹿角,鸟归沙有迹,虎爪对龙鳞。帆过水无痕。欣赏图画,给它涂上颜色,再写几个与画有关的词语。_ _ _ 两只鸟蛋 1、读一读,组成词语写下来。例:听(听话)(听 歌
21、)唱()()定()()远()()连()()2、把你的发现写出来。3、连一连。高远的 鸟蛋 欢唱的 鸟儿 小小的 蓝天 4、读一读课文,说一说。(1)文中的“我”是不是个好孩子?(2)小鸟出生后,鸟妈妈会不会给它们讲这段出生前的经历?读儿歌,欣赏图画,说一说这幅图最适合哪首儿歌。鸟蛋少了 大树高高 黄鹂鸟,大树高高,找呀找,举着鸟窝。窝里蛋,只让你看,咋变少?不让你摸。今天少,明天少,你摸他摸,最后一个也没了,那还了得?变成一窝鸟宝宝!吓跑小鸟,谁来唱歌!看了下面的图画你想说点什么呢?请你和同学交流。小松鼠和松果 1、读一读,写一写。y hu zh y zh rn zng gng 2、读一读,连
22、一连。可口的 松林 眨 办法 挺拔的 松果 栽 小雨 茂密的 松树 下 松树 活泼的 细雨 埋 松果 蒙蒙的 松鼠 想 眼睛 3、阅读收获展示交流。兰兰的收获:课文中松鼠做的事情有:摘松果,吃松果,埋松果。方方的收获:我知道课文中的故事发生在春天。我的收获:_ 4、照样子,把句子补充完整。例:小松鼠喜欢吃松果。_喜欢_ 松鼠的长尾巴有什么用?松鼠那又长又蓬松的尾巴有很多用处:当松鼠跳跃时,大大的尾巴悬在空中,可以保持身体平衡;晚上松鼠睡觉时,尾巴盖在身上就像一床温暖的棉被;白天炎热时,尾巴就会高高地翘起来成为一把大遮阳伞。哪种动物是松鼠的天敌?松鼠的体型都很小,行动起来非常灵活,常常带着一条大
23、尾巴在树上窜来窜去的。可是松鼠最怕貂了,因为貂的眼力非常好,还很会爬树,所以只要松鼠被貂盯上,恐怕就在劫难逃了。1、读了上面的介绍你知道了什么?_ 2、关于松鼠你还知道什么?请和同学交流。欣赏下面图画,请你再搜集一些关于松鼠的图片,和同学交流。美丽的小路 1、读一读,写一写。xin shng gn jng mng tin gn q 2、读课文,看看小动物说话时的表情、动作,填一填。兔姑娘又从小路上走过,_,说:“呀美丽的小路怎么不见了?”鹿先生又从小路上走过,_,说:“咦,美丽的小路哪去了?3、连一连,读一读。花花绿绿的 小路 五颜六色的 鲜花 干干净净的 鹅卵石 4、联系课文把下面句子补充完
24、整。小动物们要想让美丽的小路一直和它们在一起,它们就要_ _ 清清的小河 蓝天对风儿说,美丽的家乡有一条清清的小河,不要把枯枝残叶吹进小河;清清的小河大声感谢蓝天,阳光对小鸟说,感谢阳光、妈妈和小红;不要把花瓣野果啄进小河。清清的小河唱着欢乐的歌。妈妈对小红说,“哗哗哗”的歌声里,不要把糖纸果屑扔进小河,小河笑出了 小红对邻居说,许多美丽的酒涡!不要把垃圾倒进小河。读一读,猜一猜,看看它最有可能是课文中的种动物?红眼睛,白毛毛,耳朵大,尾巴小,爱吃草,蹦蹦跳,是什么,谁知道?失物招领 2、读课文,从课文中找出下面词语的近义词。小()少()丢()3、比一比,组成词语写下来。认()请()先()备(
25、)队()清()失()各()4、向老师汇报你的阅读收获。故事发生的地点:_ 故事中的人物:_ 读了故事我明白了_ 我还知道_ 5、课文中的“失物”指的是什么?_ 春天的图画 星期天,老师带我们去公园画画。走进公园,我们感到春天真的来了。柳条迎着暖风轻轻地摆动,绿茵茵的草坪像铺了柔软的地毯。花都开了,有淡黄的迎春花,粉红的桃花,白色的玉兰花,还有紫色的丁香花。我们各自选好要画的景物,就开始画起来。有的画树,有的画花,有的画亭子和假山。我们用各种颜色,把春天的景物画成一幅幅图画。大家画完了,老师说:“咱们把画带回去,贴在教室里,让教室变得像春天一样美丽。1、仿照短文带横线的句子写话。有有还有 _ _
26、 2、如果要你画一幅春天的画,你想画什么?说给老师听听。_ 搜集有关“环保”的图片,为办“环保主题”的手抄报积累资料。语文园地三 1、读一读,写一写。chng tng mng xing dng y (歌)(音乐)(天)(花 )(一 )(主 )2、读一读,组成词语写下来。和()五()香()工()合()午()秀()干()3、选词填空。一棵 一个 几场 一片 ()松林 ()松树()春雨()松果 4、回忆美丽的小路想一想小路的变化,给“小路”搭配上合适的词。(美 丽)的小路 ()的小路 ()的小路 1、写一写带有下面部首的字,看一看,把你的发现告诉老师。心:想_ 扌:拔_ 木:树_ 我发现“心”旁的字
27、大多与()有关。带“扌”的字大多与()有关。带“木”的字大多与()有关。2、读一读下面的句子,读出恰当的语气。美丽的小路不见了。美丽的小路怎么不见了?我一定要把美丽的小路找回来!1、用下面的词语造句。山清水秀:_ 鸟语花香:_ 2、我们周围的垃圾是从哪里来的?又到哪里去了?请你调查一下,再和同学交流。看图和学习伙伴交流联想到的词句。兰兰看图联想到的词语有:鸟 树 唱歌 兰兰看图联想到的句子有:小鸟在歌唱美丽的小路。放小鸟 姑妈送我一只小鸟,绿色的羽毛,黄色的嘴巴,两只眼睛一闪一闪的,非常可爱。我把它放进笼子里,给它食吃,给它水喝,可它一动也不动。我很着急,不知道怎么办才好。突然,小鸟朝着窗外叫
28、起来。我抬头看去,原来窗外也有一只鸟在叫唤,那声音听起来多焦急呀!我想,一定是小鸟的妈妈找孩子来了。我看了看笼子里的小鸟,决心放它回家去。我打开笼子,小鸟对着我拍拍翅膀,像是在说“谢谢你”,然后就跟着妈妈飞走了。1、听老师读一读,和同学们交流看法。(1)姑妈知道我放了小鸟,会说些什么呢?(2)短文中的我是不是一个好孩子?2、你知道什么鸟有绿色的羽毛?_ 3、你认为小鸟应该谢短文中的“我”吗?_ _ _ _ 老师相信,经过这个单元的学习,你肯定收获还很多。那就展示出来吧!识字 4 夏天是热闹的,你看,蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏夏天是绿色的,青青的山,绿绿的草,碧绿的荷叶夏天是火热的,夏天是多
29、彩的,夏天是美好的让我们怀着美好的心情走进美好的夏天。1、读一读,连一连。2、读一读,写一写,看谁写得工整。m y fng qin y wng tin kng 3、读一读识字 4 想一想,填一填。(不会写的用拼音)天空飞的:蜻蜓_ 地上爬的:_ 土里钻的:_ 水里游的:_ 4、你最喜欢哪种小动物?和同学说说喜欢的原因。_ 读下面的儿歌,把带有“青”的字找出来 天气睛,池水清。小蜻蜓,大眼睛。飞来飞去捉蚊虫,做了许多好事情。请你保护小蜻蜓,它是我们好哨兵。带有“青”的字:睛_ 你认识这些动物吗?和同学说说它们的句名字。古诗两首 1、读一读,连一连。2、读一读,写一写,看谁写得工整。sh rn t
30、ng hu hung ni b l 3、读一读,组成词语写下来。所(所 以)所()惜()惜()晴()晴()闭()闭()4、把所见小池背给同学听。小池中写道:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。兰兰说,她很喜欢由蜻蜓、荷花构成的画面,尤其喜欢小荷上的蜻蜓。她对蜻蜓了解得很多,下面就 是她推荐的阅读材料,希望你喜欢。因为下面的材料生字较多,她建议让爸爸或妈妈读给你听。蜻蜓为什么要点水?蜻蜓身体瘦长,在空中飞翔时既轻盈又灵巧,就像是一架迷你小飞机。夏日,蜻蜓经常嬉戏于靠近水面的空中,人们把这种优美的姿势称之为蜻蜓点水。蜻蜓点水是在喝水吗?不是,那是它们在往水中产卵呢!蜻蜓有多少只眼睛?蜻蜓的两只复眼非常
31、大,占据了头部的大部分。它的每只复眼由 12.8万只小眼睛组成,这些小眼睛的数量大约是其他昆虫的 10 倍。大多数昆虫都是高度近视,但是蜻蜓是属于视力较好的,能够看到五六米远的物体。蜻蜓为什么比其他昆虫飞得快?在蜻蜓的背部,有能够使蜻蜓翅膀不断拍打的强有力的肌肉。大多数昆虫的翅膀都是前后一起同时上下运动,蜻蜓却不一样,前一对翅膀是稍向上方拍动,后一对翅膀是稍向下方拍动,这有利于它飞行。哪种蜻蜓生命最短?在蜻蜓中,有一类叫蜉蝣的。蜉蝣的幼虫生活在水中,大约有 1-6 年。成虫有两对翅膀,尾部有丝状物,它的寿命很短,最多的能活一个星期,大多数只能活几个小时。1、读了上面的介绍你知道了什么?_ 2、
32、关于蜻蜓你还知道什么?请和同学交流。荷叶圆圆 1、写一写下面的字,看谁写得工整。飞 机 美 好 花 朵 是 叶 我 2、连一连,背一背。圆圆的 眼睛 透明的 荷叶 亮晶晶的 翅膀 3、填一填,读一读。小鱼儿在荷叶下_地游来游去。小青蛙蹲在荷叶上,_地放声歌唱。4、读了课文,你想对文中的小动物说点什么呢?请写在下面吧?_ 小动物的家 秋天来了,晴朗的天空碧蓝碧蓝,辽阔的田野金黄金黄,满山的枫叶火 红火红。树叶落到泥地上,小虫爬过来,躲在里面,把它当作房子。树叶落在小河边,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当作小船。树叶落在池塘里,小鱼游过来,把它当作小雨伞。树叶落在院子里,小燕子看见了,说:“秋婆婆来信
33、了,告诉我们冬天快 到了,我们飞到南方去吧!”美丽的大自然,是小动物的家。1、美丽的大自然是不是我们的家?我们怎样保护它?_ 2、采摘一些你喜欢的树叶,制成标本,等到秋天真的来到后,和秋叶比比,看看有什么相同的地方和不同的地方?欣赏兰兰搜集的荷花图画,你也搜集一些让同学们欣赏。夏夜多美 1、回忆课文,填一填,读一读。蜻蜓飞呀呀飞,飞过_的假山,飞过_的草坪,飞到一座花坛前,小蚂蚁到家了。2、选词填空。它 她 他 _的是位老爷爷 _在思考问题。_是一只大公鸡 3、小蜻蜓和萤火虫做了件值得我们赞扬事,请你写句赞扬它们的话吧。_ 4、和同学们交流阅读收获?兰兰的收获是:夜晚,蜻蜓把小蚂蚁送回了家,它
34、真了不起!夏夜 夏夜天气热,哪里才凉爽?鱼儿睡水里,鸟儿睡树上,青蛙睡荷叶,蜘蛛睡吊床。1、炎热的夏夜你睡在什么地方?_ 2、你还在夏天的夜晚发现过哪种动物睡在什么地方?告诉同学们好吗?课文中提到了许多小动物,请读兰兰搜集到的关于它们的儿歌,你也搜集一些让同学们读读。萤火虫 蚂蚁搬芝麻 萤火虫,前面爸,萤火虫,后面妈。飞到草丛中,推的推,做了一个梦:拉的拉,变成小星星,运回一粒 挂在天空中。小芝麻。要下雨了 1、读一读 写一写看谁写得工整。xio chng hn ho wng de ma ba 2、读一读,补一补,写一写。例:我们正忙着搬东西呢!李才师正忙着_呢!_正_呢!_正_呢!3、你知道
35、它们的声音吗?如有困难就读读课文。雷声:_ 大雨声:_ 4、和同学们交流阅读收获?兰兰的收获是:雨前,空气很潮湿。你的收获是:_ _ 雨后小动物干什么,不好猜得到,小朋友们做什么你准能说上来,读读下面的小诗,看看他们在做什么?雨后 嫩绿的树梢闪着金光,小妹妹撅着两条短粗的小辫,广场上成了一片海洋;紧紧地跟在这泥裤子后面,水里一群赤脚的孩子,她咬着唇儿,快乐得好像神仙一样。提着裙儿,轻轻地小心地跑,小哥哥使劲地踩着水,心里却希望自己 把水儿溅起多高。也摔这么痛快的一跤!他喊:“妹,小心,滑!”说着自己就滑了一跤!他拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕糟糕!”而他通红欢喜的脸上,却发出兴奋和骄傲。1
36、、读了这首诗,你感觉孩子们的心情是怎样的?_ 2、雨后,你喜欢做什么?_ 你知道吗?太阳颜色黄,天上钩钩云,雷公先唱歌,明天大风狂。地上雨淋淋。有雨也不多,雷公后打雷,星星布满天,蚂蚁搬家蛇过道,大雨涨满河。明天是晴天。明天必有大雨到。1、你喜欢哪句有关天气的谚语?请把它背下来。2、你知道哪些有关天气的谚语?请告诉同学们。_ 小壁虎借尾巴 1、读一读,写一写,看谁写得工整。h shu ji jie ji ya na n 2、下面的字你是怎么写的,告诉老师你写字的笔顺。河_ 呀_ 3、读课文,填一填。_用尾巴拔水。_用尾巴赶苍蝇。_用尾巴掌握方向。4、和同学们交流阅读收获。兰兰的收获有:读了课文
37、我知道了,小壁虎了尾巴后还能长出新尾巴来。方方的收获有:不同的动物,有不同的尾巴;不同的尾巴,有不同的用处。你的收获有:_ 你的同桌收获有:_ 请你欣赏 尾 巴 猴子尾巴细又长,常把自己挂树上。兔子尾巴一点点,蹦蹦跳跳撅天上。公鸡尾巴弯又弯,花花绿绿像个毽。松鼠尾巴蓬松松,树上跳下像伞兵。孔雀尾巴像把扇,五颜六色真好看。看一看天上飞的,树上跳的,地上跑的,水中游的,尾巴有什么不同。语文园地四 1、读一读,写一写。tng h ln gu sng 儿(童)年 小()水 树()木 路()路 赠()给 2、比一比,组成词语写下来。叶()话()借()送()听()诗()你()过()3、这个单元的课文中有许
38、多小动物,请你写出带有小动物名字的句子。_ _ 4、回忆荷叶圆圆读一读,连一连。小水珠说:“荷叶是我的歌台。”小蜻蜓说:“荷叶是我的凉伞。”小青蛙说:“荷叶是我的摇篮。”小鱼说:“荷叶是我的停机坪。”1、读一读,填一填。()()(1)小壁虎又 长 出了一条,长 长的尾巴了。()()(2)音 乐 能给人快 乐。2、填好后读一读。和 河 清 青 (1)我家门前有一条(),()里的水很()。(2)岸边的草很(),小羊()小牛非常爱吃。3、回忆有关课文,连一连。小青蛙 立在荷叶上 小蚂蚁 趴在水草上 小蜻蜓 蹲在荷叶上 1、想一想,填一填。_在_游来游去。_在_飞来飞去。_在_跳来跳去。_在_跑来跑去
39、。2、看图写句子。_ _ 看图联想与同学交流。兰兰看图联想到的词语有:圆圆的 绿绿的 你看图联想到的词语有:_ 兰兰看图联想到的句子有:我爱荷花。你看图联想到的句子有_ 读儿歌,和同学交流阅读收获。知了 夏天的脚步悄悄 知了,知了,夏天的脚步悄悄,别吵,别吵,悄悄地,她笑着走来 大家都在睡午觉,金蝉唱起了歌儿 你不睡觉还要闹!知了,知了,给世界带来欢笑。1、你认为哪首儿歌的作者很喜欢蝉?_ 2、读了儿歌把你想对蝉说的话写在下面。_ _ _ _ _ _ 期中自主检测 1、读一读,写一写。dng hu go shn ji ch g xng (天)(百 )()(日)(到 )(诗)(真 )2、比一比,
40、组成词语写下来。看()牛()太()去()着()午()大()云()3、把下面的词语补充完整。和风细()鸟语()香 山青()秀 百鸟争()4、写出下面词语的反义词。去(回)大()早()东()1、把你的发现写在下面。2、读下面的句子,回答问题。小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。(1)从上面的句子中找出一对反义词。(2)小青蛙的叫声是_ (3)从_这个词可以看出小鱼很高兴。1、读一读,连一连,补一补。青青的 小路 青青的 小 草 绿绿的 草坪 绿绿的 _ 弯弯的 假山 弯弯的 _ 2、平时你是怎样处理垃圾的?请告诉同学们。_ 兰兰看图联想到的句子:小青蛙你也想飞上天吗?
41、你看图联想到的句子:_ 会唱歌的桥 河上,有一座小小的木桥。一头大象从上面走过以后,木桥就变成了一座老响的桥。每天,小动物们走在桥上的时候,都可以欣赏到好听的歌声。下面,小河在唱歌,哗啦哗啦;中间,小木桥在唱歌,咯吱咯吱;上面,小鸟在唱歌,叽叽喳喳。真好玩儿啊!有一天,那头大象又要过河。大象站在桥边,听着歌声,说:“一座老唱歌的桥,我是不能走的。”他知道,如果自己从桥上走过,会唱歌的桥就永远不会唱歌了。1、读一读,连一连。小河 叽叽喳喳 小桥 咯吱咯吱 小鸟 哗啦哗啦 2、根据短文填一填。大象从小木桥上走过,木桥就变成了一座会唱歌的桥;大象如果再从桥上走过,会唱歌的桥就永远不会唱歌了。这都是因
42、为 _ 3、请你给短文补个结尾。_ 你最喜欢什么?它是什么样的,写一写告诉大家。_ _ 课余时间你读过哪些古诗,把你最喜欢的写在下面,不会的字用拼音。人教版一年级语文下册期末考试试卷 题次 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总 分 得分 勇闯基础关 一、我会认。照样子让大小写字母连成一家人。(8 分)A J M R Q B O T m r a j o t q b 三、我会变。照样子,我来试试看。(12 分)例:千+口=舌 土+()=埋 闷 心 =()舌+甘=()闯()=门 合+手=()跌 足 =()四、我会连。找找我的好朋友。(6 分)美丽的 问题 朝霞对 花香 有趣的 天气 蓝天对 太阳
43、闷热的 夏夜 鸟语对 碧野 五、我会选。(8 分)在 再 (1)小鸟()天上飞。(2)我()次来到公园里。那 哪 (1)你要到()儿去?(2)小河()边是我的家。2、给多音字选择正确的读音,打“”长大(zhn chng)音乐(yu l)着急(zho zh)背包(bi bi)干活(gn gn)仿佛(f f)六、我会找。下面哪两个字合起来可以组成另一个字,请写下来。(10 分)牙 里 几 女 羊 口 门 令 尸 日 木 鱼 立 鸟 页 耳 西 云 向 寸 _ _ 七、我会填。在()里填上合适的字。(4 分)一()手 一()书 一()牛 一()路 一()鲜花 一()瓜地 一()小兔 一()白菜 八、
44、我会做。在横线后面填上意思相反的字词(不会的字用拼音)(5 分)前 冷 快 马虎 细 勇闯积累关 九、我会背。根据课文内容,在括号里填上汉字。(12 分)1小池:泉眼无声惜细流,树阴照小爱晴柔。小荷才露(),早有蜻()。2所见:牧()骑黄牛,歌声振(zhn)林樾(yu)。意欲(y)捕鸣蝉,忽然()。3司马光:别的小朋友都慌了,有的()哭了,有的()着喊着,跑去找大人。4把诗词和意思及诗名和作者用直线连起来 (4 分)眠 再 草 王之涣 荣 完 春晓 白居易 尽 睡觉 古朗月行 孟浩然 更 草木茂盛 登鹳雀楼 李 白 勇闯运用关(我能写)十、照样子,写句子。(16 分)1官员们一边看一边议论。一
45、边_一边 _。2小青蛙的尾巴已经长出来了啦!_ 已经_。3用“有的有的还有的”写一句话 勇闯阅读关 阅读短文,做练习。(20 分)快乐的节日 “六一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!我最开心的是我当上了“六一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。市长伯伯亲切地说:“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!”我听了高兴得不知说什么了。“六一”真快乐,我永远也忘不了。1这篇短文共有()个自然段。请你用序号标出来。(2 分)2今年“六一”都有哪些活动?用横线在文章中划出来。(4 分)3仔细读文章。请你
46、在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。(4 分)“开心”的近义词朋友:4文中的“我”最开心的是什么?请你用“”把句子划出来。(2 分)5你的“六一”节是怎么过的?写几句话介绍一下。一定要写自己最开心的事,不会写的字写拼音吧。(8 分)我的总分是_。我是_星级聪明娃。人教版一年级下册期末测试卷 亲爱的小朋友们,快乐的暑假就要到了,想给自己送上一份满意的学习成绩吗?就让我们用学到的本领快乐闯关吧!卷面分:_ 开心过听力关(5 分)1.我会听,我会连。(3 分)漂亮的 羽毛 雪白的 脖(b)子 长长的 影子 2.丑小鸭变成了一只美丽的()。(2 分)白鹅 天鹅 细心过积累关(65
47、 分)一、我能把字写得又正确又漂亮。(16 分)chn tin zh y fi chn o xn zh ln yn un hu bn xin nin 三、我能照样子给它们变一变。(6 分)换一换:远(园)跳()她()加一笔:乌(鸟)大()白()唱反调:长(短)旧()冷淡()四、我会选字填空。(4 分)气 汽 1.小妹妹拿着()球上了公共()车。完 玩 2.我总是写()作业以后才出去()。五、我会组词。(7 分)像()亮()象()量()话()()()六、我会照样子写词语。(6 分)万紫(千)(红)弯弯的(小河)一(片)沙滩 百花()()宽宽的()一()石桥 ()来()去 香香的()一()皮球 七
48、、我会照样子写句子。(不会写的字可以写拼音)(9 分)1.王二小一边放牛,一边帮助八路军放哨。_一边_,一边_。2.小灰兔把白菜吃完了。改为:白菜被小灰兔吃完了。我把书打开了。改为:_ 3.我的小手能帮爸爸拿报纸,帮妈妈_,为大家_。八、我会按要求填空。(10 分)1.小荷才露尖尖角,_蜻蜓_。2.桃对李,柳对杨。山清对_,鸟语对_。3.自己学会_的本领,才能成为_的狮子。4.“睁、眼、睛”这些字都有(),意思都和()有关。5.自从上一年级,我读了很多课外书,如 ,知道了许多书中的人物,如(),书中的故事真有趣。用心过阅读关(13 分)九、我会连一连,填一填。(5 分)小水珠的 停机坪 小蜻蜓
49、的 摇篮 荷叶是 小青蛙的 凉伞 小鱼儿的 歌台 _的 十、读短文,回答问题。(8 分:2+3+3)时钟(zhn)花 小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了,牵(qin)牛花开了,张开了小喇叭(l b)。中午,午时花开了,张开了笑脸。天黑了,夜来香开了,张开了小嘴轻轻地唱歌。1.这篇短文有_段话。2.小山羊送给小白兔三盆花:_、_、_。3._花早晨开,_花中午开,_花晚上开。大胆过写话关(12 分)小朋友们,图上画了谁?他在干什么?后来他又发现了什么?接着他是怎么做的呢?请你仔细观察,再把发生的事情写下来。注意语句通顺,书写工整,不会写的字可以用拼音代替。
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