校内课外活动总结13篇

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1、校内课外活动总结13篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，快快来写一份总结吧。总结你想好怎么写了吗?以下是我收集整理的校内课外活动总结,仅供参考，希望能够帮助到大家。校内课外活动总结1一年一度的植树节到了,为了从小培育幼儿酷爱自然、爱护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们在月日,在幼儿园内实行了“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”的活动。 首先,我们通过图片给孩子讲解了植树的好处,如:植树可以削减噪音，植树可以防风防沙,削减水土流失，可以限制气候，维持生态平衡

2、,此外,树木还是自动的调温器,自然除尘器，氧气制造厂、细菌的消毒站等等,虽然孩子有的还不是很明白但是在他们的心里，已经知道了种树有许多的好处。 接着,我们与孩子们一起到户外分年级组进行了不同的教化: 1、小班给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌,与小树合影,小树比比高和“树姐姐”(扮演）做嬉戏。 2、中班在幼儿园种植园地,和老师一起种植小树挂牌合影(写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等)。 3、大班幼儿在老师的带领下护送下骑小自行车和兴社区内相识各种树木并做调查绘画树木。通过我们植树节的这次活动,孩子们酷爱自然、爱护环境的意识得到了很好的提高,我们已将“环保的种子”播撒在每一位孩

3、子的心中。而我们的家长们也通过和孩子的共同体验更加的关注绿化、环保的问题。校内课外活动总结 这一学期，我级的足球爱好小组有序地开展活动。活动组织严密,活动有效。足球爱好小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划和打算使爱好小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。开展足球爱好活动目的是培育学生爱好，增加学生的体质,增进学生身心健康,拓宽视野。通过训练，使学生熟识球性和控球实力,体会动作要领,初步驾驭足球最基本技术和方法,发展灵敏,协调等身体素养,全面提高学生足球技能水平。二、活动内容

4、多样、详细，老师提前备课，活动时扎实有效我们始终从学生的角度动身,考虑学生的爱好与爱好,在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到活动是一种负担。在训练初始阶段,通过向学生介绍足球的起源,竞赛的规则和各种技战术的要领,大大激发学生的学习爱好和训练热忱。学生们在活动中通过脚内侧传接球、脚背正面、内、外侧运球、拉球、扣球、拨球、颠球、头球、随意球和射门等基本练习后,学生们对于参与足球运动充溢乐趣和激情，并且对于自己学习好这项活动充溢自信念。通过一系列的训练,提高学生的竞赛作风,严格训练的纪律性。在训练中灌输良好的作风和坚毅的意志,克服种种困难，培育稳定的心理素养和坚韧的拼搏精神提高学生的身

5、体素养,发展速度、灵敏度、协调性、爆发力等素养。 三、在课堂教学中，把一些活动项目做了加工处理变更了学法和练法，以嬉戏和竞赛的形式出现,增加了学生的学习爱好，提高了他们的熬炼热忱，既完成了教学任务,学生又得到了主动的熬炼。对于素养较差的学生，老师从不卑视与挖苦,而去劝慰和激励他们,使他们不但在素养上得到加强,在心灵上更树立了自尊与自信。 四、存在问题 学生的基本素养比较差，吃苦耐劳的精神不够，训练量还须要提高。学生的灵敏度、协调性、爆发力等素养有待加强，因此在训练工作中应强调者些方面的训练。有些队员不能够限制住自己的行为,讲解的时候不留意听讲动作要领和细微环节,训练的时候不够仔细,致使在活动结

6、束的时候只能够用语言总结学习过的内容,而不能用自己的动作去演示，即使去操作也不能根据动作要领去演示。另外，活动总时间不长,所以在有限的时间里，只向学生大致传授基本技术的要领。并没有介绍战术方面的内容。校内课外活动总结3 这学期开校不久,学校为了提高学生的综合素养,利用每天下午活动时间，成立了英语课外活动小组。感受颇深。 课外活动不仅仅是课堂学问的延长。因此，在备课时我们以课本内容为基础，学习更多的常见单词与句型,让语言的学习更有好用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情,爱好是最好的老师。在备课中，我们考虑了如何更高效率地提高孩子学习的主动性。从教学内容的选取上,我们偏向于孩子

7、们常见的、喜爱的物品。如：动物、食品、学习用具等。在形式上，我们采纳多种形式丰富课堂教学。在嬉戏中创设开心的教学情景,通过歌曲、韵句的学习来巩固学问,培育小学生学习英语的爱好。 英语是一种韵律美丽,歌颂性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式,发挥“唱”的功能。在学习动物名称时，将动物的发声与名称利用歌曲,韵句的形式串起,既形象有便于记忆,学生驾驭也很快捷。 在课外活动,我们尽量让孩子在课堂内能发言。终归学习英语的目的在于运用英语进行沟通,表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主,着眼于初步的语言沟通，为他们创建宽松、和谐的环境，解除学生惊慌、恐

8、惊、焦虑等不良心情;激励他们多说,常说,树立他们的自信念。 当然，适当的激励与表扬是不行缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖着的大拇指,一个期盼的眼神,也会激励孩子更主动，更主动地学习。 课后,我们刚好总结,相互沟通，促进教学。校内课外活动总结 本学期的美术爱好小组活动也圆满完成。本着贯彻国家教化方针,实施素养教化的原则，本学期的爱好小组使学生驾驭基本学问技能的基础上，发展了学生的智力，并形成学生的特性品德。本学期爱好小组活动的主要目标就是对学生进行审美教化，培育学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为全面发展的社会人才。 为了这目标的实现,我注意在每节课中培育学生全面的美术素养，

9、即培育他们感受美、理解美、鉴赏美和创建美德实力,在表现美德行为过程中发挥学生的创建性。实践证明，孩子们喜爱这种活动方式，家长们满足这种教化方法。下面就本学期的工作作如下总结：一、培育了学生的对美术的爱好:本学期参与美术爱好小组的人数与上学期相比有了明显的增多，许多学生是本学期刚刚报名参与，在以前并没有经过相应的培育训练,只是靠着新奇心、爱好来学,其基本功并没有得到熬炼。这一部分学生与其他美术班学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问,又要满意其他学生，本学期我采纳了蜡笔教学法。 蜡笔这种最普遍的绘画工具每一个小孩子都能接受,在平常的美术课上孩子们运用的最多的工具也是它。在美术爱好小组活

10、动中采纳这种绘画工具学生能很轻松的表现。同时也使一部分没有基础的学生克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有自己的特色,假如只是教简洁的蜡笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的学生也得不到进一步的发展，所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学。 二、增加了学生参加实践的机会： 重视激发学生的创新精神和培育学生的实践实力。本学期主动我为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、探讨、对话、等活动,引导学生在美术创作活动中，创建性的运用美术语言；激励学生在观赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,给许多

11、同学以动手的机会,而更大的就是美术来源于生活而美化生活,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。三、丰富了学生的精神文化生活从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。在这学期的美术教学中结合学校的课题小学生中华经典诗文诵读与运用的探讨,我在爱好小组活动中创设了肯定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习，加深对文化和历史的相识,加深对艺术的社会作用的相识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神。这样的活动从素养的角度上说，丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。 当然,在我的工作中还存在着许多的不足,如学问面不宽,学生的

12、临场发挥不好等。我也期盼着自己的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。因此,在下学期的工作中,我将接着努力，争取更大的成果。校内课外活动总结5 这次我们来到了野外，参与长达一天的生存活动，在活动的过程当中也存在着许多的危急性，但是我们还是英勇的坚持下来了,也体会到了生活的不易,从而间接的感受到了自己现在美妙生活的宝贵,以及自己独立自主实力的重要。野外的生存是须要我们在没有任何资金的状况之下,全部的人同心协力搭帐篷,做饭，野炊，完成生活当中所必要的全部事情,在活动的过程当中,尽管环境与自己在家或是在学校的环境无法比拟,但是我们都无所畏惧，都英勇的在克服一个个困难,解决全部的事情，这一天的时间里

13、,我们也都从刚起先的不太熟识,到相互帮助，相互照看，共同帮助去完成每一件事情。当我们到达集合地点的时候，我们就分组进行搭帐篷的工作,将自己晚上要用到的东西都打算好，去河边找水源，找柴火,感觉自己也真正的回到了原始时期,过上了最为原始的生活,全部的资源都只能用大自然里面的东西,晚上我们围坐在一起，阔谈以后，聊着自己学习的目标，自己的幻想,以至于在现在结束之后，自己也特别的不舍。 通过这次的活动,我们全部的人都变得更加的独立自主，尽管过程可能是艰难的，但是结果却是令人满足的，我也特别的喜爱这次的活动,在结束之后，也会感受到自己在过程当中一点一滴的成长，我也更加的懂得了团结的重要，许多的事情假如单单

14、只靠一个人的力气是不行的，但是我们全部的人都情愿同心协力,情愿去一起努力,许多的事情就都变得简洁了,青春时候的我们,是那么的绚丽多彩,也都有自己独特的志向和目标,也都对将来满怀向往。 这次的生活可以说是特别的苦难,但是也正是因为这样，我也才更加的懂得现在自己生活的美妙,在以后,我也不会在觉得自己的生活不好，会收起自己的娇气，英勇的去面对生活当中的全部磨难,坚持不懈的努力就肯定会收获到不错的结果，我也会更珍惜现在时间，珍惜现有的生活，在生活和学习上大放光彩。校内课外活动总结6 物理课外活动是课堂教学的重要补充。学生参与学科探讨、制作科技模型、观看试验表演、进行现场参观、阅读课外辅导资料、参与各种

15、竞赛,不仅能帮助他们复习、记忆、理解学过的物理学问，培育联系实际的实力，而且还能开阔眼界,丰富学问,吸引他们探究新的物理现象和规律。这是课堂上得不到的,更不是做几道练习题所能代替的。所以，物理课外活动是物理教学的一个重要方面,它既是物理课堂教学的补充,也是课堂教学的延长。学生获得系统的物理基础学问,主要来源于课本，但大量物理学问的扩展却来自课外的亲身实践和课外阅读。我们物理老师只有把课堂教学和课外活动有机地组织好,才能培育学生对物理学习的爱好,引导他们通过视察和动手实践去分析和解决物理问题,逐步提高他们对物理学问的理解、驾驭和运用的实力。 1.物理课外活动能促进基础学问向实际实力转化,是培育学

16、生实力的重要途径 学生从书本上获得系统的物理学问后，要让学生觉得这些学问有用,解决了实际问题，就会得到满意,而产生新的求知欲望。所以在传授学问的过程中，要不断给学生供应实践的机会。开展丰富多彩的课外活动，是非常有效的措施。有安排，有步骤的课外活动能促进学生的基础学问向实际实力转化,是培育学生实力的重要途径。例如学过照相机原理后，组织学生参与课外摄影小组活动,学生会比照相机的原理更加深刻地理解。学过凸透镜,凹透镜的光学性质后,组织学生到试验室去自制望远镜,学过照明电路后，组织学生安装简洁的照明电路等等，学生会从物理学问的大量应用中，看到学习物理学问的重要性,就会增加学好物理的信念。学生从书本上学

17、习了一些物理规律、原理以后,要使学生更加深刻地理解这些规律、原理,光凭做习题是不行的,可利用课外活动让学生搞一些小制作。例如学过弹簧伸长的长度与外力成正比后,可让学生自制一个测力器;学过物体的浮沉条件后，让学生自制一个浮沉子；学过杠杆的平衡条件后让学生自制杆秤等等。对一些重要的物理现象、试验还可让学习自制试验器材进行小试验，例如用大小广口玻璃瓶两个、木板、铁丝自制一个量热器测定物质的比热;自制验电器、指南针等等。通过这一系列的课外活动，既激发了学生学习物理的爱好，又培育了学生的实力。 2.物理课外活动能发挥学生的特性与特长，促进非智力因素的发展 每个学生都有肯定的特性与特长,有的学生基础学问驾

18、驭得很好,但不擅长动手;有的学生基础学问学得一般，但动手实力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用,对后者供应更多的胜利机会,以增加学生对基础学问学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的特性与特长,促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会遇到很多困难，会经验失败的苦恼,但通过自己的努力 最终还是胜利了,从中学生会得到敬重客观规律的教化，体会到科学家从事科学探讨的艰辛，会尝到胜利后的喜乐，更重要的是熬炼了自己的意志。在小论文竞赛中,学生会绽开丰富的想象，查阅有关资料,阅读有关的课外读物,从中学生会领会到物理学问的无穷魅力，使他们对物理学科产生了极大的爱好和情感。心理学认为：情感是人

19、对客观现实的一种特别的反映形式。它是人对待外界事物的看法,是人对客观现实是否符合自己的须要而产生的体验。凡能满意须要的事物，会引起确定性的体验,如欢乐、满意、酷爱等。情感的特别性，正是由于这些须要、渴求或意向所确定的，学生在学习物理的过程中,假如把学习物理学问作为满意自己的须要,渴求或意向,那么他们对学习物理学问就会产生深厚的爱好和剧烈的求知欲望。所以我们在物理教学中应努力培育学生对物理学科的情感，而从这一点上看物理课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要想方设法组织学生参与各种课外活动,让学生从中学到学问，实力得到提高。校内课外活动总结7 3月12日是一年一度的植树节,为了让幼儿了解

20、植物与人类生存的关系,培育从小爱惜植物,酷爱大自然的情感，为了调动家长主动参加幼儿教化相关主题活动的主动性，我园自3月8日起,组织孩子们开展植树节种植活动，现将活动总结如下： (一）中大班在幼儿在家长的主动协作下，每人培育了一个小盆栽,家长写上植株的名称及孩子的姓名。通过每天的浇水、视察、记录，让孩子了解植株的生长过程。 (二）通过主题教化活动，幼儿知道植树节是每一年的月2日,了解了植树节的来历,宣扬植树节意义。 （三）通过园内班级蔬菜种植区我为植物浇浇水活动,培育了幼儿爱惜植物,爱惜自己的劳动成果，酷爱大自然的情感，也培育了幼儿不挑食的意识。 此次植树节活动,提高了幼儿与家长主动参加植树节相

21、关活动的意识,让孩子感受到亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发幼儿酷爱幼儿园的情感,也能为了美化我们的校内,贡献自己的力气！校内课外活动总结8 美术是一个很广的课程，设计、绘画、观赏等都是学习的内容。学得多不如学得精,所以我给学生制定详细的学习内容，而这次的爱好小组学习的内容主要从专业方面入手。所以,小组详细的讲解内容分为3个方面：首先重点辅导学生对于专业的理解,观赏优秀作品,提高学生的观赏实力；其次在基础方面的学习,从造型、色调、比例等方面入手,从而来解决课堂中难以解决的疑难问题,最终指导学生从事美术创作,培育学生的视察实力和酷爱生活的习惯,以校内的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律

22、，创作内容主动向上，催人奋进,有肯定的艺术品位的作品。 一、培育了学生的对美术的爱好 有参与爱好小组的同学都有这么一个感受,就是以前画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈交差。但通过学习他们的意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,她们的学习能够自觉完成了，在他们的影响下更多的学生想参与爱好小组特殊是初二年级的尤为突出。二、培育学生的学问面在这次的爱好小组中不但美术的基本学问,而且更多的是让学生驾驭了很多绘画的基本技法,使他们的学问面得到很大的拓展。 三、增加了实践的机会 由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践,给许多同学以动手的机会，而且是有一句话说得好美术来源于生活而

23、美化生活,使他们意识到学习美术的用处。当然也更增加他们的学习爱好。 四、丰富了学生的其次课堂 从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣,更有爱好学习了。 实习生活立刻就要结束了，但是对于学生的这份执着还在接着，在此我也赐予爱好小组的学生们确定，他们的确进步很大，也使我感到无比的欣慰,希望这份欢乐能够始终持续下去!校内课外活动总结9 这学期,我组织了多次七年级生物小组课外活动。经过一个惊慌而又充溢的学期，回顾一学期的工作,在组织生物小组活动时，我能正确地向学生传授文化学问,对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参与活动的同学在学习中不断进步,经过师生的共

24、同努力,活动小组成员取得了优异成果，现在我对课外爱好小组工作进行如下总结： 首先，选择生动好玩的活动内容，激发学生的学习爱好。提高学习爱好就是要唤起和保持学生对学问的追求和新奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机,有一次,趣味小组在年级里实行“有问必答”活动,搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同学恳求答复。同时自己也打算回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题,学会写信和发信，各方面实力都得到提高，同时激发了学生的学习爱好，与学习热忱，学生们只有对生物感爱好才会去学习生物。其次，选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。组织爱好小组活动假如局限于课本内容，学生会感到乏味;假如脱离课本

25、内容太远,学生会高度焦虑,正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科学问的水平。通过活动学生们加深了要学好生物学,必需学会视察、亲自动手、仔细试验的相识,同时也增加了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更简单引起学生的学习爱好。 再次就是变更原有的课堂教学方法,组织生动好玩的实践活动。要满意学生的精神须要,必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验,心情体验。开展活动,目的是让全部的学生都行动起来,如“生物学问调查活动”、“生物名人事迹”、“生物园地设计”等,人人带着任务

26、参与，从筹备策划到详细实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参加,能得到全面熬炼。开展活动,可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象,并依靠感知觉进行思维,形成抽象概念,使学生相识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织爱好小组要在“动”字上下功夫。 还有就是选择活动内容应贴近学生的生活,学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西,与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。提高学生的学习实力。 在爱好小组活动中，学生拓宽了学问视野，适当地渗透一些生物思想和生物思维方法，可以提高学生的学习实力。用多种方法可以使学生思维更敏捷,学生假如逐步学会用生

27、物思想、生物方法解决问题,将为今后的学习和工作打下良好基础。20x校内课外活动总结优秀模板2 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读观赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长,一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据须要采纳挂图、幻灯、演示相协作。除了讲座,还玩一些嬉戏，嬉戏的内容许多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”,在室内布置“谜语室”,在操场上开展“语文行军”等。语文行军

28、是一种好玩的集体嬉戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡,每道关卡设有各种趣味语文题,每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地,就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛,又学习了语文学问。 在班上常常有安排地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力,培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛,如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。几点体会和思索。(一）课外活动应当是以学生自主活

29、动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。（二)课外活动应当尽量保证与课内学问的联系,使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地,假如学生失去爱好，就应当刚好调整，否则或奢侈时间。 (三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来,不断总结阅历,改进活动方式，提高活动效果。校内课外活动总结10月1日是一年一度的植树节，为大力弘扬志愿环保精神，呈现我校学生风采,引导我校学生投身实践，给我们的家园增加一点绿色，为给学校发展作点贡献，使我们的生活环境更加漂亮，结合我校环保教化内容，大队部开展了形式多样的植树节实践体验活动，活动开展以来,得到了全体学生的踊跃参加。现将活

30、动总结如下： 一、健全机构组织,加强监督 学校成立了由校长为领导组长，详细布署和实施植树节活动。做到分工明确，责任到人，目标一样,相互协调，确保“贡献力气,奉献绿色”活动有序开展。 二、加强宣扬，提高相识 月2日,利用晨会时间在国旗下的讲话进行“。12植树节”倡议,号召全体学生：向学生进行有关“植树节”学问的宣扬，发出号召:“绿水青山就是金山银山”,人人参加植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。然后利用课余时间搜集树木的学问,植树节的来历和意义。在浓浓的“爱绿护绿”活动氛围中，全体少先队员纷纷行动起来,人人争做护绿卫士,为美妙的环境、祖国的绿化出一份力,让我们的地球变得更漂亮。三

31、、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动自倡议发布之后,结合我校校内绿化活动，我校学生自愿带绿色植物进班级,进行养护，为班级增加一份绿色。全校学生以班级为单位，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动，每天做好班级及公共区的卫生工作。 学生在老师和家长的带领下，来到植树基地开展“我和爸妈为地球添点绿”植树节亲子活动,培育孩子们爱惜大自然、守护绿色家园的意识。在与孩子种树的过程中,很多家长感慨:“平日里由于工作繁忙,很少参加亲子活动。感谢学校供应这个机会,让我与孩子共同度过了一个特别的植树节。”此次活动全体参与人员充分发扬了团结、互助、友爱的精神。不仅增加了大家植树造林的绿化意识，更是让孩子

32、们感受到团队合作的重要性，同时，亲密了家校、师生的关系，而且唤起了同学们植树造林、爱绿护绿、美化生活的共同意识，体现了主动参加生态环保教化、共建漂亮家园的热忱。 通过这次植树节活动，全校师生都相识到植树是为了环保,是为了绿化环境、净化校内、美化教室,创建一个舒适的学习生活环境。在这次活动中，不仅是对社会、校内环境的改善,也是对我校师生环保意识的又一次提高。现在，全校师生爱惜绿化的风气蔚然成风，大家都情愿为绿化出一份力。校内课外活动总结11此次活动由高校生联合会棋类协会主办,活动主题为围棋启蒙。活动内容包括讲解并描述围棋的由来，发展及围棋启蒙活动，此次活动得到学管会全力支持，增进了棋友们的之间的

33、相互沟通,改善了棋社在同学们心中的消极印象，针对此次活动的优点与不足特总结如下： 、活动主题显明:围棋是古代人民的才智结晶,而围棋更是人们选择的对战棋类,更能吸引人们的眼球,使更多的人参加进来。 2、本次活动动员了棋社全体干部的参加，大家同心协力，将活动开展的秩序井然，把活动气氛推向高潮，活动圆满胜利与每个成员的辛勤劳动付出，密不行分。此活动促进了成员之间的相互了解,为棋社下次活动打下基础。 、本次活动社长及其部长在人支配上做的特别合理，是每个干事都充分的参加了活动而不至于影响学习，给每个干事熬炼实力的机会。4、活动虽然取得了胜利，但仍旧有许多值得我们留意，现场组织有点混乱,人手不够，使得许多

34、竞赛都不能准时起先,只能推迟一下。 、人员支配虽已到任，但仍有部分成员迟到或缺勤,从肯定程度上影响了活动效果。 6、活动的宣扬力度不够,宣扬海报太少,使得只有部分人能望见而大多数人却不知道，这样导致参加人太少,不能体现全校性活动。 综上六点,本次活动既胜利也有不足,但总体来说还算胜利,本次活动促进了棋社会成长和发展,为将来开展更大型活动供应了丰富的阅历,希望在以后地工作中棋社能发扬其优点，弥补不足,多于其他协会沟通发展,使得棋社发展更加辉煌。校内课外活动总结12 我们合唱团本着学生自愿参与的原则，合唱团共有学生60人。在每周四下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在

35、老师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行合唱。在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作:1、熟识歌曲，驾驭旋律 在合唱训练中我们一般采纳视唱法,指导队员分声部先后练习,要求音高精确、节奏精确小学社团活动总结小学社团活动总结。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。 先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外,应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制,然后,用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进

36、入填词演唱阶段。 2、歌曲的艺术处理 合唱曲队员在驾驭了基本旋律后，为了更好地表现它的内容,我们刚好地作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地根据作品规定的速度、力度与表情歌颂。 我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培育学生的和声听觉，发展和声思维,提高合唱技巧和实力,所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。 总之,经过老师和队员的努力、合作,合唱社团的训练工作取得了阶段

37、性的成果，我们的表演受到大家的好评,在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，主动启发学生学习音乐的爱好,通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍！校内课外活动总结1 随着教学改革的深化,开展课外活动的重要性和迫切性已日益显示出来。因此，探讨中学课外活动的管理有重要意义。我校在开展这项活动中,主要作了以下几个方面的工作：一、领导重视是关键 我校各组领导很重视二课堂工作，一把校长亲自挂帅，动员每一位老师参与这一重要的工作。当前，经济、科技和社会的发展对人才培育工作提出了很多新的、更

38、高的要求。假如我们的教化仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手实力和视察实力的培育会受到限制,而且学生的特性特长也难以发展，情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。毕业生走上工作岗位难以适应日新月异的新技术革命的挑战和四化建设的须要。课外活动是第一课堂的延长和补充,是对学生进行思想政治教化的阵地，是扩高校生学问面和传递信息的重要渠道。因此，学校领导应在思想上高度重视课外活动，把组织课外活动列入常规工作加以探讨和检查，并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证，从而使课外活动得以顺当开展。为了便于开展课外活动,我校领导对课堂教学时间进行了适当的调整,以减轻学生的课外负担,支配

39、固定时间(每周三、周四的下午)为全校性课外活动时间。 二、建立一支相对稳定的辅导老师队伍是重要保证 我们首先在思想上动员、号召大家争当辅导老师。学校留意选拔思想好、责任心强、学识广博且有一技之长的老师担当辅导老师。还聘请了一些退休老师或从社会上聘任兼职校外辅导老师。由各年级组负责落实各学科的辅导老师，教务处负责统一管理。辅导老师的工作要计工作量,对他们的成果要刚好表扬、嘉奖,有无二课堂活动,活动中作的好坏作为对老师工作考核的一项内容。我校还拟订了一些奖项。 三、在学生中培育活动骨干分子是深化开展活动的须要我校发挥了各年级组和各年级备课组的主观能动性。使他们成为各类活动的核心力气。留意发挥有特长

40、学生的骨干作用，实行以高年级带低年级,以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。校团委和学生会要有专人负责帮助课外的工作。课外活动开展较好的组中，部分组试行让学生自己制订安排,自行组织活动,辅导老师只起参谋或顾问作用。 四、以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生是搞好活动的重要标记建立与第一课堂紧密协作的学科小组，如语文、数学、外语、科技制作、陶艺、国防学问概论等活动小组。这能使第一课堂学问得到加深、巩固和实践，会受到学有余力的学生欢迎。我校还建立以满意学生爱好、开发智力为目的的小组，如计算机研发小组、文学社等。这会受到思维灵敏、接受实力较强的学生宠爱。建立以培育动手实力为主的科技活

41、动小组,无线电、计算机硬件修理、电视录像、摄影、金相试样制备与分析、教具制作等小组等。 吸引动手实力较强、对科技有肯定爱好的许多学生参与。我校建立以培育体育、文艺人才为目的的体育、艺术团体、各田径队、各类球队、舞蹈队、合唱团、器乐队、书法美术小组及棋类组等,发挥文、体主动分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、书法竞赛、歌咏与朗诵竞赛和各种学科竞赛等;还可定期实行科技日、文化艺术节等活动。这样既可活跃校内气氛,又能吸引更多学生参与课外活动。本文来源：网络收集与整理，如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页