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1、开展幼儿主题活动 养成幼儿良好品行-主题与生成-幼儿教育论文- 一、利用家长资源发展主题活动 围绕生活拟主题，促使家长乐于参与发展在家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解后，也更加促进了他们的参与自觉性。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在发展主题活动“我自己时，我们围绕主题对幼儿进行了自我爱护、平安方面的教育，当家长了解到这一主题时，在儿童保健所上班的尘尘的妈妈主动帮我们拿来了许多宣传图片，图文并茂，还在“家长的话栏目中写了一些幼儿保健方面的资料，供家长参考，收到了
2、很好的效果。在发展主题活动“我喜欢的车子中，洋洋的爸爸得知我们在发展汽车怎么会动的活动时，有幼儿提出要看看真的小汽车是怎么动的，他在百忙之中抽出时间，开着小车来到幼儿园，让小朋友亲眼看看是怎么回事，小朋友看到小汽车非常兴奋，有的钻到车厢里，有的低头看车子下面是什么，还向洋洋的爸爸提出了许多问题，洋洋的爸爸用生动的语言向幼儿讲述了关于动员机的一些知识，使孩子们在这一活动中获得了满足。二、利用社区资源丰盛主题活动一以特有的自然环境为素材，发展主题活动让教育回归真实的生活，让幼儿回归自然的环境原苏联教育家苏霍姆林斯基说：大自然是第一本教科书，是世界上最有趣的老师，她的教益无穷无尽。陶行知先生也说过：
3、活的教育要用活的环境，不用死的书本。江阴作为一个港口城市，开展迅速，城市面貌日新月异，环境优美，旅游观光景点多。于是我们就充沛利用这一有利资源，以我们社区特有的自然环境为素材发展主题活动。同时也通过主题活动的形式，带幼儿走进自然，走进生活，亲身感知体验，在认识和适应自然的同时，陶冶和开展了幼儿情操，培养对生活、家乡的热爱之情。1、结合社区环境，带孩子走进社会生活江阴是全国卫生城镇，居民小区环境优雅、整洁。我们发展的?我们的小区主题活动，以自然、亲切的绿色环境呈现在幼儿眼前，让幼儿在轻松、愉快的情景下去感知环境的优美，使幼儿萌生出热爱小区进而保护小区的情感，从而引发了?我是环保小卫士环保主题活动
4、的产生与发展。在活动中，幼儿主动为制止损害和破坏环境的行为“出谋划策，还通过“为小区设计环保标志，为小花小草浇水，捡白色垃圾塑料袋等活动，效劳于社区；我们还组织幼儿以小记者的身份去环保所采访，了解社区的环境整治情况。这一连串的活动的发展，有力地促进了环保意识在幼儿心中萌发。2、结合风景名胜，对幼儿进行爱家乡教育在社区附近有兴国公园、中山公园。我们就以社区中的旅游景点为线索，以家乡的优势、变化为教育内容，有意识地带着孩子们实地参观游玩周边的名胜景点。我们带孩子欣赏了历经千古的五代双塔，了解其相关的神奇传说；引导幼儿领略中山公园中古宅、古树、古园的风貌。在活动中幼儿始终兴趣盎然，问题一个接着一个：
5、“这个是怎么来的？，“那用什么做的？等等。这些问题成为孩子们急于探究的热点，于是一个由幼儿自发生成的主题幸福江阴产生了，同时引发的还有如我是小导游、“江阴一日游、“特色小吃等主题。这些主题活动的发展，使孩子们亲身感受了家乡的变化，家乡的美丽，从而赞美江阴，展望江阴，增强了作为江阴市民的自豪感。社区现有的优美地理优势即使教师精心布置也不及于此，可见利用社区自然环境，让幼儿在现实情景中去感知、学习，并且获得高兴的体验，是一种新举措，新进步。二浓郁的人文资源为依托，丰盛主题活动1、结合拥军工作，发展“娃娃军校活动江阴作为全国文明城市，物华天宝，人杰地灵，有着丰厚的人文底蕴。示例，拥军爱军，军民鱼水情
6、的传统民风，于是我们就以这一优良传统为根底来丰盛我园正在深入发展的“娃娃军校这一大主题。在活动中，“娃娃军校与当地驻军部队结成对子，邀请九五部队的解放军叔叔来园与幼儿一起搞联欢活动，叔叔们在观看幼儿表演的节目后，也常常会为大家露一手，唱个嘹亮的军歌或显示一下身手非凡的擒拿功夫，直看得小朋友们个个拍手叫好。他们还与幼儿一起做游戏，互相交谈，通过和解放军叔叔的零距离接触，孩子们更加崇拜和尊敬解放军了。活动让幼儿进一步了解了军营生活，坚决了幼儿向解放军学习的信心，增强了幼儿的国防意识，同时也不断丰盛推动着我们主题活动的发展。2、结合“敬老节活动，传承敬老、爱老的美德敬老爱幼是我们这一地区又一值得提倡
7、的朴素民风，在发展爷爷奶奶的节日的主题活动中，我们就充沛挖掘这一人文资源：邀请社区的爷爷奶奶们来园做客，与幼儿一起庆祝敬老节，幼儿为爷爷奶奶们敲敲背捶捶腿，表演节目，还把自己的礼物送给老人，老人们也为幼儿表演起了拿手的扭秧歌舞，老老少少在节日的气氛中一起唱唱跳跳，一片欢歌笑语。这一主题活动，既培育了幼儿敬老爱老的情感，也培养了幼儿从小就传承这一优良美德的精神。此外，我们在发展主题活动中，还不断的利用社区的其他一些人文资源，如请交通警察叔叔教幼儿学做交通小指挥；请消防员叔叔给幼儿进行消防平安讲座和平安演习；请小朋友最爱的爸爸妈妈来园介绍工作、教技能等等。这些资源的利用使幼儿的活动天地更加开拓，给主题活动的发展也注入了勃勃生机。实践证明：利用社区资源和家长资源发展主题活动，促进了幼儿良好行为品质的形成；稳固和丰盛了幼儿的知识，促进了幼儿的智力开展；增进了幼儿间的互相合作与关爱；培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感；真正起到了促进幼儿身心健康、全面和谐开展的作用。今后我们还将不断探索，进一步深入挖掘社区中可用的各种教育资源，为幼儿园的教育教学工作效劳，为幼儿园的教育教学开辟新的领地。
开展幼儿主题活动 养成幼儿良好品行主题与生成
