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1、1.1 质点 参照系和坐标系一考点同步解读近年来高考涉及本节内容的主要考点有质点 ,参考系及坐标系等 ,一般以选择题的形式出现 ,主要考查参考系的选取 ,质点模型的建立以及理论联系实际的问题。虽然本节知识在高考中单独命题的概率很小 ,但是在以后各章中均有渗透 ,因此是未来学习的重要根底。 1.质点的判定方法物体能否被看成质点 ,是由研究问题的情况决定 ,如果物体的大小和形状 ,相对所研究的问题无关或影响可以忽略 ,物体就可以看成质点。在判断具体问题时要注意具体分析特别要注意以下几点不能简单地认为很小的物体就可以看成质点 ,很大的物体就不能看成质点；不能说平动的物体一定能当质点 ,而转动的物体一
2、定不能当作质点；平动的物体有时也不能当作质点 ,转动的物体有时也能当作质点。2.参考系确实定和应用方法有关参考系确实定和应用问题 ,往往与物体的相对运动相结合 ,分析和求解实际问题 ,必须明确只有选定参考系后 ,才能确定物体是否运动 ,选择的参考系不同 ,那么对同一物体运动的描述所做出的结论往往也是不同的。巧妙选取参考系 ,能使我们更方便的处理相对运动问题。一般应根据研究对象和研究对象所在的系统选取参考系。虽然参考系的选取是任意的 ,但是一定要以能方便 ,简洁的描述物体的运动为准那么。判断物体运动或静止的一般步骤：确定研究对象；根据题意选取参考系；分析被研究的物体相对于参考系有没有发生位置变化
3、。3.坐标系的建立与应用方法只有选定坐标系后 ,才能定量的描述物体的位置及位置的变化。建立怎样的坐标系 ,应根据实际问题来确定。定量描述沿直线运动的物体的位置变化 ,只需要建立直线坐标系一维坐标系；但当物体在同一平面内运动时 ,用平面直角坐标系二维坐标系才能定量描述物体的位置及位置的变化；当物体在空间运动时 ,通常需要建立空间坐标系三围坐标系 ,才能精确描述物体的位置。同一位置 ,建立某种坐标系时所选取的原点不同 ,或选定的正方向不同 ,物体的位置坐标就不同。但物体的位置变化与坐标系原点的选取 ,坐标轴正方向的规定无关。二核心素养聚焦1. 理解质点的概念 ,知道物体可以看成质点的条件。2. 理
4、解参考系的概念 ,知道物体运动具有相对性。3. 理解坐标系的概念 ,会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。4. 体会理想模型在科学研究中的作用。三、教学目标知识与技能认识建立质点模型的意义和方法能根据具体情况将物体简化为质点 ,知道它是一种科学的抽象 ,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。理解参考系的选取在物理中的作用 ,会根据实际情况选定参考系。通过实例理解参考系 ,知道参考系的概念及运动的关系 ,会用坐标系描述物体的位置。过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用 ,初步掌握科学抽象理想化模型的方法。通过参考系的学习 ,知道从不同角度研究问题的方法。体会用坐标方法描述物体位置的优
5、越性。情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象 ,运动和静止的相对性 ,培养学生热爱自然、勇于探索的精神。渗透抓住主要因素 ,忽略次要因素的哲学思想。渗透具体问题具体分析的辩证唯物主义思想。四、教学重点与难点重点：1.理解质点的概念2.从参考系中明确地抽象出了坐标系的概念难点：理解质点的概念五、教学方法及教学策略建议联系日常生活中的实例,老师引导学生得出有关物理概念一课题引入【观察思考】播放视频：机械运动河水在流动、鸟儿在飞翔、树叶在摇动、车辆在行驶、机器在运转；地球绕太阳运转 ,通常认为不动的房屋桥梁、高山等 ,也随着地球一起运动；物体内部的分子在不停地运动【说一说】从以上短片中 ,你能得
6、到了什么结论？【知识归纳】机械运动1宇宙中的一切物体 ,无论是巨大的天体 ,还是微小的原子 ,都处在永恒的运动中2物体在空间的位置随时间变化 ,叫做机械运动.【引入课题】机械运动是自然界最简单、最根本的运动形式 ,物理学研究机械运动规律的分支叫做力学 ,它创造了科学研究的根本方法下面我们学习怎样描述物体的运动二质点的教学建议【观察思考】播放视频或展示图片：雄鹰在空中飞翔 ,身体向前运动 ,同时翅膀上下拍打你能够较准确地描述雄鹰的运动吗？有什么困难？【结论】物体有一定的大小和形状 ,各局部运动一般来说并不相同 ,要准确地描述物体的运动并不容易【思考讨论】动画模拟：在地球绕太阳转动中 ,地球在绕太
7、阳公转 ,注意地球同时又在自转 ,所以地球的各局部离太阳的远近在不断变化请你答复以下问题：1研究地球公转一周的时间 ,我们能不能把它看做一个点？2在研究地球自转的时候 ,如冬至和夏至时节 ,昼夜的长短不同 ,我们能不能把它当作一个点来处理？【结论】研究地球公转时 ,地球的直径约1.3104 km)比地球和太阳之间的距离约1.5108 km)小得多 ,因而地球大小的影响可忽略 ,可以把地球看着一个点研究地球自转时 ,地球上不同的地方运动一般是不同的 ,显然不能把它看着一个点【思考讨论】展示图片：在平直的轨道上行驶的火车 ,行驶中的火车的车轮请你答复以下问题：1研究火车整体的运动情况 ,能把庞大的
8、火车看着一个点吗？2研究火车车轮的旋转 ,能把火车车轮看着一个点吗？【结论】火车在平直的轨道上运动 ,由于车厢上各点的运动情况相同 ,所以可以用一个点来代替火车整体的运动 ,可以看着一个点而研究火车车轮的旋转 ,车轮上各点的运动一般不同 ,所以不能把火车看成一个点【讨论归纳】1什么是质点？2在什么条件下可以把物体当作质点来处理？3物理中的“质点和几何中的点有什么相同和不同之处？【知识归纳】质点1不考虑物体的大小和形状 ,把它简化为一个有质量的点 ,叫做质点2同一个物体 ,因研究问题的不同有时可以看做质点 ,有时不能看做质点3一个物体能否看成质点 ,由问题的性质决定 ,取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计.4质点是一种理想化的模型 ,建立物理模型是物理学研究问题的根本方法2 / 2
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