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1、开展“雷锋车精神”教育活动应从幼儿教育抓起-社会性发展-幼儿教育论文- 【摘要】近年来，在市场经济的大背景下，在“重智育轻德育的思潮中，一局部人对学习雷锋精神的意识冷淡，更是不足对幼儿进行学习雷锋教育的意识，因此，影响了对幼儿进行启蒙性的道德教育，这对幼儿以后的开展将会带来不利的影响。幼儿期是一个人个性品德开始形成的关键期。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下什么样的种子，就会收获相应的果实。因此，“德育教育也要从娃娃抓起。我们应大力倡导在幼儿园发展学习雷锋教育，并通过挖掘一些合适幼儿教育的“雷锋车精神的素材，创编一些学习“雷锋车精神教育活动的教育案例，创编一些合适幼儿传唱的学习“雷锋车精神的歌谣
2、，促使幼儿能够做到从小学雷锋，长大做雷锋，进而成长为具有良好的社会品德的有用人才。 【关键词】发展；雷锋车精神教育；幼儿教育“雷锋车精神是我们连云港人的精神，是“雷锋精神的一个缩影。雷锋精神是我们中华民族珍贵的精神财富，闪耀着共产主义的思想光芒，多少年来它鼓励鼓舞着一代又一代人不断地茁壮成长，促进了社会的文明与进步。然而今天，在市场经济的大背景下，在“重智育轻德育的思潮中，一局部年轻的家长对学习雷锋精神的意识冷淡，认为学雷锋过时了，只要孩子聪慧学习好就行了；同时，在幼儿园教育活动中，学习雷锋精神的教育也没有得到足够的重视。因而使得我们在对幼儿的教育中，雷锋精神的教育力度远远不够。也因此影响了对
3、幼儿的启蒙性的道德教育，这给幼儿以后的社会性开展将会带来不利的影响。为此，在幼儿园发展“学习雷锋教育非常有必要。一、“雷锋车精神教育目前的现状及存在的问题分析。现状分析：目前，在本地区的幼儿园教育活动中，波及到了一些学习雷锋的教育内容，但都具有一定的局限性。活动形式单一，内容较少。譬如，在幼儿园的教育活动方案中，只能偶然浏览到有关学习雷锋教育的内容，并没有系统的或者是经常性的活动内容。在幼儿园的教育活动中，也存在着活动不深不实的现象。这显然与教育者的思想意识有关，作为方案的制订者和方案的实施者，她们都或多或少地受到社会思潮的影响，也同样存在着“学雷锋就是走过场、“学雷锋已经过时了的思想意识，上
4、级有号召就应付一下了事。就象那句不适宜的流行语“雷锋同志没户口，三月来了四月走。通过访谈等我们了解到，本地区的家庭教育中同样存在着对幼儿进行“学习雷锋教育的冷淡。有的家庭会偶尔对幼儿进行一些学雷锋的教育，而许多的家庭基本没有对幼儿进行过此类的教育。这些家长认为，对幼儿进行学雷锋教育没有太大的必要，一是孩子小，只要智力发育好，长大后就能够学习好，就能够有长进。二是觉得，现在是经济社会，强者就能够生存的好，学雷锋有什么用呢？因而，很多的家长认为学习雷锋没什么意思，是无所谓的事情。存在问题：1幼儿教育工作者对幼儿园发展“雷锋车精神活动重视不够。2合适幼儿园教育的内容少，幼儿园发展“雷锋车精神的活动短
5、少材料依据。3幼儿园发展“雷锋车精神教育的活动不深、不细，不足长期性。4家庭教育中，家长对幼儿进行“雷锋车精神的教育意识冷淡，不足对幼儿的教育和引导。二、“雷锋车精神教育是顺应幼儿身心开展的教育，它应是本地区幼儿德育教育的一个重要内容，对幼儿的德育教育具有很重要的价值、意义。“德育教育要从娃娃抓起，许多的教育家皆指明了这一点。譬如：人民教育家陶行知认为“人格教育，依赖六岁以前的培养，凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当根底。维果茨基的开展心理理论也认为：学前期是一个人最早产生道德标准、形成道德准那么的时期，在这个时期，儿童开始建立对世界、对社会、对自己乃至身边一切事物的根本概念。幼
6、儿期是一个人个性品德开始形成的关键期。孩子的心灵是一块奇妙的土地，播下什么样的种子，就会收获相应的果实。但是近年来，一些家长在教养孩子中不足正确的观点，冀望值过高，重智轻德，形成孩子“娇生惯养，任性骄横，以我为中心等不良道德意识和行为。2022年2月中央下发了?中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见，也再次明确了把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯通与教育教学的各个环节。幼儿是祖国的未来和希望，要想培养孩子的社会主义道德品质，就必须从幼年开始，则，学习“雷锋车精神也应从娃娃抓起。它可以促进幼儿的健康成长，也是我国现代化建设的需要。所以，我们希望通过利用身边的“雷锋车
7、精神，使德育种子能够在孩子们幼小的心灵里生根发芽，能够让“雷锋车精神在幼儿的思想意识中升华。三、对幼儿园发展“雷锋车精神教育活动的思考与倡议。思考：“雷锋车精神集中体现了构建社会主义和谐社会所需要的道德情操与价值取向,体现了以为人民效劳为核心,以集体主义为原那么,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为根本要求的社会主义思想道德的本质特征,体现了新时期社会主义核心价值体系建设的精神内涵。幼儿教育是奠定人的一生的教育，要想使幼儿成长为社会主义的现代国际化人才，就必须对幼儿进行德育教育，而对幼儿进行“雷锋车精神教育就是对幼儿进行德育教育的重要载体。家庭教育作为幼儿教育的重要组成局部，要想更好
8、地对幼儿实施“雷锋车精神教育，就必须将幼儿教育渗透至家庭之中。倡议：1加强“雷锋车精神队伍建设，转变教育者观念。幼儿园发展学习“雷锋车精神教育的专项课题研究，通过课题的研究，提高“雷锋车精神科研意识，提升幼儿教育工作者对“雷锋车精神的再认识，组织教师学习培训，掌握一些研究办法，发展研究实践活动，并以此来促进幼儿园“雷锋车精神教育活动的发展。2创设良好的“雷锋车精神的德育工作环境。幼儿园的一切活动，如升旗仪式、晨间谈话活动、幼儿的就餐、幼儿的游戏活动、幼儿园的文化创立等，均从幼儿的实际出发，坚持做到“雷锋车精神的德育活动系列化、制度化、阵地化，努力构建一个多角度、多侧面、多方位、立体化的“雷锋车
9、精神的德育环境。3开设“雷锋车精神实践活动，发展相关的“雷锋车精神主题教育活动，培养幼儿道德生活能力。“生命在于运动，教育在于活动。“雷锋车精神的德育工作也要以活动为中心，以幼儿开展为中心，通过创设有利于幼儿全面、主动开展的多种多样具有教育意义的实践活动，增强幼儿的主体意识，发扬幼儿的主体精神，体现“雷锋车精神的德育“实践化。通过一列教育活动的发展，让“雷锋车精神渗透于幼儿生活的每一天、每一时、每一个细微之处，引导孩子从小养成良好的社会公德。通过活动的发展，让幼儿懂得从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮，努力创立节约型幼儿园、家庭；在幼儿园中，要从小事做起，自觉做到不乱吐痰，不乱扔果
10、皮纸屑，并能主动拾起地上的脏物，保持每一处清洁；要遵守纪律，保护公物，见到有损坏公物的行为要及时制止；要发扬雷锋的“钉子精神，热心帮忙身边有困难的人，散播我们的爱心。4不断拓宽“雷锋车精神的德育途径，实现从封闭型向开放型转变。将幼儿园“雷锋车精神的德育工作延伸到家庭、社区及整个社会，真正使“雷锋车精神的德育工作与社会生活实际相联系，与社会需要相联系构想：1挖掘合适幼儿园一日生活中的“雷锋车精神的教育内容。2探索出合适幼儿园“雷锋车精神的实践途径与办法。3形成具有可操作性的“雷锋车精神的德育活动案例。4创编合适幼儿传唱的“雷锋车精神歌谣。“思想道德建设也要从娃娃抓起。幼儿园要把培养幼儿优良的道德品质作为重要的研究课题来实践，通过认识雷锋学习雷锋争当雷锋，让“雷锋车精神在幼儿细小的心田生根发芽，营造“人人学雷锋，天天有雷锋，时时有雷锋的良好气氛，真正做到“学习雷锋树新风，做最美中国人。“雷锋车精神，它能够在市场大潮的冲击下，依然守护着人们心中那一方纯洁的家园，它让我们感动。“雷锋车精神必将永远感动着中国，感动着世界；“雷锋车精神也必将永远感召着人们向善、向美前行。
开展“雷锋车精神”教育活动应从抓起社会性发展
