中班班主任工作安排15篇

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1、中班班主任工作安排15篇 时间过得真快,总在不经意间消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先制定安排了。好的安排都具备一些什么特点呢?下面是我收集整理的中班班主任工作安排,欢迎大家共享。中班班主任工作安排1 一、学情分析 高二（8)班现有学生54人，作为理科重点班之一，尖子生少,学生行为习惯较差。整体成果较弱,但只要本学年我们高二(8)班全体师生共同努力,仔细挖掘，潜能无限，前途光明。 通过高一下学期，我高二(8）班师生的共同努力,已形成了较好的班风和学风,有一批得力的班团干部，形成了班集体的核心,带领全班同学比学赶帮，学生学习自觉性普遍提高，学习仔细、刻苦、有拼搏精神，全班的学习成

2、果有所提高。主要班干部对班上的工作很关切、热心,主动协作我开展班上的各项工作。 二、指导思想 进入高二,师生就已经成为学校、社会、家长重点关注的对象,因为他们对来年的高考都同样寄予期盼，这无形中对高二师生构成强大的心理压力。 高二(8）班参差不齐的学生素养、思想行为、学问基础落后面巨大的班级现状不但给任课老师的教学工作带来困难,更是给我一个巨大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。三、 工作目标:1、重大平安责任事故出现率为零。 、建设成为一个文明和谐的班级体3、班风、学风力争成为学校各班级效仿的榜样班级。

3、 、班级文体活动形式多样,学生精神风貌力争成为学校各班级学习的榜样。 5、参与学校组织的各项活动力争做到“缝活动必参与,参与能拿奖”。 6、接着确保“好行为、好习惯,共创好班风、好成果”的实现。 7、确保教化和培育到学生个个人品好、思想佳、学习强、身体棒、劳动勤、行为正、语言雅、衣着洁、与人善、习惯好。 8、严峻违纪违规现象发生率限制在%以内，常规违纪违规现象发生率限制 在5%以内。 、呵护每一个学生，流失率为零。 10、关爱每一个学生，让每一个学生都有自己的目标,为实现自己目标努力。四、工作措施 .加强思想教化，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高二学习,本学期我对

4、高二(8)学生的思想教化主要从以下几个方面进行; 志向教化确定学习的详细目标,人生的大目标。 看法教化敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例,激发学生学习的主动性与主动性）。 典型教化向好学生学习,向第一看齐。信念教化信任自己肯定能行,为自己的人生做最终的拼搏。 2.加强规范训练,即学生的养成教化： 一丝不苟的学习看法。让学生每页书都要认仔细真地读,每节课都要认仔细真地听,每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 一滴不漏的学习要求。培育学生互帮互学,凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对,凡是要求记住的都应当牢记在心。不留疑点，不留死角,切实打好基础。 始终如一的

5、学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应当坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3加强学法指导。依据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的改变,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,仔细探讨教学管理的新对策,我在本学期着重抓好以下几个方面的工作： 教化学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。 加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推动。加强对学生的行为、学法习惯的养成教化，增加学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的实力。发挥优秀学生的模范带头作用,提

6、高学生学习的主动性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。当好任课老师和学生的桥梁，搞好师生协作，建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创建一个良好的环境。4加强完善班干部建设，营造良好的氛围。详细做到: 定期召开班干部会议,大力开展阅历沟通和思想教化活动,培育班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热忱,提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、安排到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必需刚好、仔细、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责

7、任。 5.强化日常管理,培育良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。 6.开展活动,丰富学生生活。高三的学习是惊慌劳碌的,为使学生乐学、爱学,让主动参与学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛。 高二这一年是关键的一年，是整个中学的冲刺年，是班级能否可持续向好的方向发展的关键时期。信任在学校的大环境下,努力做好各项工作，我们班会取得令人满足的成果的。总之,班主任要始终以关爱的看法培育学生，以细心的言行善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充分发挥主观能动性,一如既往地抓紧班级常规管

8、理和学生德育工作，向学校交一份满足的答卷。中班班主任工作安排2 通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有肯定的进步，他们有礼貌,能主动学习,会自己的事情自己做,有的幼儿还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题,幼儿的行为常规还须要培育,幼儿的身体健康还须要老师的关注等等。新的学期起先了,我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到老师快乐地工作,幼儿健康地生活。我班将仔细贯彻好幼儿园的工作安排,把保育工作做得更科学、更详细,使每个幼儿都有进步；在教学上,仔细抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习爱好;并进一步加强班级的常规管理,培

9、育幼儿良好的生活和学习习惯。为了在新的学期中能有更大的进展,更上一个台阶,我结合班级的自身状况制订了以下安排: 一、 班级状况分析： 我班现有幼儿44名,男子28名，女16名。经过一学年的学习生活,孩子们除了学习一些基本的学问外,在园生活是愉快而充溢的。在这里,他们的自然天性得到了充分表现，而且通过我们每月的主题教化活动，孩子的行为习惯,健全的人格和意志品质得到了初步培育，孩子们之间初步懂得了互爱谦让,相互帮助，形成了良好的班级风气。大部分的幼儿能够在日常生活中用一般话和老师、同伴交谈,喜爱参与各种活动。特殊是在自理方面有明显的进步，有8.2%的幼儿能独立穿脱衣袜,起床后均能自觉地整理好床铺和

10、自身仪表。这些成果是可慰的，与家长的亲密支持是离不开的，家长们很重视幼儿的早期教化,在各种活动中都涌现了很多热心家长，帮助协作老师开展班级工作。总结小班一学年的班级工作状况,孩子的进步是有目共睹的,但仍存在着很多不足的地方，例如：幼儿爱惜图书的意识差,损坏图书的现象较为严峻,个别幼儿对老师还存在很强的依靠性，自信念不足。针对以上状况，我们将会依据学园的工作安排、年段安排及本班幼儿的发展实际状况制定有效的措施,使孩子们都能在原有的水平上得到提高。 二、 主要工作任务: （一)、保教工作 1、制定并仔细执行合理、严谨的班级一日生活活动常规。 依据幼儿年龄特点，修订适合本班的一日生活活动常规,培育幼

11、儿遵守集体生活中的行为规则;懂得爱惜玩具,特殊是爱惜图书,不撕折图书；能宁静倾听老师和同伴的讲话,懂得发言要先举手，主动主动发言,不打断别人的讲话,不插嘴;与同伴友好相处，不争抢玩具、不说粗话,不随意翻拿别人的东西;知道保持地面和墙壁的整齐,在成人提示下保持手脸的干净和衣服整齐，不跪坐地板。 2、以敬重幼儿为前提，通过多种途径培育幼儿的自信念。 在日常工作中，从每一个细微环节和详细活动中体现对幼儿的敬重。如孩子们一入园，就对他们点头微笑、摩挲或拥抱,蹲下来和孩子们交谈，让孩子们感到老师的关爱,为他们创设平安和自由的心理环境。多给幼儿主动的确定和期望,通过开展语言活动，才艺表现活动等让幼儿来挖掘

12、幼儿的潜能，同时注意孩子的个别差异，在活动中留意材料投放的层次性和多样性，给每个幼儿创建胜利的机会与条件培育幼儿大方活泼开朗的性格。3、加强体育熬炼,开展丰富多彩的户外体育活动。 针对个别差异，幼儿发展实力的不同及本班幼儿的动作发展特点，实行多种多样的方式,以竞赛的形式对幼儿的各方面的薄弱点进行加强训练。在期初，编出一套适合幼儿年龄特点的早操，并激励幼儿大胆开心地仔细做操。请家长共同帮助制作沙包、踺子、纸球等玩具,保证足够的户外活动时间，增加幼儿的体质。 (二)、教化教学工作 1、在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神,重点培育幼儿的阅读爱好与实力，提高幼儿的讲解并描述实力，帮助幼儿驾

13、驭阅读的方法,能逐页翻读、学习,训练幼儿讲解并描述故事的实力。2、接着培育幼儿的动手操作实力，孩子对手工一般爱好,本学期我们还将在折纸的同时家一些撕贴、涂色等。技能训练; 3、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。学会倾听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象,因此,良好的倾听习惯很重要。 (三）、教研工作 1.通过理论学习,提高老师运用理论指导教学工作的实力 （)结合老师的现状学习纲要中大班的年龄特点及老师不明白的论述进行有针对性的研讨。 (2)每周做好学习记录，进行反思与实践。结合优秀的案例老师共同分析

14、案例中所渗透的理念,从理性上进行学习。 （3)和老师共同搜集教化孩子的问题，并进行分析，探讨,尝试实践。 （4)借助评优课、自荐课平台提高研讨和优质课的实力 2通过实践活动来提高一节教学活动的质量。 ()参加老师互听课,并进行研讨与实践。 (2)参与观摩教学活动。 （四)、家长工作家园同步将有力地促进幼儿的发展,我班的家长对教化较为重视,这正是我班的一大优势。本学年，我们将亲密搞好家长工作,争取在工作中有更大的收获。1、定期召开家长会,家访以及利用入园，离园的时间,与家长交谈,刚好让家长了解幼儿在园的学习状况和存在的不足之处，并与家长共同探讨,探讨出有效的教化方法教化幼儿。 、我们创设的家教园

15、地的定位首先是贴近家长、更多更全地反映孩子的日常生活。我们的栏目设有:反映幼儿园近况的信息栏、教化动态;体现教化实况的主要教化目标与内容介绍;有介绍、沟通科学育儿学问的“做个称职的父母”;有关幼儿生长发育方面的“保健之窗”;同时,多增设了“礼仪教化”栏目还辟有温馨的“我来说两句”、“热点空间”等不定期出现的小栏目。内容的丰富性与可操作性得到了家长们的关注和宠爱。我们通过家教园地传播着教化的信息、传递着一片温馨和关爱,走进了每一个家庭、走进了每一个家长的视眼。 、结合节日开展家园同乐以及家长开放日，早操观摩等活动，创建机会让家长参加幼儿园的各项活动，激励家长与幼儿自制玩具，发动家长与幼儿，老师共

16、同布置主墙饰等,促进家园互动，增进幼儿与家长及老师的情感沟通。 (五)、月份支配:九月份; 1、围绕教化目标布置活动室,迎接幼儿入园。 2、两教一保共同探讨制订幼儿一日活动常规和班级工作安排。、召开期初班级家长会。 4、编出一套适合中班幼儿的早操，教会幼儿新早操。、开展“我爱老师”的专题讲话,了解“中秋节”的来历。 、教幼儿初步了解夏季肠道疾病的预防,培育幼儿良好的饮食卫生习惯,教会幼儿不吃生食，不吃路边摊等。 十月份： 1、 围绕国庆开展“我爱祖国”的主题活动，教化幼儿要从小爱祖国，爱家乡,爱人民。2、结合重阳节进行“尊老爱幼”的活动。 3、接着抓好常规教化,培育孩子起床整理床被的习惯。 4

17、、 开展“爱惜图书”的活动,以修补图书的竞赛形式进行, 从中教化幼儿要爱惜图书,不乱撕折图书。十一月份： 1、 开展“秋天来了”等主题活动。 2、 组织幼儿秋游，激发幼儿酷爱大自然的情感。 、参与园内“我是小小故事王”幼儿讲故事竞赛。 4、与保育员协作，共同做好防寒保暖的工作。 十二月份：1、开展冬季户外体育熬炼的活动,加强动作技能的训练。 2、结合元旦开展“迎新年运动会” 元月份: 、全面评价幼儿发展状况。2、 召开期末家长会，向家长汇报一学期来幼儿的发展情 况,并请家长留意幼儿的假期平安教化，合理支配幼儿的假期生活。中班班主任工作安排3 初三班班主任工作安排 新的学期就要起先了,为了能巩固

18、良好的班风，让学生在初三这个关键时期稳定思想，保证教学成果稳中有升，使班级管理工作顺当开展，特制定工作安排如下： 一、本班学生状况分析： 本班共有45名学生，从上学期考试来看，其中成果优秀的学生共人。多数同学学习不够努力，缺乏学习自觉性,学习成果有待提高。我班学生纪律一般，纪律性强,缺乏肯定的自我约束实力，但劳动主动,能按时、仔细做好卫生值日工作。二、指导思想 依据学校工作安排,坚持以德育为核心，以教学为中心,深化开展求学奋斗观和集体主义的教化,并依据中学生守则和中学生日常行为规范以及学校日常规范评比等来量化教化学生的言行。 二、奋斗目标： 提倡“遵纪遵守法律、团结互助、勤奋自强”的德育规范,

19、力求培育学生的文明礼貌习惯和搞好学校、教室的清洁卫生，形成良好的班风学风,在班级量化和月考中争取取得好成果;接着对班干部培育和利用,使他们成为本班学习、纪律的好榜样和督促者,接着教化、辅导后进生，以使他们做到“德智并举、自强发展”,加强培育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，全面扎实推动素养教化。 三、详细措施:(一）自我充电: 1、 学习其他班主任的先进阅历并结合本班的特点,力争在管理学生上更进一步。 、 通过教化教学,不断探究适合学生特点的教化方法。 （二)在思想教化方面， 1、规范升旗仪式，发挥学生的自主管理，增加学生的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教化。 、开展以“自主与责

20、任”的教化,以学生发展为本,培育学生仔细负责的看法和情感以及把事情做好的行为和实力，从五个途径（相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化）实施。 3、开展尊师敬师、团结友爱的传统教化,并在学生中评比主动分子，宣扬先进事迹。 （三）班风学风建设 l、以中学生日常行为规范接着要求每位学生从一日常规抓起，接着行为规范的养成教化和管理,从而创设良好班风。 2、设立好人好事登记本,使学生从小事做起、从自我教化做起,大家行动起来，形成良好的品德风气。 3、以“自主与责任”为指导思想,加强早读、早操、广播操、自习等的规范教化,努力争当文明班、先进班。4、在学生中培育竞争意识,培育尖子生和推拉生，

21、培育争优创先意识。 5、抓两头促中间对成果好的同学确定成果,常常激励，而对成果差的同学,接着利用小组力气帮助学困生，使成果好的同学稳中有进,成果差的同学不断进步，从而带动中等生也有所进步。（四）清洁卫生1、培育良好的卫生习惯,明确在校内内禁止游食,严禁乱扔纸屑杂物的要求。 、本班教室、卫生区的清洁、保洁工作统一由劳动委员支配，实行组长负责制，由组长带领组员完成每天两扫的值日任务。 (五）后进生教化 1、德育教化常常与这些学生谈话,并在发觉有不良苗头时,进行多番教化。在谈话教化时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。同时,在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们

22、是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进状况。2、学习辅导 接着组织帮助学困生活动，以帮助后进生在学习上进步,同时细致捕获后进生在习上的闪光点,由此多表扬、多激励后进生，常常了解后进生在学习上的疑难问题并作耐性解答。(六)管理措施1、规范和改进上学期班内竞争机制（协作学校班级评比制度)。如：课堂纪律、值日及卫生保持、作业完成、文明礼貌、作业书写等,评比结果与操行评语结合起来。定期评比优秀组2、不断完善初三（1)班个人档案，每个学生出现的错误,每个学生受过那些嘉奖获得哪些表扬要一一记入档案，对班级有特出贡献的赐予突出嘉奖,奖惩分明。3、与家长亲密联系。刚好发觉学生的发展动态，思想波动、出

23、现的问题、心理的问题等等，刚好妥当地解决,使学生健康的成长。、 向其他老师学习先进的组织理念，搞好主题班会。利用班会多进行志向教化和信念教化,使之坚决求学信念,树立远大目标。5、 建立激励制度。培育优秀生多表扬进步生,取得好成果（包括:学习成果、活动成果、校级嘉奖等）,班级内部给与嘉奖（有学习用具、奖状等)。同时，协作学校做好其他工作,参与社会实践,文艺汇演,诗歌演讲、月考、期中期末复习考试等活动，争创佳绩。 初三下学期是很关键的时期,学生面临着升学与就业的压力，我有信念带领初三()班为中考打下坚实基础，使学生身心健康成长，各项活动取得好的成果。初三班主任工作安排 一.指导思想 树立“素养教化

24、、德育为先”的教化思想,坚持从我校的实际动身、从班情动身，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点。以“四清”体制为主要依据,努力开创德育工作的新局面。 二加强班风建设支配班级活动 依据学校德育工作支配,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教化和创新精神与实践实力的培育，面对全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好安排，明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教化的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校内文化活动、社会实践活动等,友情中队举办一些联谊活动。 2.营

25、造向上氛围 依据各年级学生的年龄特点，努力营造同等、围结、和谐、进取的班级氛围。（)制定班级公约、班风，,创作班歌等。（2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。（)让学生参加班级管理，培育学生的组织实力和责任心，使每个学生都有胜利的机会和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治实力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3指导培育班干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮助小干部树立威信;其次,激励小干部大胆工作，指引他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、

26、实力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、班级考核评比 1.加强常规检查评比在上学期的基础上,本学期将不断完善班主任工作考核细则，并接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身，加强宣扬发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班队课、夕会课等，并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班

27、主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 加强教学常规的检查评比。本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任帮助个人可老师做好教学常规的宣扬、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理支配拉差补差人员和时间，朝歼灭不合格率的目标奋进。 四、针对特别学生,开展特别教化1期初排出特别学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特别学生档案。 .通过多种途径,实行多种方法，对特别学生开展教化。 针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特别学生的

28、思想品德、学习看法、日常行规等方面进行教化和训练。 4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关切帮助。 五、活动支配9月 开学教化制定安排“弘扬民族精神”主题教化 成立班委会0月“爱国主义”教化月 家校联系 1月法制教化月“法在心中”法律学问竞赛家长会 12月环保教化月节俭教化 环保教化 月期终考试寒假工作工作总结中班班主任工作安排4 思索良久,依据高一学生的实际特点和我们学校的实际情景以及自身的条件,我初步制定出高一（1）班的学期工作安排: 一、指导思想: 对于高一(1)班的学生，我打算本着以下四个原则来执行我的一切安排和任务: 敬重;

29、信任；共情；关注; 记得苏联的闻名的教化家马卡连柯的教化原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人,也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长,并以深厚的感情来对待和教化他们，要信任学生都有进取的一面。我们也明白，你假如不负职责的去埋怨或者是指责或者是惩处一个学生，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也明白“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。仅有在了解的基础上充分的敬重和信任,才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉

30、坚持相通,即样常常换位思索，闻名的教化家朱永新就讲过教化要胜利重要的有两条：一敬重二换位。仅有我们常常的换位思索,我们才能明白学生在想什么,他想的对不对，他的做法是否贴合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自我的眼光去看待学生的行为，来确定是对还是错，其实这样的动身点一起先就是不公允的。对孩子不公允，对老师也不公允:这样违反了人类发展的正常依次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇,就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自我记得自我岁的时候已经上幼儿园了,并且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自我当时觉得自我已经是个“大人”了！可是

31、此刻再看小孩子，他说自我已经岁了,在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎样也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深,还要准! 所谓“关注”,就是关注学生的成长的每一个细微环节，我们都明白细微环节确定胜利,同时一个好的班级或一个好的班主任必需要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激烈和胜利的喜悦!和孩子一齐共享! 二、奋斗目标:对于高一(1)班的奋斗目标,我还是很认同我以前的观念,就是要到达一个标准的中学生的形象，须要做到“八有”:“有人格，有胸怀，有教养，有本领;有安排,有规律,有效率，有成果”。前面的“四有”是教化学生怎样做人，后面的“四

32、有”是教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最至少的标准；2、“有胸怀”会使我们的班级团体变得融洽,同学们之间会亲如一家;、“有教养”，留意,“教养”并不是一个异样贬义的词,我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路,假如你问他为什么他会回答:因为没有警察!似乎他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此,常常看到学生在“检查”中写到：我对不起老师的教化之情,对不起家长的抚育之恩-似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学,惋惜的是我们有很多老师看到学生以上的“检查”,可能就以为学生真的已经悔改了!像这样的学生和老师都属于没有“教养”的范围! 4、那么什么是“有本领”呢有的学生每次考试分数很

33、高，可是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净,被子不会叠，不会唱歌,不会吟诗，不会书法,不会组织，不会演讲，不懂幽默这样的学生我觉得就是没有本领,无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落,因为他们的高分低能被暴露的一览无余; 5、“有安排”:许多学生是得过且过型,他们成天忙劳碌碌,或者无所事事，这些都是没有安排的表现,有的学生不服气，说我有安排,比如明年我要考上高校，我说那是幻想,愿望,或者是你的安排太空洞,可操作性不强。所以我规定，每月的号是全班同学制定安排日，每个人都要制定出操作可行的安排，班长和学习委员以及班主任检查。中班班主任工作安排5 今年我接任初一班的班主任工作，刚刚送走了初三毕

34、业班，面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一学生,我的想法和三年前一样,为了使学生能够在中学三年时间里,学到更多的本事,发展自己的特性，提高个人的素养,我将尽我最大的努力,教育这批学生相识自己、提高自己。在三年多时间里,我能够重新相识自己的不足，吸取阅历教训，并希望能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的应用在实践上。我特拟定了以下工作安排: 一、学生基本状况分析 我班现有学生51人，其中男生7人，女生24人。总体上视察,我班的男生与女生人数相差不大，班级管理应当能得到更好的管理。小学升初中本班学生成果最高分107，明显学生基础较弱,学习目的不明确，自觉性较差，课

35、堂纪律涣散。针对此状况，我安排这个学期将全部可利用的时间投入到学生的学习上,其方式可利用课堂、课外流淌沟通、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等.全班在个别方面，如团结帮助、呈现自己的志气、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。 二、工作目标我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。我们班的班集体建设目标:学习勤奋有上进心;言行文明有感恩心;做事勤恳有责任；做人踏实有自信念全体同学都能树立明确

36、的学习目标,形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;培育学生良好的行为规范,弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。 三、工作要点 、组建班委会，任命班干部。真正的人才不是培育出来的。用毛遂自荐的话来说:是锥子总会有一天钻出口袋。基于这个观点,对于班干部是:先运用，后培育，在运用中培育。班主任的工作就是教班干部怎么干,怎么干好。在班干部的运用过程中，主要视察他们是否负责,要求也不要太高。负责的班干部肯定要大张旗鼓地支持他们的工作，不负责的刚好调整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班干部的培育方向上,不是把他们培育成什么人才，而是把班干部

37、培育成班上的一股势力,一股正义的势力。这股势力一旦形成，班集体的核心初步确立。正气就得到弘扬,歪风邪气就没有市场，以后的工作就好办多了。这是班主任工作至关重要的一环,应当作为原则确立。 2、培育学生良好的习惯。 (1)、抓课前预备:俗话说，良好的开端是胜利的一半。一节课的课前预备非常重要,预备铃一响，必需到教室去,督促学生做好课前打算，然后在教室里巡察一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。初中新生,大多数没有课前预习的习惯,我便会要求学生利用课前分钟时间,回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。体育课，也要站在队伍前面,督促学生站好队。 （2）、抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保

38、持得不够。学生们瞎甩，要号召他们不乱扔废弃物，带头捡班上的垃圾,久而久之，养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯,象投篮球一样地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教化学生,做示范，把垃圾放进撮箕里，这种小事也要反复教。(3)、从期中考试起先,反复强调不能作弊。随着期中考试的接近,要召开一次迎接期中考试的班会。这次班会的效果不会很大,老师不是神仙，两个月能教好学生是天方夜谭。有一件事必需重视，就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊,就是容忍学生弄虚作假,品质变坏。作弊出来的成果使得考试不公允,学生假如作弊胜利,他将对考试抱有侥幸的心理,使他不想学习,造成恶性循环。应当深恶痛绝作弊行为，这件事肯定

39、要向学生着重强调。 （)、召开一次家长会。 (5)、对学生家访。 (6）、重点抓外语、数学两科。初一的主课,一共有五门,作为班主任，肯定要把精力和留意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最简单出现两极分化,一旦出现两极分化，成果滑坡的学生就会厌学，厌学心情一出现便是闹堂，使教化增加困难。所以初中三年,始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头,要激励学生咬住跟上，使今后的教化顺当一点。 ()、动员学生迎接期末考试。期末考试之前一个月，召开主题班会,对学生进行动员,对不同的学生提出不同的要求。要求每个学生写期末复习安排,安排包括总体目标,分科的目标。并依据目标制定措施,并要求能保证措施的实施。选那些有

40、代表性的、写得仔细的学生,在班会的时间,让他们在全班读。这一做法，将作为教化常规,固定下来。以后的每次考试之前订安排,考试之后做总结。这不是应试教化,而是在培育学生良好的学习习惯。 四、详细工作支配九月份: 1、做好开学的各项工作，对学生进行学前教化，同时,开展各项平安教化。 2、选出班干部，召开班干部及各种学生会议。 3、结合老师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教化活动。 、完善清洁卫生制度,搞好课室、包干区的环境卫生。5、出好第一期黑板报。 6、召开“迈好中学第一步”的主题班会。 十月份: 1、结合国庆节,召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教化。2、组织学生主动参与爱好小组活动,

41、全面开展素养教化。 3、组织学生参与学校各项活动。 4、出好庆国庆墙报及学习园地。、对学生进行各项平安教化。十一月份:1、开展讲文明、树新风、团结协作、增加集体荣誉感的教化活动。 2、召开班干部及不同层次学生会议，深化了解学生状况。 3、做好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教化。 4、召开中下生会议,深化了解状况,激励及指导学习,转化后进生。 5、对学生进行各项平安教化。十二月份：1、组织学生筹备庆祝元旦文艺活动,出好墙报。 2、组织学生开展主题班会:学习阅历沟通 3、对学生进行各项平安教化一月份： 1、做好复习动员工作，仔细制定复习安排，做好期末复习考试和总结工作。 2、做好学生评语及成果

42、入册等工作。 3、对学生进行假前法制和各项平安教化。总之，在班级管理中，要高标准,严要求，要持之以恒。这样才能使学生形成良好的习惯,形成一个健康成长的班集体。中班班主任工作安排6 时间飞逝,转瞬间我们就会来初中最终的一个学期，初三四班在过去的时间里,团结一样，奋勉拼搏，取得了比较大的进步，在学习、纪律等各个方面都有了不同程度的提高。面对学校领导的殷切关怀，家长与社会的期盼还有学生们对各自将来的无限展望，我们深感肩上的担子很重,这一学期又将是辛苦奋斗的一学期,所以，做好充分的思想打算和细致合理的教学安排是非常必要的。我们将再接再励,接着争取更大进步。一、指导思想以学校班级管理和德育工作安排为指导

43、,仔细学习有关班级管理的理论和文章,仔细抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教化,时刻不忘对学生加强平安教化,深化学生群体,关切与教化并重,坚持从学生的日常行为和学习状况着手,不懈地培育学生良好的行为习惯和学习习惯的形成,创建良好的班风,促进良好学风的形成和学生全面健康发展。 九年级是一个关键时期，在九年级其次学期,班级将接着强化“时时要管理、到处有管理”的责随意识，真正做到关切学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培育、学生思想品德教化和集体意识教化、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教化管理力度，从日常学习生活的每一点小事抓起，以保证本年度工作的顺当进行

44、。 学情分析初三四班现共有学生3人，本班学生的学习习惯须要大力的培育。大部分学生能主动参与各项活动，同学之间团结协作,但也有少部分学生学习热忱不高，甚至放弃学习。学生学习风气比较好,个别学生在早读不愿出声、不爱交作业,没有养成一种良好的学习习惯和风气，积习难返等等。这一学期将进一步完善班级管理制度,建立良好班级集体，形成学生思想进步,相互团结友爱,树立良好的班风,班貌，真正成为志向的班集体。 二、学期目标：1、加强学生前途志向教化,树立明确的目标。 2、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 、巩固良好班风,完善班级管理制度,做到“人人有事做,事事有人做”,凝,聚挖掘班级各方力气，提高班级整体水

45、平。 4、加强学风建设,培育学习爱好,明确学习重要性,注意学法指导,提高学习效率。 5、与学生融洽相处,建立“亦师亦友”的新型师生关系。、常规工作能改进不足，争取在卫生,纪律和尊师守纪方面做的更好。 7、总体成果更上一层楼，争取全班同学的成果在整体上有提高。 主要措施: 本学期是面临中考的关键阶段，在主动落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况，重点着手抓以下几个方面的工作。 、狠抓志向和前途教化,使学生明确学习目的,端正学习看法;2、狠抓平安教化,做到警钟长鸣，避开平安事故的发生； 3、以正面教化为主,树立正面典型，让学生学有榜样,赶有目标; 4、充分发挥班干部和团员的

46、作用，常常了解他们的工作状况，指导他们实行正确的方法开展工作； 5、虚心学习他人的先进阅历,努力改进班务工作方法。 6、仔细执行学校的各项规章制度,严格要求学生。 、全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。 、主动调动学生学习的主动性和培育良好的竞争意识,努力形成扎实，竞争,拼搏，进取的学习风气,全面提高学生的素养。、协调各科学习支配，平衡各科的发展，帮助学生全面提高成果。 1、使得每位学生的心理都能健康发展，以平常心去对待生活中的人和事。 11、进一步推动班级管理制度，营造良好班风班貌,形成思想进步,团结友爱的志向的班集体。 12、进一步发挥班干部实力，激励

47、干部大胆工作,指引他们工作方法；培育干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。 1、抓好教学质量，亲密协作科任老师的工作,和其他任课老师进行刚好沟通使班级各科成果稳步上升,保持优势学科的长足进步，扭转弱势 的落后局面，力争实现学校的指标任务。 4、加强对学生心理素养的教化。而心理素养教化是素养教化的基础。由于初三学生的学习负担加重了，面对中考的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理问题，而作为班主任就要帮助学生调适心情，作他们的心理医生。 1、 重视体育熬炼,提高身体素养。毕业年级的学习压力很大，所以更要重视学生的体育熬炼,协作体育老师抓好体育课的质量,同时加强和家

48、长的联系，共同重视对学生的健康教化。 1、主动开展转化后进生工作,分析后进生成因,激励帮助后进生，使其不甘落后,奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。 7、加强与家长的亲密联系, 对学生在学校的一些状况刚好和家长取得联系,结合学生的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的教化方法，使学生能以良好的精神状态投入学习。中班班主任工作安排漫长的假期结束了,我又回到学校的工作岗位上来了。新学期起先时，我从副班主任成长为一名班主任。 作为一个新班主任,同时作为一名正在成长的新老师,我要学的还有许多,当班主任和当任课老师有很大的区分，班主任要时时刻刻走在学生的旁边，照看他们的学习、生活

49、、思想,这是一个很繁琐的任务。所以我深切的相识到了我存在的责任和义务，我要工作好的话,必需要制定好班主任工作安排： 一、我班基本状况 我班有学生xx人。学生们刚到一个新的环境中，对于学校的校纪校规了解不足，无法很好的遵守学校纪律,在这方面肯定要加强教化和管理。所以肯定要树立良好的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作措施 1、激励学生每天写日记，强调每周写周记,既能刚好反映学生的思想动态,又能熬炼学生的写作实力，周记坚持每周必改。 2、开学第一周即着手重新组建新一届班委，详细做法是:先列出各班干的职责分工,再由每个同学写出竞岗

50、申请，竞争自己能胜任的工作岗位，一个职位有多个竞争的再用公允投票的方法产生,半学期后再次竞争，力求让每个同学都有做班干的机会,充分发挥学生主动主动性。在班级管理日渐上轨道后,还可以选出值日班长，帮助班干部的工作。还可以告知学生，选择自己的弱项也是一种熬炼。班级日常事务均由班干部负责支配及监督完成，班主任只做指导，班干部达到人人有责负,每天有事做,这样从班干部的集体意识、管理实力培育起，以班干的行为带动全体同学。 、坚持每月一次主题班会，让学生在活动中提高思想相识,树立起主动主动地探究精神。 4、利用第一周的班会和开学教化的时间,组织学生学习中学生守则中学生日常规范等各种规章制度。由于本校正在建

51、设中，所以肯定要强化平安意识,做好平安教化,确保一学期无平安事故发生。 5、由班干参加修改制定切实可行的班规和舍规,并利用班会时间组织学生学习,使制度深化人心，以制度约束人。 6、常抓学生的思想工作，主动寻求家长的协作,坚持每周找两个以上的同学谈心，一学期达到每个学生至少谈心一次;利用一切可利用的机会跟家长取得联系,争取家长的协作共同做好班级的转化,尤其是双困生的转化。 、主动组织学生参与学校组织的各项活动，在活动中培育学生的集体意识，陶冶学生的情操,另外本学期班上还要实行一些活动，如小型演讲竞赛、文艺晚会、话剧表演等。 新学期我的任务很重,要在自己不断的学习过程中带好班级的每一名学生,这是最

52、重要的，怎么才能体现班主任的价值呢,就是在自己不断学习的过程中,将学生的学习、生活、思想带好,做到这一切的班主任就是一个好的班主任。 我知道自己还存在着许多的不足之处,这须要我不停的改正自己的缺点和观念,在教授学生的当中,不断提高自己。以后的我要实现学校、班级和个人的和谐，我信任在我的带领下我们班肯定会变成一个优秀的班集体。初中班主任工作安排初一上学期(四)本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校支配我担当七年级班班主任。众所周知,中学阶段是人生成长的起步阶段,也是人基础素养形成的起先阶段，其对人生发展具有重要的奠基作用。闻名教化家叶圣陶先生说过:“教化是什么,往简洁的方面说就是养

53、成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性,培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,我深感自己责任重大。有鉴于此，我将仔细视察学生详细状况,虚心向老班主任老师学习，尽全力做好班级工作,争取早日组织、培育起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七x班!现依据本班详细状况特制定安排如下: 一、指导思想 1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况,实施爱的教化。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主同等、团

54、结协作、主动进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设，增加集体的凝合力。二、学生基本状况分析 我班现有学生xx人，其中男生x人,女生x人。总体上看,我班学生男女人数相差不大,男女比例合适。经过开学几天来的视察，学生的学习状态业已基本摸清。大体而言，全班学习目的不是很明确,作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。全班在个别方面,如优良班风、团结帮助、特长发展、敢于创新等方面仍有待熬炼和培育。三、工作目标 我们七班的班集体建设主题:“让优秀成为一种习惯”。 这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都知道,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯

55、。我们有的人形成了很好的习惯,有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。我们班的班集体建设目标:团结互助、勤学乐思、共赢和谐! 据此,全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍;培育学生良好的行为规范，弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、奋进、文明的集体。 四、详细措施 贯彻“德育为先，以人为本”的方针,坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。 1、抓好班级一日常规的管理,实施培育学生良好习惯的养成教化,制定“班级量化管理”评定细则。 2、利用宣扬栏、墙报,

56、营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。 3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。 、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识,增加班级凝合力。 5、结合常规教化,培育学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动，促进学生共同进步，培育学生良好的学习看法和方法。 6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化,如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等

57、平安。9、定期召开班干部会议,培育一批实力强,责任心强,能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班核心力气，推动班集体的发展。 9、加强与科任老师的联系沟通，刚好发觉问题、解决问题，共同教化好学生。 10、学校教化与家庭教化相结合。平常通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生,作好学生的思想工作。 1、多巡查，查自习、静校和晚寝,时刻视察学生的动向，驾驭学生的状况。中班班主任工作安排8一、班级基本情景分析 我们初一x班现有学生45人，男生23人，女生22人。经过一个学期的辛勤工作，我班的一些良好的习惯已经养

58、成,构成了良好的班风、学风。比如早读，在没有老师的情景下,在课代的带领下基本上：40分能准时起先。我班入学成果较差,缺乏学习尖子，在我班任课老师的共同努力下，我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。虽然我班在各方面已经步入正轨，也取得了必需成果,可是还存在着很多问题。我班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题进取性高涨，懂事，学习仔细;更有一部分男同学淘气、好动，上课坐不住,课堂上瞻前顾后,留意力极不集中，成果始终没有起色。早晨不爱读书,就爱干活。我班女生大多数和顺、醇厚,不无事生非,读书声音小，缺乏生气。学生抄作业现象严峻。二、详细措施

59、 在本学期的班主任工作中，我将会依据本班的详细情景开展工作。主要做好以下几项工作：1、接着严格抓好常规训练,培育学生良好的学习和生活习惯。 俗话说没有规则，不成方圆。规则即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教化来说更是如此。 对初一的学生，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,构成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好打算。学校通常在开学初期都要用许多时间狠抓学生常规,可见,仅有有了规则，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，发展智力，培育本领等等;才能够保证孩子们会有所提高。教化就是帮忙人养成良好的习惯，良好

60、的习惯是终身享用不尽的财宝。 为培育学生良好的行为习惯,我会利用班会让学生学习小学生日常行为规范,结合学生年龄特点,开展礼貌奖的评比活动。经过学习教化学生从身边的小事做起，养成礼貌、有礼貌、爱师长、爱学习、相互友爱等行为习惯，加强学生路队的管理，包括排队做操、排队上、排队集会等。培育学生良好的学习习惯,包括课前的打算、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 三、仔细上好每一节德育课进取参与每两周一次的德育教研活动(班主任会议),细心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在详细的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教化，自我管理，自我规范，以到达良好的效果。 四、加强班干部的培育培育班干

61、部是班主任工作的一项非常重要的工作。我班经过一个学期已经培育了一部分仔细负责的学生干部,可是有部分还不适合担当班级工作,所以在第一周班会上由学生无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生确定的班干部。同时我会常常探讨班干部状况，对仅有热忱，但不会工作的，就既交给工作又教给方法;对有工作本领，但怕耽搁学习,影响关系的，就对他们进行一心一意为同学服务的思想教化；对傲慢自满，办事不和同学商议的,就对他们进行平易近人方面的思想教化,使他们不脱离同学。另外，我还将在班上实行“值日班长”的方案，不断发觉和培育进取的学生,扩大进取学生的队伍。进取的同学越多，班团体就越巩固，教化的力气也就越大。 五、确立班团

62、体的奋斗目标 其次周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班团体的共同奋斗目标,是班团体的幻想和前进的方向，班团体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班团体应当有一个团体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,构成强大的班级凝合力。 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班团体奋斗目标的过程中，要充分发挥团体每个成员的进取性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程,每一团体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享团体的快乐和华蜜,从而构成团体的荣誉感和职责感

63、。 六、正确运用“德育考核评比” 上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中接着坚持做到“激励胜于颂扬，表扬胜于指责”的原则，让学生“在激励中发扬成果，在微笑中相识不足”，在简便开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生的健康成长。 七、协调与家长的关系，开好家长会 孩子的提高，团体的成长,离不开老师,也离不开家长。在校外,我会常常与家长联系，沟通学生的思想和学习情景。对学生的优缺点不夸大，也不缩小,实行与家长共同探讨和商讨的看法，争取和家长的协作，推动家庭和校外教化，促进学生德、智、体全面发展。在家长会中能够打破以前老师说学生听的的模式,家长能够谈谈教化的心得、心中的怀疑，学生也能够说说自我学习的心得、自我的感受，做到人人互动。八、谆谆教导,做好“问题生”的转化工作由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心理，所以必需要留