江苏省常州市中考语文一模试卷

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1、江苏省常州市中考语文一模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 下列句子没有语病的一项是 （ ）A . 敬业与乐业的作者是梁启超写的。B . 看来，增强人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。C . 许多附近的老人和孩子都跑来看他们。D . 人类不是上帝特地制来充当消化面包的机器。二、 基础知识综合 (共2题；共10分)2. （6分） (2019九下昆山模拟) 阅读下面一段文字，按要求回答问题。 一个真正有文化有教养的人，应该具备四点特质：根值于内心的_，无需提醒的_，以约束为前提的_，为他人着想的_。无时无刻不在和他人相比，自然就倾（m）奢华

2、；无时无刻不在要求自己进步，自然就有了教养。真正的奢华是内心的高尚，而不是用空洞的、无止境的消费去遮掩教养的（ku）乏。当你拥有了教养这件专属于你的私人定制品时，你所散发出的气质会遮挡每一件价值不（fi）的身外之物，你的内心会变得高尚，你就是一件无与（ln）比的奢侈品。（1） 将下列词语依次填入第一段横线处，正确的是哪一项？（ ） 自觉 自由 修养 善良A . B . C . D . （2） 根据汉语拼音写出相应的汉字。 mkufiln倾_乏价值不_无与_比3. （4分） (2011宁德) 阅读下面文段，完成下列各题。宁德世界地质由白水洋、白云山和大姥山三个园区组成。集山、海、川、岛于一体，风

3、光旖旎，景色秀丽，不但峰lun俊秀，洞壑幽奇，而且溪美瀑雄，海湾壮阔。屏南白水洋尤为壮观，一路水势萦回，流水淙淙，两岸松涛阵阵；放眼远tio，秋风劲舞，波光粼粼，远山绰约，云雾甲。没有一个人不会不为大自然创造出这样的奇迹而感到惊叹。（1） 看拼音写汉字，给划线字注音。luntio_峰_远_洞壑萦回（2） 给短文甲处选择一个恰当的词语_（填序号）A . 迷蒙B . 迷惘C . 迷离（3） 文段中划线句子有语病，请你将修改后的正确语句写在下面横线上。_三、 现代文阅读 (共2题；共26分)4. （6分） (2011聊城) 阅读下文，回答问题带套袖的孙犁先生我产生要当作家的妄想是在初中阶段。为了验证

4、我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了小兵张嘎的作者徐光耀老师。记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过。”他又问：“你读过铁木前传吗？”我说：“我差不多可以背诵。”一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社作小说编辑，业余也写小说。秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经

5、过。如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的黄豆亮给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。我捡起来，可以给花施肥。丢了怪可惜的。”他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感觉到他的关注或说观察。他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。我很快就如释重负。我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，

6、戴着套袖的作家给了我一种亲近感。其后不久，我写了一篇名叫灶火的故事的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在天津日报的文艺增刊上发了出来，小说月报也很快作了转载。我再次见到孙犁先生是次年初冬。那天很冷，刮着大风。他刚裁出一沓沓粉连纸，和保姆准备糊窗缝。见我进屋，孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝，你看我是不是很见老？我这两年老得特别快。”当时我说：“您是见老。”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象，但我说完很后悔，我不该迎合老

7、人去证实他的衰老感。接着我便发现，孙犁先生两只袄袖上，仍旧套着一副干净的青色套袖，看上去人就洋溢着一种干练的活力，一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪。这样的状态，是不能被称作衰老的。我第三次见到孙犁先生，是和几位同行一道。那天他没捡豆粒，也没糊窗缝，他坐在写字台前，桌面摊开着纸和笔，大约是在写作。看见我们，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我特别注意了一下他的袖子，又看见了那副套袖。记得那天他很高兴，随便地和大家聊着天，并没有摘去套袖的意思。这时我才意识到，戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”。多年之后，有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时，收到他这样的回信，他说：“同时收到你的来信

8、和惠赠的华笺，我十分喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，平日写稿写信，用纸亦极不讲究。每遇好纸，笔墨就要拘束，深恐把纸糟蹋了”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生，或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”，但是我见过的戴着套袖的孙犁，见过了他写给我的所有信件，那信纸不是天津日报那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片，信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种。我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情。他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽。（摘自从梦想出发，原文略有改动）（1） “我”三次见到孙犁先生时的情形如何？三次相见，他分别给了“我”什么印象？（2） 作者借助“套袖”想要表达

9、什么？（3） 第段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词？（4） 第段画线句优美的原因是什么？（5） 第段画线句的含义是什么？（6） 徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品？并谈谈你的感悟。5. （20分） 阅读曾业桃的父亲的自行车一文，完成文后题目。那次回老家，父亲说自行车丢了。“唉，真倒霉，到菜场买菜，一转头自行车就没了。”“丢就丢了，再买一辆，又不值多少钱。”我对父亲说。A父亲没有吭声，只是神情沮丧，仿佛多年前和我赶集走散的光景。记忆里,父亲的自行车是在我五六岁时买的。那时,父亲在镇上的供销社上班，母亲在乡下务农。父亲为了方便回家干农活和照看我们，花费半年的工资买了辆凤凰牌自行车

10、。有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我们坐在门槛上焦急地等待父亲。B当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场，跨过小桥，朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到。父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长。或许是单位加班的缘故，或许是我们心情

11、焦急的缘故，父亲在节日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。C“爸爸回不回来呀”弟弟担心地问。“怎么不回来，你听，铃声。”铃声并没有响，我只是哄他。“好像有。”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父亲准备休息时，我们便开始发烧。为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白。我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里

12、路才能到达。有时。月光如水，静静地铺在父亲的背上和自行车的单杠上，显得那么温馨；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆，父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地摸索，而我们常常就在自行车上睡着了。轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车。父亲便请会木工手艺的二叔在车的后座上加了一块结实的木板。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。D父亲骑得十分费劲，数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但无论天气如何，父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。父亲黯然的神情让我想起过去，也许父

13、亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是逝去的艰难岁月，而我更多了一份对父爱的深深谢意。（1） 文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景？根据提示简要概括。平日里：_节日里：_生病时：_上学时：_（2） 批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语。请从文中A、B、C、D处任选两处，自选角度作批注。我选（ ）处，批注：_我选（ ）处，批注：_（3） 第段划波浪线部分的景物描写有什么作用?（4） 文章以“父亲的自行车”为题有什么作用？四、 文言文阅读 (共1题；共18分)6. （18分） (2018湘西) 阅读下面两段古文，完成下列小题。（甲）臣本布衣，躬耕于南

14、阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。（出师表）（乙）子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（公输）（1） 下列划线词解释有误的一项是（ ） A . 已持臣守圉之器（通“御”，抵御）B . 不求闻达于诸侯（听说达到）C . 后值倾覆（失败）D . 遂许先帝以驱驰（奔走效力）（2） 下列划线字用法相同的一项是（ ） A

15、. 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头B . 先帝不以臣卑鄙 咨臣以当世之事C . 虽乘奔御风，不以疾也 虽杀臣，不能绝也D . 乃不知有汉 杀臣，宋莫能守，乃可攻也（3） 翻译下列句子。臣本布衣，躬耕于南阳。善哉！吾请无攻宋矣。（4） （甲）文中诸葛亮自述刘备来访可用成语_形容。（甲）（乙）两文中刘备与墨子都达到了各自的目的，其成功原因是_。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分） (2018七下玄武期中) 阅读诗歌，回答问题花岛【唐】韩愈蜂蝶去纷纷，香风隔岸闻。欲知花岛处，水上觅红云。（1） 诗歌一，二两句写景巧妙，调动视觉和_的感官，描绘出花岛_的特点。 （2） 说说这首诗所蕴

16、含的思想感情。 六、 情景默写 (共1题；共6分)8. （6分） 古诗文名句默写。诗文世界，丰富多彩。有四季之景：“乱花渐欲迷人眼，（1）_”，“黄梅时节家家雨，（2）_”，“塞下秋来风景异，（3）_”，“忽如一夜春风来，（4）_。”有悠然心境：“（5）_，悠然见南山。”有高洁情操：“出淤泥而不染，（6）_。”有朦胧憧憬：“蒹葭苍苍，白露为霜。（7）_，_。”有爱国情怀：“（8）_，_。”七、 综合性学习 (共1题；共15分)9. （15分） (2017七下光山期中) 名著阅读，阅读下列语段回答问题。（1） 根据高尔基童年的内容，在下面空白处填出相关人物。每逢周六，_都要惩罚一下本周以来犯过错

17、误的孩子，然后他就去做晚祷，这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿_弄来黑色蟑螂，大家玩得不亦乐乎。（2） “在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”上文中的“她”是个怎样的女性？阿廖沙为什么最喜欢她？八、 作文 (共1题；共1分)10. （1分） (2017八上揭西期末) 根据要求完成作文。万物皆有源，万事皆有因。一个人的成长，离不开父母撒下的阳光，也离不开老师播下的希望；离不开自然雨露的滋润，也离不开芬芳书香的熏染；离不开脚踏实地的奋斗，也离不开追逐未来的梦想请以“成长，离

18、不开_”为题写一篇文章。要求：先选择恰当的词语将题目补充完整。文体自选（诗歌除外）；不少于500字；要注意正确、规范地使用标点符号；文中不要出现真实的校名和姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 基础知识综合 (共2题；共10分)2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、三、 现代文阅读 (共2题；共26分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 文言文阅读 (共1题；共18分)6-1、6-2、6-3、6-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7-1、7-2、六、 情景默写 (共1题；共6分)8-1、七、 综合性学习 (共1题；共15分)9-1、9-2、八、 作文 (共1题；共1分)10-1、