四川省阿坝藏族羌族自治州2020年（春秋版）中考语文试卷（I）卷

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1、四川省阿坝藏族羌族自治州2020年（春秋版）中考语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识与运用 (共8题；共25分)1. （2分） 下列划线字注音全都正确的一项是（ ）A . 哂笑shn 磬口qng相形见绌chB . 稽首q 狩猎shu 颔首低眉hC . 缥碧pio 酷肖xio 深恶痛疾D . 缄默jin 胆怯qu 广袤无垠mo2. （2分） 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 拖杳 驿路 监督 苔痕B . 妥帖 黑碳 坟墓 隐逸C . 草率 屋粱 卸却 洗濯D . 商酌 修葺 循环 枝蔓3. （2分） 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ）A . 海棠、牡丹、月

2、季这些花次第开放 ， 惹得蜜蜂在院子里嗡嗡嗡嗡地忙来忙去。B . 那位白发苍苍、瘦得皮包骨头的老头走起路来颤巍巍的。C . 老天津卫古建筑荡然无存 ， 志愿者呼吁将老城古建筑尽早纳入天津历史文化名城保护规划。D . 测绘工作常是差之毫厘，失之千里 ， 因此一定要十分准确，绝不能粗心大意。4. （2分） 下列句子表述恰当的一项是（ ） A . 高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。B . 家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。C . 熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。D . 开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。5. （2分） 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 他赶紧谢我：“上帝

3、保佑您，我的年轻的先生！”B . 虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。C . 在黄山，你可以结识许多“天国仙友”；又可参观一个奇特的“动物世界”。D . 由于它是黄山的三大主峰（莲花、天都、光明顶）之一，所以取名“天都峰”。6. （2分） (2017九上徐州期中) 下列关于文学常识、文化常识表述不正确的一项是（ ） A . 我国古代实行科举制度，乡试是每三年举行一次的全省考试，乡试中举，第一名称“解元”，第二名至第十名称“亚元”。B . “社稷”原指君主祈求国泰民安所祭祀的土谷之神，后也指国家：“风骚”作名词时，泛指文学，“风”指诗经中的国风，“骚”指屈原的离骚C . 水浒中宋江因怒杀

4、阎婆惜而被官府判了死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。D . 史记是西汉司马迁编写的我国第一部纪传体通史，有本纪、世家、列传、书、表五种体裁，共130篇。7. （5分） (2019七上长兴月考) 阅读西游记选段，完成相应任务。 你看他从袖子里，却象撮傀儡一般。把唐僧拿出，缚在正殿檐柱上。又拿出他三个，每一根柱上，绑了一个。将马也拿出拴在庭下叉道：“徒弟，这和尚是出家人。不可用刀枪，不可加铁钺，且与我取出皮鞭采，打他一顿，与我人参果出气!”众仙即忙取出一条鞭，不是什么牛皮、羊皮、麂皮、犊皮的，原来是龙皮做的七星鞭，着水浸在那里。令一个有力量的小仙，把鞭执定道：“师父，先打

5、那个?”大仙道：“唐三藏做大不尊，先打他。”行者闻言，心中暗道：“我那老和尚不禁打，假若一顿鞭打坏了啊，却不是我造的业?”他忍不住开言道：“先生差了。偷果子是我。吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我。打他做甚?”大仙笑道：“这泼猴倒言语膂烈。这等便先打他。”小仙问：“打多少?”大仙道：“照依果数，打三十鞭。”那小仙轮鞭就打。行者恐仙家法大，睁圆眼瞅定，看他打那里。原来打腿。行者就把腰扭一扭，叫声“变!”变作两条熟铁腿，看他怎么打。那小仙一下一下的，打了三十，天早向午了。大仙又吩咐道：“还该打三藏训教不严，纵放顽徒撒泼。”那仙又轮鞭来打。行者道：“先生又差了。偷果子时，我师父不知，他在殿上与你

6、二童讲话，是我兄弟们做的勾当。纵是有教训不严之罪，我为弟子的，也当替打，再打我罢。”大仙笑道：“这泼猴，虽是狡猾奸顽，却倒也有些孝意。既这等，还打他罢。”结合选文相关内容，完成下表。故事地点_故事人物人参果树主人_起因和结果起因：_结果：_人物赏析请根据孙悟空对唐僧称呼的变化，概括孙悟空的性格特点。_8. （8分） (2013龙岩) 用课文原句填空（1） 但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）（2） _，浑欲不胜簪。（杜甫春望）（3） 瀚海阑干百丈冰，_。（岑参白雪歌送武判官归京）（4） 山不在高，有仙则名。_，有龙则灵。（刘禹锡陋室铭）（5） 窈窕淑女，_。（诗经关睢）（6） 人不知而不愠，_？（

7、论语十则）（7） 离别总是让人伤感，可王勃的送杜少府之任蜀州却用“_，_”表达了离别时的豁达情怀。二、 阅读理解 (共4题；共61分)9. （7分） (2016七上江苏月考) 诗歌赏析。江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【注释】江陵：今湖北江陵县。掩映：时隐时现。（1） 下列对诗歌赏析有错误的一项是（ ）A . 首句以江陵秋景兴起愁情。枫生江上，西风来时，满林萧萧之声，很容易触动人的愁怀。B . “千枝复万枝”是以枫叶之多写愁绪之重。它不但用“千”、“万”数字暗示离别之久，而且通过“枝”字的重复，从声音上状出离别愁绪之重。C . “江桥掩映暮帆迟

8、”句中的“掩映”二字写出枫叶遮住望眼，诗中人焦灼期盼的神情历历在目。D . 前两句写盼人不至，后两句直接写相思之情。用江水之永不停止，比相思之永无休歇。（2） “江桥掩映暮帆迟”是怎样的一幅画面？请展开联想和想象具体描绘（30字左右）。10. （14分） 阅读下文，回答相关问题建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守；力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣!”侃日：“兵与财皆无，将若何”曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪皆其积也，府库皆其财也，百姓皆其战士也，国家何有?夺贼之财而食其食，重赏以令死士，其必济!”于是，召胥吏、百姓于庭，杨氏言曰：“县令，诚主

9、也；虽然，岁满则罢去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也，坟墓存焉，宜相与致死以守其邑，忍失其身而为贼之人耶？”众皆泣。得数百人，侃率之以乘城。项城，小邑也，无长戟劲弩、高城深沟之固。贼气吞焉，将超城而下。有以弱弓射贼者，中其帅，坠马死。贼失势，遂散走，项城之人无伤焉。（1） 下列句中的“以”与“重赏以令死士”中的“以”的意义和用法相同的一项是（ ）。A . 宜相与致死以守其邑B . 扶苏以数谏故C . 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕D . 以啮人，无御之者（2） 下列对文段内容的理解有错误的一项是（ ）。A . 文段记述了一位县令的妻子，在叛军兵临城下，举县不知所措之时，挺身而出，发动胥吏

10、百姓进行抵抗。以弱胜强，击退叛军，保住了城池。B . 杨氏对胥吏百姓的一番陈词使得“众皆泣”，原因是能设身处地为胥吏、百姓考虑，激发出众人保卫家园的志气。C . 文段选取了人物的典型言行来塑造人物性格。杨氏与夫君李侃的对话，显示其“忠”；对智吏百姓的激厉，显出其“智”。D . 本文着力刻画了一个深明大义、有勇有谋、恭敬孝顺、热爱国家的烈妇形象。（3） 解释下列句子中加点的词。则人谁肯固矣 其必济 宜相与致死以守其邑 侃率之以乘城 （4） 翻译下列句子。力不足，死焉，职也。虽然，岁满则罢去，非若吏人、百姓然。11. （20分） 阅读曾国藩的“微博” ，回答相关问题。曾国藩的“微博”曾国藩年轻时是

11、个愤青，“自负本领甚大，每见人家不是”。三十岁时意识到自身的不足，立志学做圣人，他的方法就是写日记，不过他的日记与一般人不同，很像今天的微博。曾国藩日记的篇幅都不长，几十字，一二百字，写的内容多是生活的白描：从早晨起床开始，吃的什么饭，和谁说的什么话，甚至晚上做了什么梦，都一一记录下来，然后回忆自己一天的言行，发现其中哪点不符合圣人要求，就加以自责，做深刻反省。更关键的是，曾国藩写日记不光自己看，还让别人看。虽然那时没有互联网，可以将自己的所思所想发布到网上，与粉丝们互动，但曾国藩有他的办法，他把日记抄录数份，然后在朋友圈子里传阅，朋友们会在后边加批注，谈自己的感想，或批评，或鼓励，就像现在粉

12、丝们的跟帖一样。比如，有一次，好友倭仁在他的日记后批语道：“我辈既如此学，便须努力向前，完养精神，将一切思维、闲应酬、闲言语扫除净尽，专心一意，钻进里面，安身立命，务要另换一个人出来，方是功夫进步。愿共勉之。”曾国藩看到后的反应是，“为之悚然汗出”，然后感叹说，不如此“安得此药石之言”。还有一次，他在日记中抱怨骆秉章对他很冷淡，他的弟弟曾国华评论说：“兄之面色，每予人以难堪。”这让他如醍醐灌顶，想起自己素来自负，对这位前辈加上级汇报工作或说话总是不容置疑，于是一下子警醒过来。日记通常都是非常私密的东西，通常都会严加保密，不让外人知晓，可曾国藩为什么如此开放呢？原来他在日记中虽然能够毫不留情地剖

13、析自己，做到狠斗私字一闪念，但自己的缺点、错误或是陋习改正起来却非常困难，总是改了犯，犯了改，改了再犯。例如，他曾在日记中立誓“夜不出门”，但还是经常“仆仆于道”。道光二十二年十月二十四、二十五两天，京城刮起大风，他仍然“无事出门”，回来深切自责：A“如此大风，不能安坐，何浮躁至是！”十二月十六日，菜市口要杀人，别人邀他去看热闹，他“欣然乐从”。内修效果不理想使曾国藩认识到，光靠自我反思、自我监督是不行的。于是他把日记公开，让众多的眼睛看着自己，并且通过亲人朋友的“跟帖”、点评，点醒和提示自己，形成强大的外在监督力量。用他的话说就是：B“势必有所激，有所逼，才能有所成。”完全靠自己监督自己，往

14、往靠不住，人都是在外界的压力之下，才能做出真正的改变。曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最聪明的地方。（1） 曾国藩开放自己日记的聪明之处表现在哪里？（2） 结合文章内容，具体说说写“微博”为什么能使曾国藩提高自我修养，不断完善自己的？（3） 第段主要运用了什么论

15、证方法？有什么作用？（4） 阅读全文，联系课文内容并结合下面的两则材料，说说你得到了什么感悟？材料一：唐太宗李世民开创了“贞观之治”，使唐朝繁荣昌盛。他经常以古为镜，对比自身，反省自己下过的命令哪些更利于唐朝发展。清代康熙皇帝多次出巡，私访民间，回去之后通过路上所见，反省自己，废除一些不利于民的法令，从而开创了“康乾盛世”。材料二：鲁迅有一天上学迟到了，十分难过，决意以后早上学。他在自己的桌子上面刻了一个“早”字。这个“早”字刻得方方正正，每一笔都是刻得深深的。由于有了“警钟”，鲁迅以后一直没有迟到过。12. （20分） (2016七上桐乡期末) 现代文阅读。在可可西里回头去年，我们从格尔木顺

16、着青藏公路去那曲，到楚玛尔河附近时，由于前方公路坍塌，只好到保护站里休息，在这里遇到了思贤。思贤17岁，是保护站里年龄最小的一位志愿者。他看到我胸前挂着相机，就过来找我拍照。我对他似乎格外有亲切感，他告诉了我这里的生活：他们每天都要扯着横幅，在黝黑的青藏公路上，为试图穿过青藏公路向西迁徙的藏羚羊“开路”，因为这些藏羚羊每年初夏都要赶往水草丰茂的卓乃湖、太阳湖去产崽。他们会在藏羚羊经常出现的地方静静守候，如果有藏羚羊来到公路旁，他就和朋友远远地站起来，在公路上扯起横幅提示来往的车辆，横幅上写着“藏羚羊过公路，请汽车熄火”，然后人们就停下车、熄火，安静地等待着那被藏族人视为神物的藏羚羊犹豫着，慢慢

17、地走过公路，去可可西里的腹地繁衍后代。思贤说：“虽然我们干的事情很简单，但大家总是莫名其妙地被彼此感动。” 我问他：“你这么小，怎么就来这里当志愿者了呢？你的父母不担心吗?” 他听后，头一低，然后淡然地笑道：“我其实是离家出走的。”他告诉我，他是一名高中生，但对学习没有一点兴趣，他的爱好是摄影。他每天都沉迷于摄影当中，学习成绩非常差。父母对他的“不务正业”极为不满，经常指责他。就在两个月前，他最心爱的老相机被愤怒的父亲摔碎了，他一气之下离家出走，和一群网上认识的志愿者来到了这里梦想了好久的目的地。他说，不知道该拿什么去反抗父亲对他梦想的“压迫”，却在为藏羚羊开路的过程中有了深深的使命感。他说完

18、他的故事，我不便相劝，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我们离开保护站，驱车去那曲。他把我们送到路上，然后亲切地和我拥抱、道别。不知道这是为什么，大概是为他那年少却执著的梦想吧。路上，我一直在想，这个孩子应该回家，家长应该接纳他，认可并鼓励他。只有这样，他才能活得快乐，才能走向梦想。半个月后，我们从那曲回格尔木，又途经那个保护站。车还没有到的时候，就远远地看到保护站有个人在挥手。不是别人，正是思贤。思贤看上去有些伤感，眼睛像是哭过般又红又肿。他要我们带他回格尔木。我们带上他就上路了。我问他发生了什么事情。他告诉我说，发生了一件不好的事情。原来，三天前，他们在路上为藏羚羊开路的时候，有一个鲁

19、莽的司机为了赶路，居然不顾他们的阻拦，闯关而过，直接撞飞了一只可怜的小羊羔，羊群被切割成两部分散去了。他们为此悲愤不已。然后，他们捧着那幼小的羊羔把它埋在了保护站特意为它挖的坟墓里。葬了羊羔之后，他们正心意难平时，看到一只母羊在公路旁徘徊哀号，整整一个下午都在呼唤。他们知道那是羊羔的母亲，于是，又含泪把羊羔挖出来，放到母羊的面前。母羊悲恸的神情令每一个人心碎。直到母羊绝望地离开，他们才再次埋葬了羊羔。思贤的眼中有泪光泛起，年轻的脸上悲愤交集。我们听了也义愤填膺，却没有人多语。我试图转换一下话题，来驱散悲伤的气氛，于是搂着思贤的肩膀问：“你接下来准备去哪里？” 思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道

20、：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了!” 我一把抱住他，将他的哭声捂在怀里。我的眼泪忽然也涌了出来。这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。（1） 思贤为什么要离家出走？在为藏羚羊开路的过程中他建立了什么样的使命感？（2） 简要说明思贤从离家出走到在可可西里回头的过程中心理发生了哪些变化？（3） 下列句子加横线的词语很有表现力，请简要赏析。思贤忽然泪如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我妈妈一定找我找疯了!”（4） 这个迷失在世界边缘的少年，在见证了真正的忧伤之后，深深地明白了一种爱，终于在美丽的可可西里回头了。请结合上下文

21、谈谈你的理解。三、 综合性学习 (共1题；共10分)13. （10分） (2013十堰) 阅读材料，回答问题材料一：每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二：湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三：语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1） 请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。 （2） 针对材料三中的中学生读书现象，

22、学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？四、 作文 (共1题；共5分)14. （5分） 作文从下面两题中任选一题写作。总的要求：不少于600字；文中不出现真实的人名、校名和地名；卷面整洁，字迹清楚。走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“之美”为题，把文题补充完整后写一篇文章。可以大胆想像，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在

23、这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊； 请以“家”为话题 ， 写一篇记叙文。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识与运用 (共8题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、二、 阅读理解 (共4题；共61分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 综合性学习 (共1题；共10分)13-1、13-2、四、 作文 (共1题；共5分)14-1、