江苏省宿迁市初中物理八年级下学期期中模拟试卷(a)

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1、江苏省宿迁市初中物理八年级下学期期中模拟试卷(a)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题;共28分)1. (2分) (2017八下惠东期末) 形状不同的物体都浸没在同种液体中,所受浮力相等,它们( ) A . 体积一定相等B . 质量一定相等C . 密度一定相等D . 一定都是实心物体2. (2分) (2017南宁) 关于普通中学生,下列数据比较符合实际情况的是( ) A . 正常体温是39B . 体重大约是50NC . 身高约为170mD . 走路速度约为1.1m/s3. (2分) (2017八下宝安期中) 昔日高档小轿车,今朝进入百姓家下列有关小轿车的说法正确的是( ) A

2、. 司机驾车时系安全带可以减小惯性B . 轿车在水平路面加速行驶时,使轿车前进的力是路面施加的C . 轿车行驶时车体上方空气流速比下方大,故空气对小车向下的压强大于向上的压强D . 轿车设计成流线型,目的是为了增大行驶时对地面的摩擦力4. (2分) 20l 3年12月15日,“玉兔号”月球车在月球上软着陆成功如图所示,月球车在月球上,下列说法正确的是( )A . 若车在运动中受到的一切外力都消失,车会立即停止运动B . 若在车上再安装一台探测设备,车运动中受到的摩擦力变大C . 以地球为参照物,停在月球表面的月球车相对地球是静止的D . 月球车的四个轮子比较宽大是为了减小对月球表面的压力5.

3、(2分) 你注意观察过家里的自行车吗?下列关于自行车增大摩擦或减小摩擦的说法,哪个是错误的( )A . 轮胎上做有凸凹不平的花纹,是为了增大摩擦B . 刹车时用力捏问是为了增大摩擦C . 往车轮轴承上加润滑油是为了减小摩擦D . 车轮上装有滚动轴承,是为了增大摩擦6. (2分) (2016八下东湖期末) 已知月球对它表面附近的物体也有引力,这个力大约是地球对地面附近物体引力的 某次探月活动中,宇航员利用弹簧测力计、若干钩码在月球上探究重力的大小跟质量的关系实验,则关于该实验重力与质量关系图象描述正确的是( ) A . B . C . D . 7. (2分) 李华同学在使用弹簧测力计前没有注意校

4、零,指针指在0.1N处,他测量时指针的示数为3.8N,则实际拉力的大小为( )A . 3.8NB . 3.7NC . 3.9ND . 无法确定8. (2分) (2015八下大东期中) 如图是小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是( ) A . 滑板车底部安装有轮子,是为了减小摩擦B . 人和车滑行的速度越快,它们的惯性越大C . 人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力D . 任何车载滑行过程中所受到的力突然消失,将立即停下来9. (2分) (2017滨州模拟) 下列有关的生活实例与其所运用的物理知识的说法中,正确的是( ) A . 自行车坐垫呈马鞍型,是为了增大受力面积减小臀部所受的

5、压力B . 三峡船闸是连通器的应用C . 修盘山公路,利用了高度一定时斜面越长越省功的道理D . 静止在水平地面上的汽车,其对地面的压力与地面对它的支持力是一对平衡力10. (2分) 放在水平桌面上的茶杯,对桌面有压力,下列有关“茶杯对桌面压力”的说法,正确的是( )A . 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的B . 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的C . 茶杯对桌面的压力就是重力D . 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的,11. (2分) (2017八下如皋期中) 如皋城区推行公共自行车免费使用政策,不仅给市民的出行带来方便,而且低碳环保,下列说法中正确的是( )A . 增大座

6、垫面积能减小人对座垫的压力B . 增大座垫面积能增大人对座垫的压强C . 自行车拐弯时快慢不变,此过程受到非平衡力的作用D . 人骑车在水平路面前进,车受到的重力与地面对它的支持力相互平衡12. (2分) 如图所示,甲、乙两支完全相同的试管装有同种液体。甲试管竖直放置,乙试管倾斜放置,两试管液面相平。液体对两试管底的压强为p甲、p乙 , 则( )A . p甲=p乙B . p甲p乙C . p甲p乙D . 无法判断13. (2分) (2017平江模拟) 下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是( ) A . 图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强B . 水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随

7、着深度的增加而增大C . 用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力D . 高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低14. (2分) (2019八下临泽期中) 如图所示,两玻璃管底部用橡胶管相连通,里面装有水,当把右边的玻璃向上提起一段距离后,等液体不流动时,则( ) A . 右管中的液面高于左管中的液面B . 右管中的液面低于左管中的液面C . 两边管中的液面相平D . 不能确定二、 多选题 (共1题;共3分)15. (3分) (2016八下槐荫期末) 对物理量的估测,是学好物理的基本功之一,下面是小华同学对生活中一些常见物理量的估测,其中与实际情况较为接近的是( ) A . 小华同学对电子体

8、重计的压力大约500NB . 小华同学站立时对地的压强约为105PaC . 小华同学爬三层楼做的功约为5000JD . 家用电冰箱冷冻室空内的溫度最低为0三、 填空题 (共6题;共18分)16. (5分) (2017八下西华期中) 汽车在突然开动时,乘客会不由自主地向_(填“前”或“后”)倾这是因为汽车启动时乘客的身体由于_还要保持_状态的缘故 17. (2分) (2019八下泉州期中) 如图装满水的杯子倒置后水没有流出,说明_ 的存在。 18. (2分) (2017八下临川期中) 如图所示,地铁站台地面上画有黄“安全线”,提示乘客应站在线后等车.这是由于进站的列车带动周围空气,使车体四周空气

9、流速较大,列车附近气体的压强_大气压,因此候车的乘客太靠近列车会有危险.(选填:“大于”、“等于”或“小于”)19. (2分) (2017八下阜阳期中) 举世瞩目的“三峡水利枢纽工程”的拦河大坝为混凝土大坝,全长约为2300余米,坝高185米,现蓄水水位是150米,则坝底受到的压强为_Pa。拦河坝之所以修成“上窄下宽”的形状是因为_20. (2分) 某卫生间的地漏的结构如图所示,它能阻挡下水道的异味,分析认为地漏的结构就是利用_的原理21. (5分) (2018陕西) 如图的甲、乙两次实验中,分别用弹簧测力计水平拉动同一长方体木块,使其在同一水平木板上做匀速直线运动,这是为了探究滑动摩擦力大小

10、与接触面的_的关系,甲图中木块受到的滑动摩擦力大小是_N。四、 作图题 (共2题;共10分)22. (5分) (2018八下鄄城期中) 请在如图中画出被踢出的足球的受力示意图。 不计空气阻力 23. (5分) (2017八下江阴期中) 如图所示,小木块从斜面上B处由静止滑下,经过水平木板表面上的C处,最终停在D处画出木块在B处时的受到重力和木块在C处时对水平面的压力示意图 五、 实验探究题 (共2题;共13分)24. (8分) (2017河南模拟) 探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示 (1) 甲、乙、丙实验中,根据_来比较压力的作用效果 (2) 通过甲、乙实验能够得到的结论是_ (3

11、) 由实验_、_可知:压力的作用效果与受力面积大小有关 (4) 将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙_p丁(选填“”、“”或“=”) 25. (5分) (2019八上重庆期末) 在“探究影响液体压强大小的因素“实验中,小强做了如图1甲、乙、两所示的三次实验。 (1) U形管压强计是通过U形管中两液面的_来反映橡皮膜所受压强大小的,将橡皮膜置于空气中,U形管两边的液面应该_。用手指按压橡皮膜,发现U形管中的液面升降灵活,说明该装置_(选填“漏气”或“不漏气”)。 (2) 图1甲、乙实验表明:当液体深度相同时,液体压强与液体的

12、_有关;图1乙、丙实验表明:同种液体,深度越小,液体压强越_。 (3) 细心的小强发现,当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时,U形管内两液面无高度差而无法反映出压强大小,其原因可能是_。 (4) 他结合液体压强的知识,设计了一个测量盐水密度的方案,请你将以下实验步骤补充完整: 如图2中的A所示,用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧,向管内倒入适量的水,用刻度尺测出水面到下管口的距离记为h1。如图2中的B所示,在烧杯中装入适量的盐水,将玻璃管缓慢浸入其中,直至_,用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h2,盐水的密度表达式:盐水_(利用水、h1、h2等表示)。按照图2所示实验过程,所测盐水的密度偏_(选填

13、“大”或“小”)。六、 综合题 (共2题;共20分)26. (10分) (2017兴化模拟) 质量为40kg、边长为20cm的正方体静止在水平地面上用如图所示的滑轮组在10s内将物体匀速竖直提升3m,已知动滑轮重100N,不计绳重和摩擦(g=10N/kg)求: (1) 提升前,物体静止在水平地面上时对地面的压强; (2) 拉力F的功率; (3) 滑轮组的机械效率 27. (10分) (2017吉林) 如图所示,容器中装有0.2kg的水,水的深度为10cm 求:(1) 容器中水的重力; (2) 水对容器底的压强(g取10N/kg) 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共14题;共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 多选题 (共1题;共3分)15-1、三、 填空题 (共6题;共18分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、 作图题 (共2题;共10分)22-1、23-1、五、 实验探究题 (共2题;共13分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、六、 综合题 (共2题;共20分)26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、

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