运城市芮城县八年级下学期语文期末考试试卷

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1、运城市芮城县八年级下学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） 中国新诗派的主要代表诗人是（ ） A . 穆旦B . 冯至C . 方然D . 牛汉2. （2分） (2017杭州模拟) 下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 罗一笑事件所牵扯的营销、诚信以及关于私德的讨论不能成为撕裂共识的理由，而是所有的议论本身都应该形成更为文明和理性的认识，避免让这种毁灭社会基本价值观的事件不再重演。B . 如今在生活中，随着智能手机的普及，人们在马路上开车时、过斑马线时、走路时、骑车时玩手机的现象越来越多，因而产生的安全问题也越来越严重。C . 刚刚过去的

2、体育抽测和艺术抽测在提醒我们，要全面加强学生的素养，不可只顾着学科成绩的提高。学校、家长、学生都要有这样的认识。D . 我们应站在可持续发展的高度，发展低碳经济，倡导低碳生活，坚决杜绝以牺牲环境和后人利益为代价。二、 句子默写 (共1题；共7分)3. （7分） (2017九上重庆月考) 默写填空 （1） _，载不动许多愁。（李清照武陵春） （2） 池上碧苔三四点，_。（晏殊破阵子） （3） _，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） （4） _，坐断东南战未休。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀） （5） _，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （6） 足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦） （7） 范仲淹

3、在渔家傲秋思中，表达自己和征人们思家却又不甘无功而返的矛盾心理的诗句是：_，_。 （8） 辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中抒写作者理想追求的诗句是：_，_。 三、 基础知识综合 (共1题；共2分)4. （2分） (2018宁波) 读下面诗句，完成题目夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lng zho着从踌躇的眼泪里从沉yn的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1） 划线字“怯”的正确读音是（ ）A . qi B . qu（2） 根据拼音写出相应的字词。lng zhoyn_沉_四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分） (2016陕西模拟) 阅读下面的诗歌，完成下列各题。华子岗裴迪

4、日落松风起，还家草露晞。云光侵履迹，山翠拂人衣。（1） 请用自己的语言描述“日落松风起，还家草露晞”的画面。（2） 请品析“山翠拂人衣”一句中“拂”字的表达效果。五、 文言文阅读 (共1题；共11分)6. （11分） (2019八上江门月考) 阅读文言文，回答问题 与陈伯之书（节选）暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。见故国之旗鼓 ， 感生平于畴日 ， 抚弦登陴 ， 岂不怆悢！所以廉公之思赵将 ， 吴子之泣西河 ， 人之情也。将军独无情哉？想早励良规 ， 自求多福。【注】故国之旗鼓：因为陈伯之原是梁的江州刺史，后来投魏，这封信是丘迟劝他临阵归降，所以说是“见故国之旗鼓”。畴日：昔日。抚弦登

5、陴：拿着弓箭登上城墙。弦，弓弦；陴，城墙上的女墙。怆悢（ling）：悲伤。廉公之思赵将：廉颇原是赵将，后来被迫奔魏，但仍思复用于赵。吴子之泣西河：吴起治于西河，因为魏武侯听信谗言，西河可能不保，所以吴起望西河而泣下。规：打算。（1） 下列划线词语意思相同的一项是（ ） A . 见故国之旗鼓 见往事耳B . 杂花生树 ， 群莺乱飞 见巨蛇围如碗，摆扑丛树中C . 廉公之思赵将 学而不思则罔D . 人之情也 予独爱莲之出淤泥而不染（2） 选出画线句子“廉公之思赵将，吴子之泣西河”的正确翻译（ ） A . 廉颇曾思念着复为赵国的将军，吴起曾望着西河哭泣。B . 廉颇的恩师赵国将军，吴起的眼泪流向西河

6、。C . 廉颇想念赵国将军，吴起的眼泪形成了西河。D . 廉颇对同为赵国的将军的思念之情就像吴起的泪汇成的西河一样（深）。（3） 文中说：“将军独无情哉？”请具体说一下“情”字包括哪些感情？ 六、 现代文阅读 (共2题；共25分)7. （17分） (2016九上沙坪坝期中) 阅读下面的文章完成小题。感恩凸凹家中那只柯基犬，玲珑小巧，却爱运动，只要房门一打开，它就蹿出门去，然后不停地回望，希望你把它跟随。如果你跟随了，他会露出妩媚表情，即便是四肢肥短，小巷通衢，草地河畔，泥沙荒野，也回报给你足够的速度，让你以它为荣。有个邻人也喜欢它的乖巧模样，远远地看到它过来，双手插进衣袋，做鼓弄食物的形状，且

7、不停地呼唤。它自然是兴冲冲地奔跑过去，但邻人摊开的却是空空的手掌，它期盼的眼睛里，便弥散出一片迷惘。被捉弄过几次，以为它不会再听从邻人的召唤了，却见它依旧闻声前往。但是，当邻人爱抚的手，刚要伸下来的时候，它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。它则在远处眺望，不停地吐弄着它粉红的舌头，表达着一种顽皮的嘲笑。其实，邻人也不存恶意，只不过他是个上了年纪的乡下农民，被儿子接进小城来住，看到城里人对狗比对人还娇宠，他心里有一丝不平。他见我在不远处对他微笑，脸一下子就红了，嗫嚅道：“你看看我，都一大把年纪了，还欺骗一只狗。”我说：“没关系，狗不像人那样爱记仇，只要你真的给它食物，它还是会跟你亲近的

8、。”“等等。”他说罢，转身进了楼梯，很快就又出来了，手里攥着几粒干果，他朝着我的爱犬招招手，“小小，你过来，爷爷这里有好吃的哩。”居然称之为“小小”（他孙子的乳名）！这样亲热的称呼，连狗都吃了一惊，但最终还是迟迟疑疑地走近了他。吃净干果，小犬用温热的舌头舔舐着他干裂的手心，情意殷殷。小犬让他暖意萦怀，总想给楼宇里的人们贡献些什么。看到楼前有块空地，依着农民的本性，他翻土施肥，修埂打垄，种了一片紫苏。紫苏是上好的调味菜蔬生拌，或佐以咸菜，祛毒，开胃，为居民所喜。紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。那嫩嫩的芽瓣，正是入时的美味，他招呼邻居道：“紫苏就是给大家种的，快来吃个鲜吧。”大家自然就来了

9、，叶绿如酥，有谁不稀罕呢？人们小心地掐着嫩叶，他笑眯眯的注视着，说：“尽管掐吧，紫苏命贱，你越是掐得狠，它越是繁衍得茂盛。”A但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”后来，他回老家打理一些事情，紫苏被他暂时遗忘在那里。被遗忘的紫苏，反而疯长。疯长的紫苏，会变老，会变得不能入口，邻居们懂得这个道理，心想，与其让紫苏变得无用，不如安心享用，便放手去采摘，以至于怀抱盈满，口中整日都是紫苏的余香。从老家归来，他本以为那片紫苏一定很荒疏，没想到紫苏却依旧青绿、娇嫩、齐整、油亮。这之后，他只管给紫苏锄草、施肥，让它长得好，然后退隐到紫苏之

10、外，暗看邻居采摘的欣喜。翌春一日，小区里的一个老妇人抱来了两棵香白杏的树苗，对他说：“在紫苏的空地上，应该再种两株杏。因为紫苏喜阴，有树遮挡，它就多了青嫩。再有，天长白杏，地长紫苏，上下都有收成，邻居们就多了喜乐。还有，白杏和紫苏，有了高楼，对比着就有好的景致，你说是不是呢？”“是，是，自然是哩。”便帮老妇栽下杏树。杏树也一如紫苏，体贴人心迅速发育，一年成株，两年开花，三年就结果了。四年以后，果实满枝，看着就让人喜。B杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。两个老人自然不会想到，他们的种植唤来了一群别样的人情格局楼宇里的人，每每相见，都要轻声细语的相互问好；阶梯一染飞尘，无须他人提醒，总

11、有人主动打扫；路灯初上，相约散步；亭阁之下，对弈恳谈一如笑可以传染，善行也一径蔓延开来。（1） 文章围绕标题“感恩”，写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。（2） 阅读全文，说说文章第段划线句有何作用？（3） 阅读下面的句子，回答括号里的问题。它却猛地转身跑走，徒让邻人的手凝固在半空之中。（品味划线词的含义）紫苏体贴老人的用心，迅速蔓延出一片绿意。（从修辞角度赏析本句）（4） 细读第、两段，并分析下面两句话表现人们的心态有何不同？A但是，人们还是掐得很节制，刚一成撮，就停住了。这让他很不解，催促道：“掐就是了。”邻居脸一红，说：“够了。”B杏子挂在枝头，也不做宣言，任由嗜食者随意摘取。（5） 作

12、者凸凹被誉为扑身乡土的劳模作家，他对乡土有自己独到的理解。本文虽然写的是城市生活，但乡土的痕迹仍十分明显，乡土之于城市的意义也蕴含其中。请结合文章内容，回答下面的问题。概括本文乡土的痕迹：说说文中乡土之于城市的意义：8. （8分） (2018九上泰州月考) 阅读的基因决定蚂蚁是称职“植物保镖”一文，完成下列小题。 基因决定蚂蚁是称职“植物保镖”王方 编译尽管你可能不认可蚂蚁是令人生畏的保镖，但不能否认，蚂蚁在保护植物免受敌人攻击方面做了很多让人们印象深刻的工作。现在，加拿大多伦多大学的科学家们已经确认，到底是什么决定了蚂蚁比其他保镖更称职。科研人员对亚马逊热带雨林位于秘鲁境内的植物Cordia

13、 nodosa和亚马逊蚂蚁之间的关系进行了研究。他们发现，蚂蚁表达两种基因的水平显著影响了它们如何给宿主提供保护。蚂蚁和植物的关系是自然界互利共生现象的一个例子，即两个看似不同的物种以相互作用的方式使双方都受惠。互利共生的两个常见案例是授粉和传播种子，它们都涉及植物通过给动物提供食物奖励，吸引对方来执行重要任务。科学家认为，大约400种热带植物进化出被称为虫菌穴的特殊结构，用来收容蚁群以捍卫自身，主要针对的敌人是植食性昆虫。因为热带雨林中有很多这样的树栖蚂蚁，整个热带树木常被蚂蚁完全覆盖。虫菌穴给了蚂蚁一个个进化来的家，可能是因为它们能让植食性昆虫远离自己。由于蚂蚁吃了很多昆虫和其他节肢动物，

14、也就减少了这些植物敌人在树上的密度。科研人员发现，当激活蚂蚁两个基因产物时，更多的工蚁被招募来攻击植食性昆虫，结果减少了对树木的破坏。工蚁的基因表达也与蚁群是否发现蚱蜢、树叶损失多少有关。以前，人们对于使蚂蚁成为比其他动物更称职的“植物保镖”的基因、分子机制都知之甚少。此项研究的结果表明了蚂蚁保护植物这一互利共生中的分子基础。有一天或许能帮助我们进一步了解，什么使某些动物在授粉、传播种子等其他互利共生关系中比其他动物表现更好。（摘自中国科学报2017年9月27日，有删节）【注】宿主，也称为寄主，是指为寄生物包括寄生虫、病毒等提供生存环境的生物。（1） 请说说标题“基因决定蚂蚁是称职植物保镖”中

15、划线词语的表达作用。 （2） 下列划线词语有何准确性？ 主要针对的敌人是植食性昆虫有一天或许能帮助我们进一步了解（3） 下列对文章的理解不正确的一项是（ ） A . 蚂蚁表达两种基因的水平决定了蚂蚁比其他保镖更称职。B . 蚂蚁和植物以相互作用的方式使双方都受惠是自然界互利共生现象之一。C . 之所以称蚂蚁为“宿主”，是因为其进化出被称为虫菌穴的特殊结构，用来收容蚁群。D . 蚂蚁吃了很多植食性昆虫和其他节肢动物，可以减少这些植物敌人在树上的密度。七、 综合性学习 (共1题；共7分)9. （7分） 阅读文章，根据要求，回答小题。 材料一：在浩瀚的书海中如何为孩子选书？2026名被访问的家长中有

16、56%感到困难。为孩子选书，首先考验父母是否了解自己的孩子，自己是否是一名合格的阅读者。家长在为孩子选书的过程，实际上也在检验自己的教育涵养和对孩子的关注度。但是一些年轻的家长认为，教育就是老师和学校的事情，他们回家玩手机、打游戏，很少和孩子进行亲子阅读，更别说耐着性子和孩子们游戏了。父母的榜样胜过无数教育手册。如果想让孩子养成良好的阅读习惯，自己首先要阅读，关注孩子。如果家长连孩子爱好、性格、语言学习的程度都不能准确把握，又怎么可能了解阅读和孩子之间的关系？选书的困境也就油然而生。同时，相关数据显示，2017年111月出版少儿图书170万种，比2016年增长了两万种。面对如此庞大的市场，如果

17、没有挑选方法，任何一位读者其实都是彷徨的。（选自光明日报，原题为为孩子选书的困惑如何解）材料二：我国1870周岁国民在传统纸媒和电媒上的日人均时间分配表读书时间读报时间浏览网页时间1538分1891分9885分中美两国国民阅读调查表调查项目中国美国公共图书馆数量3 076个8 951个人均拥有图书馆数量个/44万人个/13万人人均拥有图书馆藏书量058本50本公民拥有图书证比例7%62%人均年阅读量439本7本图书畅销类型教辅、养生、食谱、营销等小说、科技等（参考自“中国新闻网”）材料三：十二届全国人大常委会第三十次会议表决通过了中华人民共和国公共图书馆法。这是公共文化领域继公共文化服务保障法

18、之后的又一部重要法律。按照规定，县级以上人民政府应当将公共图书馆事业纳入本级国民经济和社会发展规划，将所需经费列入本级政府预算，并及时、足额拨付；国家扶持革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区公共图书馆事业的发展。可以说，把经费纳入政府预算，并且能够及时、足额拨付，这才是公共图书馆事业有望得到长足发展的根本。而在足额经费的保障之下，有了图书馆，是不是一切都万事大吉了呢？显然不是。实际上全国县级以及以上城市都拥有了公共图书馆，但是因为管理水平滞后，服务意识欠缺，多数基层图书馆都落得一个“门前冷落鞍马稀”的局面，造成了文化资源的巨大浪费。在有了经费保障之后，公共图书馆应该向现在的民营书店学习，举办

19、读书沙龙、邀请本土以及外地社会各界文化人士、作家举办签售会、座谈会等，让公共图书馆成为一个文化磁场，吸引市民读者前来，营造良好的读书氛围。只有这样，各级各地公共图书馆，才有望像投入民众精神文化领域的一块石子，然后产生涟漪，向周围扩散，最终在全社会形成一种良好的读书环境和风气。（选自人民日报11月5日）（1） 根据对材料内容的理解，下列说法正确的一项是（ ） A . 家长了解孩子就可以为孩子选一本好书。B . 家长不和孩子进行亲子阅读是家长选书困难的一个原因。C . 中美两国在图书畅销类型上的差异，是两国科技存在差异的主要原因。D . 举办名人座谈会，吸引群众阅读，符合中华人民共和国公共图书馆法

20、。（2） 分析材料二，归纳国民阅读量少的原因。 （3） 综合以上材料，你认为应该如何更好地吸引大家阅读？ 八、 名著阅读 (共1题；共5分)10. （5分） (2017七下吴江月考) 孙悟空的第一个师傅是_。它的兵器原是大禹治水的_ ， 又唤_。大闹天宫后被如来佛祖压在_。九、 作文 (共1题；共5分)11. （5分） 题目：成长路上，有你真好要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600 字以上的记叙文。文章叙事清楚，结构完整，内容充实。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。作文中不得出现真实的校名和姓名。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共7分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 基础知识综合 (共1题；共2分)4-1、4-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5-1、5-2、五、 文言文阅读 (共1题；共11分)6-1、6-2、6-3、六、 现代文阅读 (共2题；共25分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、七、 综合性学习 (共1题；共7分)9-1、9-2、9-3、八、 名著阅读 (共1题；共5分)10-1、九、 作文 (共1题；共5分)11-1、