大班教学工作总结模板十篇

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1、大班教学工作总结模板十篇 总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它可以明确下一步的工作方向，少走弯路,少犯错误，提高工作效益，为此要我们写一份总结。那么总结要留意有什么内容呢?以下是我为大家整理的大班教学工作总结1篇，希望能够帮助到大家。大班教学工作总结 篇 教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于学期班来说,家长特别重视的。这议学期中，我们仔细细致地备好每一节教化活动,并在每一节教学活动的设计力求创新。引导幼儿主动学习，在英语与数学的教学上,我们多方查阅资料，并与其他老师沟通，保证学问的正确性;以下是我班各科教学状况: 语言;优点: 1、情愿主动和别人交谈,

2、口齿清楚，说话要有逻辑,坚持讲一般话。2、能宁静倾听别人发言,有良好的倾听习惯。 3、喜爱并有爱好的阅读，儿歌、故事等文化作品,主动参与语言嬉戏,丰富并恰当运用词汇。 缺点:幼儿还不能自己口头说故事,编故事。 有个比如幼儿还不能大胆的表现自己。 科学: 主动参与科学活动,喜爱探究四周自然界,酷爱大自然,关切四周环境。了解，春、夏、秋、冬的特征,爱惜大自然的生态环境。但因个别幼儿年龄偏小对比较深的学问还不能全部了解音乐：培育幼儿对音乐的爱好,体验音乐的乐趣,幼儿能主动快乐的参与音乐嬉戏，学会听前奏、间奏和节奏地唱歌。体验歌曲诙谐;快乐的心情，在音乐方面大部份幼儿都驾驭的还可以，个别幼儿还须要加强

3、。美术: 引导幼儿在视察学问,秋天的基础上大胆的构画秋天的景色，培育发展幼儿的想象实力,尽量要他们用自己想的画出来。 手工： 学习边对边，角对角的多种折叠形式,表现发展动手工实力,幼儿也很喜爱手工颗。在这学期里，我们仔细自己的备好每节课,仔细对每个孩子负责,我们还有给个别幼儿另外补课,当然也有许多不足之处，希望以后会越来越好!大班教学工作总结 篇 一、自由阅读，激发爱好。我们主要是提倡学生尽可能的多读书、读好书,激发他们的阅读爱好。为此,我们提出了“广泛读书、丰富内涵，伴我成长”的读书口号;建立班级读书角，充溢阅读资源；开设每周两节“自由阅读课”，供应相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周写”

4、制度,体现读书与沟通并重。二、引导阅读,拓宽空间。 1、为学生开出举荐书目我们依据高年级学生的学问、阅历和阅读爱好，开列相应的举荐书目供孩子们作选择阅读。同时,我们还通过对孩子和家长的调查，了解他们的实际需求,并常常性地做好举荐书目的调整和完善工作,努力使举荐书目能深受孩子们的青睐。 2、提倡有序阅读和定量管理 为了使孩子们读书走向长久性发展，我们逐步提倡有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为15万字,每周摘抄精彩句段两次,写读书心得不少于2篇。还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和安排支配上提出了供学生选择的建议，并让孩子们制定出读书安排，要求他们按安排有步骤地读书。

5、 、适时点拨和引导首先我们对孩子们阅读的爱好倾向性做适时的引导和点拨,帮助他们理解读书与自我成长的特别关系,进而提高读书活动的层次和品位。然后我们依据学生的年龄特点和阅读爱好，利用周三下午的时间作为导读课时间,指导学生阅读方法，并让他们能用所学的方法进行课外阅读。 4、提倡家庭阅读 我们主动提倡家庭阅读，亲子共读,并争取家长的协作,让家长督促孩子在家阅读，不断完善阅读文化的整体建构。我们在开展读书沟通、展示活动时,还邀请家长陪伴孩子一起活动，目的是使家长看到孩子们的精彩表现和展示，从而心中感慨万千,进而把阅读文化传播到千家万户,为孩子们营造一个由课内向课外持续的阅读时空,一个弘扬特性、充溢华蜜

6、和才智的发展空间。 经过一学期的努力，不仅提高了学生的看书爱好,而且拓展了学生的阅读范围及学问面。现在的课余时间，学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书看书了。学生还能主动地参与学校组织的朗读竞赛、讲故事竞赛、手抄报竞赛均获得了比较好的成果:在我校举办的有关读书手抄报竞赛中，我班的李尚烨、代喻丞、付子璇等同学获得了全校的一等奖，迟白源、郭子祥获得了“阅读小明星”的光荣称号。信任,同学们今后会越来越爱上读书的,你们将受益终生的!大班教学工作总结篇3 幼儿园指导纲要明确指出：幼儿教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，提出了幼儿园教化内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教

7、化内容的“相互滲透”性,依据以上要求，我们把以新的幼儿教化课程整体观念作为导向,把“以幼儿为本，一切从幼儿的爱好动身”的人本特色作为我们教化的理念,大班科学教学工作总结。为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点,从幼儿感爱好的事情入手,主动支配了丰富好玩的主题活动,将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中,取得了一些成果,现就主要活动总结如下: 一、制定合理的教化教学安排，通过主题开展活动 活动一:了不得的我通过此活动的开展,幼儿对自己的身体更加感爱好了,进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离,让他们彼此产生共鸣，有共同感爱好的话题,对自己上大班有骄傲感，对自己的实

8、力有进一步的相识,我们特殊支配了此主题，通过介绍自己、绘画与共享沟通等多种方式,使幼儿对自己的实力多了一份相识,有长大了的骄傲感,对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还主动参加布置了主题活动墙饰。 活动二: 说到圣诞节小挚友都知道,而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外,其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了中国的传统节日，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国,喜爱自己所处的生活环境,初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中,小挚友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加酷爱了。 活动三：我们身边的标记 随着

9、幼儿的年龄不断增长,幼儿的活动性也越来越强，但是很多幼儿在活动中很难限制自己的言行,因此，针对这种状况,我们将我们身边的标记这一主题作为我们引导幼儿增加规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标记怎么办?我设计的标记”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动我是小小交通警察来对幼儿进行教化，在活动后幼儿的规则意识明显增加，嬉戏中自己遵守嬉戏规则的饿幼儿也越来越多，工作总结大班科学教学工作总结。 活动四:恐龙 这次活动的生成来源于幼儿对恐龙的宠爱，在平常的活动中我们发觉很多小挚友都喜爱恐龙，无论哪个孩子都能说出好多种恐龙的名称及生活习性,活动中孩子们通过提问、求助家长、看书、听故事、

10、上网等手段围绕主题“恐龙”收集资料,在收集资料的同时增加对恐龙世界的相识。还主动将家里关于恐龙的图片、玩具带到幼儿园来和同伴们共享，幼儿通过自主选择、主动参加了解了更多关于恐龙的隐私，比如恐龙到目前为止发觉了多少种，恐龙的生活习性以及人们对恐龙为什么灭亡的揣测都有了肯定的驾驭。 活动五：我们爱运动 对于运动，小挚友还是比较喜爱的,可是天气越来越冷了，孩子们就有些怕“动”了，为了激发幼儿喜爱参与体育运动，初步形成良好的运动习惯，以及让幼儿学会简洁的爱护身体主要器官和自身平安的方法,积累应对意外状况的阅历，我们通过动一动、跑跑、跳跳以及我喜爱的运动等活动内容来激发幼儿对运动的爱好,现在尽管天气比较

11、寒冷，但是小挚友们都不怕寒冷坚持参与户外活动,即使是下学天也要到户外打雪仗。活动六：科学泡泡 “元旦”到了,这是新年的起先,也是小挚友最欢乐的节日,我们和小挚友一起动手装扮布置节日教室，挂彩球、 做拉花、自制贺年片，我们还开拓了新年心愿栏目, 孩子们用稚嫩的话语表达了心中美妙的祝福,为了培育幼儿不怕寒冷,坚持户外活动的英勇精神，我们还和孩子们一起开展了欢乐的冬季运动会。 活动七：捉迷藏 随着天气的改变,孩子们有些怕“动”了，为了激发幼儿的爱好,我们设计了该主题，本主题的目的在于增加幼儿对体育运动的爱好，提高平衡、钻、爬等技能，提高幼儿的灵敏度，同时也能学会疼惜、照看自己的身体，在运动中留意平安

12、,我们通过张贴“我”喜爱的运动员的照片,动手自制纸棍和纸球，供应迷宫版和迷宫书，让幼儿学习运动员不怕苦，主动参加户外活动,体验走迷宫的乐趣。 二、创设幼儿喜爱的环境，保证区域活动的开展 本学期,我们接着开展了“幼儿园区域化教模式的实践探讨”的课题试验。这样的模式有利于我们更好的进行教学活动。我们从幼儿的实际生活动身,将幼儿感爱好,有探究空间和发展余地的内容引入课堂,“奇妙的镜子”、“星星医院”、“大公路”等区域是幼儿喜爱的活动区，在区域活动中幼儿主动性大大提高,而且这些题材是幼儿熟识的，且拥有较深厚的爱好,所以在操作过程中孩子的主动性也很高,而老师指导时也留意以引导幼儿自己探究发觉为主，这样幼

13、儿的探究的愿望得到了满意，学习的爱好也较深厚。 三、结合主题适时注意品德教化没有规则不成方圆，品德教化是我们始终注意对幼儿进行培育的,在日常活动中我们逐步渗透对幼儿的品德教化，从不放松,活动时我们教会幼儿仔细的倾听，激励幼儿不怕困难以及关切他人等好品质,通过系列活动的开展,孩子们变得会关切他人、更有礼貌了。 一学期的工作就快结束了,孩子们各方面的实力都有了不同的提高，在今后的工作中我们将接着努力,不断提高教化教学质量，将教化教学工作踏踏实实做好,让幼儿在欢乐中成长，在欢乐中发展。大班教学工作总结 篇4 一、幼儿基本状况分析我班幼儿男生少,女生多。通过大班上学期的培育及教化,本班幼儿在各方面都有

14、了不同程度的提高,特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体发展状况看,我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力发展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作实力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼,接受新学问快，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，会用筷子进餐,衣服保洁干净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律,常规培育有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态。 从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累不够多，语言表达较完整,大部分幼儿能清晰的表达自己的看法,但倾听实力要加强培育。 从科学发展看，对自然现象比较感爱好,有肯定

15、的视察实力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征视察有肯定的依次。从数学发展看，逻辑思维培育发展一般，有肯定的数概念,但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、 不均衡且不够深化,特殊是年龄较小的几个幼儿发展不够全面。 从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出特性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象实力的培育,过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的爱好和表现力。从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、共享,能主动主动的参与班级活动,但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需长久

16、化。 二、教化方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我,汲取学问快。艺术方面发展较好,基本动作协调，节奏感强,喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比较浮躁,因此入厕环节组织性不够,比较自由。本学期，我和刘梅老师执教,张老师负责配教。三位老师协作得非常默契,针对班上工作和问题开展班务会，进行协调，解决。 1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别教化相结合,让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活,动静交替

17、,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习爱好。开绽开放性的活动,家长和幼儿共同进行活动,(与幼儿合影留念)(珠算竞赛)，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌,帮助幼儿驾驭洗手的方法。搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终抓痒痒。这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净 。孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯。4、注意语言的运用，要求幼儿用精确的语言向老师问早,喝水,喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。5、开展班长竞选活动,激发孩子的爱好

18、,可培育幼儿语言表达实力,和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来,使幼儿真正成为主子，孩子们上进心都有明显的提高. 三、保育工作、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。2、每天坚持2小时的户外活动，主动带领幼儿熬炼身体,开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿足够的睡眠,(12：0-2：20)提示幼儿穿适量的衣物午睡,为幼儿换睡衣,即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育老师为幼儿勤擦汗。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。

19、 5、 每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲,保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完,没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽,保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示,要求孩子慢点儿吃,嚼烂了在吞。 、每日订定时喂药，降低生病率. 四、环境（包括物质环境和精神环境)、营造良好的心理环境,多用激励和正面语言,形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育创建实力。 每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台,熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动,孩子们主动性高,心情开心，竞争意识较强。、活动室的环境,百分之

20、九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教化的环境，孩子们通过自己的参加,对活动了解得较深化。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品,用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿视察到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教化。 3、我们利用班级的亲子平台,加大家长的参加程度，让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学。 五、家长工作1、利用多种形式（家访)、(电话沟通)、（便条）、（约谈)、（家园联系本)与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，真正成为合作伙伴。 、常常邀请家长观摩教化嬉戏活动,仔细倾听家长

21、的看法.3、刚好更换家教宣扬栏,向家长宣扬科学的育儿学问。 、合大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的状况。 5、依据幼儿园的要求举荐家长委员成员,并常常地听取看法，向家长宣扬科学育儿的学问。 六、班级财产保管我班无任何财产丢失状况。三人共同保管、记录。大班教学工作总结 篇5进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步，我们真的很欣慰,而回顾这学期的教化历程,我们记忆犹新。 一、班级工作管理方面 本学期我班组成员能严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种安排与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实

22、地做好各项工作。仔细学习园部工作安排，转变观念、提高相识，仔细参与园部组织的各项学习，关切时事、了解时政、养成多读书、读好书、多看报的良好习惯。提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐性服务,让家长、幼儿真正感受到老师的服务热忱,不断提高服务水平。我们能定期召开班会，努力营造“自主、开放、互动”的班级文化。班组成员能以主子翁的看法来面对班级的各项事务,团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间常常沟通,有事大家商议，坚固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一嬉戏节活动、毕业典礼等活动中，我班老师能主动地出谋划策,共同地商讨,并主动投入节目的设计与排练中,充分

23、表现出班组成员的团结协作与主子翁精神。唐老师作为年级组长，能以身作则，凡事想在前，做在前,努力协调与组织好年级组的各项工作,使得我们大班年级组的各项活动开展得绘声绘色。周老师作为一名年轻老师，在班级工作中充分发挥其自身的特点,敢说、敢做,勤于思索,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,都付出了辛勤的汗水。作为班组长的我，一方面担当着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者，在各项工作中,我能主动与两位老师常常沟通，达成班级管理中的各项共识，仔细听取两位老师的看法和建议，吃苦在前,乐于奉献。二、教化教学工作方面。 1、充分的课前打算工作 我们班的三位

24、老师,能主动的打算好教学具，常常上网查资料、自制教学具，为的使教化效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我们信念倍增。班级成员能够相互提示、相互督促。 2、做好幼小连接工作 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重,许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此,本学期我们从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。 有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解,并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学打算。 和金牛小学的一年级结成“好挚友班”,带幼儿去参观

25、小学，了解哥哥姐姐的在校生活,让他们对学校有直观的相识。尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,每天整理好自己的书包。幼儿每人打算一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去,自己整理书包。培育成良好的学习习惯,培育自理实力。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力得到了很好的提高。大班教学工作总结 篇主题说明： “经典

26、”值得大家学习，值得传承,在“经典演绎节”主题活动中,我们将带领孩子们进入“经典”的世界，读经典、学经典,用自己的方式演绎经典。“经典演绎”为主题的教化活动，通过儿歌、谈话、歌曲以及嬉戏等形式，引导孩子主动参加经典演绎活动，激发孩子的爱国主义情感,增加民族骄傲感和自信念;通过装饰、制作手偶、嬉戏表演等形式,培育孩子的动手实力和语言表达实力。 主题目标:了解经典童话中的主要人物形象及其特征,分角色表演经典童话故事。 2.在共享阅读活动中，体验与同伴合作、共享、沟通、阅读的乐趣。 能够运用绘画、手工、表演等方法参加经典演绎活动，增加民族骄傲感。 家园共育: . 与孩子一起制作经典故事手偶并共同表演

27、,体验手偶嬉戏带来的乐趣。 节假日、周末可带孩子逛书城或是去图书馆绘本馆阅读童话故事、绘本故事书等,激发孩子对我国经典故事的爱好。 3亲子共同制作绘本书“童梦”,让孩子在参加中体验欢乐。 4. 结合禽流感，提示孩子留意个人卫生,不去人流密集的公共场所。活动支配： 第一周其次周一、社会:节日里劳动的人们一、我们来演西游记 二、经典:中国四大名著二、健康:芝麻开门 三、儿歌:什么人呀忙呀忙三、阅读:贪吃的小猪 四、语言:动物职业介绍所四、儿歌：孙悟空打妖怪 五、数学：学习9、10的组成五、数学：学习测量 六、数学:复习10以内的组成六、数学:排序七、科学：猜职业七、科学：城市美容师 八、歌表演:小

28、海军八、歌曲:捏面人九、打击乐：加油干九、音乐嬉戏:芭蕉扇 十、绘画:爸爸妈妈的工作十、手指玩偶：西游记第三周第四周一、古诗:过零丁洋一、经典:国画 二、体育:单人行进间跳绳二、社会：皮皮的梦 三、绘本:像狼一样嚎叫三、童话:国王奶油和老鼠 四、童谣:点花歌四、讲解并描述:狮王大拔牙 五、数学：感知立方体的数量五、数学:重量守恒六、数学:看点图列算式六、数学：学习9、0的加减 七、科学:医生本事大七、科学：垃圾哪里去了 八、歌曲:兔子和狼八、京歌:龟兔赛跑 九、韵律活动:兔子和狼九、音乐观赏：赛马 十、绘画:我喜爱的卡通人物十、水墨画:熊猫大班教学工作总结 篇7 转瞬间一个学期结束了，在这个学

29、期中，我班各项工作紧密围绕省级示范性幼儿园验收工作来开展，仔细协作,踏踏实实做好班级的每一项工作。回顾这一学期所做的工作，在老师和全班幼儿及其家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序,各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就本学期的班级工作开展的详细状况总结如下： 一、教化教学工作状况一学期来我将自理实力、常规教化贯穿于各项活动的过程中,凡是孩子能做到的事都指导他们自己做,例如从自己穿脱鞋袜,吃饭，洗手、当好值日生等方面进行培育,从而使幼儿形成了良好的活动常规、行为习惯、提高了动手操作、生活自理等实力，在日常生活中坚持不懈地培育幼儿良好的行为习惯。 孩子们的进步是我们能看的见的,本学期我敏捷实施

30、课程方案，依据幼儿的爱好制定各项活动内容。我本着走出去的教学方式，培育幼儿自己的动手实力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。在日常工作中，激励幼儿大胆提问,通过多种形式的探究活动,有效的完成了教学目标。 重视幼儿的体育熬炼。我利用早操、户外活动、集中嬉戏等形式,激发幼儿对体育运动的爱好,使得幼儿喜爱参与体育活动,并从中体验运动的乐趣。同时，我加强对幼儿进行平安教化和疾病的防治工作,促进了幼儿的健康成长。 在组织活动的过程中,注意师生互动，特殊注意嬉戏性在活动中的运用,针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点，我多以合作嬉戏者的身份参加到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的留意,来激发幼儿主动学习的愿望

31、。 在开展区角活动中,我们依据幼儿年龄特点、本班教化教学总目标和主题进展须要,有目的、有步骤、逐步铺开的提出各阶段的区角活动目标。按部就班地帮助幼儿建立区角活动的常规。同时在活动中注意引导，激励幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑主动地与材料相互作用，促进幼儿发展。我在开学初就依据班级的状况制定了班级的特色教学，其中内容之一-美术教学。在这一学期里,我有安排地实施着。除了年级组制定好的美术活动外，我每周又增加2个美术活动。我设计了涂色、构线、组画等不同形式的绘画活动,孩子们通过常常性的绘画活动,对美术活动很感爱好。他们常常问我们今日我们画不画画?当我组织孩子画画时，他们会欢呼。在活动时,我对孩子们

32、进行了涂色技巧、颜色搭配和构线等技能的培育和练习。二、平安工作状况平安工作是幼儿园教化工作的重中之重,只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动。每天来园后,我都会检查班级有无危急隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的.发放工作,避开烫伤幼儿。做好离园前的交接工作,以免幼儿走丢或独自外出。 一学期来，我与配班老师协作默契，做好了本班的卫生保健消毒工作,刚好视察幼儿,遇到紧急事情不惊慌，有条不紊地做好每件事情,协作保健医生做好体检,预防接种等工作,照看好有特别须要的幼儿,让家长实实在在的放心。我始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作,使我班幼儿在本

33、学期未出任何一件平安事故，平安工作圆满结束。三、开展活动状况在本学期中，我严格根据园委会的要求，开展了丰富多彩的活动，给家长和小挚友们留下了深刻的印象:、在开学初,组织召开了别开生面的家长会,家长到园率达到了99%,家长会中就家长关切的话题绽开了探讨,解决了困扰家长的孩子在家的教化问题,使家园教化一样。 2、环境创设采纳幼儿动手参加的形式，充分体现了幼儿的自主性。 3、为了更好的发展幼儿的动手操作实力,我和配班老师共同设计布置了我班的五个区角,并且让幼儿自己当解说员,为大家介绍每个区角的材料投放、玩法、意义等等。 4、六一之际，我和配班老师组织幼儿操练新编排的幼儿早操，幼儿动作美丽，道具新奇,

34、六一表演时为家长留下了较好的印象。四、家园共育状况老师和家长通过沟通,可以了解幼儿在家和幼儿园的状况,所以,家长和老师的沟通显得尤为重要,每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，帮助幼儿订正。如发觉缺席的幼儿，我刚好打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。我们还召开了家长会,让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议,努力使孩子得到更全面的发展 。五、存在问题状况 、我班有些孩子表现太自由、自我约束实力差,而有个别幼儿胆子太小,不能大方

35、与老师交谈。、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。 3、生活自理实力整体上发展不平衡,有的很能干 ，有的依靠性很强,爱等待而不去尝试学习熬炼。在本学期做的好的方面我们会接着保持，但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进行分析、解决，在生活常规上还须加强对幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。大班教学工作总结篇时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我仔细做好各项工作，主动完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。 一、师德表现 主动参与校内各项活动及级组教研活动,做好各项工

36、作,主动要求进步。每周按时参与升旗仪式,从不缺勤,酷爱集体,听从安排，团结同事,爱岗敬业,做到既教书又育人。 二、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点： 深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点,并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 仔细上好每一节课,上课时注意幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养,保证教学质量。 留意听取幼儿的看法，刚好了解幼儿的学习状况,并有目的的对幼儿进行辅导。 坚持听课,留意学

37、习其她老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。 注意教化理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用。 三、家长工作 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和协作。在大班,因小挚友年龄小,自理实力比较差，所以家长都比较惊慌、担忧,自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工作,我实行了以下措施: 主动亲切地与家长沟通。我充份利用了早接和放学的时间跟家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况。 定期进行家访、电访。 这使我更了解幼儿在家的状况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作,而且还能促使我们老师跟家长的相互理解,

38、使关系更亲密。 让家长参加到我们的工作中。在主题教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和幼儿共同完成,这活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长更了解我们的工作。 本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决,力求把日后的工作做得更好！大班教学工作总结 篇9 大班数学活动中的嬉戏一般是把教学内容，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的嬉戏形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。 数学嬉戏能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参加学习活动创设最佳情景，激发幼儿

39、的学习爱好,调动学生主动性，最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务。同时,渗透思想品德教化，培育良好的学习习惯和心理素养,使智力和非智力品质协调发展。 设计嬉戏的目的要引导学生在“玩中学,“趣中练,“乐中长才能,“赛中增志气。所以,设计数学嬉戏，支配课堂活动时应留意下面几个方面：嬉戏新奇，形式多样，富有情趣,才能有效地激发学生的内驱力，使他们主动地学、开心地学。如富于思索启发性的“猜谜、富有情趣的“小猫钓鱼、“摘苹果，“帮白兔收萝卜等嬉戏一一展示在学生面前，学生们都笑逐言开,跃跃欲试,迫不及待地要参与，并自觉地遵守嬉戏规则，努力争取正确、快速地完成嬉戏中的学习任务，提高了学习效率，

40、培育了学生良好的学习习惯和组织纪律性。 直观形象的数学嬉戏可以在学生“详细形象的思维与“抽象概念的数学学问之间架起一座桥梁,帮助学生理解驾驭概念、法则等学问,引导学生由详细形象思维向抽象思维过渡。形象地表演“数的组成、“数的分解、“数字歌、“找邻居、“找挚友、“送信、“争当优秀售货员等嬉戏都是借助学生的表演动作和生活常识来理解数学学问。例如儿歌“2字像小鸭,圆圆小脑瓜，斜着长颈项,直着小尾巴。形象地描述了数字“2的字形和书写要领。如“找兄弟,学生拿着数字卡片“6说：“我今年6岁,弟弟比我小两岁,弟弟在哪里？学生们想出答案举起数字卡片“4说:“我今年4岁，比你小两岁的弟弟在这里。学生接着问：“比

41、我大岁的哥哥在哪里?学生举起卡“7说：“今年我7岁，比你大1岁的哥哥在这里。在这个嬉戏中，起先学生依据数序学问想出结果,为学习有关的应用题做了铺垫。 所以大班数学课堂上老师要把嬉戏结合到教学中来。大班教学工作总结篇10 20x学年其次学期，在学区领导、中心小学领导、园领导的支持、帮助下,在本班老师的共同努力下，我紧紧围绕幼儿园工作重点，坚持以教研促教改，圆满而顺当的完成了幼儿园各项教化教学工作任务，取得了肯定的成果。平常工作中我针对大班幼儿即将升入小学的状况,重点就幼儿良好学习习惯的养成,良好的心理素养（适应实力、抗挫折实力等)，完成任务意识、实力，做事情的坚持性,能自己解决问题、处理冲突等诸

42、多方面实行多种形式进行培育，同时我依据数学教学方案,以全面培育幼儿的实力、发展幼儿的特长为目的,扎实组织教学活动，让幼儿在嬉戏中学习，在嬉戏中熬炼，从而身心俱得到成长。现将本期工作状况总结如下: 一、对幼儿进行了操作习惯的培育。 1、教孩子相识数学书,驾驭正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教化幼儿正确运用学具，避开误伤自己或其它小挚友,养成随时整理自己的物品的习惯。 3、教化幼儿勤问勤思索，养成遇到问题自己先想方法解决的习惯。 二、嬉戏式的教学活动，促使幼儿学科学问的成长。在课前我仔细分析教材,画好挂图,打算好所需教具。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨,活动

43、以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的爱好和良好品质。 特殊是在本学期的数学活动中,孩子对各种图形的学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、排列、组合，将所需传授的学问绽开并深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移,形成举一反三的认知实力。并且在活动中我注意增加教

44、学的多样性,提高了孩子的动手操作实力和主动自学的实力。 我在“吃透”教材的基础上,依据教学内容的特点和幼儿的详细状况敏捷支配教学活动。经过一期的学习,幼儿学会了找出简间图形的排列规律,并依据规律整理物品,能分清单数、双数的涵义,了解了5以内数的分成,驾驭4以内的加减法，会找出图形的种类和数量,能辨别左和右,会比较高矮长短，了解影子是怎么来的，知道磁铁能吸住哪些物品，会识别易燃物，知道水是怎么来的，相识植物的根,知道爱惜动、植物和水资源。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了分解、单双数、相邻数、与自编应用题,并进一步提高了自己解决问题的实力,奠定了一生都受用的基础。 三、仔细

45、学习不断提高自己的教学实力,以适应现阶段教化教学工作的须要。我在课前仔细分析教材，做好课前打算。依据幼儿的心理特点和思维方式，以直观教学方式为主,课堂上让幼儿不仅要动眼，还要动手、动脑、动心。以培育孩子“主动学习、逻辑推理、创建思索、解决问题”的实力为主旨，增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。例如在教学买蛋糕活动中，孩子们对 形象生动的学具特别感爱好,我充分抓住孩子的爱好，在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以玩买东西的嬉戏方

46、式组织教学活动。通过情境模拟,让幼儿体验生活中买蛋糕的情境,充分调动幼儿全方位的感知觉，从而把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知实力。四、加强家园联系,促进幼儿强壮成长家庭环境对幼儿的成长有着不行替代的重要作用。家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,对于孩子的认知与学习,家长能起到潜移默化的作用。所以本人特别注意与家长沟通,开展各种活动都要争取家长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习实力发展。本学期，幼儿完成的亲子手册我都仔细的检查过，孩子们在家长的帮助下完成得特别好,家长工作取得了肯定的成效。五、取得的工作成果 、孩子们

47、对数学活动特别感爱好,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 2、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学实力。 3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的实力提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的实力，具有创建思索的实力、逻辑推理的实力，有探新的剧烈愿望。 六、努力克服缺憾，立志再上新台阶。 在取得成果的同时，班级也存在着不足之处，一部分幼儿不主动发言,虽一再引导和提示,但效果不大;幼儿在操作后的收归有拖拉现象;个别坐车幼儿作业完成状况与家长沟通还有待加强；这些不足是我下学期努力的方向，我将接着努力，再接再厉，争取更大的提高和进步。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页