《师德修养的要素》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德修养的要素（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、一、师德修养的基本要素1. 热爱教育事业，献身教育事业是师德修养的思想基础。教师是太阳底 下最崇高的事业。”人们常把教师比喻为红烛”、“人梯”、“春蚕”、铺 路石”，意在表达教育这个职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这个职业有充分的理解，才能彻底清除“拜金主义” “仕爵主义” 观点，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，像陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去。”无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育 事业，我终生无悔。2. 热爱、尊重学生是师德修养的基本要求。教育是爱的共鸣，是心和心的 呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，使教育发挥最大限度的作用。能 够
2、说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有 良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：俨师出高 徒。又说：“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求、严格训练，难以培育出跨 世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所 以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学 生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和 成长进步，使学生全面发展。3 .为人师表是师德修养的核心。教师是人类灵魂的工程师，为人师表” 是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担
3、着全面提 升国民素质，特别是青少年一代文明水准的直接责任。教育者先受教育。”只 有最大限度地提升教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧 于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求 学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟 到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵 守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体 力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。 正如孔子所说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。4.教好书是师德修养的关键。教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具有渊博的知识，在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都 仅仅其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中， 将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头 上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。选择了教师职业就选择了艰辛和挑 战。
师德修养的要素
