小班平安教案三篇

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1、小班平安教案三篇 在教学工作者开展教学活动前,通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的小班平安教案篇，希望对大家有所帮助。小班平安教案篇1 引言:眼看着春节的脚步越来越近了,好吃的年货也在家里渐渐的多了起来，贪吃的孩子又大饱口福了,就连爸爸妈妈也大饱口福了,一家人在新年的时候,好好的犒劳犒劳自己吧，徐桥中心幼儿园在此提示爸爸妈妈，还有小挚友们，春节食物好吃,干净健康最重要，希望大家留意春节食物健康与外出平安。 为使幼儿欢庆一个开心的春节假期,我们今日对孩子加强了平安教化,让小挚友进一步了解了春节期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等平安

2、学问,为度过一个平安、欢乐、有意义的春节做好铺垫,增加幼儿的平安防范意识，提高幼儿的自我爱护实力,使幼儿过一个开心的春节。 1.留意用电平安。相识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 2.留意燃放烟花、爆竹平安。不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏，这样很简单伤人,在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的平安地带。 .留意饮食卫生。不吃过量的零食，在家饮食要规律,按时吃饭，不挑食,多吃蔬菜。 4.留意通行平安。 (1)会走行横道和人行道,过公路时会看红绿灯,会跟着大人走，过公路时不疯打、疯跑,不独自一人横穿公路。 (2)相识一些简洁的交

3、通平安标记。本次幼儿园教案告知我们,春节更应当多留意身体健康与户外平安!小班平安教案 篇2 活动目标： 1、了解和驾驭乘坐电梯的平安学问 2、情愿和同伴共享自己的阅历活动打算： 故事电梯惊魂 活动过程:1、老师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的爱好: 你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢? 电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？ 你们喜爱坐电梯吗?为什么？ 、讲解并描述故事电梯惊魂，讲完故事后请幼儿说一说： 达达为什么会被困在电梯里？ 当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯? 电梯突然发生故障了，我们应当怎么办？(不要惊惶、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会

4、出现故障呢？(电梯故障有时候是电梯自己的缘由,有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的） 3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的留意事项,激励每个幼儿都来共享一下自己的阅历。 谁坐过直升电梯?应当留意什么? 谁坐过观光电梯？应当留意什么？ 谁坐过扶梯？应当留意什么？ 被困电梯后的求救方法 被困后,可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。假如以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时,暂停拍门,冷静心情，节约体力和氧气，视察电梯外的动静，伺机呼救。电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动,一旦紧急出口

5、意外关上,电梯可能会突然启动，让人从梯顶摔下去 故事：电梯惊魂 有一个叫达达的小挚友住在一栋高楼的第十层。达达可喜爱乘电梯了,因为他觉得电梯又快又便利！ 有一天达达放学回家，刚要乘电梯时，管理员王伯伯招呼达达:“达达放学啦，你今日还是爬楼梯吧，电梯似乎有点不对劲，我正打算叫人来检查呢!”达达说;“知道了,感谢您!” 达达穿过平安门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候?还是电梯好,以下就到了。我还是坐电梯吧,反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮,电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?” 电梯渐渐地向上升着，突然，“锵！啪！

6、”电梯停住不动了，灯也熄灭了,整个电梯电梯里一下子安宁静静、黑乎乎的。达达胆怯极了,心想:“完了，电梯真的出问题了,怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈 妈,你们快来救救我吧！” 达达等了一会，还是没人来。“王伯伯肯定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里,我该怎么办呀?”达达越想越胆怯，急得在电梯里走来走去,好几次想把电梯门拉开,但费了半天劲儿,还是拉不开。正在达达着急万分的时候,外面传来了王伯伯的声音:“达达,你别焦急别惊慌，不要走来走去,也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会,电梯修理员立刻就到了。 达达一听，立即安下心来,不再乱动。没过一会,电梯门就被打开了,叔叔们把达达拉了

7、出来,达达哭着说:“下次电梯有故障,我再也不坐了!”小班平安教案 篇3 幼儿园健康领域说课稿：爱护眼睛（大班身体保健) 一、设计意图： 在日常生活中，我发觉我们班幼儿对自己的身体器官很感爱好,经常会提出一些很值得思索的问题,我也发觉有部分幼儿对一些器官的重要性及爱护方面的学问却知道得较少,如眼睛是我们人体重要的器官,同时，纲要指出：幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作首位。因此我设计了此次活动，此活动来源于幼儿，又服务于幼儿,既符合幼儿的现实须要，又利其长远发展。 二、目标定位： 来说说我的目标,考虑到大班幼儿的年龄特点及实际状况，为满意幼儿的认知、实力、情感须要，并结合(布鲁姆）

8、教化目标分类学，我将把目标定位如下: 1、认知目标：知道眼睛的各个组成部分,这也将作为活动的难点； 2、实力目标：学会做眼睛保健操； 3、情感目标:逐步培育幼儿爱护眼睛的情感和体验到爱护眼睛的欢乐。 三、活动打算:接下来说说我的活动打算，纲要指出“供应丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件。”所以我做了如下打算:1、物质打算：眼睛的挂图、课件一份、镜子每人一个、眼保健操音乐。2、阅历打算：幼儿已经具备一些关于眼睛的学问，知道一些不良的用眼习惯。 四、教学方法： 这一环节我将展示我的教学方法，敏捷多样,生动好玩，且适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参

9、加活动的主动性和主动性，因此我相宜地采纳了一下教学方法：、谈话法、讲解示范法、3、嬉戏法4、练习法,使幼儿在看看、想想、做做、讲讲等活动中,能够感受到建构学问的胜利喜悦之情。 五、活动过程： 要想使活动目标顺当实现，要想使活动重难点得以突破,那就要取决于活动过程的开展,我从激发幼儿爱好起先入手,采纳环环相扣的形式开展我的教学过程: 、嬉戏导入,激发幼儿的爱好: 活动一起先，我会先领着幼儿做一个指“五官”的嬉戏，想让幼儿再一次熟识一些自己的五官，为谜语做铺垫，“今日呀，老师给小挚友带来一个谜语，聪慧的珍宝儿们肯定可以猜到,两只葡萄黑又亮,只能观赏不能吃。白天陪我看世界，晚上伴我入梦乡。小挚友快来

10、猜一猜啊。”通过谜语来激发幼儿爱好,集中幼儿的留意力。 2、了解眼睛的各个部位： 这一环节我会采纳提问法,先让幼儿说说自己的可以干什么,接着让幼儿拿镜子来视察自己的眼睛，因为这一环节是活动的难点,我还会让幼儿之间相互视察,相互了解，然后我再出示眼睛的挂图，我觉得这样幼儿应当更简单接受些。3、懂得学会爱护眼睛和做眼睛保健操: 这一环节是活动的重点，我照旧用提问法,让幼儿自己说说在日常生活中自己都是如何爱护眼睛的,在幼儿说完以后我会做出总结，然后教给幼儿眼睛保健操。 我讲解示范眼睛保健操，（眼睛向上、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手轻轻按摩眼睛四周肌肉,按摩眼睛上面肌肉,下面肌肉,太阳

11、穴等）接着让幼儿练习一会儿,我会细致看幼儿练习状况,发觉做的不到位的,我会个别辅导。然后我会播放音乐与幼儿在轻松的音乐中一起做眼睛保健操。 4、活动的最终，为了巩固这节课的重难点，我会做一些恰当的延长。让幼儿回家后,做一回“小老师”，教父母做眼睛保健操。让幼儿在玩与教中体验胜利与欢乐。 六、活动亮点与特色：在本次活动中,我运用了丰富多彩的教学组织形式,同时师幼互动较频繁，在第一个环节中，我用了亲切的形象与生动的语言，和孩子们交谈，从而营造了一种同等、自由的氛围,使幼儿在欢乐的环境中体验学习的乐趣。本文来源:网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页