《七年级语文第六单元第21课《题破山寺后禅院》课件语文版 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文第六单元第21课《题破山寺后禅院》课件语文版 (2)（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、查字典，读准下列划线字的音：万万籁籁（）钟钟磬磬（）liqng 常建 常建，盛唐著名诗人,有常建集,与王昌龄是朋友。一生仕途不得志，晚年的生活基本上是寄情琴酒，隐居作诗。他的是现存五十多首，多以山林胜景为题材。这首诗抒发了寄情山水的隐逸情怀。你了解这首诗的大意了吗你了解这首诗的大意了吗?清晨清晨,当我漫步走到这座古寺，初升的太当我漫步走到这座古寺，初升的太阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通阳照耀着高耸的丛林。一条曲折的小路通向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着向幽静的远方，那里是被花木浓荫覆盖着的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深的禅房。山光明净，鸟儿欢悦地歌唱，深潭倒影，更使人觉得心境的空
2、灵。万物一潭倒影，更使人觉得心境的空灵。万物一片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。片静寂，只能听到那悠悠敲钟的回声。你找到这些景物了吗古寺古寺初日初日高林高林曲径曲径禅房禅房花花木木山水山水清清 晨晨 入入 古古 寺寺 初初 日日 照照 高高 林林曲曲径通径通幽幽处处禅房花木禅房花木深深潭影潭影空空人心人心山光山光悦悦鸟性鸟性清晨入古寺，初日照高林。“清晨入古寺，初日照高林。”首句“清晨”二字点明出游的时间和地点。诗人一大早就“入古寺”，可见他对这块佛教圣地的向往之切。“古寺”“高林”突出了破山寺的幽雅和宁静。曲径通幽处，禅房花木深。这一联诗人抓住寺中这一联诗人抓住寺中独特的景物，以静衬独特的景
3、物，以静衬静，形象地描绘了山静，形象地描绘了山寺幽深、清寂的景色寺幽深、清寂的景色 山光悦鸟性，潭影空人心。这一联紧承上联，进一步这一联紧承上联，进一步渲染了僧房幽深、清寂渲染了僧房幽深、清寂。“山光山光”山中的景色。山中的景色。“悦悦”，用作动词，用作动词，使使欢悦。欢悦。“空人心空人心”，使人心中的杂念消除。，使人心中的杂念消除。“空空”，消除。形容词用作动词，消除。形容词用作动词，“使使空空”。上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，上句表面上是写山光使飞鸟也怡然自乐，实际上，鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人鸟的怡然自乐是诗人心情愉悦的反映。下句写人心对潭影而空，心对潭影而
4、空，既是诗人表达了宁静的内心感受，既是诗人表达了宁静的内心感受，也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以也隐约流露了对现实的愤慨和反感。这两句诗以动显静，因景生情，含蓄隽永动显静，因景生情，含蓄隽永。万籁此俱寂，但余钟磬声。是上一联的补充，是上一联的补充，进一步以钟磬音进一步以钟磬音响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺响轻轻回荡，以动衬静，映衬山寺万籁俱寂的宁静气氛。万籁俱寂的宁静气氛。“万籁万籁”，指自然界万物发出的各，指自然界万物发出的各种声响。种声响。“俱俱”，都，全部。，都，全部。“寂寂”，寂静，没有声音。成语，寂静，没有声音。成语“万籁俱寂万籁俱寂”出于此句。出于此句。清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬声。抓住山寺中独特的景物，运用了以静显抓住山寺中独特的景物，运用了以静显静，以动显静的表现手法，塑造了一个静，以动显静的表现手法，塑造了一个幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。幽深静寂、安祥和平、自然高远的境界。中心：中心：2020/11/520谢谢观赏！
七年级语文第六单元第21课《题破山寺后禅院》课件语文版 (2)
