临汾市霍州市七年级下学期语文期末联考试卷

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1、临汾市霍州市七年级下学期语文期末联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分） 下列选项划线字注音全对的一组是（ ） A . 隧道（su） 穹顶（gng） 缭绕（lio） 名副其实（f）B . 俯瞰（kn） 颠簸（b） 浮躁（zo） 络绎不绝（y）C . 翌日（l） 打嗝（g） 巍峨（） 纷至沓来（d）D . 妩媚（w） 绚丽（xun） 陡峭（qio） 霓裳羽衣（chng）2. （2分） (2017七下萍乡期末) 下列句子中划线词语使用准确的一项是（ ） A . 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是恨之人骨的。B . 每一朵盛开的花如同船舱鼓鼓的，是忍俊不禁

2、咧开了嘴笑着的胖娃娃。C . 全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。D . 被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹。3. （2分） 下面句子标点符号使用有误的一项是（ ） A . 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。B . 我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”C . 她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。D . 那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”，“母亲”，“妹妹”，“老师”等。4. （2分） (2018贺州) 下列句子没有语病的一项是（ ） A . 我们坚信有这么一天，中国的芯片制造最终会

3、成为发达国家。B . 夏汛将至，国家防汛总指挥要求各地采取加强宣传，积极准备，使长江安全度汛。C . 这家工厂通过改进生产流程，使生产效率比原来提高1.5倍，产品耗能比原来减少了1.2倍。D . 和平时代，我们仍然要继承和发扬革命先烈的优良传统。5. （2分） 下列语句的顺序排列恰当的一项是（ ）从而使“痛苦指数”下降，“幸福指数”上升这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源守时让一切都变得有条理起来，使生活有序起来而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑现代人普遍患有“时间焦虑症”A . B . C . D . 6. （2分） (2015七上邵阳期中) 下面说法得体的一项是（ ）。A

4、. 对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。”B . 探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！”C . 对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。”D . 对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？”7. （2分） (2016黔南) 下列修辞手法判断错误的一项是（ ）A . 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（反问）B . 读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。（排比）C . 老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。（拟人）D . 壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。（对偶）8. （2

5、分） (2017九上忻城期中) 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 战国策是一部史书，西汉刘向整理编辑，陈涉世家一文出自这部史书。B . 傅雷家书是我国著名翻译家傅雷先生写给儿子的家信，其文字生动优美，读来感人至深，能从中学到不少做人的道理。C . 鲁迅原名周树人，他的故乡选自呐喊，呐喊是鲁迅的小说集。D . 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的我的叔叔于勒。二、 情景默写 (共1题；共1分)9. （1分） (2017八上点军期中) 根据提示，将下面诗文补充完整。 （1） 树树皆秋色，_。 （2） 乱花渐欲迷人眼，_。 （3） _，志在千里。 （4） _，松柏

6、有本性。 （5） 柴门何萧条，_。 （6） 记承天寺夜游中的“_，_盖竹柏影也”描绘了一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。（7） 崔颢在黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_，_。 （8） 使至塞上中_，_两句即景设喻，以物自比，叙事写景。 （9） 渡荆门送别中_，_两句直扣诗题，交代此行的目的。 （10） 三峡中_，_写尽了深秋的清寒之美。 三、 语言表达 (共1题；共1分)10. （1分） (2017八上延边月考) 读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；_。四、 综合性学

7、习 (共1题；共15分)11. （15分） (2016八下安岳期中) 综合性学习考查。近年来，初中生带手机上学的现象日益增多，为此，学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表，回收189份，回收率94.5%。调查数据显示如下：调 查 项 目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途（多项选择）上网、QQ 聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响（多项选择）影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%（1） 请归纳出调查表所反映的主要

8、信息（不少于两点）。（2） 从“手机主要用途”栏目的数据分析中，你发现了一些苗头性的信息。如果在学生座谈会上，你有机会向校长反映，你会怎样说呢？（注意语言简明、连贯、得体）（3） 校长听了你的建议后，决定举行一次“初中生带手机上学，禁还是不禁？”的辩论会。辩论会上，甲、乙双方各抒己见，请你为乙方再补出一条理由。甲方观点：我方反对初中生用手机。甲方理由：手机的辐射对身体不好。在学校里，没有哪一门课程用得上手机，手机成为一块看时间的“表”。我们正处在成长阶段，自控能力差，好奇心强，对手机里的信息极感兴趣，极易迷恋手机，荒废学业。乙方观点：我方认为学生带手机，禁止不如疏导。乙方理由_。五、 名著阅读

9、 (共1题；共2分)12. （2分） (2016七上灌南期中) 阅读名著小王子片段，完成题目。“别烦我了！别烦我了！我什么也不信！我不过在信口开河啊。我，我正在忙正经事呢。”他瞪着我，愣住了。“你在忙正经事！”他看见我手攥锤子，两手油污，附身对着一件他认为很丑的物件。“你说话的时候像个大人！”（1） 此时小王子在担心着什么？第段中飞行员所说的“正经事”指什么？（2） 第段中小王子口中的大人是指哪些人，他们各自具有什么样的特点？（至少列举两人） 六、 课内阅读 (共1题；共14分)13. （14分） (2019平阳模拟) 阅读下面文言文，完成后面小题。 【甲】方竹杖（唐）冯翊太尉朱崖公，两出镇于

10、浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公曰：“弟子奉诏西行，祗别和尚。”老僧者熟于祗接，至于谈话，多空教所长，不甚对以他事。由是公怜而敬之。煮茗既终，将欲辞去。公曰：“昔有客遗筇竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所持向上，节眼须牙四面对出，天生可爱。别后不数岁，再领朱方 ， 居三日，复因到院，问前时竹杖何在。曰：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎方者也。（节选自桂苑丛谈【乙】鸽异（凊）蒲松龄有父执某公，为贵官。一日，见公子（张幼量），问：“畜鸽几许？”公子唯唯以退。疑某意爱好之也

11、，思所以报而割爱良难。又念：长者之求，不可重拂。不敢以常鸽应，选二白鸽，笼送之，自以千金之赠不啻也。他日，见某公，颇有德色；而其殊无一申谢语。心不能忍，问：“前禽佳否？”答云：“亦肥美。”张惊曰：“烹之乎？”曰：“然。”张大惊曰：“此非常鸽，乃俗所言靼鞑者也！”某回思曰：“味亦殊无异处。”张叹恨而返。（节选自聊斋志异）【注】太尉：官职名。浙右：浙江东部地区。祗（zh）：恭敬。空教：佛教。筇（qing）：竹名。朱方：地名。这里与前面的浙右同指浙江东部地区。父执父亲的朋友。不啻，指不止。（1） 指出下列划线词语的含义。 由是公怜而敬之_昔有客遗筇竹杖一条_笼送之_味亦殊无异处_（2） 下列各组句子

12、，划线词的意义相同的一组是（ ） A . 两出镇于浙右/老僧者熟于祗接B . 自以千金之赠不啻也/以光先帝遗德C . 由是公怜而敬之/由是感激，遂许先帝以驱驰D . 亟令取之，须臾而至/而其殊无一申谢语（3） 翻译句子。 公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！他日，见某公，颇有德色，而其殊无一申谢语。（4） 阅读甲乙两文，回答问题。 朱崖公为何“嗟叹再弥日”？张公子为何“叹恨而返”？两篇短文所含寓意相同，请说说它们带给你的启示。七、 现代文阅读 (共2题；共32分)14. （16分） 阅读下列文字，回答文后问题。浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这

13、里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体；我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中；傍晚，我把爱恋的祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁；我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他；潮水退去时，我扑倒在他的脚下。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞；曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生；我又从海底偷出

14、过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，唯有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。这就是我的生活；这就是我终身的工作。（1） 在诗人的笔下，海浪是一个什么样的形象？（2） 作者借助海浪的形象表现了怎样的思想感情？（3） 如何理解“呜呼！彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。”这句话？15. （16分） (2018七上宁波月考) 阅读下文，回答问题最后的绝招面人雷，当然姓雷，但叫什么名字，谁也不清楚。他是吃捏面人这碗饭的，六十来岁，骨骼清奇，黄面短须，双眼锐亮，像鹰眼，有点儿冷。只要不下雨落雪，面人雷会准时出来摆摊。他的行头很简单：一只可收放的小支架，上面

15、挂一个纸板，正中写面人雷三个大字，两边各写一行小字：为真人捏像以绝技传家。再有一个小木箱，里面放着捏面人的原料和工具。他捏面人很快，顾客站个十来分钟就行，称得上是立等可取。顾客满意了给钱；觉得不像，他不取分文，而且立刻毀掉，再不重捏这样的情景似乎从没出现过。他捏面人，先是几个手指翻飞，很快便成形，再用小竹片、小剪刀和细铁签修一修，无不形神毕肖。闲暇时，面人雷会安静坐下来，手里拿着面粉，两只眼睛左瞄右瞅，专捏那些有特点的人物。如那些老江湖，算命测字的半仙，街头卖艺的赤膊汉子，强讨巧要的乞丐当然，他也捏那些在广场游荡乘机作案的小偷，专门碰瓷的骗家，还有避着人做白粉生意的捏好了，悄然放入木箱，秘不示

16、人。这么大广场，这么多人流，各类案子总会发生的。负责车站治安的警察，常会秘密把面人雷找去，请他帮忙破案。面人雷会把那些涉案疑犯面人拿出来，冷冷地说：只管抓就是，错不了。他们知道面人雷靠这手艺吃饭，便要按人头给钱。面人雷说：这算是我的义务，免了！只是请你们保密，给我留碗饭吃。小偷抓了;碰瓷的抓了;贩白粉的也抓了。那些面人捏得太像了，一抓一个准。一个秋天的深夜，无星无月，风呼呼地刮着。面人雷睡得正香，门闩被拨开。屋里突然亮起了灯，被子被猛地掀开，三条大汉把面人雷揪了起来。面人雷立刻明白是怎么回事了。他很镇静，说：下排琴，总得让我穿上挂洒、登空子，戴上顶笼，摆丢子冷人哩。面人雷说的是春点，也就是江湖

17、上的隐语。其中一个年龄较大的汉子，脸上有颗痣，说：上排琴（老哥），是你把我们出卖了，你该懂点规矩，今晚得用青于（刀）做了你!对方掺杂着说春点，气氛也就有些缓和。面人雷笑了笑，也不绕弯子：我这把年纪了，死也不足惜。兄弟，我捏了一辈子面人，让我最后为自己捏一个吧，给老家的儿孙留个念想。不过一会儿功夫，误不了你们的事。也不必担心一个年老体衰的人，还能把你们怎么样。三个人同意了。面人雷打量了他们几眼，说：谢谢。然后拿出一大团面粉和工具，坐在桌前，对着小镜子捏了起来。三个人坐到一边去，抽着烟，小声地说着话。他们知道这个老江湖懂规矩，他们也做到仁至义尽。面人雷很快就捏好了，是他的一个立像，三寸来高，右手拿

18、着个小竹片，左手握拳。底座边刻上一行字手中有乾坤。面人雷自捏像。那三个人拿着面人轮流看了看，随手摆在桌上。夜很深很暗，一行人急速远去。两天后，在二十里外的深渠里，发现了面人雷的尸体。人命关天，公安局很快就找到了面人雷的住处。在现场勘查时，只找到了一叠汇款存根和几封家信，还有桌上那个栩栩如生的面人。其外，几乎没有什么线索。刑侦队长是个年轻人，业余喜欢搞雕塑。他把面人雷的自捏像放在办公桌上，关起门来看了整整一天。他发现那只形如利刀的小竹片，尖端正对着那只握着的拳头，而拳头从比例上略大，似乎握着什么东西。手中有乾坤?他小心掰开那拳头，掌心出现了几个极小的面人！在放大镜下一看，眉眼无不清晰，其中那个脸

19、上有痣的汉子是个黑道上的头目，曾因诈骗坐过牢。几个疑犯很快就被捕归案。面人雷追悼会非常隆重，正面挂着面人雷的遗像是那尊自捏面人的放大照片。侧面是一幅挽联：手中有乾坤，小技大道。心中明善恶，虽死犹生。（选自小小说，作者：聂鑫森，有删改）（1） 赏析第一段划线句子。 （2） 阅读第二段，用三个短语概括“面人雷”技艺高超之处。 （3） 概括“面人雷”的形象特征。 （4） 结合上下文，说说“手中有乾坤”的含义和作用。 （5） 最后的绝招作为文章的标题，妙在何处？ 八、 作文 (共2题；共6分)16. （5分） (2017七上启东期中) 在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、

20、同伴的启迪、书香的熏陶这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。请根据上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题写一篇文章。要求：（1）不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名。（2）字数要求不得少于600字。（3）文体不限，诗歌除外。（4）能写出真人真事、真情实感。17. （1分） (2018八上台州月考) 题目：“不止一次，我_（渴望、愧疚、重新出发、努力尝试）”要求：补全题目，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇作文。诗歌除外，文体不限，不少于600字。文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。第 11 页 共 1

21、1 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 情景默写 (共1题；共1分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9、9-10、三、 语言表达 (共1题；共1分)10-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、五、 名著阅读 (共1题；共2分)12-1、12-2、六、 课内阅读 (共1题；共14分)13-1、13-2、13-3、13-4、七、 现代文阅读 (共2题；共32分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、八、 作文 (共2题；共6分)16-1、17-1、