中学生家庭教化心得体会

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1、中学生家庭教化心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时,就非常有必需要写一篇心得体会,这样能够让人头脑更加醒悟，目标更加明确。那么要如何写呢？下面是我帮大家整理的中学生家庭教化心得体会，供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。 中学生家庭教化心得体会1 一、让孩子坚固树立远大的志向志向是一簇火种，能点燃拼搏进取的火焰;志向是一盏明灯，能照亮人生奋斗的历程。志向是我们的强大精神动力,坚固树立远大志向，是中学生成长和成才的根本保证。古人云:志之所趋,无远勿届,容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也说的就是这个道理。那么要让孩子树立什么样的远大志向呢?很多优秀中学生的成长成才之路告知我

2、们，一个人的志向只有和全民族的共同志向融合在一起才更有价值。 二、让孩子在温馨华蜜的环境中成长 家庭环境对孩子的成长至关重要。首先，家长要关切孩子的成长,为孩子的成长创建华蜜的环境。单亲家庭，离异家庭的孩子思想从小就受压抑,心灵和自尊心都受到肯定程度的损害,因而影响了孩子的正常发展。要想让孩子强壮成长,必需创建出一个华蜜的环境，让孩子感到家的暖和，和爸爸妈妈在一起的华蜜。有的家庭常常暴发斗争，孩子在惊恐中不知如何是好，大一点年龄的孩子为此增加思想负担影响学习，甚至发生悲剧。孩子既是子女又是挚友，对孩子要敬重，只有这样才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我们从不给孩子什么压力，让他快欢乐乐地生活。

3、父母是孩子的第一位老师，家庭是摇篮，只有华蜜暖和的家庭环境，才有可能培育好孩子，教化好孩子，使他强壮成长，不断进步,取得可喜的成果。三、让孩子学会自己的事情自己做 从小树立吃苦的精神让孩子学会自己的事情自己做，从小树立吃苦的精神对孩子的成长特别重要。家长要让孩子从小学会生活自理,懂得生活的艰辛,从小树立独立的思想,不仅要培育吃苦精神，还要培育独立生活的实力，使之成为一个独立的社会成员,在日本,特殊注意培育孩子的吃苦意识,不管是在幼儿园，还是在中小学，他们要求孩子在寒冷的天气中跑步,培育他们吃苦耐劳的精神及克服困难的毅力；在英国有一所闻名的伊顿中学，那里的学生几乎都能考入名牌高校,其阅历之一就是

4、让学生吃苦,该中学不设暖气，在异样寒冷的冬天,也只让学生盖一条毛毯睡觉,洗冷水澡,这就是刻意苦其心志,劳其筋骨，饿其体肤，使学生得到磨炼;在法国，做父母的绝不让孩子乱花钱,即使是兄弟姐妹之间也不轻易相互借钱。假如想用零用钱,只有去打工，他们的教化是自食其力不靠父母;而在中国，少年儿童的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、孤僻、任性、自私等心理,因为他们不知道何为饥饿、何为劳累、何为困难、何为贫困孩子中意志薄弱者甚多,这与他们生活总是一帆风顺有关。所以，家长越爱护越替代,孩子就越依靠越无能,勤劳是华蜜的种子，闲散是堕落的祸根,安逸是孩子们成长的最大敌人,是埋在孩子们心中最大隐患。所以，要让孩子在逆境中，

5、在经验风雨后的人生显得更加绚丽。 四、广泛培育孩子的爱好和爱好,不断提高孩子的素养。 社会的发展须要高素养的人材。孩子是祖国的将来,是祖国的希望。培育孩子不能光抓学习,要留意孩子的全面发展。我的作法是供应各种条件全面培育孩子的爱好和爱好。孩子从小就参与一些有益社会实践活动，通过这些学习提高孩子的素养,我感觉，今后的孩子光学习好确定是不行的。现在提倡综合素养教化,就是要使孩子们在德、智、体、美、劳方面全面发展。家长在培育孩子的时候肯定要驾驭这个原则,不能死扣学习，肯定让孩子有特点有特长。有一个报道说中国留学生在国外联欢,各国留学生在台上又唱又跳，各种乐器很在行,演奏的非常好听。邀请中国留学生上台

6、时,个个摇头，你推我来我推你,没有一个能上场。说起学习中国留学生最刻苦，可其他方面就差了一截，这是不行的。为培育孩子的学习爱好和读书习惯，我常常带他去书店购书,起先是我为他选,后来是他自己选。从小学起先到现在,家里已经摆满了几十本的书籍,孩子从这些书中开阔了眼界，丰富了学问,提高了素养。另外,组织常常性的户外活动，开阔孩子的视野,培育孩子不能总把孩子关在家里,常常带孩子出去，让孩子在大自然和新奇的环境中快乐地活动。有些有特殊纪念意义的地方,孩子将牢记一生。五、从小培育孩子的诚恳、和善的性格 我常常跟孩子沟通,从一些小事和孩子讲道理,让他真正理解皮诺曹为什么会从一个木偶真正成为一个孩子的道理。他

7、须要什么，合理的我会满意他,不合理的跟他讲清晰，坚决不跟他讨价还价，不让他养成乱花钱的习惯。通过日常生活中每件细小的事情,培育孩子纯真友情、相互帮助、和谐相处等良好品德。 家庭教化不容忽视,每个家长都要对自己的孩子做好家庭教化，保证自己孩子的健康成长。 中学生家庭教化心得体会2 初中生家庭教化心得体会中学生家庭教化四大方法。初中阶段是孩子从童年走向青春的第一步,这个阶段对孩子今后的人生特别关键。抓好这个阶段的教化,就等于孩子有了人生的一个美妙开端！以下是三好网初中家教班老师给家长的4条建议。 、要重视孩子初中阶段的家教 很多家长认为孩子进了初中，年龄大了，知道学习了，不用操劳了。多年来，我遇到

8、很多家长,当孩子在学习、行为方面出了问题时,讲“我交着学费,教化孩子就是你学校的事情,孩子出了问题就应当由学校来负责”。这不是简洁的责任推卸，而是家长对家庭教化的相识有了问题。父母是子女的首任老师也是子女的终身老师。初中阶段是孩子学习打基础，是非观、人生观初步形成的关键期，家长的责任更重了，对孩子的引导教化不但不能放松而且还应当加强。 2、了解初中各阶段的特点 学生进入初中，面对新的环境他们普遍怀有对将来生活的美妙向往,渴望给新老师和新同学留下一个良好印象。对初一新生家长要给他们以热忱的激励和期望。对原来就比较好的同学要激励他们放下包袱，在同一起跑线上跟同学们绽开友好的竞争；对原来成果欠佳,表

9、现不够志向的学生,要激励他们从头做起,千万不要当老师或同学的面揭原来的“老底”，以免挫伤他们的上进心。当然,家长有必要将子女的状况(包括缺点和错误)照实地跟老师交底，但要讲究方法，避开在公共场合给孩子造成难看。 孩子进入初一后渐渐会遇到一些困难。一是学习学问量上的困难,初中增加了很多学科如政治、历史、地理、生物等，学习负担明显加重，很多学生觉得难以应付。二是学习方法上的困难,进入初中后,学科增多，学问量增大,老师盯的又没有小学那么紧，所以很多同学课堂学习的学问渐渐出现不够系统,作业完成的不够好,甚至出现不情愿做作业的现象，时间长了成果就受到影响。三是学问特点上的困难，初中的学问较小学要抽象一些

10、，光靠死记硬背不足以解决问题，孩子学起来感到有困难。四是受中考影响,初中的学习时间抓的比较紧，考试的频率较大,有时学生感到心理有压力。家长应刚好了解孩子进入初中后易出现的这些新状况，常常与老师沟通,了解孩子进入中学的适应状况,及早实行相应措施,帮助孩子在中学起好步。 初二学段最关键的时段。经过一年的学习,有些同学适应了，有些同学感觉学问内容越来越多,学习有点吃劲,对这些同学来说,咬咬牙多用些精力学习就跟上了。反之，思想一松劲成果上就变为差生,既原先成果相差无几的同学，学习成果出现两极分化,少数同学由于学业跟不上而丢失进步的信念，甚至自暴自弃。假如此时没有刚好的帮助，或被社会上的不良青年引诱，行

11、为就可能越变越坏,甚至走向犯罪。初二学生年龄多在4岁左右,他们认为自己已经长大，于是思想和行为上总想独立,但又缺乏对真善美和假丑恶的辨别实力,简单受到外界的不良影响。因此，这一阶段喝酒、吸烟、早恋、出走、稍微犯罪等不良行为常常发生。而一般家长则认为这一阶段孩子已起先懂事了，可以放手不管了。但事实是“多事之秋”，更须要家长对孩子细心视察，耐性沟通，同时与学校主动沟通、携手协作共同做好孩子的疏导工作。 当孩子进入初三阶段，接近中考，老师和家长也抓得更紧。这个阶段，多数学生都有一种剧烈的紧迫感,少数基础差的同学,则表现出信念不足，甚至自暴自弃。由于进入青春期，性机能日趋成熟,对异性由新奇而渴望接触，

12、甚至恋慕。因此，这一年段的家长,要多进行人生观、成果观、就业观的教化和引导，调整孩子的心理压力,帮助孩子顺当度过关键期。 3、要创设良好的家教环境家长要加强自身的修养。作为家长必需严格要求自己，一个满口粗语,开口骂人的家长，孩子讲话确定也不文明,只有家长的素养提高了，才能多给孩子一些正面的影响,起到榜样的作用。假如家长文化水平较低也没关系，要紧的是肯定在语言、行为方面给孩子树立一个好的形象。 孩子进入初中以后,已经具有成人感，家长对他们要同等相待,家里的一些事情可以同他们商议。家长如有不当之处，应作自我指责。假如家长在这些问题上处理不当，就将影响自己的威信,影响孩子心理的健康发展。例如:有一个

13、初一的学生在作文中写到“每当她听到父母因一些小事而吵闹不休时，自己就像亲临一场斗争，恨不得立刻离家远走，再不愿进这个家门”，字里行间,流露出对家庭环境的不满,孩子生活在这样的家庭环境中学习和心理确定会受到负面的影响。 家庭的作息时间要有规律,要做好孩子的生活保障。作为一个称职的家长应当在作息时间上照看孩子，依据孩子上学的时间,适当调整自己的作息时间。如孩子在家学习时间尽量不要约挚友来家玩，看电视要限制音量，早上要早起且给孩子打算早餐等等，这些看似小事，却对孩子的成长有着深刻的影响。 4、要主动与老师联系并支持学校的工作 教化好一个孩子,光靠家长或光靠老师都是不够的,只有二者紧密协作,才能形成的

14、合力,促进孩子的成长。有些家长特殊是学习成果和行为表现不太好的学生家长，很不情愿见老师,这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教化就缺乏目的性；另一方面对孩子在心理上将是一次打击,认为家长都看我不行了我确定是不行了。所以,家长要主动主动地与学校和老师沟通,了解孩子的在校表现，协作学校的教化,同时也使家教更加有的放矢。 孩子上学回家后往往和家长谈起某某老师怎么样,同学们怎样争论某某老师，说起某某老师的一些缺点。这时家长不要盲目听从,而应当讲一些自己所知道的这位老师的优点,帮助老师在孩子的心目中树立威信,因为“亲其师、信其道”,只有孩子信服老师才情愿听他的课，进而学好他所教的

15、学科。当然对某某老师的确存在的缺点，也要经过正值的渠道帮助其改正,如通过信件沟通、请学校的老师或领导转达沟通等等。 中学生家庭教化心得体会孩子是一个家庭的中心所在,不管是生活还是学习家长们总是会围着孩子转,尤其对于孩子的学习特别上心。许多家长为了孩子的升学考试，为了让孩子能够全身心的投入到中考备考的状态中来,辞去工作用心陪伴孩子学习,付出了自己全部的经验,然而结果却事与愿违，孩子对于学习没有爱好，成果迟迟得不到提高，家长和孩子之间的冲突也日益加剧,那么面对这样的现象和问题,各位家长是怎么解决的呢? 大部分家长的陪读历程: 上初中以后,就会发觉学生的成果起先下降，（其实是名次下降），学生的学习主

16、动性明显不够，和家长冲突起先增加。 进入初中后，会有一个摸底测试,半期考试后,会有一个家长会。在这样的家长会上,老师会举出一些好学生的例子，大部分家长起先郁闷。 初一下学期起先,学生的成果还会滑落,家长会要求家长协作,督促学生学习。比较严峻的还会训斥，责怪家长。也许初一下学期,大部分家长会进入临战状态,起先全力协作学生学习。到了初二以后，学生的成果名次基本就保持不变了。那些感觉名次不志向的，就会心中忧虑，言语之间会流露出来，引起学生更大的反感。有的家长会把家里的电脑收了，不让子女用。好一点的,会只把网络断掉，引发更大的对立。家长会花更多的时间陪伴,有钱的家长会把子女送到老师那里补习。 到了初三

17、，大部分子女就和家长形成对阵的架势,关系相当惊慌，家长形同任劳任怨的奴隶。这个时候，家长对于子女的学习已经起不到任何实质的作用,但是老师仍旧会喋喋不休地要求学生家长做这做那。直到中考结束,噩梦最终告一段落。 如何解决这样的困局,与孩子良好沟通，促进他学习的目的呢？ 孩子程度不同，家长方法要变： 、假如你的子女是中游，和老师关系比较融洽。那么你就要重点培育子女的学习作风,培育学习的仔细程度。“世界上怕就怕仔细二字”。一个学习中等，但是学习稳健的学生，往往在最终关头，能够冲出去，成为一匹黑马。 这样的学生,最忌讳家长始终让他赶超别人。同时这样的学生，往往还有些特长,也要主动激励。一个有突出优势，其

18、他方面都能达到中等的人,是最有竞争力，最有前途的人才。 阅历共享： 小河：我原来在初中时候成果中等,当时我给自己定位的是一般中学,或者是录用分数比较低的职校。可是老师有一天竟然很确定地对我说:“我信任你肯定能进重点中学的。” 我当时一下子傻了：根据我这个成果，怎么可能进重点中学呢?但是班主任花了一个下午的时间和我一起分析了现在的学习状况，告知我不足在哪里,优势在哪里,他对我说：“这段时间,你只要努努力，把薄弱环节补上来,上重点中学确定没问题。” 从那天起我信念倍增，觉得每天复习起来都充溢了动力，我主动找到各个科目的老师,请教不懂的问题,多做多练,多看多听,模拟考我就进步了不少,结果中考的时候，

19、我发挥正常，以470分的总分考入了一所很不错的区重点中学。 、假如你的子女是中游,和老师关系一般，不是老师喜爱的学生。 那你要认清这个残酷的现实，你的子女可能很有才，但却不是当前教化体制的宠儿。在这个环境下面,他不行能名列前茅了。一味地逼迫,会让他越来越差。和子女的关系也会越来越僵,会把自己弄成了子女的对立面。对于这样的学生，家长要找出他适应的那些方面,加以激励,冷处理那些不适应的地方。不能用指责的方法,不能让孩子有放弃心理。处在激励下的学生，往往会渐渐往上走。阅历共享: 小政：我的英语成果始终提高不了，当时我作了个确定，放弃英语复习,把精力都放在还比较在行的语文和数学上，以为能以这两门成果来

20、拉动“总产量”。但是后来被班主任留意到了,他告知我,放弃其中的一门其实就等于放弃了整场考试。因为有可能你放弃的那一门科目，多多专心的话,就会提高许多。后来我抓紧了英语复习，把基础学问一一补上。结果中考成果一出来,考得还不错,进入了中学。 学习成果中等的同学,中考复习中放弃任何一门都是不应当的。要知道,中考终归不是选拔性考试，题目基本上都是基础性的。终归“弱项”上升空间很大,而且一旦这门课补上来了，对其它学科同样有促进作用,“最差的一门课都能有进步,其它的也肯定行了”。假如轻易放弃某一门科目，损失和代价肯定会很大。3、假如你的子女是下游,或者成果名次像过山车一般不稳定。 这样的学生确定不是学习努

21、力的学生了。这样的学生千万不要给他树立标杆，跟他说，谁谁谁怎么样,他是不行能一下子追上什么人的。要求他追,反而会加大他的挫折感。 要把重点放在培育他平和的心态上面，化解他的偏激观点，尽量找出他的特长,争取在一个地方取得超过其他同学的突破。 不要牢骚,不要埋怨,学习部分重点、驾驭基础学问,稳定住成果。假如请家教,也不要做难题,能够把基础学问和作业题做好，就可以大加激励。 、假如你的子女在学校的学习已经名列前茅。 那么你肯定不要在子女的学习上过多的下功夫，子女已经是坐上了顺风船。再用力，结果往往会欲速则不达,你须要做的是培育学生经受挫折的实力。许多学习相当优秀的学生,经不起一场考试的失败。所谓智者

22、千虑，必有一失。学习再怎么好,也不见得场场必赢。我有一个高校的同学，学习成果也不错,但是一到考试的时候，右胳膊就不能动弹。神经出现问题。究其缘由，是一次考试考不好的后遗症。还有一个须要留意的是,应当激励和学习中等的同学沟通。许多家长希望自己的子女和学习比自己好的同学来往,其实这是个误区，那些学习中等的同学，往往在其他方面有特长。我们国家已经处在一个转型期了。单纯靠学习成果在社会上无法立足。也不能保证她或他将来的人生华蜜。重点培育稳定随和的心态，避开高分低能，是最重要的。 中学生家庭教化心得体会4孩子进入中学之后,便算是步入了青春期,这个时候的家庭教化也非常重要。下面是我个人的中学生。老师很喜爱

23、她。于是我们就把孩子的优点都仔细的对她讲,使她从小就在心里埋下“我有语言天赋”的种子和自信。 一、学习起先阶段，正确的督促引导至关重要 一年级过后，我们就迫不及待地将孩子送进阶梯学校,一起先孩子就被李老师生动的教学感染。每节课都提前打算好急急地去,生怕晚了。在学校“听读卡”的督促下，孩子都能仔细完成老师的作业。爱玩是每个孩子的天性，孩子的好习惯也是从起先的“督促”养成的。这种不断的督促须要家长付出许多:每次课后都要督促把读的作业完成，要不厌其烦的引导她，渐渐的孩子就能接受阶梯学校的这种模式，能够主动地学，渐渐的进入了状态。 二、注意学习方法,孩子遇到困难要多加激励我们平常教育孩子,凡是能尽早完

24、成的,绝不落后。所以每次回家我们都要督促她，除了仔细将学校的作业完成后，还要将过去学习过的内容复习一遍,包括单词音标句型及段落。并且将新课的新内容预习一遍。每天的学习要注意“适量”。不能太多，每天进步一点点，不能给孩子造成一种负担,急于求成孩子会厌烦的。我们要让她在欢乐的学习中成长。 上学期刚起先接触青少版新概念,背课文的确有些压力，我们就给她分解段落一句句的背,渐渐的一段段的背，到后来就能成篇背诵。在她心里发生改变刚刚出现“难”字的时候,我们要热忱的激励。我常常对她讲“你有语言天赋,这篇小小的课文难不住你”，结果不出一刻钟孩子就能背诵全文，就是在这一次次恰到好处的激励中,我看到孩子的进步。

25、三、将各科的学习联系在一起，更加激发孩子的学习热忱 我家孩子除了学习英语之外，还学着画画，弹古筝。我们就常常给她讲这三者之间的关系：“学好英语，将来到了国外办画展，开演奏会就不用请翻译了,你自己就能与人沟通，将来做翻译家,工作累了，还可以弹弹古筝，画会儿画,放松心情。”孩子就在这各学科的美妙关系的氛围中沉醉着，学习着，进步着。 四、主动参与家长会,倾听老师的言传身教每逢家长会，我们推掉其他事都要参与。每每倾听李老师的言传身教，我们 都受益匪浅。时时刻刻激励我们腾出时间去“投资”孩子，时时刻刻让我们享受“投资”孩子的乐趣。 罗嗦了许多,我们知道我们做的还不够,孩子有许多的缺点,我写出来的中学生体会也想和大家沟通，不妥之处请大家多多指教。让我们为孩子们的成长共勉吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页