高中德育半年总结格式及范文.doc

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1、高中德育半年总结格式及范文高中德育半年总结格式及范文。工作总结格式工作总结格式一般分为：标题、主送机关、正文、署名四局部。1标题。一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。同一事物因工作总结的方向侧重点不同其标题也就不同。工作总结标题有单标题，也有双标题。字迹要醒目。单标题就是只有一个题目，如我省干部选任制度改革的一次成功尝试。一般说，工作总结的标题由工作总结的单位名称、工作总结的时间、工作总结的内容或种类三局部组成。如“市化工厂xx年度消费工作总结”“市研究所xx年度工作总结”也可以省略其中一局部，如：“三季度工作总结”，省略了单位名称。毛_的关于打退第二次_高潮的总结，其标题不

2、仅省略了总结的单位名称，也省略了时限。双标题就是分正副标题。正标题往往是提醒主题即所需工作总结提炼的东西，副标题往往指明工作总结的内容、单位、时间等。例如：辛勤拼搏结硕果县氮肥厂一九九五年工作总结2前言。即写在前面的话，工作总结起始的段落。其作用在于用简炼的文字概括交代工作总结的问题；或者说明所要总结的问题、时间、地点、背景、事情的大致经过；或者将工作总结的中心内容：主要经历、成绩与效果等作概括的提示；或者将工作的过程、根本情况、突出的成绩作简洁的介绍。其目的在于让读者对工作总结的全貌有一个概括的理解、为阅读、理解全篇打下根底。3正文。正文是工作总结的主体，一篇工作总结是否抓住了事情的本质，实

3、事求是地反映出了成绩与问题，科学地总结出了经历与教训，文章是否中心突出，重点明确、阐述透彻、逻辑性强、使人信，全赖于主体局部的写作程度与质量。因此，一定要花大力气把立体局部的材料安排好、写好。正文的根本内容是做法和体会、成绩和缺点、经历和教训。1成绩和经历这是工作总结的目的，是正文的关键局部，这局部材料如何安排很重要，一般写法有二。一是写出做法，成绩之后再写经历。即表述成绩、做法之后从分析p 成功的原因、主客观条件中得出经历教益。二是写做法、成绩的同时写出经历，“寓经历于做法之中”。也有在做法，成绩之后用“心得体会”的方式来介绍经历，这实际是前一种写法。成绩和经历是工作总结的中心和重点，是构成

4、工作总结正文的支柱。所谓成绩是工作理论过程中所得到的物质成果和精神成果。所谓经历是指在工作中获得的优良成绩和成功的原因。在工作总结中，成绩表现为物质成果，一般运用一些准确的数字表现出来。精神成果那么要用前后比照的典型事例来说明思想觉悟的进步和精神境界的高尚，使精神成果在工作总结中看得见、摸得着，才有感染力和说明力。2存在的问题和教训一般放在成绩与经历之后写。存在的问题虽不在每一篇工作总结中都写，但思想上一定要有个正确的认识。每篇工作总结都要坚持辩论法，坚持一分为二的两点论，既看到成绩又看到存在的问题，分清主流和枝节。这样才能发扬成绩、纠正错误，虚心慎重，继续前进。写存在的问题与教训要中肯、恰当

5、、实事求是。4结尾一般写今后努力的方向，或者写今后的打算。这局部要精炼、简洁。5署名和日期。署名写在结尾的右下方，在署名下边写上工作总结的年、月、日，如为突出单位，把单位名称写在标题下边，那么结尾只落上日期即可。高中德育半年总结格式及范文一20xx-20xx学年度第二学期德育工作，按照年初校常年度工作目的逐步开展，并随着时间的推移，逐步进展拓展和深化。先将本学期工作情况汇报如：一、秉承学校年度目的，认真理论学校办学理念按照校常年度工作目的中：以德治校的方针，全面进步学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，学生学有特长的指导思想。结合我校：“托举希望、铸造将来”的办学理念、“尚德育才

6、，全面开展”的学风和“积淀人生，丰富自我，展示才艺，放飞梦想”的育人目的，积极做好学校的德育工作。二、贯彻活动育人的学校德育要求，积极探究学生德育工作的方法和途径学期初，根据学生开展状况和上学期学生养成教育主题理论活动开展的情况，制定了本学期“我的成长我做主”主题教育活动，通过讲诚信、践诺言、树信心、懂感恩的四个主题教育活动为主线开展教育活动，通过主题班会、举办班级学生目的宣传栏、承诺墙报、主题板报等形式，使学生在参与中受到了教育。通过学生的主体参与、展示对学生进展了一次深化的教育，充分表达了校长目的中“坚持走彰显人文色彩的教育教学及培养特色人才的道路，用现代化的课程体系促进学生的全面开展，使

7、学校真正成为提升学生素质、促进学生快乐成长的摇篮。”的教育理念，另外本学期以主题活动为载体，利用节假日进展节日文化调查、举办成人仪式，配合艺体部举办文化体育艺术节等活动有力的促进了学生彰显自我的开展，也更好的表达了促进学生快乐成长，促进全面开展的校长目的。f132.认真落实了校长目的中“积极开展各类艺体活动”的指导性要求。上学期，向上级输送班主任论文、主题班会影像资料、建党90周年演讲光盘20余份，其中已经有评选结果的班主任获奖有13人次，占学校班主任总数的近50%。借开展“我的成长我做主”主题教育活动，按照本年度校长目的：营造“绿化、美化、净化、香化”的绿色校园环境的要求穿插进展“我爱我家”

8、主题理论活动，开展美化教室、宿舍，热爱公物教育，学生在班主任的带动下，粉刷教室、宿舍，让每一个学生得到了锻炼，为学校节约了资金。借此又对宿舍文化、教室文化进展了进一步的拓展，同时学校教室、宿舍的相貌焕然一新。三、按照本年度校长目的、加强班主任培训“重视老师培训工作提升老师职业道德程度，进步老师把握课程价值的才能、课程开设才能、三维教学目的设计才能、理论教学才能、德育才能 ”的要求，结合教体局组织的寒假班主任培训，精心组织，周密安排，通过观看视频、撰写心得、主题班会设计、案例论文评选、经历交流、师德论坛、理论活动设计评选等形式，强化了班主任的职业意识、责任意识、学习意识、理论意识。班主任工作在学

9、校整体政策的指导下，一是愿意从事班主任工作的人多了、年轻人多了、认真负责的多了、程度高的多了；二是班主任工作进入了一种常态化开展进程，优秀班主任作品、优秀班级管理形式、优秀论文不断涌现。其中贾立杰的班主任论文、主题班会均获奖。四、平安教育常抓不懈 按照校长目的要求“采取有效形式，加大守法和平安教育宣传力度，特别是交通平安和“消防四个才能”教育，进步学生的平安防范意识和自救自护才能。”一是针对季节进展平安教育，如春季防流感、夏季防溺水雷击、假期交通平安等，同时与派出所严密联络，针对特殊时期进展配合防范：学生放假、学生毕业、学生大型考试等，做到每一次活动都有预案，都有负责人，学校值班组，认真履行标

10、准，执行规那么，确保24小时学校平安保障有效。二是按照上级要求，结合学校实际进展应急疏散演练、召开相关主题班会、举办专题宣传栏等形式，保证了学校平安教育的良好气氛。五、加强家校沟通，充分发挥家长的教育和宣传作用按照校长目的中“强化家庭教育，积极开展家长委员会活动和各种形式的家访活动，落实师生“帮扶结对”制度，进一步稳固“行风建立活动月”成果”的要求，借助行风活动月、创先争优活动、以人为本，执政为民主题教育活动和廉政风险反防范教育活动的要求，把学校教育工作与上述活动严密相连。首先，突显建立家校联络畅通渠道，落实师生结对帮扶活动，优化师生、老师家长、家长学校之间的教育和谐开展，成效显著，收获很大，

11、受到了家长和社会的好评。期间通过课堂开放、家长会、成立第三届家长委员会、召开奖学金学生家长座谈会、校讯通的短信发送等形式、广泛受到了社会的关注和好评。其次充分落实上级各项惠民政策，认真执行、积极争取学生的到更多的实惠，上本学期共发放特困学生爱心一日捐救助金8500元，奖学金7600元。再是按照有关政策积极落实学生困难自助申请、意外伤害赔偿工作。四是加强学生心理安康教育，通过校本课程进课堂，鼓励老师进修心理咨询师的渠道，心理安康教育资日渐丰富，并且针对学生选课、高中考提供了必要的支持工作。五是牢牢把握学生正面教育主阵地，积极开拓教育渠道，通过评选文明宿舍、优秀学生、各种征文、适时举办演讲、开设宣

12、传栏、强化校园播送、团体活动等途径，大力营造正气、创造学生正面教育和引导的气氛。一个学期以来，学校德育工作在上级政策指导下，在学校领导直接领导下，通过全体教职工的努力，逐步理清和明确了学校德育工作的思路。总结过去，下学期还应该在以下方面进展加强和落实：一是，师生帮扶结对工作还没有完全落实，需要政策支持和监视强化。二是学生学分认定工作还有待进一步协调和完善监控机制。三是贯彻活动育人的教育思想还要进一步挖掘学校的现有教育资，从行动上进展强化落实检查。四是要进一步加强班主任的培训工作。高中德育半年总结格式及范文二本学期我校德育工作在“开展教育”办学理念的引领下，发扬“自立自强、团结合作”的实中人精神

13、，坚持“自主教育、自主管理、自主开展”的“三自”育人形式，全面理论“开展教育”的尝试开展、自主开展和超越开展“三个阶段”的开展论，以促进学生的终身开展、老师的持续开展和学校的品牌开展为目的，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。一、促进老师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资，因此，我们奉行以“老师为本”的管理思想， 坚持“尊重、培养、使用”的老师管理方针，帮助老师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了xx市实验高中高级德育老师评价方案、xx市实验高中班主任评价

14、方案，还新制订了xx市实验高中实习班主任制度。通过对老师角色形象塑造、“三师制度”、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。1、加强师德师风建立、进步德育师资程度首先、号召全体老师遵守“饮水思、宁静致远”的校训，高扬“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，进步老师职业程度和敬业精神。学校成立师德建立领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了xx市实验高级中学德育导师制施行方案、xx市实验高级中学高级德

15、育老师评价方案、xx市实验高级中学老师岗位任用指导意见等制度，在全程催促鼓励下，有序推进了学校德育队伍的建立，增强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，进步政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，进步老师的自我角色认识，奠定队伍建立的思想根底。再次，对照学习老师职业道德标准， 表彰“优秀班主任”、“师德先进个人”， 通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹如在校园网设立“高级德育老师介绍”专栏等，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制

16、引领老师严于律己，以身作那么，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建立，积极壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。2、继续施行“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯我校按照老师成长的规律，本学期继续施行“三师工程”，探究和建立了“三师经师、能师、人师制度。经师，强调进步老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调进步老师的专业境界，要求老师成为智慧型的教育专家、研究型的老师，同时具有

17、深沉的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。人师，强调进步老师的事业境界，是深沉的文化修养、独特的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。“三师工程”是一个师资培养和开展的系统过程。在此过程中，学校制定了xx市实验高中教坛新秀评价方案、xx市实验高中高级德育老师评价方案和xx市实验高中名师评价方案，并通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育老师，建立了高级德育老师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇享有每月的特殊津贴，还是一种岗位有培养新老师和进展课题研究的职责。这种做法，贯穿于整个老师生涯全过程，为老师营造了一个可持续开展的平台与动力，

18、形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人场面。3、建立高级德育老师联盟。制订了xx市实验高中老师联盟章程，联盟实行 “契约管理”，联盟与学校签订契约，有章程，有组织，有活动，有目的，联盟活动经费实行 “以奖代拨 ”。二、理论“三自”育人形式，继续施行“主题教育”本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人形式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调开展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目的。首先是根据国家中学德育大纲的要求，继续完善了xx实验高中学生思想道德教育施行细那么，明确提出了德育的目的要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，

19、做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理安康教育、感恩教育、鼓励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思的校训情怀，培养学生的行为标准和文明礼貌；高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观；高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的根本素质，它是学生的“尝试开展阶段”；高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和

20、道德判断力，它是学生的“自主开展阶段”；高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判才能，学生对人生充满期待，对将来充满憧憬，它是学生的“超越开展阶段”。通过对 “三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行为表现也由“标准”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是开展教育理念引领下，学校德育由“尝试开展”走向“自主开展”，再走向“超越开展”的“三个阶段”中所追求的目的。三、完善德育大体系，优化管理平台“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、德育处、团委和年级部负责人参加的

21、学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安及法院的干部任法制副校长，与政法、公安、消防、科技、环保、气象等政府机关和人民团体加强联络和协作，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联络机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，在五月份的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的开展出谋划策、给学校提意见，先后收到多条非常有价值的建议和意见。“三圈一体”的标准性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班

22、主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的标准性、有序性和有效性。“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主开展，让他们自主筹划、自主组织、自主施行开展各种大型活动。如：各种集会、体育节、艺术节、科技节、社团活动、研究性学习、社区效劳、社会理论活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。四、 创新心理安康教育，拓宽德育内涵本学期我校在做好心理安康教育常

23、规工作的同时，还积极创新组织管理方法，多渠道多方式地开展心理安康教育，培养学生安康心理和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理安康教育的常规工作中，实行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理安康教育报告会、讲座，利用主题班会课和学科教学浸透以及学生社团的各项活动；另一方面，根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和心理辅导活动，还由学生自主组织开展“朋辈心理辅导”、建立学生心理_、创立心理网站等，开展互助式心理辅导、举办525心理安康周、举办心理安康专栏等活动，让每一位学生在寻求心理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进展学法指

24、导，丰富了心理安康教育的内涵二是采用“合与分”相结合的组织形式，五位心理老师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其中四位专职的心理老师“分”到各年级驻点，工作在第一线，进步咨询辅导教育效果。同时又充分利用心理辅导室、咨询室、发泄室和心理知识培训室、“中一”心理安康教育网站、面向全市中小学编辑出版的心理安康教育刊物心智等平台，开理论式心理教育.五、构设学校文化，推动文化德育本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育内涵挖掘。学校开展教育理念中的“开展”一词，本身就蕴含着时间概念，开展的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思，宁静致远”蕴含着“过去、如今、将来”的时间链条，提醒着时间与生命、时间

25、与开展的契合。在学校新一轮规划建立中，精心设置于校园各节点大小各异的日晷雕塑群，用最古老的方式向现代学子警示着时间的流变；西校园教学区的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场，标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地交融在一起，浑然一体，处处彰显着实中人对“时间”的不懈追求。从虚与实的不同层面上都充盈着“时间”的表征。“时不我待、只争朝夕”珍惜时间就是珍惜自己“时间”激发了“自主”意识；“浪费时间，就是谋财害命” 珍惜时间就是珍惜生命“时间”激发了“责任”意识。“自主”与“责任”就成为了以“时间”为主元素的学校

26、文化的核心价值追求，也凝练了“自立自强、团结合作”实中人精神；“自主”与“责任”也是该校师范教育的精华，因此，它又与学校九十年师范文化一脉相承。随着社会的开展，德育工作任重道远.德育没有最好只有更好，我们将不断总结经历，开拓创新，争取更大的进步。高中德育半年总结格式及范文三一、指导思想：以学校德育教育的总要求为指导，以强化老师的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为打破口，充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各任课老师，发挥团支部、学生会的管理功能，积极探究适应高一本体的教育教学方式、方法，努力进步教育教学质量，树立全员

27、管理、全程监管的观念，力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活，为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。二、主要工作及措施：一学生管理方面：1.继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，标准学生的行为习惯。 经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理根本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的破绽，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进展有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的催促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，

28、以鼓励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓重的学风。2.继续强化各项纪律教育，提升班风学风。课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律特别强化自习纪律带动班风建立，以抓考试纪律带动学风建立，以抓就寝纪律带动学生常规建立，全面促进学生综合素质的进步，尽量让学生学有所获、学有所成。3.加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进展反应，进步学生干部管理的针对性。4.加强对年级学生的管理。高一下学期学生对学校的各项规章制度，老师的管理策略根本熟悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次

29、出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。要求班主任教育，建立问题生成长档案，装备帮教老师，做好跟踪教育。对违纪学生年级都进展了不同程度的批评教育，没有出现重大违纪现象。特别指出的是按学校提出得在校园内制止学生吸烟和在校园内制止学生使用手机要求，本学期狠抓落实，先后收缴了多部学生的手机， 也劝退了8名在校园内吸烟的学生。这在学生中产生了很大的反响，吸烟人数明显减少，使用手机的学生也只是个别学生，考试使用手机作弊的现象大为改观。5、对学生进展分类教育分类推进根据文理学科的特点，要求老师引导学生分析p 自己的兴趣开展点及学期开展目的，根据综合分析p 结果制定相应的教育教学方案

30、，力争使不同层次的学生都能有所收获。6、强化平安教育工作，开展了平安教育主题班会和平安教育活动，每月及时上报班级平安教育工作记录。二班主任管理方面：经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作获得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事：1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、灵敏地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与老师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。2.落实全员育人方案。以班主任为核心，团结所有科任老师形成积极向上的教育团队，推进“师师科主任”的方案。班主任要形成定期与科任老师交流的制度，及时根据学生情况

31、，调整班级教育教学方案。抓好班主任的管理、培训工作3、强化德育课程化建立，认真准备组织每周的读报会和班会课，及时解决班级中出现的问题，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。4、加强学习方法教育。月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经历介绍，讲各科的学习方法，防止走弯路。同时召开局部学生的家长会，做到家、校配合，共同促进学生的成长。5、擅长学习勇于探究主题班会、课外活动及学生心理安康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。6、积极推进班级文化建立，鼓励班级开展读书活动。发挥班级的整体优势，积极开展多种寓教于乐、富有教益、

32、丰富多彩的课外活动，如读书演讲、课本剧表演等。要求学生写周记，关注学生的心理安康。关注特长生的开展，关注兴趣小组活动，通过活动激发学生的进取心，提升班级的正能量。7、做好文理分班工作文理分班涉及到学生的开展问题，年级部将在充分准备的根底上，广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科开展的方向，顺利完成了文理分班工作，维护了年级的整体稳定。8、加强班主任队伍建立本学期重点对班主任的责任心与理论素养进展提升，要求班主任在做好本职工作和进步班级管理经历的根底上，进一步学习班主任管理的理论知识，不断进步班级管理的质量与效益。同时鼓励班主任积极参加市里组织的主题班会评比活动，争当骨干班主任。三

33、专项教育活动：在“诚信教育”专题教育活动中，年级确定了主题：“说诚信话，干诚信事，做诚信人”。要求通过一系列的主题、专题活动，在广阔师生中营造诚信气氛，树立诚信典型，确定诚信目的的效果。此次“诚信教育”专题教育活动，年级早方案、定方案，有安排，讲落实、务实效。1、诚信讨论深化人心要求各班根据各自实际，进展身边诚信内容挖掘，搜集流传经典诚信故事，找一找身边的诚信，说一说我与诚信，议一议诚信与人生，谈一谈诚信打算，讲一讲诚信收获。2、诚信黑板报主题鲜明，目的明确结合班级特点和学生实际，各班充分发动学生，出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报，年级组织了检查评比。黑板报根本到达了主题明确，内容为主题

34、效劳，内容适量，图文并茂，整体美观的要求。3、诚信演讲鼓舞人心各班开展了“诚信教育”主题讲演班会课。选手准备充分，故事感人，演讲有情，把自己的诚信事，身边的诚信人通过一个个精彩的故事展现了出来，博得了同学们的阵阵喝彩，和老师的好评。讲演的故事不仅对选手是一种触动，对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶时机。 4、 诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信。5、评选出了各班的诚信之星通过这次诚信教育活动，学生的精神相貌有了明显的改善。各班要将此活动继续开展下去，争取更佳的教育效果，让学生生长在一个明理诚信的环境中，为他们的人格完善作

35、出宏大的奉献 。6、诚信总结活动伴我成长虽然诚信教育月已告一段落，但诚信通过一系活动已经深深浸润到了学生心田，从学生的心得体会，从学生的诚信小报，从学生的诚信宣言，从学生的诚信行动中，相信诚信会伴我成长。诚信教育活动也将走向一个新的起点。四、存在的缺乏本学期，本年级尽管在工作中获得了很多成绩，但同时也存在着一些缺乏：1、各个班，特别是平行班都存在一些学生学习态度不端正、学习目的不明确，学习缺乏积极性和主动性、自我约束力差的现象。2、学课老师间工作才能和工作积极性不平衡，个别班主任、任课老师方法简单、缺乏耐心，对待学校、年级组布置的工作拖拉，缺乏敏感性等。3、存在班级不平衡、同一班级学科不平衡的

36、现象，各班均还存在弱势学科。五、改良措施下学期，我们打算采取以下措施，进一步解决上述问题：1、继续狠抓养成教育，组织班主任多开展形式多样的主题班会，增强学生纪律意识、学习意识、卫生意识和平安意识。2、建立转差帮扶制度。如：可以建立“一对一”的转化后进生责任制，规定班主任和所有课任老师必须负责转化一至两个后进生。让各科任老师协助班主任参与班级管理，促进“全员管理”理念的落实。3、亲密联络各备课组，共同配合学校开展多种多样的教学活动，营造一个浓重的教学环境。一个全新的集体在形成，一种崭新的同事风气在宣扬，我相信我们高一年级全体老师会本着让学生成才，让学校开展，让自己成功的理念，在今后的教育教学工作

37、中做得更好。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读高中德育年终工作总结一、狠抓德育队伍建立，健全全员育人机制1、以师德教育为先导，建立一支高素质的德育队伍教育人者必先受教育。根据新时期学校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建立一支觉悟高、方向明、才能强的德育师资队伍。本学期学校制定了震泽一中师德师风考核方法，并经教代会通过后施行。全体老师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承当责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。2、加强班主任队伍建立，打造一支德育工作的强劲队伍从本学期开场每班聘请一名副班主任，协助班主任抓好班级常规管理。在学校中形成了

38、全员育人的良好气氛，老师人人参与学生管理，个个成为学校的德育工作者。在全校老师中结实树立“向德育管理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。从进步班主任队伍整体育人程度入手，组织班主任进展先进管理经历的校本培训。暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年老师进展为期三天半的班主任工作培训。这次培训的主要形式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的意见；二是讲座，讲座内容有：班主任工作的详细职责和要求，班主任必须具备的几种素养，班主任工作的艺术等；三是听取吴江市两位优秀班主任介绍经历；四是交流；五是进展有关班主任工作方面的理论测试。在培训期间，校长张玉昆、副校长陈玉良为与会者

39、分别作了精彩的辅导报告。市老师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。这次班主任工作培训，收到了良好的效果。坚持每月班主任例会制度。传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训；进展班主任工作经历交流、工作汇报；及时理解德育新动态，给班主任发放学习材料，积极探究新形势下中学德育工作特点规律，求新方法，总结新经历，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。坚持要求每位老师写教育随笔、案例。本学期德育处建立了搜狐博客“震泽一中德育在线”，张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获一等奖。3、加强鼓励机制，实在为班主任工作提供保

40、障严格考核班主任工作，期初由德育处制定了震泽一中班主任工作考核细那么，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣传、学生常规管理、卫生、两操评比等。每天由校长、德育处负责人、年级组长进展检查，要求每位老师发现情况应处理并报行政值班人员记录。考核分数每月底由德育处根据记载进展统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。本学期学校进步班主任待遇，同时为了进步班主任工作的积极性，加大奖励力度，特制定了震泽一中优秀班主任评选方法。二、重视德育常规工作，促进学生全面可持续开展1、注重学生日常行为的养成教育，增强德育工作的实效性1为培养学生良好的行为习惯，期初我们就要求各班特别是起始班

41、认真学习震泽一中学生一日常规、组织学习新修订的中小学生守那么和中学生日常行为标准，使学生明确应知应为的常识和必须遵守的规章制度，同时学校通过国旗下讲话、组织各年级学生会议等途径对学生提出详细明确的要求，九月底学校组织了学新守那么、新标准知识测试，努力把标准要求内化为学生的自觉行动；学校还专门组织了高中学生思想政治工作会议，加强对学生的思想政治和纪律教育。从正面引导学生，尽力防止学生因无知而盲动现象的发生。2以严格标准学生日常行为为抓手，全面整治学校校风。从细小琐事抓起，从身边抓起，如，学生仪表、穿着，出勤、纪律、卫生，上课、作业、考试，言行等，都要严格要求，使之养成良好的习惯。3选拔学生会干部

42、，充分发挥校团委、学生会的作用，培养学生自主管理、自主生活的才能。4全校掀起学洋思经经历的教学活动，探究“课堂学案导学”教学形式，培养学生自主学习的才能。2、各班利用班会课，发挥其教育主阵地作用。组织各类主题教育，努力培养学生良好的道德品质及行为习惯，形成健全的人格。10月份、11月份开展主题班会公开课评比活动，行政人员带头听课，在片视导时，受到视导领导的一致好评。3、大力加强校园文化建立，积极开展各类活动。1校园文化是一种重要的教育资，校园文化具有育人功能，这种功能比空洞说教和强行压制的作用更大，影响更深远。学期中，我们利用校园播送系统，播放音乐，对学生进展音乐艺术熏陶；利用每月一期的黑板报

43、、宣传橱窗进展时政、艺术教育、平安教育；结合校园文化艺术活动，组织了“迎国庆书、画、征文比赛”、唱校歌比赛、首届英语节、元旦文艺汇演等，学生感受美、鉴赏美的才能；组织了“诚信教育”手抄报比赛、举办第四届科技节。这些活动，活泼了师生的校园生活，增强了师生的感情，陶冶了师生的情操。2本学期继续开展好我校的十项德育常规活动，在此根底上还开展一系列开展学生特长、进步学生综合素质的活动。组织学生观看有教育意义的电影，举办影评评比活动；11月份举办震泽一中第十届校运会。12月份举办冬季跳绳、踢健比赛；举办“纪念红军长征成功70周年暨社会荣辱观教育和思想品德类读书活动演讲比赛，郭秋晨同学获得了吴江市初中组一

44、等奖；XX晶明杯吴江市中学生辩论赛中我校获得第三名和组织奖一等奖；组织学生参加XX年的省金钥匙科技竞赛，徐界同学获得省个人决赛三等奖，我校获得省竞赛先进学校。4、重视学生心理安康教育，努力构建和谐的育人气氛本学期我校提出：“用心理教育的方法教育人、引导人、健全人！”1由班主任组织学生学习江苏省中小学心理安康教育施行意见和江苏省中小学心理安康教育内容大纲。建立了班主任、学生的交流谈心制度。要求老师在与学生谈心交流时，注意谈话的方式，语言的使用，都应从学生心理出发，把话语说到学生的心坎上，使学生从内心受到感悟；即使学生犯了错误，在严厉批评的同时，也要给予引导帮助，也要培养和激发他们的进取心。2进一

45、步完善了心理咨询室的建立，以个案方式对学生进展心理辅导。学校由德育处组织班主任进展了专门研究，针对调查情况，采取了不同的疏导措施：除了个体辅导外，各年级班主任针对自己学生的特点，专门进展如学习心理辅导、考试心理辅导、心理角色转换辅导等。很多班主任还与学生之间架起一条心灵通道，使班主任及时理解学生心理动向，及时沟通、防患于未然。并加强对后进学生和违纪学生的个别心理辅导等。三、注重德育创新，重视培育德育工作特色1、“文明礼仪伴我行”活动是我校德育工作的一个特色本学期结合“江苏省青少年文明礼仪普及活动”的施行，开展了“文明礼仪伴我行”活动，并将此作为我校德育工作的一大特色。活动内容以校园礼仪为主要内

46、容，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯养成为重点，使学生在纪律、卫生、平安、孝敬、诚信等方面的礼仪行为获得明显进步。我校李群辉同学获得了由市妇联、市精神文明建立指导委员会、教育局结合组织评比的“行为之星”称号。2、帮困助学活动是我校德育工作的一个亮点震泽一中每学期举行一次“身边希望工程活动”和“行政领导与贫困学生帮困结对仪式”。全校师生纷纷大方解囊，学校规定，一般老师每学期捐款100元，学校中层领导每学期捐款200元，校级领导每学期捐款300元。通过活动勉励学生要好好学习，克制困难，不断进步；要以实际行动回报老师、回报学校。如今，震泽一中的贫困生不会因家庭经济困难而辍学，每一位贫困生都能顺利

47、地读到初中毕业，绝大局部还能升学。四、重视家校联络，整合多种教育力量1、加强学校与家庭的沟通，增进家庭、学校及社区的联络，共同为学生营造一个良好的成长环境。班主任加强了与家长的联络，开好家长会，建立学校与家庭之间的信息通道。随时理解学生情况，防止出现学校、家庭之间的管理盲区。2、与时俱进，不断进步家教工作的程度定期召开家长座谈会，进步家教工作程度。学校根据家长委员会的意见，健全了家长座谈会制度，家教刊物东清河为家长提供了学习材料，那些成功的家教经历，先进的家教理念，让家长津津乐道。家长代表的发言，班主任的介绍为家长与家长，家长与老师的联络创造了时机，也进步了家教工作程度，收到了良好的效果。3、

48、走访德育基地，开展社会理论活动。走访德育基地，利用德育教育资对学生进展教育是我校的传统德育活动。11月份组织高中部去常熟沙家浜，12月份组织初二年级去上海东方绿舟，开展社会理论调查活动。让学生们在耳闻目睹的事实中受到启发和教育，从而激发起他们建立家乡，报效祖国的爱国热情。理论说明，利用德育基地的教育资对学生进展教育可以与学校教育相得益彰，互为补充。五、综合治理，创造和谐校园环境1、强化领导，成立了以校长为组长，德育主任为副组长，校警、门卫为组员的工作领导小组。聘请法制副校长，定期或不定期地进展法制教育宣传。加强对学校的管理。成立警务站，以吴伟东同志为站长，门卫工作人员为组员，参加保安工作，并正

49、式挂牌行使职责。2、加强教育，建立综合治理教育网络。学校在教育方法上注重抓“五个结合”即：传授法律知识与进步法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法治教相结合；课堂教育与课外教育相结合。3、注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。学校将办好一所“家长学校”作为对家长有效教育来抓，并多方创立青少年法制教育活动场所，组织学生开展各种活动，增强了学生遵纪守法意识和防范自护意识。学校还组织公安、司法、交通、社区等部门结合开展法制教育系列活动，结合整治学校周边环境，形成了良好的育人环境。4、坚持教育形式多样，寓教于乐，注重实效。

50、利用“124法制日”对学生进展法制平安教育；利用国旗下讲话、班会进展普法平安教育；每学期每班进展一次法制平安教育主题班会，出一期法制教育主题黑板报。利用寒、暑假进展两次告全体家长书，通过致家校路路通进展交通、平安等知识的宣传教育。本学期我校德育工作开展得扎实、有成效。但也有一些问题值得考虑，随着外地学生的增多，时有外地学生流失，少数外地学生难融入本地学生中，增加了管理难度。这些问题有待于我们今后去研究和解决。高中德育工作总结我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作育人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全面开展，坚持以爱国、集体、社会教育为主线，以行为标准、生活标准、学习标

51、准为重点，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、安康且富有创新精神的一代新人。现将如下：一、改良德育工作方法，进步德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力进步德育工作的效率。(一)加强德育领导力量1、学校整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析p 学校德育工作的现状，针对存在问题，积极讨论解决问题的途径、方法和策略

52、，确定工作目的，积极开展切合实际的系列教育活动。2、加强教职工思想道德建立，促进自身素质的根本性进步。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建立，强化教职工教书育人，效劳育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的进步，初步营造了人人关心学生安康成长的良好德育环境。3、抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作

53、。以上好班会课为打破口，每月一个主题，系统地进展思想品德教育，所有班主任能精心备课，认真上课，及时总结。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。(二)健全制度，完备，使学校德育工作有章可循1、制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的标准，使其更系列化、条理化和科学化。2、每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提早制定好本学年、学期实在可行的德育。开学后，各班都能制订好相应的德育工作方案。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。(三)开展特色活动，激发竞争意识针对职业学校学生的自卑感和上

54、进心缺乏等问题，甚至有无事生非的倾向，我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，以培养学生的成功感和参与意识为出发点，让学生在活动中的得到锻炼，得到自我价值的肯定，形成良性的竞争意识，到达活动育人的目的。本年度我们开展的主要活动有：抓好每周的升旗仪式，上好国旗下的讲话课，向学生进展爱国、爱校意识、纪律意识和专业前途的教育。结合传统节日、纪念日，开展各种活动，丰富学生的课余生活，寓教于乐。表彰先进，弘扬正气。对德教工作中涌现出来的先进班级、社团和先进个人，及时表彰奖励，使大家学友典范，赶有目的。(四)强化硬件设施，为德育工作提供充分物质保证学校为了改善德育大环境，不仅从软件上入手加强工作力度，还

55、不断投入大量资金，在硬件上为学校德育工作提供充分的物质保证。添置设备，安排专人负责工作，画廊、墙报的宣传工作责任到人，定期更新，充分发挥其宣传作用。在校园内新建了名人名言、格言警句的宣传牌;教室等地方悬挂着名人画像及宣传标语，充分突出学校的教育功能;通过上述努力，我校根本做到了使学校的每块土地，每一寸墙报都能说话，进一步增强了学校的环境育人气氛，育人效果良好。二、强化行为标准管理，改变学生精神相貌1、加强对学生的学生守那么、学生日常行为标准以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求标准，标准促开展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为标准，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提早到位

56、等。还有学生宿舍的管理，生管组加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进展检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对学生生活起居进展指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进展爱国、集体、法制平安和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时代新人。3、落实科学开展观，确实加强青少年思想道德建立。在工作中始终坚持以科学开展观为指导，以构建和谐校园为着力点，

57、着手加强团干部、学生会各班的才能建立，增强理论学习程度和管理才能，通过学_团知识，增强团员、青年的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学校文化建立更上新台阶，尤其是班级文化建立的深化开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。4、加强平安教育、不断增强学生的平安意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳平安、交通平安、宿舍平安、运动平安、人际关系平安、饮食平安、实验平安等各项平安教育。积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、回绝_。高中德育工作的自我总结本学期我校德育工作在开展教育办学理念的引领下，发扬自立

58、自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主开展的三自育人形式，全面理论开展教育的尝试开展、自主开展和超越开展三个阶段的开展论，以促进学生的终身开展、老师的持续开展和学校的品牌开展为目的，结合学校整体工作要求和学生实际，突出工作重点，狠抓落实，获得了满意的成绩。一、促进老师专业开展，打造精良德育师资队伍在学校管理的诸要素中，我们认为老师是管理的第一要素，是学校的第一资，因此，我们奉行以老师为本的管理思想， 坚持尊重、培养、使用的老师管理方针，帮助老师进展职业生涯规划，搭建成长阶梯，促进老师成长。本学期针对德育工作又从新修订了中山市实验高中高级德育老师评价方案、中山市实验高中班主任评

59、价方案，还新制订了中山市实验高中实习班主任制度。通过对老师角色形象塑造、三师制度、校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素质。1、加强师德师风建立、进步德育师资程度首先、号召全体老师遵守饮水思、宁静致远的校训，高扬自立自强、团结合作的学校精神，共同营造爱国、修身、敬业、多能的良好校风、爱生、垂范、善教、创新的优良教风和尊师、律己、会学、进取的良好学风，通过多种途径开展师德师风建立和文明创立活动，进步老师职业程度和敬业精神。学校成立师德建立领导小组，形成了党政工团齐抓共管的师德教育网络，制定了中山市实验高级中学德育导师制施行方案、中山市实验高级中学高级德育老师评价方案、中山市

60、实验高级中学老师岗位任用指导意见等制度，在全程催促鼓励下，有序推进了学校德育队伍的建立，增强了师德教育的实效性和针对性。其次，加强理论知识的学习，进步政治觉悟和道德素养。利用老师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学习和研讨。开展校本培训，增强广阔教职工的政治责任感和历史使命感，进步老师的自我角色认识，奠定队伍建立的思想根底。再次，对照学习老师职业道德标准， 表彰优秀班主任、师德先进个人， 通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀老师群体的感人事迹如在校园网设立高级德育老师介绍专栏等，完善建立德育导师制和高级德育老师制度，用制度和机制引领老师严于律己，以身作那么，无私

61、奉献，爱岗敬业，教书育人，建立积极向上、朝气蓬勃的校园工作气氛。同时加强党组织建立，积极壮大党员老师队伍，充分发挥党员的模范带头作用。广阔党员在各自工作岗位上个个充当德育工作的骨干，兢兢业业、克尽职守、创优争先、为学校的开展做出积极奉献。2、继续施行三师工程，搭建德育师资成长阶梯我校按照老师成长的规律，本学期继续施行三师工程，探究和建立了三师经师、能师、人师制度。经师，强调进步老师的职业境界，要求老师严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的老师。能师，强调进步老师的专业境界，要求老师成为智慧型的教育专家、研究型的老师，同时具有深沉的专业功底，形成独特的教学艺术和风格。2

62、023年上半年高中德育工作总结xx-xx学年度第二学期德育工作，按照年初校常年度工作目的逐步开展，并随着时间的推移，逐步进展拓展和深化。先将本学期工作情况汇报如：一、秉承学校年度目的，认真理论学校办学理念。按照校常年度工作目的中：以德治校的方针，全面进步学生的思想、道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，学生学有特长的指导思想。结合我校：“托举希望、铸造将来”的办学理念、“尚德育才，全面开展”的学风和“积淀人生，丰富自我，展示才艺，放飞梦想”的育人目的，积极做好学校的德育工作。二、贯彻活动育人的学校德育要求，积极探究学生德育工作的方法和途径：1、学期初，根据学生开展状况和上学期学生养成教育主题

63、理论活动开展的情况，制定了本学期“我的成长我做主”主题教育活动，通过讲诚信、践诺言、树信心、懂感恩的四个主题教育活动为主线开展教育活动，通过主题班会、举办班级学生目的宣传栏、承诺墙报、主题板报等形式，使学生在参与中受到了教育。通过学生的主体参与、展示对学生进展了一次深化的教育，充分表达了校长目的中“坚持走彰显人文色彩的教育教学及培养特色人才的道路，用现代化的课程体系促进学生的全面开展，使学校真正成为提升学生素质、促进学生快乐成长的摇篮。”的教育理念，另外本学期以主题活动为载体，利用节假日进展节日文化调查、举办成人仪式，配合艺体部举办文化体育艺术节等活动有力的促进了学生彰显自我的开展，也更好的表

64、达了促进学生快乐成长，促进全面开展的校长目的。认真落实了校长目的中“积极开展各类艺体活动”的指导性要求。上学期，向上级输送班主任论文、主题班会影像资料、建党90周年演讲光盘20余份，其中已经有评选结果的班主任获奖有13人次，占学校班主任总数的近50%。借开展“我的成长我做主”主题教育活动，按照本年度校长目的：营造“绿化、美化、净化、香化”的绿色校园环境的要求穿插进展“我爱我家”主题理论活动，开展美化教室、宿舍，热爱公物教育，学生在班主任的带动下，粉刷教室、宿舍，让每一个学生得到了锻炼，为学校节约了资金。借此又对宿舍文化、教室文化进展了进一步的拓展，同时学校教室、宿舍的相貌焕然一新。三、按照本年度校长目的、加强班主任培训“重视老师培训工作提升老师职业道德程度，进步老师把握课程价值的才能、课程开设才能、三维教学目的设计才能、理论教学才能、德育才能 ”的要求，结合教体局组织的寒假班主任培训，精心组织，周密安排，通过观看视频、撰写心得、主题班会设计、案例论文评选、经历交流、师德论坛、理论活动设计评选等形式，强化了班主任的职业意识、责任意识、学习意识、理论意识。班主任工作在学校整体政策的指导下，一