用心浇灌花更艳励志演讲

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1、用心浇灌花更艳励志演讲专心浇灌花更艳励志演讲范文 敬重的各位领导、各位老师,大家下午好！ 今日,承蒙学校领导的抬爱，让我在这里就英语教学作阅历沟通发言,我既感到特别的荣幸,同时内心里也非常的惶恐。在座的名师荟萃,优秀老师比比皆是,我在这里谈教学阅历，不啻于班门弄斧。但是由于学校工作的支配,我也只好勉为其难，谈谈我对中学英语教学的一些体会和肤浅的相识，希望能得到各位领导、老师的指责和指正，帮助我更快更好地提高教学水平 。 第一、要爱岗敬业，酷爱自己的本职工作。我觉得要想在教化教学工作中取得好的成果，前提条件应当是酷爱教化事业。俗话说只有干一行爱一行,才能把工作干好。因为只有爱，才会投入。一个人假

2、如不爱自己的本职工作,他是无论如何也不会有成果的。因此,既然选择了当一名老师,我们就应当酷爱老师这份职业,并因此酷爱我们工作的学校、爱我们自己所教的每一位学生。只要心中有爱， 干什么事情都肯定会有收获的。 自从月6日接手高三的这两个班后,我恪尽职守,工作不遗余力,无论是班级管理还是英语教学,我都严格地要求自己,力争做得更好。作为班主任，要求学生做到的,我总是以身作则,带头做到，在学生中树立了一个好的形象。每天早上我几乎都是五点钟起床，五点半进班。对学校规定的九到位,我总是提前到位。三个多月以来，无论刮风、下雨，我都从未间断。我知道自己的实力有限，我也知道勤能补拙,因此我只有用勤奋去弥补自己的实

3、力方面的不足。学生在我的影响和带动下，精神风貌有了很大的转变，学习看法与以前相比也有了明显的改善,学生当中掀起了一股学、比、赶、超的良好氛围。可以说,没有严格的班风和良好的学风，想让学生安安心心地坐下来学习都是很困难的，更不用说让他们的成果有所提高了。 爱岗敬业还体现在另外一个方面,那就是老师要以饱满的精神状态去上好每一堂课。可以说老师的心情和心情干脆确定了学生的课堂学习效率,这就要求我们老师不能把自己个人的心情带进课堂。在家庭或生活中我们总会遇到这样或那样的一些不顺心的事，对于这些事情,我们最好把它们在教室外面解决掉，不能把个人生活与工作混杂在一起,不要在学生面前流露个人的生气、不满或其他消

4、极的心情。课前要刚好地调整好自己的心情，课堂上要充溢激情，要用热忱去感染学生、激发学生，这样才会取得好的教学效果。其次、教学要有针对性，要因材施教。 想要在教学有成果、有建树，老师必需对自己的教化对象有个充分的了解，要做到因材施教。正如毛主席所说:不打无打算的仗。这就要求我们老师不仅要仔细地备教材,还要仔细地备学生、探讨学生。开学一进班,我就对两个班学生的英语水平进行了一次摸底和调查，对学生的基本状况有了一个初步的相识。三（4）班是个文科班，现有学生三十五人,其中女生居多,学生有肯定的英语基础,但是却参差不齐，好的能考一百多分，差的只有一二非常。三（2）班是个理科一般班，现有学生六十四人,在高

5、二期末考试的时候,英语人平只有四十一分,最高分81分，分以上的才三人。期末考试成果班上排名第一的吕杨同学，英语才考了十六分。看到成果表上这些低得可怜的分数,虽然早有心理打算,我仍旧还是感到一股巨大的压力。作为一名英语老师，我深感自己肩上的任务艰难,将来的一学年，将会是特别难熬的一年。但是既然学校已经作好了工作支配,让我接手这个班，我也有硬着头皮上了。 为此，开学初，针对调查摸底所获得的学生实际状况，结合高三英语教研组的整体复习进度支配,我制订了一份具体的教学安排。明确了我这两个班的教学进度、教学内容的深度和广度，确定了学生发展的阶段性目标。目标明确了，教学就有了方向。四班的学生基础稍好些,因此

6、,第一轮复习的时候，我的教学进度就快些,内容也进行了较深层次的拓展，训练量也稍大。而在二班,由于学生的英语基础特别地薄弱,学生的接受实力较差,因此，在二班上课,每堂课的容量明显减小,难度也相应降低，只要求学生驾驭重点单词、短语和句型的一些最基本的用法,对教辅资料上的一些较难的内容进行适当地删减,尽量减轻学生学习的压力和记忆的负担,争取让学生能学得轻松，每天都能学有所获。 第三、运用多种教学手段,激发学生学习的爱好。 爱因斯坦说过，爱好是最好的老师。对某个学科感爱好,学生就会主动主动地去学习新学问,会想方设法地去解决学习中遇到的问题。学生的爱好上来了，老师的教学就会取到事半功倍的效果。如何激发学

7、生学习英语的爱好?我的详细做法一是仔细备课,细心制作多媒体课件，运用视频、动画和图片等方式来展示英语单词、短语、句型和语法,创建良好的视觉和听觉效果,让学生产生精神上的愉悦感。二是把语言教学与日常生活联系起来，结合时事、热点,给学生讲有关政治、军事、历史、社会和文化习俗等各方面的新闻或学问,以吸引学生的留意力。三是在课后主动地找机会和学生沟通接触，帮助他们解决生活上的一些问题,做学生的良师益友。通过和学生一起参与活动刚好驾驭学生的思想动态,了解学生的须要,。 少指责多激励也是提高学生学习爱好的一种途径。（励志名言http:/)特殊是对我们一般班的学生来说，他们的英语基础原来就不好，上课听讲很吃

8、力,有的根本就听不懂,所以难免会有学生在课堂上睡觉。假如有一天上课发觉一个老是睡觉的学生今日没在课堂上睡觉,我们就可以刚好地当众表扬他,说某某同学今日表现不错，上课没有睡觉,有进步,希望以后上课也不要睡觉了。我们这些学生尽管成果差点，但都死好面子。听到老师这样一说，他就不好意思再睡觉了。因此，作为老师,千万不要吝啬对学生的表扬。我发觉其实值得我们表扬的地方有许多,有些学生平常不做笔记,今日做了,我们就可以表扬;以前总不做作业,今日做了,我们也可以表扬。每个学生身上都有闪光点,我们就是要发觉他们的闪光点，并适当地放大。多表扬少指责会在无形中拉近师生间的距离。对于那些平常听惯了老师指责的学生,一次

9、表扬的话或许就会让他们的.思想产生天翻地覆的改变，并由此对老师产生好感，进而对老师所教的那么学科产生好感。事实这证明，这种做法的确很有效。现在我们班上课睡觉的现象明显削减了,学风也有了很大的改善,科任老师也不用每堂课都花大量的时间去维持课堂纪律了。 第四、对学生从严要求，不放弃任何一名学生。 这个“严”字体现在课堂听讲做笔记和课后做题巩固两个方面。课堂上我总是边讲课,边在学生当中穿梭，对个别没有仔细听讲、思想分散的学生会刚好地提示,督促他们集中留意力，仔细地在书中或笔记本上做听课记录。尽管有的学生笔记做得具体，有的笔记做得简略,但终归是人人都做了。能动笔就是一件好事，或多或少总会有些效果。 关

10、于课堂、课后习题的训练与巩固，我也是非常地重视。做题的过程,既是学生对所学学问驾驭程度的一种检测的过程,同时也是一种自主学习的过程。学问点驾驭得牢不坚固,会不会运用，都只有通过做题才能反映出来。 因此，在平常的教学过程中，我对这两个方面都是常抓不懈的。一个单元结束以后,我都会利用早读或晚读的时间,对学生所用的名师一号、笔记本进行逐一检查,看他们的笔记是否做了，书中是否有阅读留下的痕迹,检查完了以后还要批上日期,做到不漏掉一个学生。对于学生的作业,无论是教辅书上的基础巩固题、测试卷,还是我们高三英语老师自己印制的习题,我都会收上来批改,不是简洁地批个日期和“查”字或“阅”字,而是一题不漏的全批全

11、改,并圈出学生的错误与问题。尽管全批全改可能会须要大量的时间,但是我想我应当这样去做，因为只有老师重视了，学生才会仔细地去对待每一次作业。老师假如持一种随意的看法，简洁地批个“阅”字或“查”字,对学生确定会造成消极的影响，他们会认为老师不重视他们的作业，那么他在下次做题的时候就很可能敷衍了事。第五、精讲多练,要以学生练为主，老师讲为辅。 复习课不是新授课,只能是老师带着学生把以前所学过的学问进行一次系统的归纳和梳理,不能像上新课一样,逐词逐句的去讲解。哪些东西该具体地讲，哪些该略讲、甚至可以不讲,老师在课前都应当做到心中有数，力求在“精”字上下功夫。课堂上肯定要避开老师一个人在唱独角戏,更多的时间要留给学生操练，特殊是考纲上要求驾驭的单词和学问点，肯定要通过练习，让学生弄懂搞透、一个一个的落实。针对我们学生的实际,我觉得训练量要适中,过犹不及,训练量太大了学生消化不了，也不会有好的效果。以上就是我个人的一些体会和肤浅的看法,不到之处,恳请各位同仁指责指正。本文来源：网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页